小學(xué)語文讀不完的大書完美版課文課件ppt

這是一份小學(xué)語文讀不完的大書完美版課文課件ppt，文件包含三年級上冊第七單元《讀不完的大書》pptx、三年級上冊第七單元《讀不完的大書》教學(xué)設(shè)計docx、22讀不完的大書mp3等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共42頁， 歡迎下載使用。
文化自信：借助課文優(yōu)美的句子走進大自然，體會作者對大自然的喜愛之情。語言運用：了解課文的主要內(nèi)容，并且通過朗讀、想象畫面、聯(lián)系生活等方式，感受課文中生動的語言并積累摘抄。思維能力：能簡單地寫出自己感受到的大自然的樂趣，并和同學(xué)交流。審美創(chuàng)造：感受到的大自然的樂趣，找出相關(guān)語句，體會語言的生動并積累。
去發(fā)現(xiàn)大自然賜予我們的珍貴禮物感受課文生動的語言，積累喜歡的語句。留心生活，把自己的生活記錄下來。
任務(wù)一：聊“讀書”，學(xué)“大書”
自由讀文，讀準字音，讀通句子；思考：“讀不完的大書”指的是什么？書中的內(nèi)容是什么？
刀表意，表示用刀剖物。
巾表意，形狀像一塊布或頭巾，表示和紡織品有關(guān)。
大自然是一本看不完的大畫冊，是一部永遠讀不完的大書，里面有無窮的奧秘，有無盡的樂趣。
這“無窮的奧秘”“無盡的樂趣”都藏在哪里呢？文中哪個段落告訴我們了？
我五六歲時，就喜歡到大自然中去尋找好玩的東西。高遠的天空，廣闊的大地，空中的浮云飛鳥，水里的蝦蟹游魚，地上的走獸昆蟲、花草樹木……世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。
默讀第1自然段，思考：大自然中哪些地方的什么事物引起了“我”的興趣？
字形由“又”(手)和“一”(指事符號)構(gòu)成，表示這是一寸的長度。中醫(yī)把手腕上邊用手按時可以覺察到脈搏的部分叫“寸口”。
沉思：深入地思考；遐想：漫無邊際地想象。
世界萬物，不僅好玩，還讓人沉思和遐想。
任務(wù)一：品讀大書，體驗樂趣
好玩的東西——飛鳥、昆蟲
聽聲音、看動作、想感受
小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。
我讀到______這個/這些詞語的時候，仿佛看到了/聽到了______，我覺得______。
小麻雀嘰嘰喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悅。
老鷹在高空盤旋，展翅滑翔，突然猛撲而下，給人以雄健勇猛的感覺。
想到了老鷹在高空中展翅翱翔忽然發(fā)現(xiàn)獵物，隨機俯沖直下的畫面，這句話寫出了老鷹勇猛、雄健的特點。
螞蟻搬家，井然有序，當兩軍對壘時，那勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。
勇敢忠貞：不怕危險和困難，有膽量，不退縮，忠誠可靠。
植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短，有寬有窄，有的還帶著刺。
千姿百態(tài)：形容姿態(tài)各種各樣，各不相同。
形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。
植物的開花、結(jié)籽，暑寒榮枯，有著不同的趣味。花兒有紅的、黃的、紫的、藍的，形狀有單瓣的、重瓣的，千姿百態(tài)。草的葉子各不相同，有長有短、有寬有窄，有的還帶著刺。
我家房子前后栽有各種果樹，有梨樹、桃樹、橘子樹、柚子樹，在不同的時間里，它們開不同的花，結(jié)不同的果。剛從樹上摘下的果子，味道格外鮮美。
在不同的時間里，開不同的花，結(jié)不同的果。
先用對比的方法寫雨后春筍長得快，再用比喻的修辭手法寫竹葉的沙沙聲，將竹葉的沙沙聲比作細語。
作者把“竹葉的沙沙聲”比作“溫柔的細語”，既生動又形象，向我們準確地展示出了微風(fēng)吹來時，竹葉的聲響。
我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風(fēng)吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。
竹子長勢旺、長得快，語速要適當加快，其中還隱含著驚喜；
風(fēng)吹竹葉，細語呢喃，應(yīng)讀得緩慢而輕柔。
池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風(fēng)中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。
棕櫚樹的大葉子隨風(fēng)搖擺，要聲音要放開些，略顯渾厚，展現(xiàn)它的健壯挺拔和怡然自得；
魚戲倒影的“另一番境界”，讀時語調(diào)要漸輕漸弱，給人以沉醉于無限遐想之感……
形容與眾不同，超出一般人。
小貼士：請同學(xué)們從課文中摘抄生動的詞句。
選擇相同類型的詞語或者自己喜歡的句子摘抄下來。在摘錄的語句旁邊寫寫感受，嘗試背誦下來。給摘抄的內(nèi)容注明出處。
任務(wù)二：仿照“方法”，續(xù)寫“大書”
在大自然這本“讀不完的大書”中，你都讀到了什么？仿照課文寫一寫，和同學(xué)交流。