當(dāng)你感到無liá 寂mò 的時(shí)候，可以尋一處pì 靜的地方，靜靜地讀書，因?yàn)闀鴍í 能驅(qū)散fù 蓋在你心頭的烏云，給fá 味的生活增添色彩。
2．（2分）下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是（ ）
A．依偎（wēi） 惟妙惟肖（xi?。?br>B．缽子（bō） 奄奄待斃（yǎn）
C．花圃（pǔ） 自愧弗如（fó）
D．追悼（dià） 衣衫襤褸（lǚ）
3．（2分）下列選項(xiàng)中，習(xí)俗與寓意相符的是哪一項(xiàng)？（ ）
A．過年時(shí)吃魚：辭舊迎新
B．中秋節(jié)吃月餅：招財(cái)納福
C．元宵節(jié)吃湯圓：團(tuán)團(tuán)圓圓
D．建筑上雕刻蝙蝠：驅(qū)邪治病
4．（2分）下列句子中加點(diǎn)部分的表達(dá)效果與其他三項(xiàng)不同的是（ ）
A．太陽剛一出來，地上已經(jīng)著了火。
B．妹妹最心愛的玩具壞了，她傷心得眼淚流成了河。
C．他站在鏡子前面閉上眼睛，過了好幾分鐘才睜開。
D．監(jiān)房突然像沉入無底的深淵中，就是落下一根針也可以聽見。
5．（2分）下列句子中，名言警句使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）
A．你的一番話讓我茅塞頓開，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。
B．“路遙知馬力，日久見人心?！毕嗵幘昧?，才能真正了解對方。
C．人們常用“茍日新，日日新，又日新”來督促自己，及時(shí)反省，不斷完善自我。
D．我們應(yīng)該虛心接受他人的建議，因?yàn)椤俺⒂腥账紵o日，莫把無時(shí)當(dāng)有時(shí)”。
6．（2分）在下面一段話中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，合適的一項(xiàng)是（ ）
友誼如______，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項(xiàng)鏈；友誼如______，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫；友誼如______，我們共同播撒，培育出一個(gè)個(gè)美麗的花壇。
A．珍珠 彩綢 花種B．貝殼 衣料 花蕊
C．珍珠 衣料 花朵D．貝殼 彩綢 花瓣
7．（9分）將下面四字詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。
（1）上面這些詞語中，有的有明顯的構(gòu)詞特點(diǎn)。如詞語②是AABC式的詞語，這種特點(diǎn)的詞語我知道還有 。
（2）我們雖然來自 ，但是為了取得全民族的解放，即使 ，我們也在所不辭。（選詞填空，填序號）
8．（4分）綜合改錯(cuò)。修改語段。
一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的靈魂成長史。閱讀雖不能使人生變寬，卻可以使人生變長；成長雖不能讓幸福變多，卻可以讓幸福變厚。一個(gè)有科學(xué)素養(yǎng)或者人文素養(yǎng)的民族，面對未來的可能不確定性，將可以自信地說：“我們更有把握？”

9．（6分）按要求完成句子練習(xí)。
（1）照樣子，引用詩句，給老師寫一句贈言。
例：“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，我們的友情永遠(yuǎn)不會被距離阻隔。

（2）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，沒剩些什么。（改為反問句）

（3）從“壓軸、跑龍?zhí)?、字正腔圓”這幾個(gè)詞語中任選一個(gè)寫一句話。

（4）結(jié)合“回家的路上”這個(gè)情境試著寫一寫你得獎之后愉快的心情。

10．（6分）根據(jù)所學(xué)古詩詞填空。
（1）“天街小雨潤如酥， ”描寫出早春時(shí)節(jié)春雨如酥、草色若有若無的清新之美；“大漠沙如雪， ”展現(xiàn)出邊塞地區(qū)大漠無邊、月光皎潔的遼闊之美；“ ，兩山排闥送青來”描繪出山村田野青翠、山環(huán)水繞的恬靜之美。
（2）“若到江南趕上春， ”表達(dá)了詞人對友人的祝福和不舍；“誰道人生無再少？ ！休將白發(fā)唱黃雞”傳遞出詞人樂觀豁達(dá)的人生態(tài)度；“稻花香里說豐年， ”流露出詞人對豐收在望的喜悅。
11．（3分）填空
小說《魯濱遜漂流記》記述了魯濱遜在自然條件惡劣、人跡罕至的孤島上的生活經(jīng)歷，他能夠在孤島上艱難地生存28年，靠的是 （填四字詞語）這從 的情節(jié)中可以看出來，你由此得到的啟示是 。
12．（6分） 班級圍繞“數(shù)字化時(shí)代是否需要練習(xí)書法”開展一場辯論。
（1）為了準(zhǔn)備辯論賽，大家欣賞了兩位古代著名書法家的楷書作品。你能區(qū)分出哪一幅是元代趙孟頫的作品，并從他的書法特點(diǎn)寫寫你的理由。

