數(shù)學(xué)蘇教版七 角的初步認識精品作業(yè)課件ppt

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2.通過觀察和操作認識到角的大小，直觀區(qū)分角的大小。
1.初步認識角，知道角的各部分名稱。
3.在認識角的過程中，進一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強學(xué)生動手操作能力。
通過直觀感知抽象出角的幾何圖形，并體會角的大小與邊的關(guān)系。
在進行估測、實際測量、比較、驗證的過程中，使學(xué)生強化表象，從而逐步形成空間觀念。
知識點小結(jié)：這些圖形都是角。
從一個點起，用尺子向不同的方向畫兩條射線。
畫角時，要牢記，先畫頂點，后畫邊。
把兩根硬紙條釘在一起，做成一個活動角。
你能把這個角變大一些嗎？
認識角的大小和邊的關(guān)系
兩邊張開越大，角就越（ ），
兩邊張開越小，角就越（ ）。
角的大小與( )有關(guān)系，
角的大小與兩邊的長度無關(guān)。
1. 判斷下面哪些是角，哪些不是？
2. 數(shù)一數(shù)，下面的圖形各有幾個角？
3. 下面鐘面上時針和分針形成的角，哪個最大，哪個最??？
⑴ 角的邊越長，角就越大。 ( ) ⑵ 角的開口越大，角就越大。 ( ) ⑶ 一個角只有兩條邊，一個頂點。 ( )
5. 一張長方形桌子，如果鋸掉一個角，那么還剩幾個角？
1.角有一個頂點，兩條邊。
2.角的大小與兩條邊張開的大小有關(guān)，與兩邊的長短無關(guān)。
1. 認識角，知道角的各部分名稱，能區(qū)分角的大小；2. 完成《分層作業(yè)》。