一、填空題
1．以安安家為觀測點，游樂園在安安家的東偏南60°方向，距離安安家200米處；那么以游樂園為觀測點，安安家在游樂園的( )偏( )60°方向，距離游樂園( )米處。
2．觀察如圖物體，看到的是長方形的是( )，看到的是圓的是( )和( )。
3．十一假期，張強一家三口去爬山，爸爸爬得最快，媽媽爬得最慢，下面三幅圖分別是誰看到的？
二、判斷題
4．根據(jù)從正面、左面、上面看到的形狀，只能擺出一種立體圖形。( )
5．從同一個位置觀察不同的物體，所看到的形狀都不同。( )
6．學校在小芳家西偏北60°方向上，那么小芳家在學校東偏南30°方向上。( )
7．晴朗的日子里，從中午到傍晚，操場上旗桿的影子會越來越長。( )
三、選擇題
8．等底等高的圓柱與圓錐擺放如圖，它們從左面看到的是（ ）．
A．B．C．D．
9．兩輛汽車從攝影師面前開過，攝影師拍攝了以下三幅照片．請你用序號標出攝影師的拍攝順序，正確的是（ ）．
A．①②③B．①③②C．②①③
10．一輛轎車從攝影師面前開過，攝影師拍攝了如圖三幅照片。攝影師的拍攝順序是（ ）。
A．①②③B．②③①C．③①②
11．男孩在窗外看到的樣子是（ ）。
A．B．C．
四、解答題
12．下圖是小男孩用手中的長方體和筆，最多可以畫出幾個不同的長方形。
13．下圖是金湖風景區(qū)的平面圖。
（1）動物園在游樂場（ ）偏（ ）（ ）°方向（ ）米處；
（2）金山塔在游樂場南偏西30°方向1600米處，愛心湖在游樂場北偏東70°方向4000米處，在圖中表示出它們的位置。
14．分別畫出麗麗走在路燈下面不同位置時的影子．
15．下圖是明明家附近建筑物的位置，明明家的位置用數(shù)對表示是（把一個小正方形的對角線長看作300米）。
（1）小學距離明明家有（ ）米，小學東偏南45°方向300米處是（ ）。
（2）商場在小學（ ）偏（ ）（ ）°方向上，距離是（ ）米。
（3）超市在小學西偏北45°方向600米處，廣場在幼兒園西偏南45°方向600米處，請在圖中分別標出超市和廣場的位置。
16．填一填畫一畫。
（1）體育館在學校（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）m處。
（2）圖書館在學校北偏東方向處，請在圖中標出圖書館的位置。
17．以燈塔為觀測點。
（1）輪船A在燈塔（ ）偏（ ）（ ）方向（ ）千米處。
（2）輪船B在燈塔南偏東方向160千米處，在圖中表示出輪船B的位置。
18．圖中一個小正方形的對角線長20米，看圖回答下列問題。
（1）點（6，4）在點（4，2）（ ）偏（ ）（ ）°方向上，距離是（ ）米。
（2）點（3，7）西偏南45°方向40米處是點（ ），點（5，5）西偏北45°方向80米處是點（ ）。
（3）點A在點（7，4）北偏東45°方向60米處；點B在點（4，9）東偏南45°方向20米處，在圖中分別標出點A，B的位置。
1． 西 北 200
【分析】根據(jù)平面圖上方向的辨別“上北下南、左西右東”，以安安家為觀測點，游樂園在安安家的東偏南60°方向200米處，根據(jù)方向的相對性，以游樂園為觀測點，安安家在游樂園的方向完全相反，所偏的度數(shù)及距離不變。
【詳解】如圖：
安安家在游樂園的西偏北60°方向，距離游樂園200米。
【點睛】本題考查了方向的相對性，方向是針對確定的觀測點而言的，同一物體，選擇了不同的觀測點，方向也會發(fā)生改變。
2． ① ② ③
【分析】人①是從正面看圖柱，圓柱從正面看是長方形，人②和人③是從側(cè)面看，看到的是圓柱的兩個底面，是圓形。