（2）對于本次辯論的話題，你的觀點(diǎn)是什么？請運(yùn)用合適的事例或引用名人名言說明你的觀點(diǎn)。

13．（9分）課內(nèi)閱讀。
兩小兒辯日
孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?br>一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！?br>一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）解釋下列句中加點(diǎn)的字。
①及其日中如探湯
②孔子不能決也
（2）閱讀短文，用文中的語句完成表格。
（3）判斷下面說法的正誤，對的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
①本文選自《孟子?告子上》，題目為后人所加。
②短文緊扣“辯”字，以人物對話的方式展開，具有論辯性。
③“此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎”和“孰為汝多知乎”中“為”的讀音相同，意思也相同。
14．（14分）現(xiàn)代文閱讀。
撞擊的希望
①一個(gè)星期天的早上，我拿起牙刷懨（yān）懨地?cái)D上牙膏，走到陽臺上懶洋洋地拉開窗戶，沒精打采地刷著牙，窗外的陽光是那么明媚嬌艷，透過明麗的窗戶，一束束地照射進(jìn)來，而我卻慵懶得毫無一絲生機(jī)。
②忽然，一只小麻雀不知為何闖了進(jìn)來。它像一個(gè)迷路的孩子，突然從廣闊無垠的天空和鳥語花香的自然界，飛進(jìn)了這宛如透明籠子的陽臺中，驚惶和迷茫頓時(shí)籠罩了它，以至在陽臺里慌慌張張地?fù)鋪頁淙ァ?br> ③說實(shí)話，我討厭這只麻雀，大清早哪兒不好飛，偏偏闖進(jìn)我家來搗亂。望著它毛茸茸、灰蓬蓬的小身軀，我拉開陽臺上所有的紗窗，希望它能盡快從我的視線里消失，還我一個(gè)清靜。誰承想，它越是驚慌越是飛不出去。我打開左面的窗戶，它偏朝右面的窗戶飛，我打開了右窗，它卻害怕得一頭扎進(jìn)了臥室。天啊，這小家伙，弄得我像一只無頭蒼蠅，慌里慌張地跟在它后面，大聲乞求著：“快出去，你這個(gè)討厭的小東西?！?br> ④麻雀在房間里轉(zhuǎn)了一圈又一圈，發(fā)出一聲聲凄厲的尖叫。它一雙圓溜溜的眼睛望著外面，渴望即刻回到大自然，而厚厚的玻璃卻無情地阻隔了它。我連忙將客廳的紗窗打開，心里正想著怎樣幫它找到那扇通往自由的窗口，只聽“砰”的一聲，麻雀突然用自己的身體向玻璃撞擊……“砰、砰”聲接連不斷，一次比一次努力，一次比一次堅(jiān)定！我霎時(shí)驚呆了，震撼了，從來沒有見過這么壯烈的場面，也從來沒有想過一只如此弱小的生靈，會用自己的生命去追求自由。它每一次的撞擊該是多么疼痛，多么堅(jiān)毅，多么寄予生的希望！
⑤漸漸地，隨著一次次劇烈的撞擊，那小小的身體終于落到了地板上，兩個(gè)纖細(xì)的小爪子無力地抖動著，只有肚皮微弱的起伏還證明它是活著的。它可能馬上就要不行了，一股憐憫和欽佩之情霎時(shí)占據(jù)了我的心。我鼓足勇氣向它走去，走向這只纖弱的小麻雀。突然，它頑強(qiáng)地站了起來，烏黑發(fā)亮的小眼睛緊緊盯著窗外，翅膀努力地扇動著，頑強(qiáng)地飛了起來……
⑥那只小麻雀竟然意外地獲得了成功，它準(zhǔn)確地穿過那扇沒有玻璃與紗窗的窗戶，向著藍(lán)天仰沖而去，而后宛如一陣風(fēng)，飛向了廣闊遼遠(yuǎn)的美麗天空。
⑦時(shí)間過去了很久，然而麻雀撞擊玻璃的聲音，仍駐在我的心里……
（1）請你用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容，寫在下面的橫線上。（不超過30字）

