考點解讀● 單元時空坐標● 單元重點歸納● 重難題型突破第二單元重點歸納第二單元重點歸納■專題一 夏商西周時期的重要政治制度第二單元重點歸納（續(xù)表）第二單元重點歸納■專題二 春秋戰(zhàn)國時期諸子百家的思想及其借鑒意義或啟示第二單元重點歸納（續(xù)表）第二單元重點歸納（續(xù)表）第二單元重點歸納第二單元重點歸納■題型 “異同比較”類——選擇題?？碱悇e例 老子認為“圣人無常心，以百姓心為心”，孔子提出“節(jié)用而愛人，使民以時”。 二者都主張 （ ）A． 無為而治 B． 重農抑商C． 儒道一家 D． 以民為本第二單元重點歸納[思路點撥] 第二步：審題。設問“二者都主張”→比較對象：老子與孔子的思想；“都”→比較內容：歸納相同點。第二步：提煉信息并歸納。 ①“圣人無常心，以百姓心為心”→要做一個“圣人”，就不能有自己的意志，而應以百姓的意志為自己的意志；②“節(jié)用而愛人，使民以時”→節(jié)省財用，以愛惜民力為念，使用民力要顧及他們的生產時間。由①②可知，老子與孔子均主張在施政過程中應以百姓為中心。第二單元重點歸納第三步：分析選項。由第二步得出的信息，分析備選項，以百姓為中心，即以民為本，D 項符合題意；材料并未提及“無為而治”“重農抑商”“儒道一家”的相關內容，排除 A、B、C 三項。[答案] D第二單元重點歸納解題通法第二步：審題?？丛O問，明確“異同比較”類試題的比較對象以及比較內容（共同點或不同點）。常見設問如“二者都主張”“對比……的不同特點”“……的共同點是” “他們都”“共同之處在于”“……有何異同之處”等。第二步：提煉信息并歸納。從材料中提取描述比較對象的信息，從思想主張、影響、特點等角度對信息進行轉化，將轉化后的信息進行歸納對比，得出相同點或不同點。第三步：分析選項。 根據歸納的信息，分析備選項，得出答案。

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