1.知識與技能
（1）舉例說出昆蟲的生殖和發(fā)育過程及特點；
（2）培養(yǎng)學(xué)生觀察思考的能力，知識歸納、概括的能力；訓(xùn)練學(xué)生對提出的問題進行評價的能力。
2.過程與方法
（1）通過比較，分析完全變態(tài)和不完全變態(tài)的過程的異同。
（2）培養(yǎng)觀察能力的同時，進一步了解昆蟲的生殖發(fā)育過程。
3.情感態(tài)度和價值觀
通過舉例昆蟲在人類生產(chǎn)生活中的作用，體會生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。
【教學(xué)重點】
1.通過觀察家蠶，理解昆蟲的變態(tài)發(fā)育。
2.描述昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育。
【教學(xué)難點】
1.通過觀察等活動，描述昆蟲的生殖和發(fā)育的過程和特點。
2.舉例說出昆蟲在人類生產(chǎn)生活中的作用，關(guān)注生物科學(xué)技術(shù)在社會發(fā)展中的作用。
【教學(xué)方法】
觀察法、討論法、比較分析法
【課前準備】
多媒體課件、家蠶及蝗蟲發(fā)育各階段比較表
【課時安排】
1課時
【教學(xué)過程】
一、設(shè)疑導(dǎo)入
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！笔翘拼娙死钌屉[寫下的流傳千古的名句。但是，從科學(xué)的角度分析，春蠶真的到死才停止吐絲嗎？家蠶的一生又經(jīng)歷了哪些階段呢？它是怎樣發(fā)育和繁殖后代的呢？
今天，我們就一起來探究一下《昆蟲的生殖和發(fā)育》。
二、新知導(dǎo)學(xué)
（一）家蠶的生殖和發(fā)育
師：家蠶的發(fā)育過程是怎樣的呢？讓我們一起來觀看視頻——家蠶的生殖和發(fā)育。
生：觀看視頻。
師：家蠶通過哪種方式繁殖后代的？這種繁殖方式有什么特點？
生：家蠶通過有性生殖的方式產(chǎn)生后代。這種生殖方式是由兩性生殖細胞結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體。
師：家蠶的發(fā)育過程是怎樣的呢？請同學(xué)們根據(jù)剛才觀看的視頻，將下圖中家蠶的生殖發(fā)育過程進行排序。
生：重新排序，其他同學(xué)進行評價。
師：你能總結(jié)家蠶的發(fā)育經(jīng)歷了哪幾個階段嗎？家蠶的一生要經(jīng)過幾次“蛻皮”？它蛻的皮實際上是它的什么結(jié)構(gòu)？
生：經(jīng)歷了受精卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。要經(jīng)過四次蛻皮，蛻的皮是它的外骨骼。
師：你知道外骨骼有什么作用嗎？家蠶為什么會蛻皮呢？
生：這是因為家蠶生活在陸地上，為適應(yīng)陸地干燥的環(huán)境，家蠶的身體表面有堅硬的外骨骼，可以起到保護和支持內(nèi)部柔軟器官的作用，防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)。但外骨骼不能隨著家蠶身體的長大而長大，所以會出現(xiàn)蛻皮現(xiàn)象。
師：家蠶每個階段的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性都不相同，它們各有什么特點呢？以小組為單位，填寫“家蠶發(fā)育過程特征表”。然后每個小組推薦一名同學(xué)，將小組觀察的結(jié)果進行交流。
生：填寫表格，小組推薦組員陳述本組觀察的結(jié)果，其他小組可以補充。
師：通過觀察我們發(fā)現(xiàn)，家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲有明顯差別。這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)。請同學(xué)們想一想，哪種昆蟲與家蠶的發(fā)育過程相似呢？
生：如家蠶、菜粉蝶。
師：（補充）還記得剛上課時李商隱的那句詩嗎？通過剛才的學(xué)習(xí)，你認為怎樣改動才能具有科學(xué)性而不失詩意呢？
生：應(yīng)該改成“春蠶化蛹絲方盡”比較合適。
師：你知道蠶絲有什么用處嗎？
生：做衣服、做蠶絲被等。
師：（補充）蠶絲用在醫(yī)療領(lǐng)域，可開發(fā)人工肌健或人工韌帶；用在工業(yè)領(lǐng)域，絲素膜除了用于加工隱形眼鏡片外，還可開發(fā)出被稱為“絲皮革”的新產(chǎn)品。天然蠶絲的結(jié)構(gòu)與人體肌膚極相似，故又有人體“第二皮膚”的美稱。蠶絲美容在中國已有悠久的歷史，早在我國明代，蠶絲因其重要的藥用價值，被宮廷貴妃們用于日常美容養(yǎng)生。
我國是世界上最早養(yǎng)蠶和繅絲織綢的國家，絲綢約有5000年的歷史。西漢時期，張騫出使西域開辟了絲綢之路，絲綢已經(jīng)成為中華文明的象征，中國通過絲綢之路走向了世界?，F(xiàn)在，外國友人來到中國，也以擁有一件中國的絲綢制品而感到自豪。
（二）蝗蟲的生殖和發(fā)育
師：蝗蟲也是一種常見的昆蟲，它的生殖發(fā)育與家蠶有什么不同呢？讓我們共同來認識蝗蟲的生殖發(fā)育過程。（播放視頻）
生：觀看視頻。
師：蝗蟲發(fā)育的起點是什么？屬于哪種繁殖方式？
生：蝗蟲發(fā)育的起點是受精卵，屬于有性生殖。
師：蝗蟲的發(fā)育過程中經(jīng)歷了幾次“蛻皮”？
生：經(jīng)歷了五次“蛻皮”。
師:蝗蟲的幼蟲和成蟲在形態(tài)結(jié)構(gòu)上有哪些相同之處和不同之處？
生：形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲相似，只是身體較小，翅較小，不能飛。