（2）“我”對小麻雀的情感隨著情節(jié)發(fā)展不斷變化，請找出相關(guān)詞語并完成填空。
→驚呆了，震撼了→
（3）第④自然段中“我霎時(shí)驚呆了，震撼了”，是因?yàn)?
A.麻雀在房間里轉(zhuǎn)圈并發(fā)出凄厲的尖叫。
B.“我”被這突如其來的麻雀搞得不知所措。
C.麻雀接連不斷用自己的身體向玻璃撞擊。
D.麻雀在一次次劇烈的撞擊后摔落到地板上。
（4）以下說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.文中第①自然段對“我”沒精打采的描寫為下文作了鋪墊。
B.第⑤自然段中“無力地抖動著”“微弱的起伏”屬于細(xì)節(jié)描寫。
C.麻雀誤闖室內(nèi)又飛走的生活小事卻被作者寫得生動感人。
D.文中多處描寫“我”的心理，是為了表達(dá)“我”討厭這只麻雀。
（5）以下對第②、③自然段的概括，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是
A.小麻雀闖進(jìn)“我”家，它到處搗亂。
B.小麻雀闖進(jìn)“我”家，它非?；艁y。
C.小麻雀闖進(jìn)“我”家，“我”想幫助它。
D.小麻雀闖進(jìn)“我”家，“我”很討厭它。
（6）聯(lián)系全文想一想，第⑦自然段中“麻雀撞擊玻璃的聲音，仍駐在我的心里……”表達(dá)了“我”怎樣的內(nèi)心世界？
15．（30分）??題目：《____畢業(yè)季》
??要求：審清題意，是“勿匆”？“難忘”？還是“依依難舍”畢業(yè)季？請先把題目補(bǔ)充完整；明確中心，列舉真實(shí)具體事例，讓真情實(shí)感自然流露；字?jǐn)?shù)不少于450字。不寫真實(shí)的校名和姓名。
2024年陜西省西安市雁塔區(qū)小升初語文試卷
參考答案與試題解析
1．【答案】聊 寞 僻 籍 覆 乏
【解答】故答案為：
聊 寞 僻 籍 覆 乏
2．【答案】B
【解答】A.有誤，肖：讀“xià”時(shí)意思有相貌相似；相似；姓，如元朝有肖乃臺。
B.正確。
C.有誤，“自愧弗如”的“弗”應(yīng)讀“fú”。
D.有誤，“追悼”的“悼”應(yīng)讀“dà”。
故選：B。
3．【答案】C
【解答】A.有誤，過年時(shí)吃魚：年年有余。
B.有誤，中秋節(jié)吃月餅：家人團(tuán)圓。
C.正確。
D.有誤，建筑上雕刻蝙蝠：吉祥幸福。
故選：C。
4．【答案】C
【解答】考查表達(dá)效果。
A.地上已經(jīng)著了火”使用夸張的修辭，寫出了太陽的熱。
B.“喜得快要發(fā)瘋了”使用夸張的修辭，寫出了八兒的開心。
C.“過了好幾分鐘才睜開。”沒有使用修辭。
D.落下一根針也仿佛可以聽見?！笔褂每鋸埖男揶o。
故選：C。
5．【答案】D
【解答】A、B、C正確。
D.有誤，“常將有日思無日，要時(shí)常想到困難時(shí)該怎么辦。此句通常用來告誡人們要注意節(jié)約，與虛心接受他人建議無關(guān)。
故選：D。
6．【答案】A
【解答】珍珠：也作真珠。自然形成的為珍珠。
彩綢：彩色的絲綢。
花種：花卉完成開花、結(jié)實(shí)后，即成為花種。
貝殼：貝類的硬殼。
衣料：做衣服用的棉布、綢緞。
花蕊：花的組成部分，功能是承擔(dān)顯花植物的生殖。
花朵：是已經(jīng)開放的花，主要指花瓣部分。
花瓣：花冠的組成部分之一，構(gòu)造和葉子相似，所以有各種不同的顏色。
根據(jù)詞義，結(jié)合本題語境。
故選：A。
7．【答案】①翻 倒 ②不 忘 ③湖 海
④司 見 ⑤蹈 火 ⑥微 著
（1）戀戀不舍；
（2）③⑤。
【解答】①翻箱倒柜 ②念念不忘
④司空見慣 ⑤赴湯蹈火
（1）“念念不忘”是AABC式詞語，這樣特點(diǎn)的詞語：戀戀不舍。
（2）五湖四海：至全國各地。赴湯蹈火：勇往直前。符合語境。
故答案為：
①翻 倒 忘 海
④司 見 火 著
（1）戀戀不舍；
（2）③⑤。
8．【答案】一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的靈魂成長史。閱讀雖不能使人生變寬，卻可以使人生變長；成長雖不能讓幸福變多，卻可以讓幸福變厚。一個(gè)有科學(xué)素養(yǎng)或者人文素養(yǎng)的民族，面對未來的不確定性，將可以自信地說：“我們更有把握！”
