1．2021年4月，教育部辦公廳在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》中明確要求保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間．小明記錄了自己一周內(nèi)每天的校外體育活動(dòng)時(shí)間，制作了如下折線統(tǒng)計(jì)圖．
對(duì)小明本周7天的校外體育活動(dòng)時(shí)間，下列說(shuō)法：①極差是18分鐘；②平均時(shí)間為64分鐘；③眾數(shù)是63分鐘；④中位數(shù)是57分鐘．其中正確的個(gè)數(shù)是（ ）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)
2．在一次體育測(cè)試中，小明記錄了本班10名同學(xué)一分鐘跳繩的成績(jī)，如下表：
對(duì)于這10名學(xué)生的跳繩成績(jī)，小亮通過(guò)計(jì)算得到以下數(shù)據(jù)：眾數(shù)150，中位數(shù)165，平均數(shù)160，方差是104，對(duì)于小亮計(jì)算的數(shù)據(jù)，正確的個(gè)數(shù)是（ ）
A．1B．2C．3D．4
3．一組數(shù)據(jù)2，4，5，6，5．對(duì)該組數(shù)據(jù)描述正確的是（ ）
A．平均數(shù)是4.4B．中位數(shù)是4.5
C．眾數(shù)是4D．方差是9.2
4．在學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，某校名學(xué)生參賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)如圖所示，對(duì)于這名學(xué)生的參賽成績(jī)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．眾數(shù)是B．中位數(shù)是C．平均數(shù)是D．極差是
5．對(duì)于一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)3，3，6，5，3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．眾數(shù)是3B．平均數(shù)是4C．方差是1.6D．中位數(shù)是6
6．如圖所示的條形圖描述了某車間工人日加工零件數(shù)的情況，則這些工人日加工零件數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)分別是( )
A．6.4，10，4
B．6，6，6
C．6.4，6，6
D．6，6，10
7．一組數(shù)據(jù)：，它們的平均數(shù)為_____，眾數(shù)為_____，中位數(shù)為_____．
8．在對(duì)一組樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)，從小華列出的方差計(jì)算公式：s2＝中得到相關(guān)的信息：①樣本的容量是4；②樣本的中位數(shù)是3；③樣本的平均數(shù)是3.5；④樣本的眾數(shù)是3．其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是___．（只填序號(hào)）
9．我校舉行“文學(xué)經(jīng)典我來(lái)誦”為主題的紅色經(jīng)典朗誦比賽，七、八年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)，各選出5個(gè)班級(jí)組成七年級(jí)代表隊(duì)和八年級(jí)代表隊(duì)參加學(xué)校決賽，兩個(gè)隊(duì)各選出的5個(gè)班級(jí)的決賽成績(jī)?nèi)鐖D所示．
(1)根據(jù)圖示填寫表；
(2)結(jié)合兩隊(duì)成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)進(jìn)行分析，哪個(gè)隊(duì)的決賽成績(jī)較好？
(3)計(jì)算兩隊(duì)決賽成績(jī)的方差，并判斷哪一個(gè)代表隊(duì)選手成績(jī)較為穩(wěn)定．
10．為了解同學(xué)們的活動(dòng)情況學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)的活動(dòng)時(shí)間，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：
(1)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
(2)扇形圖中“1.5小時(shí)”部分圓心角是_______度，活動(dòng)時(shí)間的平均數(shù)是_______，眾數(shù)是_____小時(shí)，中位數(shù)是______小時(shí)；
(3)若該學(xué)校共有900人參與義工活動(dòng)，請(qǐng)你估計(jì)工作時(shí)長(zhǎng)一小時(shí)以上（不包括一小時(shí)）的學(xué)生人數(shù)為_______．
11．2022年10月16日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開幕．為慶祝二十大勝利召開，我區(qū)某中學(xué)舉行了以“我心向黨，喜迎二十大”為主題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，滿分10分，學(xué)生得分均為整數(shù)．在初賽中，甲乙兩組（每組10人）學(xué)生成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?br>甲組：3，6，6，6，6，6，7，9，9，10．
乙組：5，6，6．6，7，7，7，7，8，9．
(1)以上成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表中______，______，______．
(2)小明同學(xué)說(shuō)：“這次競(jìng)賽我得了7分，在我們小組中屬中游略偏上！”觀察上面表格判斷，小明可能是______組的學(xué)生；
(3)從平均數(shù)和方差看，若從甲乙兩組學(xué)生中選擇一個(gè)組參加決賽，應(yīng)選哪個(gè)組？并說(shuō)明理由．
12．組數(shù)據(jù)是7位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)（單位：分）：60，，70，90，78，70，82．
若去掉數(shù)據(jù)后得到組的6個(gè)數(shù)據(jù)，已知，兩組的平均數(shù)相同．根據(jù)題意填寫表：
并回答：哪一組數(shù)據(jù)的方差大？（不必說(shuō)明理由）
個(gè)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的方差公式：
13．某品牌汽車的銷售公司有營(yíng)銷人員14人，銷售部為制定營(yíng)銷人員的月銷售汽車定額，統(tǒng)計(jì)了這14人某月的銷售量如下（單位：輛）：
(1)這14位銷售員該月銷售該品牌汽車的眾數(shù)是_______輛，中位數(shù)是_______輛，平均數(shù)是______輛；
(2)假如你是銷售部經(jīng)理，你認(rèn)為應(yīng)怎樣制定每位營(yíng)銷員的月銷售量定額，并說(shuō)明理由．
