
通過從各個方向觀察5個或6個相同正方體擺成的物體,積累辨認(rèn)物體視圖的經(jīng)驗,體會物體的相對位置關(guān)系。
使同學(xué)們主動參與觀察、操作、交流等活動,進(jìn)一步發(fā)展空間觀察能力。
體驗數(shù)學(xué)與日常生活的關(guān)系。
能根據(jù)從正面、側(cè)面、上面觀察到的平面圖形還原立體圖形,確定搭成這個立體圖形所需要的正方體的數(shù)量范圍。
能正確辨認(rèn)從不同方向觀察到的立體圖形的形狀,并畫出草圖。
因為觀察立體圖形的位置不同,所以觀察到的圖形也不同。
觀看立體圖形并在網(wǎng)格紙上畫出從左面、上面、正面看到的形狀。
淘氣用5個小正方體搭成了一個立體圖形,請分別畫出從上面、正面、左面看到的形狀。
要想正確畫出從不同方向(上面、正面、左面)觀察到的立體圖形(5個小正方體組合)的形狀,應(yīng)選好觀察的方向,并確定觀察到的立體圖形畫成平面圖形后的正確位置。
一個立體圖形,從上面看到的形狀是 ,從左面看到的形狀是 。搭這樣的立體圖形,最少需要幾個小正方體?最多可以有幾個小正方體?
最少需要5個小正方體,最多可以有8個小正方體。
根據(jù)給定的兩個方向觀察到的平面圖形,確定搭成這個立體圖形所需要的小正方體的數(shù)量范圍時,可以采取根據(jù)給出的平面圖形還原成立體圖形的方法,將可能搭成的立體圖形的各種情況一一列舉出來,然后數(shù)出需要的小正方體的數(shù)量。
⑴它可能是下面的哪一個?在合適的圖形下面畫“√”。
⑵搭一搭,看一看,你選對了嗎?
⑶按題目要求搭小正方體,最多能用幾個小正方體, 最少需要幾個小正方體?想一想,搭一搭。
2.下面三幅圖分別是從什么方向看到的?
3.下面三個物體,從哪幾個面看到的形狀相同?從哪幾個面看到的形狀不同?
( )個正方體
( )個正方體
1. 正面 上面 左面
2. 正面 上面 左面
3. 正面 上面 左面
4. 正面 上面 左面
5. 正面 上面 左面
6. 正面 上面 左面
作業(yè):用4個同樣大的正方體擺一個組合體有幾種擺法,并從前面、右面和上面看一看,再畫出看到的圖形。
這是一份北師大版六年級上冊1 搭積木比賽集體備課ppt課件,共29頁。PPT課件主要包含了比賽一,比賽一畫一畫,從上面觀察,下層有2個小正方形,從正面觀察,下層有3個小正方形,從左面觀察,從上面看到的,從正面看到的,從左面看到的等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份北師大版1 搭積木比賽課堂教學(xué)課件ppt,共10頁。PPT課件主要包含了從上面看到的,從正面看到的,從左面看到的,試一試還可以怎么搭,還有其他的搭法嗎,最多有8塊等內(nèi)容,歡迎下載使用。
這是一份北師大版六年級上冊三 觀察物體1 搭積木比賽圖文課件ppt,共35頁。PPT課件主要包含了學(xué)習(xí)目標(biāo),從上面看到的,從正面看到的,從左面看到的,左面看不到怎么辦,從右面看到的,先選好觀察的方向,正確的畫在平面上,個或7個同理,據(jù)此來搭一搭等內(nèi)容,歡迎下載使用。
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