一、鏈接課標
學生在以前的學習中,已借助操作,直觀、初步認識了分數(shù)(基本是真分數(shù)),知道了分數(shù)各部分的名稱,會讀、寫簡單的分數(shù),會比較分子是1的分數(shù),以及同分母分數(shù)的大小。還學習了簡單的同分母分數(shù)加、減法。在本學期,又學習了因數(shù)、倍數(shù)等概念,掌握了2、5、3的倍數(shù)的特征。這些,都是本單元學習的重要基礎(chǔ)。
二、單元目標
1. 知道分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的,理解分數(shù)的意義,明確分數(shù)與除法的關(guān)系。
2. 認識真分數(shù)和假分數(shù),知道帶分數(shù)是一部分假分數(shù)的另一種書寫形式,能把假分數(shù)化成帶分數(shù)或整數(shù)。
3. 理解和掌握分數(shù)的基本性質(zhì),會比較分數(shù)的大小。
4. 進一步理解公因數(shù)與最大公因數(shù)、公倍數(shù)與最小公倍數(shù),能找出兩個數(shù)的最大公因數(shù)與最小公倍數(shù),能比較熟練地進行約分和通分。
5. 會進行分數(shù)與小數(shù)的互化。
三、內(nèi)容分析
本單元是學生系統(tǒng)學習分數(shù)的開始。內(nèi)容包括:分數(shù)的意義和分數(shù)單位、分數(shù)與除法的關(guān)系,真分數(shù)與假分數(shù),分數(shù)的基本性質(zhì),約分與通分以及分數(shù)與小數(shù)的互化、分數(shù)大小的比較。通過本單元的學習,將引導學生在已有知識的基礎(chǔ)上,由感性認識上升到理性認識,概括出分數(shù)的意義,比較完整地從分數(shù)的產(chǎn)生,從分數(shù)與除法的關(guān)系等方面加深對分數(shù)意義的理解,進而學習并理解與分數(shù)有關(guān)的基本概念,掌握必要的約分、通分以及分數(shù)與小數(shù)互化的技能。這些知識在后面系統(tǒng)學習分數(shù)四則運算及其應用時都要用到。因此,學好本單元的內(nèi)容是順利掌握分數(shù)四則運算并學會應用分數(shù)知識解決一系列實際問題的必要基礎(chǔ)。
四、課時安排
1.第一課時：分數(shù)的意義
2.第二課時：分數(shù)與除法的關(guān)系
3.第三課時：真分數(shù)和假分數(shù)
4.第四課時：求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾
5.第五課時：假分數(shù)化成整數(shù)或帶分數(shù)
6.第六課時：分數(shù)和小數(shù)的互化
7.第七課時：分數(shù)的基本性質(zhì)
8.第八課時：約分
9.第九課時：通分
10.第十課時：異分母分母數(shù)的大小比較

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小學數(shù)學蘇教版（2024）五年級下冊電子課本

四 分數(shù)的意義和性質(zhì)

版本： 蘇教版（2024）

年級： 五年級下冊

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