14．某學(xué)校在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，對(duì)全校學(xué)生用、、、四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)依次為：分、分、分、分，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取若干名學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，繪制出了如下的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：
(1)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的眾數(shù)為______分，中位數(shù)為______分；
(2)求本次調(diào)查數(shù)據(jù)的平均數(shù)；
(3)若該校共有名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校有多少名學(xué)生獲得等級(jí)的評(píng)價(jià)．
15．為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，某校八年級(jí)的兩個(gè)班（每班50人）開展了“學(xué)習(xí)二十大·奮進(jìn)新征程”知識(shí)競(jìng)賽，德育處對(duì)其成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖：
請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
(1)將下表補(bǔ)充完整：
(2)請(qǐng)你對(duì)兩個(gè)班的成績(jī)作出評(píng)價(jià)（從“平均數(shù)”，“中位數(shù)”或“眾數(shù)”中的一個(gè)方面評(píng)價(jià)即可）．
16．甲、乙兩名隊(duì)員參加射擊訓(xùn)練，各自射擊10次的成績(jī)分別被制成下列統(tǒng)計(jì)圖．
根據(jù)以上信息，整理分析數(shù)據(jù)如下：
(1)a＝ ； ；_ ；
(2)已知乙隊(duì)員射擊成績(jī)的方差為環(huán)2，計(jì)算出甲隊(duì)員射擊成績(jī)的方差，并判斷哪個(gè)隊(duì)員的射擊成績(jī)較穩(wěn)定；
(3)若甲再試一次，第11次的測(cè)試成績(jī)?yōu)?環(huán)，與前10次成績(jī)相比，甲第11次射擊后成績(jī)的方差將 （填“變大”、“變小”、“不變”）．
17．某校舉辦國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)定滿分10分，學(xué)生得分均為整數(shù)．在初賽中，甲、乙兩組（每組10人）學(xué)生成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?br>甲組：5，6，6，6，6，6，7，9，9，10．
乙組：5，6，6，6，7，7，7，7，9，10．
(1)以上成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表中______，______，______；
(2)小明同學(xué)說(shuō)：“這次競(jìng)賽我得了7分，在我們小組中屬中游略偏上!”觀察上面表格判斷，小明可能是______組的學(xué)生；
(3)從平均數(shù)和方差看，若從甲、乙兩組學(xué)生中選擇一個(gè)成績(jī)較為穩(wěn)定的小組參加決賽，應(yīng)選哪個(gè)組？并說(shuō)明理由．
18．某校在本期開展了“慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立周年”主題閱讀活動(dòng)．為了解八年級(jí)學(xué)生五月份主題閱讀量的情況，學(xué)校對(duì)八年級(jí)學(xué)生五月份主題閱讀量進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并將收集到的數(shù)據(jù)繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答以下問(wèn)題：
(1)求本次抽查的八年級(jí)學(xué)生人數(shù)？所抽取的八年級(jí)學(xué)生五月份主題閱讀量的平均數(shù)；
(2)所抽取的八年級(jí)學(xué)生五月份主題閱讀量的眾數(shù)為____________本，中位數(shù)為____________本；
(3)已知該校八年級(jí)有300名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生中，五月份主題閱讀量為5本的學(xué)生人數(shù)．
19．某學(xué)校在體育周活動(dòng)中組織了一次體育知識(shí)競(jìng)賽，每班選25名同學(xué)參加比賽，成績(jī)分別為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分、90分、80分、70分，學(xué)校將八年級(jí)一班和二班的成績(jī)整理并繪制成統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示：
(1)把八年級(jí)一班競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
(2)求出下表中a、b、c的值：
(3)根據(jù)上面圖表數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析．
20．甲、乙、丙三個(gè)家電廠家在廣告中都聲稱，他們的某種電子產(chǎn)品在正常情況下的使用壽命都是8年，質(zhì)量檢測(cè)部門對(duì)這三家銷售的產(chǎn)品的使用壽命進(jìn)行跟蹤調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：（單位：年）
甲廠：4，5，5，5，5，7，9，12，13，15
乙廠：6，6，8，8，8，9，10，12，14，15
丙廠：4，4，4，6，7，9，13，15，16，16
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)填寫表格．
(2)這三個(gè)廠家的推銷廣告分別利用了哪一種表示集中趨勢(shì)的特征數(shù)？
(3)如果你是位顧客，宜選購(gòu)哪家工廠的產(chǎn)品？為什么？
成績(jī)
150
160
170
180
190
人數(shù)
2
3
2
2
1
平均數(shù)（分）
中位數(shù)（分）
眾數(shù)（分）
七年級(jí)隊(duì)
___________
85
___________
八年級(jí)隊(duì)
85
___________
100
組別
平均數(shù)
中位數(shù)
眾數(shù)
方差
甲組
6.8
a
6
3.76
乙組
b
7
c
1.16
統(tǒng)計(jì)量
平均數(shù)
眾數(shù)
中位數(shù)
組數(shù)據(jù)
組數(shù)據(jù)
銷售量
20
17
13
8
5
4
人數(shù)
1
1
2
5
3
2
平均數(shù)（分）
中位數(shù)（分）
眾數(shù)（分）
一班
____________
70
二班
____________
80
