初中政治 (道德與法治)人教版（2024）七年級上冊第二單元成長的時空導學案-學案下載-教習網

第四課幸福和睦的家庭
【導言】
問題一：家，對我們來說到底意味著什么？
問題二：我們能為建設幸福和睦的家庭做些什么？
4.1 家的意味
1.家庭的含義?(P27)
家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養(yǎng)關系結合成的親屬生活組織，
2.家庭關系的確立有哪幾種情形?(P27 相關鏈接)
①依照法定條件和法定程序結婚而組成的家庭。
②因血緣關系組成的家庭。
③依照法定條件和法定程序收養(yǎng)而組成的家庭
④隨父或母再婚組建新的家庭。
3.★家的重要性?(如何理解家的意味)(P27-29)
①家是生命的居所，是心靈的港灣。每個人都有屬于自己的家，我們的生命是父母給予的，我們的成長也離不開家庭的哺育和支持。
②家不只是一所房子,家里有親人,家中有親情，家讓我們的心靈有所依托
③家是我們的第一所學校，是我們的修身之所。父母是我們的第一任老師我們在父母等家人的言傳身教中學習為人處世，扣好人生的“第一?？圩印?br>④家是代代傳承、血脈相連的生活共同體。在薪火相傳中，我們不僅接續(xù)著祖先的生命，而且傳承著家風。
⑤家庭是社會的基本細胞。家庭和睦則社會安定，家庭幸福則社會祥和，家庭文明則社會文明。(家庭與社會的關系)
4.為什么要傳承優(yōu)良家風?(P28)
①優(yōu)良家風作為一種無形的力量，會融入家庭成員的血脈中，潛移默化地影響著我們的價值觀念、性格特征、道德修養(yǎng)和行為習慣等，
②優(yōu)良家風引導人們向上向善，促進家庭幸福和諧。
4.2 讓家更美好
1.★如何建設美好家庭?(P30-32)
①建設美好的家庭，需要用心體味親情之愛。家人間的愛蘊含在生活的點滴之中
②建設美好的家庭，需要學會愛、奉獻愛。
③建設美好的家庭，需要傳承中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
④建設美好的家庭，是家庭成員的共同責任。
2.如何學會愛、奉獻愛?(P31)
①家庭成員之間相互關愛是家庭幸福美滿的重要條件。
②在接受關愛的同時，也要學會回報愛。
③對父母長輩，我們要孝順敬重;對兄弟姐妹，我們要相攜相助。
④在生活中，家庭成員之間的矛盾有時難以避免。家庭成員要以愛和尊重為前提進行溝通和交流，學會換位思考，主動化解矛盾，增進情感。
3.如何傳承家庭美德?(P32)
①家庭是道德養(yǎng)成的起點，我們要培育和弘揚社會主義核心價值觀，發(fā)揚光大中華民族傳統(tǒng)家庭美德。
②)追求愛國愛家、相親相愛、向上向善、共建共享的社會主義家庭文明新風尚，讓美德在家庭中生根、在親情中升華。
4.如何理解建設美好家庭是家庭成員的共同責任?(P32)
在家庭生活中，我們都有自己的角色，家庭成員共同分擔、相互協(xié)作有助于營造良好的家庭氛圍。②我們要不斷提高自我管理能力,增強家庭責任意識,為家庭建設作出貢獻。
5.★為什么要孝親敬老?(P31)
①孝親敬老是中華民族的傳統(tǒng)美德。
②孝親敬老也是每個中國公民的法定義務。
第五課和諧的師生關系
【導言】
問題一：我們了解老師嗎？
問題二：我們能與老師愉快地相處嗎？
問題三：我們可以為和諧師生關系的建設做些什么？
5.1 走進老師
1.★老師的作用?(教師職業(yè)的特點)(P35-36)
①老師是我們學習和成長的引路人。
②教師是一個神圣的職業(yè)，承擔教書育人的使命
③教師對人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。
④教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員。
⑤教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。
⑥老師在我們的成長過程中發(fā)揮著不可替代的作用。
⑦老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學習知識的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻祖國的引路人。
2.★好老師的標準是什么?(新時代對教師有什么要求?)(P36)
隨著時代的發(fā)展，老師正在不斷改變工作理念和工作方式，不斷提高自身素養(yǎng)，努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好老師。
5.2 珍惜師生情誼
1.師生交往的理想而美好的狀態(tài)?(P38)
彼此尊重、教學相長、攜手共進，是師生交往理想而美好的狀態(tài)
