1．兩種角度理解反應熱
(1)從微觀的角度說，是舊化學鍵斷裂吸收的能量與新化學鍵形成放出的能量的差值。
在圖中，a表示舊化學鍵斷裂吸收的能量；b表示新化學鍵形成放出的能量；c表示反應熱。
(2)從宏觀的角度說，是反應物總能量與生成物總能量的差值。
在圖中，a表示活化能；b表示活化分子變成生成物分子所釋放的能量；c表示反應熱。
2.反應熱的計算
(1)根據圖像中物質總能量計算
ΔH＝H1(生成物的總能量)－H2(反應物的總能量)
(2)根據圖像中的活化能計算
ΔH＝E1(正反應活化能)－E2(逆反應活化能)
(3)根據物質鍵能計算
ΔH＝反應物的鍵能總和)－生成物的鍵能總和
注意：利用鍵能計算反應熱，要熟記公式：ΔH＝反應物總鍵能－生成物總鍵能，其關鍵是弄清物質中化學鍵的數(shù)目。在中學階段要掌握常見單質、化合物中所含共價鍵的數(shù)目。共價晶體：1 ml金剛石中含2 ml C—C鍵，1 ml硅晶體中含2 ml Si—Si鍵，1 ml SiO2晶體中含4 ml Si—O鍵；分子晶體：1 ml P4中含有6 ml P—P鍵，1 ml C2H6中含有6 ml C—H鍵和1 ml C—C鍵。
(4)利用蓋斯定律進行計算
①
ΔH＝ΔH1＋ΔH2
②根據熱化學方程式中物質與反應熱之間的比例關系利用加和法計算反應熱。
1．（2023·福建莆田·統(tǒng)考模擬預測）工業(yè)上在催化作用下生產的反應為 ，該反應可看作兩步：①(快)；②(慢)。下列說法正確的是
A．該反應活化能為
B．減小的濃度能降低的生成速率
C．的存在使有效碰撞次數(shù)增加，降低了該反應的焓變
D．①的活化能一定大于②的活化能
2．（2023·重慶·重慶南開中學?？既＃? ml 和3 ml 置于密閉容器中，在250℃下只發(fā)生如下兩個反應：
kJ/ml
kJ/ml
一段時間后，和恰好全部消耗，共放出303 kJ熱量。
已知：部分化學鍵的鍵能如下表所示
則X的值為
A．172B．202C．238D．258
3．（2023·浙江·統(tǒng)考模擬預測）叔丁基溴在乙醇中反應的能量變化如圖所示：
反應1：(CH3)3CBr→(CH3)2C=CH2+HBr
反應2：C2H5OH+(CH3)3CBr→(CH3)3COC2H5+HBr
下列說法不正確的是
A．過渡態(tài)能量：①＞②＞③
B．(CH3)3COC2H5可以逆向轉化為(CH3)3CBr，但不會轉化為(CH3)2C=CH2
C．若將上述反應體系中的叔丁基溴改為叔丁基氯，則E4—E3的值增大
D．向(CH3)3CBr的乙醇溶液中加入NaOH并適當升溫，可以得到較多的(CH3)2C=CH2
4．（2023·浙江·校聯(lián)考一模）已知有如下三個烯烴加成反應
Ⅰ kJ?ml
Ⅱ kJ?ml
Ⅲ kJ?ml
則下列說法不正確的是：
A．由題可知丁烯穩(wěn)定性是Ⅲ>Ⅱ>Ⅰ
B．由題可知斷裂碳碳π鍵和氫氫σ鍵所消耗的能量總是小于形成兩個碳氫σ鍵所放出的能量
C．由題可知烯烴的穩(wěn)定性與雙鍵碳上的取代基和構型有關
D．由題可知，由于Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ斷鍵和成鍵都一樣，因此反應的不能由鍵能計算得到
5．（2023·北京房山·統(tǒng)考二模）碳酸鈉晶體()失水可得到或，兩個化學反應的能量變化示意圖如下：
下列說法不正確的是
A．
B．碳酸鈉晶體()失水是化學變化
C．向中滴加幾滴水，溫度升高
D．失水生成：
6．（2023·天津河東·統(tǒng)考二模）相關有機物分別與氫氣發(fā)生加成反應生成1ml環(huán)己烷()的能量變化如圖所示：
下列說法不正確的是
A．圖中給出的幾種有機物中環(huán)己烷最穩(wěn)定
B．苯因為存在共軛鍵，比環(huán)己二烯穩(wěn)定
C．環(huán)己二烯加氫制備環(huán)己烯需要吸收能量
D．由苯制備環(huán)己烷放出的能量小于由環(huán)己二烯制備環(huán)己烷放出的能量
7．（2023·江蘇鎮(zhèn)江·江蘇省鎮(zhèn)江第一中學校考一模）Deacn催化氧化法將HCl轉化為Cl2的反應為：4HCl(g)+O2(g)2Cl2(g)+2H2O(g) ΔH，研究發(fā)現(xiàn)CuCl2(s)催化反應的過程如下：
反應i：2CuCl2(s)2CuCl(s)+Cl2(g)
反應ii：2CuCl(s)+O2(g)2CuO(s)+Cl2(g)
反應iii：……
下列關于Deacn催化氧化法制Cl2的說法正確的是
A．反應i增大壓強，達新平衡后Cl2濃度減小
B．反應4HCl(g)+O2(g)2Cl2(g)+2H2O(g)的ΔH>0
C．由反應過程可知催化劑參與反應，通過改變反應路徑提高平衡轉化率
D．推斷反應iii應為CuO(s)+2HCl(g)CuCl2(s)+H2O(g)
8．（2023·重慶九龍坡·統(tǒng)考二模）火箭發(fā)射時可以用液態(tài)肼作燃料，作氧化劑。相關物質的能量轉化關系如下。已知 ，則的反應熱為
A．B．C．D．
9．（2023·天津·校聯(lián)考二模）多相催化反應是在催化劑表面通過吸附、解吸過程進行的。我國學者發(fā)現(xiàn)T℃時(各物質均為氣態(tài))，與水在銅催化劑上的反應機理和能量變化如圖。
下列說法不正確的是
A．反應
B．選擇合適的催化劑可降低反應Ⅰ和反應Ⅱ的活化能
C．和的總能量大于和的總能量
D．反應Ⅱ的熱化學方程式表示為
10．（2023·廣東梅州·統(tǒng)考二模）工業(yè)上以NH3和CO2為原料合成尿素，其能量轉化關系如圖所示?？偡磻獮?NH3(l)+CO2(g)=H2O(l)+H2NCONH2(l) △H=-103.7kJ?ml-1。