____________
隊(duì)員
平均/環(huán)
中位數(shù)/環(huán)
眾數(shù)/環(huán)
甲
7
b
7
乙
a
7.5
c
組別
平均數(shù)
中位數(shù)
眾數(shù)
方差
甲組
7
6
2.6
乙組
7
平均數(shù)/分
中位數(shù)/分
眾數(shù)/分
方 差
一班
a
b
90
106.24
二班
87.6
80
c
138.24
平均數(shù)
眾數(shù)
中位數(shù)
甲廠
8
5
乙廠
9.6
8.5
丙廠
4
8
專題42 求平均數(shù)眾數(shù)中位數(shù)
1．2021年4月，教育部辦公廳在《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生體質(zhì)健康管理工作的通知》中明確要求保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間．小明記錄了自己一周內(nèi)每天的校外體育活動(dòng)時(shí)間，制作了如下折線統(tǒng)計(jì)圖．
對(duì)小明本周7天的校外體育活動(dòng)時(shí)間，下列說(shuō)法：①極差是18分鐘；②平均時(shí)間為64分鐘；③眾數(shù)是63分鐘；④中位數(shù)是57分鐘．其中正確的個(gè)數(shù)是（ ）
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)
答案：B
分析：根據(jù)折線圖分別求出極差，平均數(shù)，眾數(shù)和中位數(shù)即可判斷．
【詳解】解：極差為（分鐘），故①不正確；
平均時(shí)間為（分鐘），故②正確；
眾數(shù)為63分鐘，故③正確；
本周7天的校外體育活動(dòng)時(shí)間從小到大排列為55，57，63，63，65，70，75，
所以中位數(shù)為63分鐘，故④不正確；
故選：B．
【點(diǎn)睛】此題考查了折線圖，掌握折線圖的特點(diǎn)以及極差，平均數(shù)，眾數(shù)和中位數(shù)的計(jì)算方法是解題的關(guān)鍵．
2．在一次體育測(cè)試中，小明記錄了本班10名同學(xué)一分鐘跳繩的成績(jī)，如下表：
對(duì)于這10名學(xué)生的跳繩成績(jī)，小亮通過(guò)計(jì)算得到以下數(shù)據(jù)：眾數(shù)150，中位數(shù)165，平均數(shù)160，方差是104，對(duì)于小亮計(jì)算的數(shù)據(jù)，正確的個(gè)數(shù)是（ ）
A．1B．2C．3D．4
答案：A
分析：分別求出平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差進(jìn)行判斷即可解答．
【詳解】根據(jù)表格可知：
這組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多，則眾數(shù)為：，
這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為：，
這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為：，
這組數(shù)據(jù)的方差為：=161，
∴小亮計(jì)算的數(shù)據(jù)，正確的個(gè)數(shù)是：
故選：A．
【點(diǎn)睛】本題考查平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差，熟知平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的計(jì)算方法，數(shù)據(jù)較大，正確計(jì)算是解答的關(guān)鍵．
3．一組數(shù)據(jù)2，4，5，6，5．對(duì)該組數(shù)據(jù)描述正確的是（ ）
A．平均數(shù)是4.4B．中位數(shù)是4.5
C．眾數(shù)是4D．方差是9.2
答案：A
分析：將數(shù)據(jù)按照從小到大重新排列，再根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)、算術(shù)平均數(shù)的定義計(jì)算，最后利用方差的概念計(jì)算可得．
【詳解】解： A、平均數(shù)為＝4.4，故選項(xiàng)正確，符合題意；
B、中位數(shù)為5，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；
C、將這組數(shù)據(jù)重新排列為2，4，5，5，6，所以這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為5，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；
D、方差為[（2﹣4.4）2+（4﹣4.4）2+2×（5﹣4.4）2+（6﹣4.4）2]＝1.84，故選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意．
故選：A．
【點(diǎn)睛】本題主要考查方差，眾數(shù)，中位數(shù)，算術(shù)平均數(shù)，解題的關(guān)鍵是掌握眾數(shù)、中位數(shù)、算術(shù)平均數(shù)及方差的定義．
4．在學(xué)校數(shù)學(xué)競(jìng)賽中，某校名學(xué)生參賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)如圖所示，對(duì)于這名學(xué)生的參賽成績(jī)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）
A．眾數(shù)是B．中位數(shù)是C．平均數(shù)是D．極差是
答案：B
分析：由統(tǒng)計(jì)圖中提供的數(shù)據(jù)，根據(jù)眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、極差的定義分別列出算式，求出答案．
【詳解】解：∵90出現(xiàn)了5次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，∴眾數(shù)是90；
∵共有10個(gè)數(shù)，∴中位數(shù)是第5、6個(gè)數(shù)的平均數(shù)，∴中位數(shù)是（90+90）÷2=90；
∵平均數(shù)是（80×1+85×2+90×5+95×2）÷10=89；
極差是：95﹣80=15．
故選：B．
【點(diǎn)睛】此題主要考查折線統(tǒng)計(jì)圖、眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、極差，正確讀懂統(tǒng)計(jì)圖的信息是解題關(guān)鍵．
5．對(duì)于一組統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)3，3，6，5，3．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）
A．眾數(shù)是3B．平均數(shù)是4C．方差是1.6D．中位數(shù)是6
答案：D
分析：根據(jù)中位數(shù)、眾數(shù)、方差等的概念計(jì)算即可得解．
【詳解】A、這組數(shù)據(jù)中3都出現(xiàn)了3次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，所以這組數(shù)據(jù)的眾數(shù)為3，此選項(xiàng)正確；