師：（補充）蝗蟲的生活習(xí)性與形態(tài)結(jié)構(gòu)與成蟲基本相似，只是個體較小，生殖器官沒有發(fā)育成熟，因此又叫若蟲。
師：家蠶的發(fā)育過程經(jīng)歷了哪幾個階段呢？請同學(xué)們根據(jù)剛才觀看的視頻，將下圖中蝗蟲的生殖發(fā)育過程進行排序。
生：重新排序，其他同學(xué)進行評價。
師：蝗蟲的發(fā)育過程只經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個階段，若蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲相似，這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育。想一想，還有哪些昆蟲是不完全變態(tài)發(fā)育？
生：蟋蟀、螞蟻等。
師：除此之外，還有蜻蜓、螳螂等昆蟲。
蝗蟲數(shù)量多，食量大，因此所到之處，綠色植物被大量吃掉，成為不毛之地，從而釀成蝗災(zāi)。2016年7月，有著“牧草王國”之稱的呼倫貝爾大草原遭遇蝗災(zāi)，受災(zāi)面積達21400公頃。根據(jù)蝗蟲的生殖發(fā)育過程，你認為在蝗蟲發(fā)育的哪個階段消滅蝗蟲最合適？為什么？
生：若蟲階段。因為若蟲（跳蝻）時期，這時候的蝗蟲還處于發(fā)育不完全期，還沒有長出翅膀（僅在甲殼下有翅芽），不能飛，且個體小，易消滅。
師：昆蟲在繁殖期間，會有一些特殊的行為。比如某些蛾類的雌性昆蟲在繁殖期間會釋放一種激素，引誘雄性昆蟲前來交尾。人們據(jù)此合成了這種激素，達到消滅害蟲的目的。
（三）兩種發(fā)育方式的比較
師：完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育是昆蟲的兩種發(fā)育方式，這兩種發(fā)育方式有什么異同呢？請同學(xué)們小組討論，完成下面的表格。
生：討論，填表。
三、精要提煉
1.發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段。幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲有明顯差別，這樣的發(fā)育過程叫做完全變態(tài)發(fā)育。
2.發(fā)育過程只經(jīng)歷了卵、若蟲、成蟲三個階段。若蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲相似，這樣的發(fā)育過程叫做不完全變態(tài)發(fā)育。
四、課堂練習(xí)
1. 飼養(yǎng)家蠶時，我們看到吃桑葉的“蠶寶寶”處于家蠶發(fā)育的哪一階段（ B ）
A.受精卵 B.幼蟲 C.蛹 D.成蟲
2. 蜜蜂的發(fā)育過程是（ D ）
A.卵→幼蟲→成蟲 B.卵→蛹→成蟲
C.幼蟲→卵→成蟲 D.卵→幼蟲→蛹→成蟲
3.蟋蟀、螞蟻的發(fā)育分別為（ C ）
A.完全變態(tài)、不完全變態(tài) B.完全變態(tài)、完全變態(tài)
C.不完全變態(tài)、不完全變態(tài) D.不完全變態(tài)、完全變態(tài)
【板書設(shè)計】
完全變態(tài)發(fā)育過程：受精卵 幼蟲 蛹 成蟲
不完全變態(tài)發(fā)育過程：受精卵 若蟲 成蟲
【教學(xué)反思】
本節(jié)課從學(xué)生熟悉的詩句入手，對其產(chǎn)生質(zhì)疑，分析其科學(xué)性，引起學(xué)生的思考，并激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)過程中，對于家蠶和蝗蟲的的發(fā)育過程，利用多媒體課件及圖片，讓學(xué)生獲得最直接的感性認識，效果很好。引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、討論、比較、閱讀等活動完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)。此節(jié)內(nèi)容貼近學(xué)生生活，因此整節(jié)課下來，學(xué)生學(xué)得比較輕松，氣氛活躍，較好地完成了教學(xué)目標。
發(fā)育階段
形態(tài)特征
生活習(xí)性
受精卵
像細粒芝麻，淡黃色或黃色
幼蟲
身體柔軟，具有環(huán)節(jié)，在胸腹部有8對足
主要以桑葉為食，有蛻皮現(xiàn)象，化蛹前吐絲結(jié)繭
蛹
體表光滑體型呈橢圓柱狀
不食不動，羽化成蛾，破繭而出
成蟲
胸部有三對足，二對翅，體被白色鱗毛
不取食，幾乎不能飛，雌雄交尾后，雄蛾死亡，雌蛾產(chǎn)卵后也死亡
家蠶
蝗蟲
發(fā)育過程
經(jīng)歷了卵、幼蟲、蛹、成蟲四個階段
發(fā)育過程經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個階段
幼蟲與成蟲的區(qū)別
幼蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲差別明顯
若蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性與成蟲相似
發(fā)育類型
完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
共同點
發(fā)育的起點是受精卵，發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

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