下列有關說法正確的是
A．△S1＞0，△H4＞0
B．H2NCOONH4(l)的能量比H2NCONH2(l)的低，H2NCOONH4(l)更穩(wěn)定
C．其他條件不變，增大壓強，總反應速率和平衡轉化率均增大
D．過程③的反應速率慢，使用合適的催化劑可減小△H3從而加快反應速率
11．（2023·浙江紹興·統(tǒng)考模擬預測）甲醇與水蒸氣在催化劑作用下發(fā)生如下反應：
反應Ⅰ： ，
反應Ⅱ：
根據能量變化示意圖，下列說法正確的是

A．
B．反應Ⅱ決定整個反應的速率
C．催化劑可以降低總反應的焓變
D．
12．（2023·上海虹口·統(tǒng)考二模）氣態(tài)有機物①~④分別與氫氣發(fā)生加成反應生成1ml氣態(tài)環(huán)己烷()的能量變化如圖所示。下列說法錯誤的是
A．物質的熱穩(wěn)定性：②③>④
14．（2023·河北石家莊·校聯(lián)考模擬預測）氮氧化物(NOx)作為大氣中重要污染物之一，其消除已成為環(huán)保領域中的研究熱點。利用催化劑ZAg對NO催化轉化的反應過程與能量變化如圖1，在ZAg催化劑表面轉化過程如圖2。
下列說法錯誤的是
A．低溫下有利于反應過程中NO的轉化B．由a釋放的過程為控速步驟
C．a到b、d到e，都有非極性共價鍵的生成D．過渡態(tài)d比a穩(wěn)定
15．（2023·北京海淀·統(tǒng)考二模）光解水制氫的關鍵步驟是水的氧化。我國科學家用仿生催化劑[用表示]實現(xiàn)在NaHCO3溶液中高效催化水的氧化，該過程物質轉化及反應能量變化示意圖如下：
下列說法不正確的是
A．步驟①可表示為
B．水的氧化反應為：
C．
D．催化劑參與反應，降低活化能，加快反應速率
16．（2023·上?！そy(tǒng)考高考真題）為探究與一元酸HA(ml·L)的化學反應熱效應，進行了如下四組實驗。已知℃。
下列說法錯誤的是
A．溶于水放熱B．與HCl反應放熱
C．D．
17．（2023年6月·浙江·高考真題）標準狀態(tài)下，氣態(tài)反應物和生成物的相對能量與反應歷程示意圖如下[已知和的相對能量為0]，下列說法不正確的是
A．
B．可計算鍵能為
C．相同條件下，的平衡轉化率：歷程Ⅱ>歷程Ⅰ
D．歷程Ⅰ、歷程Ⅱ中速率最快的一步反應的熱化學方程式為：
18．（2022·天津·統(tǒng)考高考真題）一定條件下，石墨轉化為金剛石吸收能量。下列關于石墨和金剛石的說法正確的是
A．金剛石比石墨穩(wěn)定
B．兩物質的碳碳鍵的鍵角相同
C．等質量的石墨和金剛石中，碳碳鍵數(shù)目之比為4∶3
D．可以用X射線衍射儀鑒別金剛石和石墨
19．（2022·重慶·統(tǒng)考高考真題）“千畦細浪舞晴空”，氮肥保障了現(xiàn)代農業(yè)的豐收。為探究(NH4)2SO4的離子鍵強弱，設計如圖所示的循環(huán)過程，可得△H4/(kJ?ml-1)為
A．+533B．+686C．+838D．+1143
20．（2022年6月·浙江·統(tǒng)考高考真題）標準狀態(tài)下，下列物質氣態(tài)時的相對能量如下表：
可根據計算出中氧氧單鍵的鍵能為。下列說法不正確的是
A．的鍵能為
B．的鍵能大于中氧氧單鍵的鍵能的兩倍
