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學(xué)習(xí)read-stry 部分,能運(yùn)用所學(xué)詞匯句型等談?wù)撊宋锏耐饷蔡卣?，學(xué)習(xí)聽力題型和聽力技巧等。
能在真實場景中靈活運(yùn)用句型-He/She is ... He/She has ’ s he/she?等談?wù)撃橙说奶卣鞑⒛芨鶕?jù)描述找出目標(biāo)人物。
學(xué)會與他人合作學(xué)習(xí)的能力。并能有意識地運(yùn)用所學(xué)字、詞、句，培養(yǎng)“說英語”的能力。
了解英語的語言表達(dá)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語交際的能力，并能正確描述人物特征。
tall and strng
a green bag
Hell. My name is Jack.
Hell. My name is Jane.
Wh are they?
He has shrt hair. He has a big green bag. What is his name? __________
She has lng hair. She has range shes.What is her name? __________
She is tall. She is friendly. She has a blue hat. Wh is she? __________
He is shrt and thin. He has glasses. He is near the windw.Wh is he? __________
Chse and say.
His/Her name is
I have a friend.
He/She has ...
He/She is ...
His/Her...
1.老師請5個同學(xué)上臺。2. 下面同學(xué)A對臺上其中一個同學(xué)特征進(jìn)行描述， 其他人搶答， A同學(xué)描述的是誰？3. 描述正確和搶答正確的各加一分。
Presentatin
Lk, chse and write.
Name: _______
Nw write abut ne f yur classmates!
ne f +名詞復(fù)數(shù)：意為“……之一”
1. By 1 : Hey, I have a new friend. He has lng hair and brwn shes. By 2 : Wh is he? By 1: His name is Tim.
Listen and number.
2. Girl 1: Lk at her. She has range shes. Wh's she? Girl 2: Her name is Ann.
3. By: What's his name? Girl: His name is Mike. He is very friendly.
4. By: My friend Bb is tall and strng. Girl: Really? By: Yes. There he is. He has glasses.
Lk and match.
Ww!It’s s big!
Oh, it’s t big. I can’t pull it up.
pull sth up
pull up sth
Cme n, friends. Please help me.
We’re cming!
One, tw,three, pull!
I’m strng.Let’s wrk tgether.
Think and say
詞匯：鞏固本單元核心詞匯；句型：He/She is ... He/She has... What's his/her name? Wh is he/she? His/Her name is...
1. 聽錄音read部分和stry time部分。 2. 復(fù)習(xí)Unit 2 核心詞匯和句型等。3. 抄寫read部分課文一遍。4. 畫出你好朋友的特征， 然后用一段文字介紹他或她。5. 完成配套練習(xí)
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小學(xué)英語人教版PEP（2024）四年級上冊電子課本

Part C

版本： 人教版PEP（2024）

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