2.★如何建立和諧的師生關系?(P38-41)
①老師是我們敬重的長輩，是我們的良師益友，也是有血有肉、有喜怒哀樂的普通人，我們應主動理解、關心老師。
②真誠接受老師的引領和指導。
③正確對待老師的表揚和批評。
④)尊重并適應不同風格的老師。不同風格的老師都有值得我們學習的地方。
3.我們如何對待老師的引領和指導?(P39)
我們的成長離不開老師的悉心教導。我們應該發(fā)自內心地尊重老師，善于從老師的教誨中汲取成長的營養(yǎng)，以勤學好問、積極主動的態(tài)度與老師交流。
4.★如何正確對待老師的表揚和批評?(P39)
①老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展。對待老師的表揚，我們應戒驕戒躁，再接再厲，爭取做得更好。
②老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，幫助我們反省自己、完善自我。對待老師的批評，我們應把注意力放在老師批評的內容上，理解老師的良苦用心。
5.為什么會有風格不同的老師?(P41)
由于年齡、專業(yè)、閱歷、性格等差異，每位老師的教育教學方式有所不同。
6.與老師發(fā)生矛盾怎么辦?(P39-40方法與技能)
①自我反思，冷靜、客觀地分析原因。
②相信善意，多些寬容和理解。
③坦誠相待，注意溝通方式。
④求同存異，主動關心。
第六課友誼之樹常青
【導言】
問題一：友誼的真諦是什么？
問題二：如何締結真摯的友誼？
6.1 友誼的真諦
1.★友誼的真諦是什么?(P44-45)
①友誼是一種親密的關系。在真正的友誼中，我們能夠得到朋友的理解和幫助、信任和忠誠、肯定和關心，享受到更多的快樂和溫暖，得到精神上的支持和滿足。
②)友誼是一種心靈的相遇。人之相識，貴在相知;人之相知，貴在知心。友誼的美好就在于它可以超越物質條件、家庭背景、學業(yè)成績等，實現(xiàn)心靈的溝通與契合。志趣相投、志同道合的友誼，更能夠經得住時間的考驗和風雨的洗禮，讓我們更深刻地體悟人生的美好。
③友誼是平等的、雙向的。接受朋友的幫助，也主動幫助對方;感受朋友的關懷，也主動關懷對方。我們共同分享，也相互分擔，在相處中體驗積極的情感在交流中共同成長。
2.★友誼的重要性?(P42-44)
①友誼是人生永恒的話題，作隨著我們生命成長的全過程
②友誼讓我們感受到生活的美好。
③朋友，見證了我們一起走過的成長歷程
3.如何對待友誼?(P44)
人生路上，有些朋友陪我們一程，有些朋友伴我們一生。我們應當不辜負每段情誼，讓友誼伴隨我們成長。
6.2 交友的智慧
1.★如何締結真摯的友誼?(如何建立和呵護友誼?)(P46-49)
①志趣相投，才能走到一起，成為朋友。朋友間要互相鼓勵，互相切磋，互相勸勉，共同進步。
②交友需要真誠和熱情。
③交友需要慎重選擇?？鬃诱f:“友直，友諒，友多聞，益矣?！迸c正直誠信和見識廣的人交朋友，是有益的。無論是現(xiàn)實生活中的交友還是網上交友，我們都應學會理性辨別、慎重選擇。
④交友需要學會關心和尊重對方。
⑤交友需要學會處理朋友之間的矛盾和沖突。
⑥交友需要講原則。
2.為什么友誼需要真誠和熱情?(P46)
人與人之間不會自然而然地產生友誼，友誼是用心培育的結果。敞開心扉，主動表達，熱情待人，朋友才不會彼此錯過。我們只有抱著真誠和熱情的態(tài)度與他人交往，才會獲得真摯的友誼。
3.如何學會關心和尊重朋友?(P47)
體會朋友的需要，在朋友需要的時候，以行動向朋友表達關心和支持。關心朋友也要尊重對方,要把握好彼此的界限和分寸,可以給予朋友積極合理的建議，但不要替朋友做決定。
4.如何正確處理朋友間的沖突?(P47)
與朋友相處時，矛盾和沖突有時是難以避免的。發(fā)生矛盾和沖時我可以一起協(xié)商，尋找彼此能夠接受的解決方式。
5.處理矛盾和沖突的基本策略(P47-48)
①保持冷靜。在做決定前先想辦法穩(wěn)定自己的情緒。必要時，可以采取冷處理的方式。
②)坦誠交流。否認問題的存在，只會導致誤解和怨恨。與朋友坦誠討論，給朋友也給自己一個解釋的機會。
③及時處理。時間拖得越久，問題會越難解決。
④勇?lián)熑?。不把過錯全部推給對方。如果自己錯了，真誠地說一聲“對不起”:如果對方錯了，向自己道歉，我們也要能夠諒解對方。
⑤換位思考。不要只顧表達自己的想法，試著從對方的角度看問題。
6.★如何把握交友的原則?(P49)
友誼需要信任和忠誠,但不等于不加分辨地為朋友做任何事。當朋友做錯事甚至誤入歧途時，我們要堅持正確立場、不隨波逐流，并積極地予以規(guī)勸，幫助朋友及時改正錯誤。
7.在生活中，建立友誼、呵護友誼，并使友誼升華，有很多方法…(P49)