【解答】用詞重復(fù)，刪去“可能”，將“我們更有把握！”。
故答案為：
一個(gè)人的閱讀史就是一個(gè)人的靈魂成長史，卻可以使人生變長，卻可以讓幸福變厚，面對未來的不確定性！”
9．【答案】（1）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，您的無私奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
（2）在八千多日的匆匆里，除徘徊外，難道還剩下些什么嗎？
（3）這次的晚會，他的表演是壓軸戲，引來了觀眾們熱烈的掌聲。
（4）走在回家的路上，我感到無比的快樂和自豪。獲獎的消息像春風(fēng)一樣拂過我的心田，每一步都仿佛踩在了云朵上，輕盈而喜悅。路邊的小花小草也在向我微笑，仿佛在分享我的喜悅。想到家人的驚喜和朋友們的羨慕，我不禁加快了步伐，期待著與他們分享這一份榮耀。
【解答】（1）本題考查贈言祝福：首先，選擇一句能夠表達(dá)對老師感激之情的詩句，將這句詩句適當(dāng)修改。例如：“春蠶到死絲方盡，您的無私奉獻(xiàn)精神將永遠(yuǎn)激勵(lì)我們前進(jìn)。
（2）本題考查改寫句子，將陳述句改為反問句：首先。然后、怎么等）。例如：“在八千多日的匆匆里，沒剩些什么”，除徘徊外？”
（3）本題考查用所給詞語造句：從提供的詞語中選擇一個(gè)。設(shè)定一個(gè)場景或情境。使用所選詞語構(gòu)建一句完整的話，可以造句為：這次的晚會，引來了觀眾們熱烈的掌聲。
（4）本題考查情景寫話，描述得獎之后的心情。設(shè)定回家的路上這個(gè)背景。運(yùn)用生動的語言描述自己的感受。
故答案為：
（1）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
（2）在八千多日的匆匆里，除徘徊外？
（3）這次的晚會，他的表演是壓軸戲。
（4）走在回家的路上，我感到無比的快樂和自豪，每一步都仿佛踩在了云朵上。路邊的小花小草也在向我微笑。想到家人的驚喜和朋友們的羨慕，期待著與他們分享這一份榮耀。
10．【答案】（1）遙看草色近卻無 燕山月似鉤 一水護(hù)田將綠繞；
（2）千萬和春住 門前流水尚能西 聽取蛙聲一片。
【解答】（1）分別出自唐代韓愈的《早春呈水部張十八員外》，唐代李賀的《馬詩》。
（2）分別出自宋代王觀的《卜算子?送鮑浩然之浙東》，宋代蘇軾的《浣溪沙》。
故答案為：
（1）遙看草色近卻無 燕山月似鉤 ；
（2）千萬和春住 門前流水尚能西 。
11．【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】《魯濱遜漂流記》是英國作家丹尼爾?笛福的一部長篇小說。該作主要講述了主人公魯濱遜一次在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，開始了一段與世隔絕的生活，在荒島上頑強(qiáng)地生存下來，最終得以返回故鄉(xiāng)的事情，憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志與不懈的努力。
故答案為：
勤勞智慧 在荒野中搭帳篷，掘山洞，免受食人族的侵害 我們要有戰(zhàn)勝困難的勇氣
12．【答案】（1）結(jié)合“他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿，具有行書的筆意；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得 秀麗柔美，穩(wěn)健大方?！边@一特點(diǎn)可知，圖二是趙孟頫的書法作品。
（2）書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，如晉代著名書法家王羲之撰寫的《蘭亭集序》，其字有“飄若浮云，矯若驚龍。鐵書銀鉤，冠絕古今”之美譽(yù)，這部書法作品具有極高的藝術(shù)價(jià)值，成就了書法史上筆法、章法、字結(jié)構(gòu)的全面高水平，為后世確立了勻稱、均衡的主流審美方向。因此，就被譽(yù)為了“天下第一行書”，為后世所推崇。所以練習(xí)書法可以讓我們領(lǐng)略中華文化的博大精深，增強(qiáng)民族自豪感。練習(xí)書法不僅可以提高文化修養(yǎng)，還能達(dá)到放松身心的效果。所以書法永遠(yuǎn)是時(shí)代的潮流。