【詳解】看到的是長方形的是（①），看到的是圓的是（②）和（③）。
【點睛】此題考查了從不同角度觀察物體，所看到的物體形狀不同。
3．媽媽 爸爸 張強
4．×
【分析】一個物體是由很多面構成的，從正面、左面、上面看到的形狀，只能是從它的三個不同方向看到的，不能反映它的全貌，所以反之，根據(jù)從正面、左面、上面看到的形狀，不能確定只能擺出一種立體圖形。
【詳解】根據(jù)分析可得：一個物體是由很多面構成的，根據(jù)從正面、左面、上面看到的形狀，不能反映它的全貌，所以不能確定只能擺出一種立體圖形，所以原題說法錯誤。
故答案為：×
【點睛】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，是培養(yǎng)學生的觀察能力。
5．×
【分析】一般情況下，從不同方向觀察立體圖形看到的形狀是不同的，但是個別圖形如：長方體的側(cè)面和圓柱體側(cè)面，觀察到的圖形卻是相同的，是長方形，因此得解。
【詳解】由分析可知：一般情況下，從不同方向觀察立體圖形看到的形狀是不同的，但是對于長方體側(cè)面和圓柱體側(cè)面，觀察到的圖形卻是相同的，是長方形；
故答案為：×。
【點睛】此題考查了從不同方向觀察物體和幾何體，要求我們具體問題具體分析，熟悉各種物體形狀。
6．×
【分析】根據(jù)題意可知，學校在小芳家西偏北60°方向上，是以小芳家為觀測點，根據(jù)位置的相對性，以學校為觀測點，小芳家就在學校的東偏南60°方向上，或者說是南偏東30°方向上。
【詳解】學校在小芳家西偏北60°方向上，那么小芳家在學校東偏南60°方向上。
故答案為：×
【點睛】應用位置的相對性，注意觀測點的變化，被觀測點和觀測點是可以互換的，互換之后，他們之間的位置也是相反的。
7．√
【分析】影子是物體遮住陽光形成的，中午，太陽直射，太陽在操場上旗桿對的正上方，影子是一個點，傍晚，太陽斜射，太陽在操場旗桿側(cè)面，影子就長，由此解答。
【詳解】根據(jù)分析可知，晴朗的日子里，從中午到傍晚，操場上旗桿的影子會越來越長。
原題干說法正確。
故答案為：√
【點睛】本題考查從不同方向觀察物體，要有空間想象力和抽象思維能力。
8．A
【詳解】試題分析：觀察物體可得，從左面看到的圖形是一個正方形，圓錐被圓柱完全遮擋，據(jù)此即可選擇．
解：根據(jù)題干分析可得，從左面看到的圖形．
故選A．
9．B
10．B
【分析】根據(jù)題干分析可得，攝影師首先拍到的是汽車的前面，然后是汽車的側(cè)面，最后是汽車經(jīng)過攝影師離去的后面；據(jù)此解答。
【詳解】由分析可知：攝影師先拍到②，再拍到③，最后拍到①。
故答案為：B
【點睛】此題主要考查從不同方向觀察物體的能力，要注意結合生活經(jīng)驗進行解答。
11．A
【分析】從男孩的角度看凳子在右面，桌子在左面，桌上的盤子在右面；據(jù)此判斷即可。
【詳解】從男孩的角度看凳子在右面，桌子在左面，桌上的盤子在右面。
故答案為：A
【點睛】本題解題的關鍵是要從男孩的角度去看，弄清凳子、桌子及盤子的相對位置。
12．3種
13．（1）北；西；45；3200
（2）見詳解
【分析】（1）圖上1厘米代表實際800米，圖上4厘米代表實際800×4＝3200（米）。根據(jù)地圖“上北下南，左西右東”的規(guī)定，動物園在游樂場北偏西45°方向3200米處。
（2）1600÷800＝2（厘米），4000÷800＝5（厘米）。根據(jù)方向、角度和距離，以游樂場為觀察點標出金山塔和愛心湖的位置。