B、由平均數(shù)公式求得這組數(shù)據(jù)的平均數(shù)為4，故此選項(xiàng)正確；
C、S2= [（3﹣4）2+（3﹣4）2+（6﹣4）2+（5﹣4）2+（3﹣4）2]=1.6，故此選項(xiàng)正確；
D、將這組數(shù)據(jù)按從大到校的順序排列，第3個(gè)數(shù)是3，故中位數(shù)為3，故此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選D．
【點(diǎn)睛】本題考查了1．眾數(shù)；2．平均數(shù)；3．方差；4．中位數(shù)．
6．如圖所示的條形圖描述了某車間工人日加工零件數(shù)的情況，則這些工人日加工零件數(shù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)分別是( )
A．6.4，10，4
B．6，6，6
C．6.4，6，6
D．6，6，10
答案：B
【詳解】先根據(jù)條形圖確定該車間工人日加工零件數(shù)，再利用平均數(shù)的公式求得平均數(shù)．觀察條形統(tǒng)計(jì)圖可得這些工人日加工零件數(shù)的平均數(shù)為(4×4＋5×8＋6×10＋7×4＋8×6)÷32＝6．根據(jù)中位數(shù)的定義，將這32個(gè)數(shù)據(jù)按從小到大的順序排列，其中第16個(gè)、第17個(gè)都是6，∴這些工人日加工零件數(shù)的中位數(shù)是6．∵在這32個(gè)數(shù)據(jù)中，6出現(xiàn)了10次，出現(xiàn)的次數(shù)最多，∴這些工人日加工零件數(shù)的眾數(shù)是6．故選B．
第II卷（非選擇題）
請(qǐng)點(diǎn)擊修改第II卷的文字說(shuō)明
二、填空題
7．一組數(shù)據(jù)：，它們的平均數(shù)為_____，眾數(shù)為_____，中位數(shù)為_____．
答案：
分析：根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)的定義求解．
【詳解】解：平均數(shù)=
將這組數(shù)據(jù)從小到大的順序排列
處于中間位置的數(shù)是，那么由中位數(shù)的定義可知，這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)是
2出現(xiàn)的次數(shù)最多為眾數(shù)．
故答案為：；；．
【點(diǎn)睛】本題考查了考查平均數(shù)、眾數(shù)與中位數(shù)的意義．將一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到小）重新排列后，最中間的那個(gè)數(shù)（最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)），叫做這組數(shù)據(jù)的中位數(shù)．掌握以上知識(shí)是解題的關(guān)鍵．
8．在對(duì)一組樣本數(shù)據(jù)進(jìn)行分析時(shí)，從小華列出的方差計(jì)算公式：s2＝中得到相關(guān)的信息：①樣本的容量是4；②樣本的中位數(shù)是3；③樣本的平均數(shù)是3.5；④樣本的眾數(shù)是3．其中說(shuō)法錯(cuò)誤的是___．（只填序號(hào)）
答案：③
分析：先根據(jù)小華所列方差計(jì)算公式得出這組數(shù)據(jù)為2、3、3、4，再分別根據(jù)樣本容量的概念、中位數(shù)、眾數(shù)及平均數(shù)的定義逐一判斷即可．
【詳解】解：由題意知，這組數(shù)據(jù)為2、3、3、4，樣本容量為4，故①說(shuō)法正確，不符合題意；
樣本的中位數(shù)是＝3，故②說(shuō)法正確，不符合題意；
樣本的眾數(shù)為3，故④說(shuō)法正確，不符合題意；
樣本的平均數(shù)為＝3，故③說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意；
故答案為：③．
【點(diǎn)睛】本題主要考查方差計(jì)算公式，中位數(shù)，眾數(shù)等知識(shí)，解題的關(guān)鍵是掌握樣本容量的概念、方差、中位數(shù)、眾數(shù)及平均數(shù)的定義．
三、解答題
9．我校舉行“文學(xué)經(jīng)典我來(lái)誦”為主題的紅色經(jīng)典朗誦比賽，七、八年級(jí)根據(jù)初賽成績(jī)，各選出5個(gè)班級(jí)組成七年級(jí)代表隊(duì)和八年級(jí)代表隊(duì)參加學(xué)校決賽，兩個(gè)隊(duì)各選出的5個(gè)班級(jí)的決賽成績(jī)?nèi)鐖D所示．
(1)根據(jù)圖示填寫表；
(2)結(jié)合兩隊(duì)成績(jī)的平均數(shù)和中位數(shù)進(jìn)行分析，哪個(gè)隊(duì)的決賽成績(jī)較好？
(3)計(jì)算兩隊(duì)決賽成績(jī)的方差，并判斷哪一個(gè)代表隊(duì)選手成績(jī)較為穩(wěn)定．
答案：(1)、、
(2)七年級(jí)代表隊(duì)成績(jī)較好
(3)七年級(jí)代表隊(duì)成績(jī)比八年級(jí)代表隊(duì)穩(wěn)定
分析：（1）根據(jù)平均數(shù)的公式、中位數(shù)及眾數(shù)的定義即可得答案；
（2）根據(jù)平均數(shù)相同，七年級(jí)中位數(shù)大即可得答案；
（3）根據(jù)方差公式分別計(jì)算方差，根據(jù)方差越小成績(jī)?cè)椒€(wěn)定即可得答案．
【詳解】（1）七年級(jí)5位選手的成績(jī)?yōu)椤?、、、?br>其平均數(shù)為=（分），眾數(shù)為分，
八年級(jí)5位選手的成績(jī)?yōu)椤?、、、?br>所以其中位數(shù)為分，
故答案為：、、；
（2）（2）∵七、八年級(jí)代表隊(duì)成績(jī)的平均數(shù)相等，而七年級(jí)代表隊(duì)成績(jī)的中位數(shù)大于八年級(jí)代表隊(duì)；
∴七年級(jí)代表隊(duì)成績(jī)較好，
（3）（3）七年級(jí)代表隊(duì)成績(jī)的方差為×，
八年級(jí)代表隊(duì)成績(jī)的方差為×，
∵七年級(jí)成績(jī)的方差小于八年級(jí)成績(jī)的方差，
∴七年級(jí)成績(jī)比八年級(jí)穩(wěn)定．
【點(diǎn)睛】本題考查求平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)及方差，熟記各計(jì)算公式和定義，掌握平均數(shù)相同，方差越小成績(jī)?cè)椒€(wěn)定是解題關(guān)鍵．
10．為了解同學(xué)們的活動(dòng)情況學(xué)校隨機(jī)調(diào)查了部分同學(xué)的活動(dòng)時(shí)間，并用得到的數(shù)據(jù)繪制了不完整的統(tǒng)計(jì)圖，根據(jù)圖中信息回答下列問(wèn)題：
(1)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
(2)扇形圖中“1.5小時(shí)”部分圓心角是_______度，活動(dòng)時(shí)間的平均數(shù)是_______，眾數(shù)是_____小時(shí)，中位數(shù)是______小時(shí)；
(3)若該學(xué)校共有900人參與義工活動(dòng)，請(qǐng)你估計(jì)工作時(shí)長(zhǎng)一小時(shí)以上（不包括一小時(shí)）的學(xué)生人數(shù)為_______．