【解答】（1）趙孟頫是元代著名的書法家，他的楷書運(yùn)筆自然，具有行書的筆意，平正寬綽，穩(wěn)健大方。結(jié)合“他的楷書運(yùn)筆自然，具有行書的筆意，平正寬綽，穩(wěn)健大方，圖二是趙孟頫的書法作品。
（2）寫出自己對“現(xiàn)在不需要再練習(xí)書法了，書法已經(jīng)跟不上時(shí)代潮流了”觀點(diǎn)的認(rèn)識和意見。
故答案為：
（1）結(jié)合“他的楷書運(yùn)筆自然，點(diǎn)畫圓潤多姿；結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊；整體上顯得 秀麗柔美。”這一特點(diǎn)可知。
（2）書法是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，如晉代著名書法家王羲之撰寫的《蘭亭集序》，矯若驚龍，冠絕古今”之美譽(yù)，成就了書法史上筆法、字結(jié)構(gòu)的全面高水平、均衡的主流審美方向，就被譽(yù)為了“天下第一行書”。所以練習(xí)書法可以讓我們領(lǐng)略中華文化的博大精深。練習(xí)書法不僅可以提高文化修養(yǎng)。所以書法永遠(yuǎn)是時(shí)代的潮流。
13．【答案】（1）①熱水；
②判決決斷，判定；
（2）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也 遠(yuǎn)者小而近者大 日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯 近者熱而遠(yuǎn)者涼；
（3）①√；
②√；
③×。
【解答】（1）考查字詞解釋。①句意為：等到中午的時(shí)候像手伸進(jìn)熱水里一樣熱。
②句意為：孔子不能判決（誰對誰錯(cuò)）。決：判決。
（2）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“我以日始出時(shí)去人近?！笨芍杭子^點(diǎn)，而日中時(shí)近也；“日初出大如車蓋，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎，及其日中如探湯？”可知結(jié)論和依據(jù)。
（3）考查漢字讀音、多義字、文言斷句。
①正確。
②正確。
③有誤，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎：這不是遠(yuǎn)處的看著小而近處的看著大嗎，讀音為“wéi”？“為”通“謂”，認(rèn)為”。故讀音不同。
故答案為：
（1）①熱水；
②決斷，判定。
（2）我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也 日初出滄滄涼涼；
（3）①√；
②√；
③×。
14．【答案】（1）一只麻雀誤闖“我”家，為了逃脫，它用身體撞擊玻璃，后來成功飛走了。
（2）討厭 憐憫和欽佩；
（3）C；
（4）D；
（5）B；
（6）表達(dá)了“我”對麻雀用自己的生命去追求自由的行為感到深深的佩服，即使是一個(gè)弱小的生命個(gè)體，有時(shí)我們也不得不仰視它。
【解答】（1）考查了概括文章的主要內(nèi)容。結(jié)合“忽然。它像一個(gè)迷路的孩子，飛進(jìn)了這宛如透明籠子的陽臺中，以至在陽臺里慌慌張張地?fù)鋪頁淙ァ薄拔疫B忙將客廳的紗窗打開，只聽‘砰’的一聲、砰’聲接連不斷，一次比一次堅(jiān)定，它準(zhǔn)確地穿過那扇沒有玻璃與紗窗的窗戶，而后宛如一陣風(fēng)?！笨芍恼轮饕獙懥艘恢宦槿刚`闖我家，它用身體撞擊玻璃。
（2）考查了體會思想感情。結(jié)合“說實(shí)話，大清早哪兒不好飛”可知“我”對小麻雀的情感是“討厭”，一股憐憫和欽佩之情霎時(shí)占據(jù)了我的心”可知“我”對小麻雀的情感是“憐憫和欽佩”，震撼了→憐憫和欽佩。