主動關心;坦誠交流;協(xié)商寬容;平等尊重;勇?lián)熑?換位思考;
8.人際交往應該樹立怎樣的觀念?(P49)我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們應學會以誠待人，同多數(shù)人和睦相處，努力構建和諧的人際關系。
第七課在集體中成長
【導言】
問題一：集體生活是如何成就我的？
問題二：我們應如何建設美好集體？
7.1 集體生活成就我
1.集體的含義(P50)
集體不是個體的簡單相加，而是人們聯(lián)合起來的有組織的整體。
2.★集體生活是如何成就我的?(集體生活的重要性或如何理解“每個人都有過集體生活的需要”)(P50-52)
①每個人都有過集體生活的需要,集體生活在某種程度上可以影響甚至改變一個人
②集體生活能帶給我們溫暖。一般來說，集體的聯(lián)結度越高，個體感知到的溫暖就越多。集體成員間的相互體貼、團結互助，傳遞著關愛和溫暖，讓我們獲得安全感和歸屬感。
③集體生活有助于我們學會與人交往。集體生活為我們搭建交往的平臺。每個人有著不同的生活經歷和性格特點，我們在集體生活中，學會接納和尊重，學會理解和包容，彼此友好相處。
④)集體生活有助于培養(yǎng)我們的責任感。在集體生活中，每個人都有不同的角色，承擔不同的職責。我們在認真做事的過程中體現(xiàn)自己的價值。休驗責任感，做有擔當?shù)娜恕?br>⑤集體生活有助于我們發(fā)展個性。人與人之間的差異是我們發(fā)展個性的“明鏡”，在集體中學習他人的優(yōu)點，有助于我們不斷完善自己，發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特長。
⑥集體是我們共同成長的園地。在集體這個平臺上，我們得以展示自己，發(fā)展自己。集體的發(fā)展推動個人能力的提升和健康成長。讓我們在集體生活中相互夢由完促進，相互成就，共同發(fā)展。
7.2 共建美好集體
1.★如何建設美好集體?(P53-55)
在美好集體中，我們能感受集體的關愛，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念。建設美好集體離不開你我他，需要我們共同參與和努力。
建設美好集體，需要我們確定共同的愿景。建設美好集體，需要我們樹立主人翁意識，自覺承擔集體責任。集體中沒有旁觀者，每個人都是集體的主人。在美好集體的建設中，我們應主動作為，貢獻各自的智慧和力量，各負其責、各盡其能。
建設美好集體，需要我們有序參與集體生活。
建設美好集體，等需要我們樹立正確的合作與競爭觀念。集體的發(fā)展既有賴于成員間的相互合作，也需要成員間的良性競爭。我們既要敢于競爭、勇于挑戰(zhàn)，又要善于合作、共同進步。
建設美好集體，需要我們堅持集體主義原則，發(fā)揚集體主義精神。當個人利益與集體利益發(fā)生沖突時，應把集體利益放在個人利益之上。同時，也要充分重視和保障個人的正當利益，促進集體和個人不斷發(fā)展
2.集體愿景的作用?(P53)
①愿景是集體的精神動力之源，是推動集體發(fā)展的內驅力。
②共同的愿景引領集體成員團結一致，開拓進取。
3.什么是美好集體的愿景?(P53)擁有共同的夢想，向往美好的未來，承擔共同的使命，認同正確的價值觀，形成一致的目標和追求，這就是美好集體的愿景。
4.集體生活中我們如何有序參與集體生活?(P54)
①對于集體的共同規(guī)則，我們要自覺遵守:
②對于集體的事務，我們應積極參與、共同商定:
③對于集體中的不合理因素，我們可以通過恰當?shù)姆绞奖磉_良已的憙出,提出改進的建議，使集體生活得以有序開展。
5.集體生活中的合作策略(P55)
①擁有積極、開放的心態(tài)，坦誠交流，彼此信任;
②正確認識自己，懂得欣賞他人的優(yōu)點并包容他人的不足;
③遵守規(guī)則，明確任務分工，主動承擔自己的責任:
④在他人需要的時候，給予及時的支持與幫助:
⑤經常自我反思，嘗試自我改進。
6.設計宣傳簡報:(P57)
①調查:分組設計問卷、開展調查，了解初中學生與家人、老師、朋友的交往情況。
②發(fā)現(xiàn):根據(jù)調查結果，用適當?shù)姆绞匠尸F(xiàn)交往中的困惑與應對方法。
③分享:小組成員根據(jù)內容分工制作簡報，并在班內展示、分享。
7.社團活動提示:(P58)
①社團組建后，共同制定社團章程。社團名稱、宗旨、職能、活動內容、管理原則……
②每學期至少組織兩次有意義的活動。
③每次活動結束后，以制作成果展板或主題匯報的形式進行展示。
④不斷反思和努力。用智慧經營社團，與這個集體共同成長。

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