答案：(1)見(jiàn)解析
(2)144；1.32小時(shí)；1.5；1.5
(3)
分析：（1）先求出調(diào)查總?cè)藬?shù)，再求出1.5小時(shí)的學(xué)生人數(shù)，即可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖．
（2）先求出調(diào)查人數(shù)中“1.5小時(shí)的學(xué)生人數(shù)”占調(diào)查人數(shù)的，因此可推斷出所占圓心角度數(shù)也是，即可求出圓心角度數(shù)．分別根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)的定義求出平均數(shù)、眾數(shù)和中位數(shù)．
（3）先求出樣本中“工作大于1小時(shí)的”人數(shù)，再求出占調(diào)查人數(shù)的百分比，根據(jù)全校900人，進(jìn)而求出“工作大于1小時(shí)的”總?cè)藬?shù)．
【詳解】（1）解： （人）
（人）
補(bǔ)全統(tǒng)計(jì)圖如圖所示：
（2）解：圓心角：．
活動(dòng)時(shí)間的平均數(shù)：（小時(shí)）．
眾數(shù)：活動(dòng)時(shí)間出現(xiàn)次數(shù)最多的是1.5小時(shí)，出現(xiàn)40次，
眾數(shù)為1.5小時(shí)．
中位數(shù)：將100個(gè)學(xué)生的活動(dòng)時(shí)間從小到大排序后處在第50、51位的都是1.5小時(shí)，
中位數(shù)是1.5小時(shí)．
故答案為：144；1.32小時(shí)；1.5；1.5；
（3）解：（人）
故答案為：522．
【點(diǎn)睛】本題考查的是條形統(tǒng)計(jì)圖、扇形統(tǒng)計(jì)圖的意義和制作方法以及眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)的計(jì)算方法．從兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖中獲取數(shù)據(jù)和數(shù)據(jù)之間的關(guān)系是解題的關(guān)鍵，是否能熟練掌握眾數(shù)、中位數(shù)和平均數(shù)的概念是解題的易錯(cuò)點(diǎn)．
11．2022年10月16日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在北京人民大會(huì)堂開幕．為慶祝二十大勝利召開，我區(qū)某中學(xué)舉行了以“我心向黨，喜迎二十大”為主題的知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，滿分10分，學(xué)生得分均為整數(shù)．在初賽中，甲乙兩組（每組10人）學(xué)生成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?br>甲組：3，6，6，6，6，6，7，9，9，10．
乙組：5，6，6．6，7，7，7，7，8，9．
(1)以上成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表中______，______，______．
(2)小明同學(xué)說(shuō)：“這次競(jìng)賽我得了7分，在我們小組中屬中游略偏上！”觀察上面表格判斷，小明可能是______組的學(xué)生；
(3)從平均數(shù)和方差看，若從甲乙兩組學(xué)生中選擇一個(gè)組參加決賽，應(yīng)選哪個(gè)組？并說(shuō)明理由．
答案：(1)6；6.8；7
(2)甲
(3)選乙組參加決賽；理由見(jiàn)解析
分析：（1）根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的定義分別進(jìn)行解答即可得出答案；
（2）根據(jù)中位數(shù)的意義即可得出答案；
（3）根據(jù)平均數(shù)與方差的意義即可得出答案．
【詳解】（1）解：把甲組的成績(jī)從小到大排列后，中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)是，則中位數(shù)；
乙組學(xué)生得分的平均數(shù)為：
，
乙組學(xué)生成績(jī)中，數(shù)據(jù)7出現(xiàn)了四次，次數(shù)最多，所以眾數(shù)．
故答案為：6；6.8；7．
（2）解：甲組的中位數(shù)是6分，乙組的中位數(shù)是7分，而小明得了7分，小明的得分在甲小組中屬中游略偏上，因此小明可能是甲組的學(xué)生．
故答案為：甲．
（3）解：選乙組參加決賽．理由如下：
∵，
∴，
乙組的成績(jī)比較穩(wěn)定，
甲乙組學(xué)生平均數(shù)相等，
∴從平均數(shù)和方差看，應(yīng)該選擇乙組參加決賽．
【點(diǎn)睛】本題考查了平均數(shù)，中位數(shù)，眾數(shù)，方差，正確理解它們的含義是解題關(guān)鍵．
12．組數(shù)據(jù)是7位同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)（單位：分）：60，，70，90，78，70，82．
若去掉數(shù)據(jù)后得到組的6個(gè)數(shù)據(jù)，已知，兩組的平均數(shù)相同．根據(jù)題意填寫表：
并回答：哪一組數(shù)據(jù)的方差大？（不必說(shuō)明理由）
個(gè)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)的方差公式：
答案：填表見(jiàn)詳解；B組方差大
分析：先根據(jù)平均數(shù)的計(jì)算公式求得平均數(shù)，再求得的值，眾數(shù)和中位數(shù)，最后根據(jù)方差的公式計(jì)算即可．
【詳解】去掉數(shù)據(jù)后得到組的6個(gè)數(shù)據(jù)且，兩組的平均數(shù)相同，
，的平均數(shù)為，
，
解得，
組數(shù)據(jù)中70出現(xiàn)的次數(shù)最多，故其眾數(shù)為70，
同理，組數(shù)據(jù)的眾數(shù)也是70，
組數(shù)據(jù)從小到大排列為60，70，70，75，78，82，90，排在最中間的數(shù)為75，
組數(shù)據(jù)的中位數(shù)為75，
同理，組數(shù)據(jù)排在最中間的兩個(gè)數(shù)據(jù)為70和78的平均數(shù)，故其中位數(shù)為，
故填表如下：
，
，
，
組的方差大．
【點(diǎn)睛】本題考查平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)以及方差的定義，牢記平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)以及方差的定義是解題的關(guān)鍵．
13．某品牌汽車的銷售公司有營(yíng)銷人員14人，銷售部為制定營(yíng)銷人員的月銷售汽車定額，統(tǒng)計(jì)了這14人某月的銷售量如下（單位：輛）：
(1)這14位銷售員該月銷售該品牌汽車的眾數(shù)是_______輛，中位數(shù)是_______輛，平均數(shù)是______輛；
(2)假如你是銷售部經(jīng)理，你認(rèn)為應(yīng)怎樣制定每位營(yíng)銷員的月銷售量定額，并說(shuō)明理由．