（3）考查了句子理解。結(jié)合“我連忙將客廳的紗窗打開，只聽‘砰’的一聲、砰’聲接連不斷，一次比一次堅(jiān)定，震撼了”。故選C。
（4）考查了內(nèi)容理解。A、B、C理解正確。D。結(jié)合“說實(shí)話，大清早哪兒不好飛”“我連忙將客廳的紗窗打開，只聽‘砰’的一聲、砰’聲接連不斷，一次比一次堅(jiān)定，震撼了”“它可能馬上就要不行了，后來是震撼。題干說法錯(cuò)誤。
（5）考查了內(nèi)容理解。結(jié)合“像一個(gè)迷路的孩子，飛進(jìn)了這宛如透明籠子的陽臺中，以至在陽臺里慌慌張張地?fù)鋪頁淙ァ薄罢l承想。我打開左面的窗戶，我打開了右窗，小麻雀闖進(jìn)“我”家。故選B。
（6）考查對內(nèi)容的理解。結(jié)合文章內(nèi)容可知“時(shí)間過去了很久，仍駐在我的心里……”是說作者對麻雀用身體撞擊玻璃的聲音記憶深刻，即使是一個(gè)弱小的生命個(gè)體。
故答案為：
（1）一只麻雀誤闖“我”家，為了逃脫，后來成功飛走了。
（2）討厭 憐憫和欽佩；
（3）C；
（4）D；
（5）B；
（6）表達(dá)了“我”對麻雀用自己的生命去追求自由的行為感到深深的佩服，即使是一個(gè)弱小的生命個(gè)體。
15．【答案】
難忘的畢業(yè)季
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)終于完成了?；叵脒@六年，我們每天都朝夕相對，今日最終還是要分開。正像這句話“天下無不散之筵席”，雖然我們不能在一起學(xué)習(xí)，但是我們同學(xué)之間的友誼一定回長存。
昔日的時(shí)光能和你們相處，我卻沒有去珍惜。現(xiàn)在準(zhǔn)備畢業(yè)了，我才懂得去珍惜我們少許相處的美好時(shí)光。就像擁有一件東西一樣，擁有時(shí)，你不懂得去珍惜它，直到失去時(shí)，才覺得可惜、后悔。
我們每天都是在一起的，形影不離?；氐郊遥F(xiàn)在每個(gè)家庭的子女都是獨(dú)生子女，想找個(gè)小伙伴都沒有，這么少的時(shí)間都舍不得了，何況以后放兩個(gè)月的假，甚至以后都不會再見面，這是一件多么痛苦的事情?。?br>本來想在我們的畢業(yè)典禮上做一個(gè)隆重的同學(xué)會，讓大家盡興說出自己的心里話，讓大家以唱歌的形式訴說自己對班集體的不舍。但是，因?yàn)樾鹿诹餍胁±谄渌麑W(xué)校出現(xiàn)，所以教育局下了通知：全市學(xué)校考完試后，立即放假，于7月3日的畢業(yè)典禮取消。在聽到這個(gè)通知后，我強(qiáng)忍著不讓眼淚落下，但是淚水還是奪眶而出，順著臉頰流下。我假裝開心不讓同學(xué)知道，誰知，每個(gè)同學(xué)都落淚了，但也像我一樣，假裝不用上學(xué)而高興。
我的心一下子酸了。
【解答】范文：
難忘的畢業(yè)季
小學(xué)六年的學(xué)習(xí)任務(wù)終于完成了，我們每天都朝夕相對。正像這句話“天下無不散之筵席”，但是我們同學(xué)之間的友誼一定回長存。
昔日的時(shí)光能和你們相處?，F(xiàn)在準(zhǔn)備畢業(yè)了。就像擁有一件東西一樣，你不懂得去珍惜它，才覺得可惜。
我們每天都是在一起的。回到家，想找個(gè)小伙伴都沒有，何況以后放兩個(gè)月的假，這是一件多么痛苦的事情?。?br>本來想在我們的畢業(yè)典禮上做一個(gè)隆重的同學(xué)會，讓大家以唱歌的形式訴說自己對班集體的不舍，因?yàn)樾鹿诹餍胁±谄渌麑W(xué)校出現(xiàn)，立即放假。在聽到這個(gè)通知后，但是淚水還是奪眶而出。我假裝開心不讓同學(xué)知道，每個(gè)同學(xué)都落淚了，假裝不用上學(xué)而高興。
我的心一下子酸了。① 箱 柜
②念念
③五 四
④ 空 慣
⑤赴湯
⑥見 知
人物
觀點(diǎn)
現(xiàn)象
依據(jù)
小兒甲

日初出大如車蓋，
及日中則如盤盂

小兒乙
日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近


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