【詳解】（1）動物園在游樂場北偏西45°方向3200米處。
（2）
【點睛】用方向、角度和距離結合來描述或畫路線時，要注意三個要素：一是觀測點（即參照物），二是方向，三是距離。
14．
【詳解】略
15．（1）900；幼兒園；
（2）東；北；45；1200；
（3）見詳解
【分析】（1）通過觀察可知，從明明家到小學共有3段對角線長度，一段是300米，3段就是3×300，解答即可；上北下南左西右東，東偏南在小學的右下方，45度說明是在對角線延伸線上，用300÷300＝1段，1段對角線位置；
（2）參照點是小學，小學的右上方，即東北方向的對角線延伸線上，即東偏北45°方向，距離是4段對角線長度，即4×300；
（3）超市在小學西偏北45°就是在小學的左上方對角線延伸線，600÷300＝2段；廣場在幼兒園西偏南45°就是在幼兒園的左下方對角線延伸線，600÷300＝2段。
【詳解】（1）3×300＝900（米）
300÷300＝1（段）
小學距離明明家有900米，小學東偏南45°方向300米處是幼兒園；
（2）4×300＝1200（米）
商場在小學東偏北45°方向上，距離是1200米；
（3）600÷300＝2（段）
如下圖：
【點睛】此題主要考查學生利用方向、角度和距離表示物體位置的應用。
16．（1）西，北，60，1500
（2）見詳解
【分析】（1）已知學校和體育館的實際距離是1500米，然后根據(jù)圖上確定方向的方法，結合圖上所給信息完成填空；
（2）根據(jù)圖上給的比例尺1厘米代表500米，于是可以求出圖書館到學校的圖上距離，再根據(jù)題中具體方位在圖上標出圖書館的位置即可。
【詳解】（1）體育館在學校西偏北60°方向1500m處。
（2）圖書館距學校的圖上距離：1000÷500＝2（厘米）
畫圖如下：
【點睛】本題主要考查依據(jù)方向（角度）和距離判定物體位置的方法以及線段比例尺的意義。
17．（1）西；北；30；120
（2）圖見詳解
【分析】（1）以燈塔為觀測點，1厘米表示40千米，則輪船A與燈塔的實際距離為40×3＝120千米，結合上北下南、左西右東以及夾角度數(shù)，寫出輪船A的位置即可。
（2）以燈塔為觀測點，1厘米表示40千米，則160千米的圖上距離是4厘米，結合方向和夾角度數(shù)找出輪船B的位置畫圖即可。
【詳解】（1）輪船A在燈塔西偏北30°方向120千米處。
（2）作圖如下：
【點睛】此題考查了根據(jù)方向角度和距離確定物體的位置，找準觀測點認真解答即可。
18．（1）東；北；45；40
（2）（1，5）；（1，9）
（3）見詳解
【分析】用數(shù)對表述物體位置時，括號里的第一個數(shù)字表示物體所在的列，第二個數(shù)字表示物體所在的行，在圖中找到需要寫出數(shù)對的地點，確定物體位置的三大要素是：方向、角度、距離，同時根據(jù)圖上的方向：上北下南、左西右東，以及角度和距離就可以確定方位，據(jù)此答題。
【詳解】（1）點（6，4）在點（4，2）東偏北45°方向上，
距離是：20×2＝40（米）（前兩個空內(nèi)容位置可互換）
（2）點（3，7）西偏南45°方向40米處是點（1，5），點（5，5）西偏北45°方向80米處是點（1，9）。
（3）如圖：
【點睛】本題主要考查用數(shù)對表示位置時，先表示第幾列，再表示第幾行。

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