答案：(1)8，8，9
(2)8輛，因?yàn)?既是眾數(shù)，又是中位數(shù)，是大部分人能夠完成的月銷售量，所以8輛較為合理
分析：（1）將所有數(shù)據(jù)進(jìn)行排序，出現(xiàn)次數(shù)最多的為眾數(shù)，中間兩位的平均數(shù)為中位數(shù)，利用數(shù)據(jù)之和除以數(shù)據(jù)的個(gè)數(shù)求出平均數(shù)即可；
（2）根據(jù)中位數(shù)和眾數(shù)進(jìn)行決策即可．
【詳解】（1）解：將數(shù)據(jù)進(jìn)行排序：，
出現(xiàn)次數(shù)最多的是，故眾數(shù)為；中間兩位數(shù)據(jù)均為，故中位數(shù)為：；
平均數(shù)為：；
故答案為：；
（2）銷售部經(jīng)理把每位營(yíng)銷員的月銷售量定額為8輛，因?yàn)?既是眾數(shù)，又是中位數(shù)，是大部分人能夠完成的月銷售量，所以8輛較為合理．（答案不唯一）
【點(diǎn)睛】本題考查平均數(shù)，眾數(shù)和中位數(shù)．熟練掌握平均數(shù)的計(jì)算方法，眾數(shù)和中位數(shù)的確定方法，是解題的關(guān)鍵．
14．某學(xué)校在經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，對(duì)全校學(xué)生用、、、四個(gè)等級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，每個(gè)等級(jí)對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)依次為：分、分、分、分，現(xiàn)從中隨機(jī)抽取若干名學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，繪制出了如下的統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你根據(jù)圖中信息，解答下列問(wèn)題：
(1)本次調(diào)查數(shù)據(jù)的眾數(shù)為______分，中位數(shù)為______分；
(2)求本次調(diào)查數(shù)據(jù)的平均數(shù)；
(3)若該校共有名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校有多少名學(xué)生獲得等級(jí)的評(píng)價(jià)．
答案：(1)，
(2)87
(3)
分析：（1）根據(jù)眾數(shù)和中位數(shù)的定義，結(jié)合統(tǒng)計(jì)圖所給數(shù)據(jù)即可求解；
（2）利用平均數(shù)公式即可求解；
（3）總?cè)藬?shù)乘以樣本中獲得B等級(jí)的評(píng)價(jià)所占比例即可求解．
【詳解】（1）由條形統(tǒng)計(jì)圖可知：
∵獲得分的學(xué)生數(shù)最多，
∴本次調(diào)查數(shù)據(jù)的眾數(shù)為；
∵本次調(diào)查獲得分、分、分、分的學(xué)生數(shù)分別是人、人、人、人，一共有人，
∴按從小到大的順序排列，位于最中間的兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)為，
∴中位數(shù)為，
故答案為：；；
（2）（分），
即本次調(diào)查數(shù)據(jù)的平均數(shù)為分．
（3）（名），
答：估計(jì)該校有名學(xué)生獲得B等級(jí)的評(píng)價(jià)．
【點(diǎn)睛】本題考查條形統(tǒng)計(jì)圖的運(yùn)用，涉及到眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)以及用樣本估算總體，正確讀懂統(tǒng)計(jì)圖，解題的關(guān)鍵是熟練掌握眾數(shù)、平均數(shù)、中位數(shù)概念．
15．為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，某校八年級(jí)的兩個(gè)班（每班50人）開展了“學(xué)習(xí)二十大·奮進(jìn)新征程”知識(shí)競(jìng)賽，德育處對(duì)其成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制了如下統(tǒng)計(jì)圖：
請(qǐng)根據(jù)以上信息，解答下列問(wèn)題：
(1)將下表補(bǔ)充完整：
(2)請(qǐng)你對(duì)兩個(gè)班的成績(jī)作出評(píng)價(jià)（從“平均數(shù)”，“中位數(shù)”或“眾數(shù)”中的一個(gè)方面評(píng)價(jià)即可）．
答案：(1)80， 70， 80
(2)見(jiàn)解析
分析：(1)根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)及眾數(shù)的求法即可分別求得；
(2)對(duì)一、二班的“平均數(shù)”，“中位數(shù)”或“眾數(shù)”進(jìn)行比較，根據(jù)比較結(jié)果即可做出評(píng)價(jià)．
【詳解】（1）解：二班的平均數(shù)為：(分)，
一班共有50名學(xué)習(xí)參加競(jìng)賽，故第25名和第26名學(xué)生成績(jī)的平均成績(jī)?yōu)橐话嗟闹形粩?shù)，
，
第25名和第26名學(xué)生的成績(jī)都為70分，
故一班的中位數(shù)為70分；
二班學(xué)生成績(jī)?yōu)?0分的占，所占比例最大，
二班的眾數(shù)為80分，
故答案為：80， 70， 80；
（2）解：從平均數(shù)來(lái)看：一班，二班知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)的平均數(shù)分別為分，80分，說(shuō)明一班成績(jī)的平均數(shù)大于二班的平均數(shù)；
從中位數(shù)來(lái)看：一班，二班知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)分別為70分，80分，說(shuō)明二班知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)大于一班知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)的中位數(shù)；
從眾數(shù)來(lái)看：一班，二班知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)的眾數(shù)分別為70分，80分，說(shuō)明一班知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)中70分最多，二班知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)中80分最多．
【點(diǎn)睛】本題考查了條形統(tǒng)計(jì)圖與扇形統(tǒng)計(jì)圖，掌握中位數(shù)、平均數(shù)、眾數(shù)的求法是正確解答的前提．
16．甲、乙兩名隊(duì)員參加射擊訓(xùn)練，各自射擊10次的成績(jī)分別被制成下列統(tǒng)計(jì)圖．
根據(jù)以上信息，整理分析數(shù)據(jù)如下：
(1)a＝ ； ；_ ；
(2)已知乙隊(duì)員射擊成績(jī)的方差為環(huán)2，計(jì)算出甲隊(duì)員射擊成績(jī)的方差，并判斷哪個(gè)隊(duì)員的射擊成績(jī)較穩(wěn)定；