C．解離氧氧單鍵所需能量：
D．
21．（2022年1月·浙江·統(tǒng)考高考真題）相關有機物分別與氫氣發(fā)生加成反應生成1ml環(huán)己烷()的能量變化如圖所示：
下列推理不正確的是
A．2ΔH1≈ΔH2，說明碳碳雙鍵加氫放出的熱量與分子內碳碳雙鍵數(shù)目成正比
B．ΔH2＜ΔH3，說明單雙鍵交替的兩個碳碳雙鍵間存在相互作用，有利于物質穩(wěn)定
C．3ΔH1＜ΔH4，說明苯分子中不存在三個完全獨立的碳碳雙鍵
D．ΔH3-ΔH1＜0，ΔH4-ΔH3＞0，說明苯分子具有特殊穩(wěn)定性
22．（2021·重慶·統(tǒng)考高考真題）“天朗氣清，惠風和暢。”研究表明，利用Ir+可催化消除大氣污染物N2O和CO，簡化中間反應進程后，相對能量變化如圖所示。已知CO(g)的燃燒熱?H = -283 kJ·ml-1，則2N2O(g)=2N2(g) + O2(g)的反應熱?H (kJ·ml-1)為
A．-152B．-76C．+76D．+152
23．（2021·北京·高考真題）丙烷經催化脫氫可制丙烯:C3H8C3H6+H2。600℃，將一定濃度的 CO2與固定濃度的C3H8通過含催化劑的恒容反應器，經相同時間，流出的 C3H6、CO和H2濃度隨初始 CO2濃度的變化關系如圖。
已知：
①C3H8(g)+5O2(g)=3CO2(g)+4H2O(l) △H=-2220kJ/ml
②C3H6(g)+9/2O2(g)=3CO2(g)+3H2O(l) △H=-2058kJ/ml
③H2(g)+1/2O2(g)=H2O(l) △H=-286kJ/ml
下列說法不正確的是
A．C3H8(g)=C3H6(g)+H2(g) △H=+124kJ/ml
B．c(H2)和c(C3H6)變化差異的原因：CO2+H2CO+H2O
C．其他條件不變，投料比c(C3H8)/c(CO2)越大，C3H8轉化率越大
D．若體系只有C3H6、CO、H2和H2O生成，則初始物質濃度c0與流出物質濃度c之間一定存在：3c0(C3H8)+c0(CO2)=c(CO)+c(CO2)+3c(C3H8)+3c(C3H6)
24．（2021年6月·浙江·高考真題）相同溫度和壓強下，關于反應的，下列判斷正確的是
A．B．
C．D．
25．（2021年1月·浙江·統(tǒng)考高考真題）已知共價鍵的鍵能與熱化學方程式信息如下表：
則2O(g)=O2(g)的ΔH為
A．428 kJ·ml-1B．-428 kJ·ml-1C．498 kJ·ml-1D．-498 kJ·ml-1
化學鍵
(ClF中)
(中)
鍵能/(kJ/ml)
157
243
248
X
實驗序號
試劑I
試劑Ⅱ
反應前溫度
反應后溫度
①
40 mL
2.12 g
25℃
②
20 mL HCl+20 mL
2.12 g
25℃
③
20 mL +20 mL
2.12 g
25℃
④
20 mL HCl
2.12 g 與20 mL 形成的溶液
25℃
物質(g)
O
H
HO
HOO
能量/
249
218
39
10
0
0
共價鍵
H- H
H-O
鍵能/(kJ·ml-1)
436
463
熱化學方程式
2H2(g) + O2 (g)=2H2O(g) ΔH= -482kJ·ml-1

