1、懂得以誠待人是一種良好的品德。
2、激發(fā)學生待人誠懇、講信用的思想情感。
3、培養(yǎng)在眾人面前發(fā)言的膽量，注意發(fā)言時要做到舉止大方，態(tài)度誠懇，語言流暢。
4、學會向同學和社會提出以誠待人的合理倡議。
二、評價任務
懂得文明的作用、如何做文明有禮的人。
三、教學設計
(一)自主預習
（1）禮體現(xiàn)一個人的 、謙讓、 等良好品質，社會生活中，主要表現(xiàn)在 、儀表端莊、 等方面。
（2）文明有禮是人 的前提。文明有禮是一個人思想道德素質、科學文化素質和交際能力的 。文明有禮會使人變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的 。
（二）合作探究
探究活動一：
材料一：已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出，路邊有一個身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對其回禮。隨員對總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說：“即使是一個乞丐，我也不愿意他認為我是一個不懂禮貌的人。
材料二：世界著名的文學家蕭伯納一次到蘇聯(lián)訪問，在街頭遇見一位聰明伶俐的小姑娘，就和她一起玩耍。離別時對小姑娘說：“回去告訴你媽媽 ，今天和你玩的是世界著名的蕭伯納。”不料那位小姑娘竟學著蕭伯納的語氣說：“你回去告訴你媽媽，今天和你玩的是蘇聯(lián)小姑娘卡嘉?！边@件事給蕭伯納很大的震動.
問題一：林肯、小姑娘的做法體現(xiàn)了什么？
問題二：成就和人格有關系嗎？
問題三：兩個案例給我們什么啟示？
探究活動二
小組活動：尋找我們生活中的文明行為。
要求：請小組同學齊心協(xié)力，共同尋找生活中的文明，并想象沒有了這些文明我們的生活會變成什么樣？
探究活動三：
小藍和小明，一起去商店買文具盒，結果卻不同。
通過上面圖片和材料，我們來分組探討以下兩個問題：
探究問題：
一、二小組：你贊同阿姨的做法嗎？為什么
三、四小組：分析為什么兩個人會有不同的結果？
（三）知識點小結：
達標檢測
1．“請人批評，要說‘請教’；請人指點，要說‘賜教’；麻煩別人，要說‘打擾’“這啟示我們要（ ）
A．愛崗敬業(yè)B．以禮待人C．信守承諾D．奉獻社會
2．宇宇所在的學校開展了文明禮儀教育活動，倡導學生“走好路、說好話、敬好禮、穿好衣”。這是因為文明有禮對個人而言（ ）
A．體現(xiàn)了民族的尊嚴和國家的形象
B．決定一個人成就的大小和貢獻
C．更容易贏得他人的尊重與認可
D．是維系社會正常生活的道德規(guī)范
3．“放學后，路上要注意安全，過馬路要走人行橫道。乘坐公共汽車要排隊等候，上車后不搶座、不打鬧，做到文明乘車。”以上是九年級某班“文明禮儀篇”的內容之一，制定“文明禮儀篇”是因為（ ）
①社會規(guī)則是人們享有自由的保障
②規(guī)則是一成不變的
③集體的建設需要自主建設、自我管理
④文明有禮促進社會和諧
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！毕铝畜w現(xiàn)了以禮待人行為的是（ ）
A．以信為本，童叟無欺
B．人而無禮，焉以為德
C．梨雖無主，我心有主
D．己所不欲，勿施于人
5．某校舉行“文明禮儀之星”的評比活動，你推薦以下哪位同學（ ）
A．小陳跟小艾親密無間，經常隨意地翻看小艾的私人物品
B．小王喜歡在公交車上與同伴吃辣條，車廂內充滿辣條味
C．小張為小事出口成“臟”，甚至還將此視為時尚和個性
D．小吳在公交車上，主動幫助一位陌生的高齡老人提重物
6．《詩經》說：“謙謙君子，賜我百朋。”這告訴我們（ ）
①禮貌是文明的體現(xiàn)
②我們只有做到內在真心誠意、外在彬彬有禮，才能廣受歡迎、廣交朋友
③有禮貌的人會給我們介紹很多朋友
④我們要舉止端莊
A．①②B．②③C．②④D．①②③④
7．被告人紀某（16周歲）人室盜竊財物共計價值人民幣16000余元。法院認為：被告人紀某以非法占有為目的，盜竊被害人數(shù)額較大的財物，其行為已構成盜竊罪。依照刑法，判定被告人紀某犯盜竊罪，判處有期徒刑六個月，并處罰金人民幣三千元。以下是同學們對此案發(fā)表的觀點，其中正確的是（ ）
A．娜娜：紀某的的行為是一般違法行為
B．隴隴：我們要學法、懂法、守法
C．星星：盜竊他人財物的行為違反民事法律
D．蓉蓉：紀某作為未成年人不需負刑事責任
8．在社會交往中，要做到舉止端莊，就要（ ）
①著裝得體 ②舉止穩(wěn)重 ③彬彬有禮 ④穿著講究
A．①②③④B．①②④C．①②③D．②③④
9．文明有禮的含義
文明有禮是一個人_____________素質、___________素質和_________的外在表現(xiàn)。
10．文明有禮的重要性
（1）文明有禮是一個人立身處世的______________。文明有禮會 變得優(yōu)雅可親，更容易贏得他人的
_________與_________。
（2）文明有禮促進___________。文明禮貌是處理人與人之間_________、_________社會正常生活的一種道德行為規(guī)范，是_________人與人之間情感的橋梁。_________、_________、_________、_________、_________的態(tài)度，能夠給對方親切感、受尊重感，有助于人們友好交往，增進人們的團結友愛，有利于形成安定有序、文明祥和的社會。
（3）文明有禮體現(xiàn)____________。我國素來有“禮儀之邦”的美譽。在與外國人交往的過程中，我們的一言一行都體現(xiàn)了_________。我國舉行的各種儀式，體現(xiàn)了民族的_________和國家的_________。
11．做文明有禮的人，要態(tài)度謙和，用語文明
“良言一句三冬暖，無語傷人六月寒?！币远Y相待，要態(tài)度_________，說話_________，以理_________，以情_________；談吐文雅，不說粗話臟話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不_________，不_________。
12．中華文化寶庫中有許多表示謙虛恭敬的禮貌用語，請你填寫以下內容。
①請人勿送說__________________ ②求人諒解說__________________
③向人祝賀說__________________ ④贊人見解說__________________
參考答案：
1．B
2．C
3．C
4．B
5．D
6．A
7．B
8．C
9． 思想道德 科學文化 交際能力
10． 前提 尊重 認可 社會和諧 關系 維系溝通 誠懇 謙遜 平等 平等 平等友善 傾聽 國家形象 中國形象 尊嚴 形象
11． 謙恭 和氣 服人 感人 自以為是 盛氣凌人
12． ①留步 ②包涵 ③恭喜 ④高見

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以禮待人

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