(3)若甲再試一次，第11次的測(cè)試成績(jī)?yōu)?環(huán)，與前10次成績(jī)相比，甲第11次射擊后成績(jī)的方差將 （填“變大”、“變小”、“不變”）．
答案：(1)7,7,8
(2)甲隊(duì)的方差為環(huán)2，甲隊(duì)員的射擊成績(jī)較穩(wěn)定；
(3)變小
分析：（1）列出乙隊(duì)員10次射擊的成績(jī)，分別求出平均數(shù)a和眾數(shù)c，找出甲的成績(jī)從小到大排列后處在中間位置的兩個(gè)數(shù)，求出中位數(shù)b即可；
（2）計(jì)算出甲的方差，然后進(jìn)行比較得出結(jié)論；
（3）計(jì)算出甲第11次射擊后的方差，與原來(lái)的方差比較即可得到結(jié)論．
【詳解】（1）解：乙隊(duì)員射擊成績(jī)?yōu)椋海?br>則平均數(shù)，眾數(shù)，
甲隊(duì)員射擊成績(jī)的中位數(shù)，
故答案為：7,7,8
（2）甲隊(duì)員射擊成績(jī)的方差（環(huán)2），
∵乙隊(duì)員的方差為4.2環(huán)2，
∴甲隊(duì)員的方差小于乙隊(duì)員的方差，即甲隊(duì)員的射擊成績(jī)較穩(wěn)定；
（3）甲再試一次，第11次的測(cè)試成績(jī)?yōu)?環(huán)，此時(shí)的平均數(shù)仍然為7環(huán)，
此時(shí)的方差為：
，
即甲第11次射擊后成績(jī)的方差將變?。?br>故答案為：變小
【點(diǎn)睛】此題考查了方差、平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)，熟練掌握各個(gè)量的求法及意義是解題的關(guān)鍵．
17．某校舉辦國(guó)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，設(shè)定滿分10分，學(xué)生得分均為整數(shù)．在初賽中，甲、乙兩組（每組10人）學(xué)生成績(jī)?nèi)缦拢▎挝唬悍郑?br>甲組：5，6，6，6，6，6，7，9，9，10．
乙組：5，6，6，6，7，7，7，7，9，10．
(1)以上成績(jī)統(tǒng)計(jì)分析表中______，______，______；
(2)小明同學(xué)說(shuō)：“這次競(jìng)賽我得了7分，在我們小組中屬中游略偏上!”觀察上面表格判斷，小明可能是______組的學(xué)生；
(3)從平均數(shù)和方差看，若從甲、乙兩組學(xué)生中選擇一個(gè)成績(jī)較為穩(wěn)定的小組參加決賽，應(yīng)選哪個(gè)組？并說(shuō)明理由．
答案：(1)6，7，7
(2)甲
(3)選乙組參加決賽，理由見(jiàn)解析
分析：（1）根據(jù)平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)的定義分別進(jìn)行解答即可得出答案；
（2）根據(jù)中位數(shù)的意義即可得出答案；
（3）根據(jù)平均數(shù)與方差的意義即可得出答案．
【詳解】（1）解：把甲組的成績(jī)從小到大排列后，中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)是，則中位數(shù)，
，乙組學(xué)生成績(jī)中，數(shù)據(jù)7出現(xiàn)了四次，次數(shù)最多，所以眾數(shù)，
故答案為：6,7,7；
（2）解：小明可能是甲組的學(xué)生，理由如下：
因?yàn)榧捉M的中位數(shù)是6分，而小明得了7分，所以在小組中屬于中游略偏上，
故答案為：甲；
（3）解：選乙組參加決賽，理由如下：
甲乙組學(xué)生平均數(shù)一樣，而，
乙組的成績(jī)比較穩(wěn)定，
故選乙組參加決賽．
【點(diǎn)睛】本題考查了平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的意義，平均數(shù)表示一組數(shù)據(jù)的平均程度；中位數(shù)是將一組數(shù)據(jù)從小到大（或從大到小）重新排列后，最中間的那個(gè)數(shù)（或最中間兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)）；一組數(shù)據(jù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)據(jù)叫做眾數(shù)；方差是用來(lái)衡量一組數(shù)據(jù)波動(dòng)大小的量．
18．某校在本期開展了“慶祝中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立周年”主題閱讀活動(dòng)．為了解八年級(jí)學(xué)生五月份主題閱讀量的情況，學(xué)校對(duì)八年級(jí)學(xué)生五月份主題閱讀量進(jìn)行了抽樣調(diào)查，并將收集到的數(shù)據(jù)繪制成以下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖．請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答以下問(wèn)題：
(1)求本次抽查的八年級(jí)學(xué)生人數(shù)？所抽取的八年級(jí)學(xué)生五月份主題閱讀量的平均數(shù)；
(2)所抽取的八年級(jí)學(xué)生五月份主題閱讀量的眾數(shù)為____________本，中位數(shù)為____________本；
(3)已知該校八年級(jí)有300名學(xué)生，請(qǐng)你估計(jì)該校八年級(jí)學(xué)生中，五月份主題閱讀量為5本的學(xué)生人數(shù)．
答案：(1)（人），（本）
(2)，
(3)（人）
分析：（1）根據(jù)扇形圖中閱讀本的人數(shù)占，條形圖中閱讀本的人數(shù)為人，可求得八年級(jí)的人數(shù)；根據(jù)閱讀量和各自對(duì)應(yīng)的人數(shù)，可求得閱讀量的平均數(shù)
（2）根據(jù)統(tǒng)計(jì)的人數(shù)發(fā)現(xiàn)閱讀本的人數(shù)最多，即可求得眾數(shù)；由總?cè)藬?shù)和依次閱讀量，可求得中位數(shù)，
（3）由（1）可知閱讀本的人數(shù)占，進(jìn)而可求得閱讀量為本的學(xué)生人數(shù)
【詳解】（1）根據(jù)題意可知八年級(jí)學(xué)生人數(shù)為：（人），
∴閱讀量為本的人數(shù)為：（人），
閱讀量為本的人數(shù)為：(人)，
∴所抽取的八年級(jí)學(xué)生五月份主題閱讀量的平均數(shù)為：
（本），
答：本次抽查的八年級(jí)學(xué)生人數(shù)為人，所抽取的八年級(jí)學(xué)生五月份主題閱讀量的平均數(shù)為本
（2）由（1）可知閱讀量為本的人數(shù)最多，
∴眾數(shù)為：，
∵總?cè)藬?shù)為人，且，，
∴按照從小到大的順序排列，處于第位和位的是閱讀本的學(xué)生
∴中位數(shù)為：
故答案為：，
（3）∵根據(jù)抽樣閱讀5本的學(xué)生占比為：，
∴該校八年級(jí)有300名學(xué)生，五月份主題閱讀量為5本的學(xué)生人數(shù)估計(jì)有：（人），
答：五月份主題閱讀量為5本的學(xué)生人數(shù)為人