相關學案

【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第16講 原電池 新型電池（教師版+學生版）講義：

這是一份【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第16講 原電池 新型電池（教師版+學生版）講義，文件包含暑假銜接高中化學新高三高二升高三暑假自學第16講原電池新型電池教師版docx、暑假銜接高中化學新高三高二升高三暑假自學第16講原電池新型電池學生版docx等2份學案配套教學資源，其中學案共35頁， 歡迎下載使用。

【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第13講 化學反應速率與化學平衡的綜合考查（教師版+學生版）講義：

這是一份【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第13講 化學反應速率與化學平衡的綜合考查（教師版+學生版）講義，文件包含暑假銜接高中化學新高三高二升高三暑假自學第13講化學反應速率與化學平衡的綜合考查教師版docx、暑假銜接高中化學新高三高二升高三暑假自學第13講化學反應速率與化學平衡的綜合考查學生版docx等2份學案配套教學資源，其中學案共34頁， 歡迎下載使用。

【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第11講 有機物結構和性質的綜合考查（教師版+學生版）講義：

這是一份【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第11講 有機物結構和性質的綜合考查（教師版+學生版）講義，文件包含暑假銜接高中化學新高三高二升高三暑假自學第11講有機物結構和性質的綜合考查教師版docx、暑假銜接高中化學新高三高二升高三暑假自學第11講有機物結構和性質的綜合考查學生版docx等2份學案配套教學資源，其中學案共31頁， 歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關學案 更多

【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第10講 幾種營養(yǎng)物質的綜合考查（教師版+學生版）講義

【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第10講 幾種營養(yǎng)物質的綜合考查（教師版+學生版）講義
【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第06講 元素“位—構—性”的綜合推斷（教師版+學生版）講義

【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第06講 元素“位—構—性”的綜合推斷（教師版+學生版）講義
【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第05講 氧化還原反應的綜合考查（教師版+學生版）講義

【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第05講 氧化還原反應的綜合考查（教師版+學生版）講義
【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第02講 化學用語（教師版+學生版）講義

【暑假銜接】高中化學新高三（高二升高三）暑假自學 第02講 化學用語（教師版+學生版）講義
資料下載及使用幫助
版權申訴
版權申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認為該資料內容侵犯了您的知識產權，請掃碼添加我們的相關工作人員，我們盡可能的保護您的合法權益。
入駐教習網，可獲得資源免費推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權申訴二維碼
暑假專區(qū)
歡迎來到教習網
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機號注冊
手機號碼

手機號格式錯誤

手機驗證碼 獲取驗證碼

手機驗證碼已經成功發(fā)送，5分鐘內有效

設置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習網「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部