【點(diǎn)睛】本題考查了扇形統(tǒng)計(jì)圖和條形統(tǒng)計(jì)圖，解題的關(guān)鍵是熟練掌握基本概念，靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題
19．某學(xué)校在體育周活動(dòng)中組織了一次體育知識(shí)競(jìng)賽，每班選25名同學(xué)參加比賽，成績(jī)分別為A、B、C、D四個(gè)等級(jí)，其中相應(yīng)等級(jí)的得分依次記為100分、90分、80分、70分，學(xué)校將八年級(jí)一班和二班的成績(jī)整理并繪制成統(tǒng)計(jì)圖，如圖所示：
(1)把八年級(jí)一班競(jìng)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；
(2)求出下表中a、b、c的值：
(3)根據(jù)上面圖表數(shù)據(jù)，請(qǐng)你對(duì)這次競(jìng)賽成績(jī)的結(jié)果進(jìn)行分析．
答案：(1)補(bǔ)圖見(jiàn)解析；
(2)a=（分），b＝90（分），c＝100（分）；
(3)答案不唯一，言之有理即可
分析：（1）根據(jù)總?cè)藬?shù)為25人，求出等級(jí)C的人數(shù)，補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖即可；
（2）求出一班的平均分與中位數(shù)得到a與b的值，求出二班得眾數(shù)得到c的值即可；
（3）在平均數(shù)相等的前提下，方差越小成績(jī)?cè)椒€(wěn)定，據(jù)此求解即可．
【詳解】（1）解：一班C等級(jí)人數(shù)為25﹣（6+12+5）＝2（人），
補(bǔ)全條形圖如下：
（2）解：一班成績(jī)的平均數(shù)a＝（分），
中位數(shù)是第13個(gè)數(shù)據(jù)，即中位數(shù)b＝90分，
二班成績(jī)的眾數(shù)c＝100分；
（3）解：從平均數(shù)和方差的角度，一班和二班平均數(shù)相等，一班的方差小于二班的方差，故一班成績(jī)好于二班．
【點(diǎn)睛】本題考查了眾數(shù)、方差、中位數(shù)、平均數(shù)和統(tǒng)計(jì)圖，掌握相關(guān)概念是解題的關(guān)鍵．
20．甲、乙、丙三個(gè)家電廠家在廣告中都聲稱，他們的某種電子產(chǎn)品在正常情況下的使用壽命都是8年，質(zhì)量檢測(cè)部門對(duì)這三家銷售的產(chǎn)品的使用壽命進(jìn)行跟蹤調(diào)查，統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：（單位：年）
甲廠：4，5，5，5，5，7，9，12，13，15
乙廠：6，6，8，8，8，9，10，12，14，15
丙廠：4，4，4，6，7，9，13，15，16，16
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)填寫表格．
(2)這三個(gè)廠家的推銷廣告分別利用了哪一種表示集中趨勢(shì)的特征數(shù)？
(3)如果你是位顧客，宜選購(gòu)哪家工廠的產(chǎn)品？為什么？
答案：(1)見(jiàn)解析
(2)甲廠的銷售廣告利用了平均數(shù)8表示集中趨勢(shì)的特征數(shù)；乙廠的銷售廣告利用了眾數(shù)8表示集中趨勢(shì)的特征數(shù)；丙廠的銷售廣告利用了中位數(shù)8表示集中趨勢(shì)的特征數(shù)
(3)選購(gòu)乙廠的產(chǎn)品；理由見(jiàn)解析
分析：（1）平均數(shù)就是把這組數(shù)據(jù)加起來(lái)的和除以這組數(shù)據(jù)的總數(shù)，眾數(shù)就是一堆數(shù)中出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)，中位數(shù)就是一組數(shù)按從小到大的順序排列，中間位置的那個(gè)數(shù)，如果有偶數(shù)個(gè)數(shù)，那就是中間的兩個(gè)數(shù)的平均數(shù)；
（2）根據(jù)平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的定義解題；
（3）根據(jù)表格中的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)進(jìn)行選擇即可．
【詳解】（1）解：甲廠：將10個(gè)數(shù)從小到大進(jìn)行排序，排在第5的是5，第6的是7，故中位數(shù)為；
乙廠：出現(xiàn)次數(shù)最多的數(shù)為8，故眾數(shù)為8；
丙廠：平均數(shù)為（4+4+4+6+7+9+13+15+16+16）=9.4．
（2）甲廠的銷售廣告利用了平均數(shù)8表示集中趨勢(shì)的特征數(shù)；
乙廠的銷售廣告利用了眾數(shù)8表示集中趨勢(shì)的特征數(shù)；
丙廠的銷售廣告利用了中位數(shù)8表示集中趨勢(shì)的特征數(shù)．
（3）選購(gòu)乙廠的產(chǎn)品；理由如下：
∵平均數(shù)：乙大于丙大于甲
眾數(shù)：乙大于甲大于丙
中位數(shù)：乙大于丙大于甲
∴作為顧客在選購(gòu)產(chǎn)品時(shí)，應(yīng)選乙廠的產(chǎn)品．
【點(diǎn)睛】本題主要考查了統(tǒng)計(jì)調(diào)查的應(yīng)用，熟知平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)的定義與求解方法，是解題的關(guān)鍵．
成績(jī)
150
160
170
180
190
人數(shù)
2
3
2
2
1
平均數(shù)（分）
中位數(shù)（分）
眾數(shù)（分）
七年級(jí)隊(duì)
___________
85
___________
八年級(jí)隊(duì)
85
___________
100
平均數(shù)（分）
中位數(shù)（分）
眾數(shù)（分）
七年級(jí)隊(duì)
八年級(jí)隊(duì)
組別
平均數(shù)
中位數(shù)
眾數(shù)
方差
甲組
6.8
a
6
3.76
乙組
b
7
c
1.16
統(tǒng)計(jì)量
平均數(shù)
眾數(shù)
中位數(shù)
組數(shù)據(jù)
組數(shù)據(jù)
統(tǒng)計(jì)量
平均數(shù)
眾數(shù)
中位數(shù)
組數(shù)據(jù)
75
70
75
組數(shù)據(jù)
75
70
74
銷售量
20
17
13
8
5
4
人數(shù)
1
1
2
5
3
2
平均數(shù)（分）
中位數(shù)（分）
眾數(shù)（分）
一班
____________
70
二班
____________
80
____________
隊(duì)員
平均/環(huán)
中位數(shù)/環(huán)
眾數(shù)/環(huán)
甲
7
b
7
乙
a
7.5
c
組別
平均數(shù)
中位數(shù)
眾數(shù)
方差
甲組
7
6
2.6
乙組
7
平均數(shù)/分
中位數(shù)/分
眾數(shù)/分
方 差
一班
a
b
90
106.24
二班
87.6
80
c
138.24
平均數(shù)
眾數(shù)
中位數(shù)
甲廠
8
5
乙廠
9.6
8.5
丙廠
4
8
平均數(shù)
眾數(shù)
中位數(shù)
甲廠
8
5
6
乙廠
9.6
8
8.5
丙廠
9.4
4
8

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