1．（8分）根據(jù)語(yǔ)境，讀拼音寫(xiě)字詞。
（1）在書(shū)中，我們能lǐng lüè 無(wú)xiàn 的風(fēng)光，優(yōu)美的
yì jìng ，還能獲取人生的qǐ dí ，內(nèi)心的成長(zhǎng)！
（2）2023年10月搭載神舟十七號(hào)載人飛船的火jiàn 成功發(fā)射，并且在空間站
還為我們帶來(lái)了令人nán yǐ zhì xìn 的天宮課堂，大家看得
津津有味。短短幾年，中國(guó)航天事業(yè)發(fā)展是那么wěn jiàn ，步履是那
么堅(jiān)實(shí)，取得了如此huī huáng 的成就，每一個(gè)中國(guó)人都為之驕傲。
2．（2分）下面加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ）
A．凜冽（lǐn） 垂蔓（wàn） 果實(shí)累累（léi） 發(fā)酵（xià）
B．間隔（jiàn） 強(qiáng)迫（qiǎng） 丟三落四（là） 眼眸（móu）
C．嫉妒（jì） 劃歸（huà） 人影綽綽（chuò） 高蹺（qi?。?br>D．苔蘚（xiǎn） 分歧（qǐ） 玲瓏剔透（tī） 直奔（bèn）
3．（2分）下列詞語(yǔ)字形完全正確的一組是（ ）
A．籮筐 炸油 抵卸 再接再厲
B．驚惶 聒噪 客棧 有寺無(wú)恐
C．借鑒 煩瑣 擱置 目不暇接
D．嫉妒 船漿 恍忽 嘔心瀝血
4．（2分）下列句中每組加點(diǎn)詞的詞義完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A．少年智則國(guó)智。（智慧）
B．敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。（敏捷）
C．三到之中，心到最急。（著急）
D．不知為不知，是知也。（知識(shí)）
5．（12分）將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。
（1）上面詞語(yǔ)中，形容盼望急切的詞語(yǔ)是 ，我知道與其意思相近的俗語(yǔ)是 。
（2）在上面詞語(yǔ)中，有一組意思相近但感情色彩不同的詞語(yǔ)，是 和 。
（3）在 的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，人們生活在水深火熱之中，都從內(nèi)心企盼著 的生活。
6．（7分）詞句積累與運(yùn)用。
（1）根據(jù)“新鮮”一詞的不同意思寫(xiě)句子。
（指食物沒(méi)有變質(zhì)）
（指稀罕的，新奇的）
（2）讀句子，按要求完成練習(xí)。
??起初周?chē)庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲?shū)B(niǎo)鳴。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍手，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。
這段話寫(xiě)出了“鳥(niǎo)的天堂”由靜到動(dòng)的變化過(guò)程，請(qǐng)?jiān)囍眠@種方法寫(xiě)一寫(xiě)校園的動(dòng)靜變化。

7．（4分）給下列句子加標(biāo)點(diǎn)。
??我們吃的糧食 蔬菜 水果 肉類(lèi) 穿的棉 毛 絲 都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系
8．（10分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。
（1）古詩(shī)里飽含著真摯的情感，誦讀古詩(shī)，我們可以感受王維寄情山水的境界：“隨意春芳歇， 。”和張志和醉心自然的樂(lè)趣：“青箬笠，綠蓑衣， ?！痹~人納蘭性德將對(duì)故園的思念凝于“風(fēng)一更，雪一更， 。”
（2）名句里蘊(yùn)含做人的道理，司馬光的“由儉入奢易， ?！碧嵝盐覀儠r(shí)刻保持儉樸；《論語(yǔ)》告訴我們：“ ，不恥下問(wèn)”；宋代大學(xué)者朱熹說(shuō)：“ ？為有源頭活水來(lái)。”只有多讀書(shū)，才能保持頭腦的清明。
（3）“紅日初升， 。河出伏流， 。 ，鱗爪飛揚(yáng)。 ，百獸震惶?！边@句話表達(dá)了對(duì)少年中國(guó)具有燦爛前程、發(fā)展無(wú)可限量的熱烈贊頌和無(wú)限向往。
9．（4分）根據(jù)所學(xué)內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
（1）“光的速度是驚人的，大約是30萬(wàn)千米每秒，比流星體的速度還要快幾千倍！”這句話使用了列數(shù)字，打比方的說(shuō)明方法。
（2）“就這樣，我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)……”這個(gè)結(jié)尾照應(yīng)開(kāi)頭，交代了故事的結(jié)局，意味深長(zhǎng)。
（3）民間故事往往寄托著勞動(dòng)人民樸素而美好的愿望，一般有固定的類(lèi)型和重復(fù)的段落，這是因?yàn)樵谥v述中方便記憶，同時(shí)加深聽(tīng)眾印象。
（4）歐陽(yáng)詢(xún)是唐代著名的書(shū)法家，《九成宮醴泉銘》是其行書(shū)代表作之一。
二、閱讀與鑒賞（24分）
10．（11分）閱讀課內(nèi)片段，體會(huì)“舐?tīng)偾樯睢薄?br>慈母情深（節(jié)選）
??母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著。
??旁邊一個(gè)女人停止踏縫紉機(jī)，向母親探過(guò)身，喊：“大姐，別給！沒(méi)你這么當(dāng)媽的！供他們吃，供他們穿，供他們上學(xué)，還供他們看閑書(shū)哇！”接著又對(duì)我喊：“你看你媽這是在怎么掙錢(qián)？你忍心朝你媽要錢(qián)買(mǎi)書(shū)哇？”
??母親卻已將錢(qián)塞在我手里了，大聲回答那個(gè)女人：“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”
??母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
??那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。
??我鼻子一酸，攥著錢(qián)跑了出去……
（1）從“一卷揉得皺皺的毛票”可以體會(huì)到母親攢這些錢(qián) ，從“皸裂”一詞可以體會(huì)到 。
（2）選文中畫(huà)“～～～～”的句子是對(duì)母親的 、 描寫(xiě)，其中“ ”這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母親工作環(huán)境的嘈雜。
（3）下列對(duì)選文中畫(huà)“_____”的句子理解有誤的一項(xiàng)是
A.這句話連用四個(gè)“立刻”，表明母親工作忙碌、節(jié)奏緊張的狀態(tài)。
B.這句話寫(xiě)出了母親的工作狀態(tài)，表現(xiàn)了母親工作能力強(qiáng)、十分干練的特點(diǎn)。
C.這句話寫(xiě)出了母親不辭辛苦、爭(zhēng)分奪秒工作的狀態(tài)，體現(xiàn)出了母親掙錢(qián)養(yǎng)家的不易。
（4）“我”拿到錢(qián)為什么鼻子一酸？

11．（13分）課外閱讀。
愛(ài)的味道
??①一樓住著一對(duì)夫婦，生活極有規(guī)律，而且簡(jiǎn)單隨意。每當(dāng)屋子里飄出美食的味道，就能猜出他們的兒子回來(lái)了。那家男孩大學(xué)畢業(yè)后，一直在外地工作，平時(shí)極少回來(lái)。兒子回來(lái)時(shí)，也是夫妻最忙碌的時(shí)候，每天往返于菜市場(chǎng)和家之間，仿佛要把世間美味全部做給兒子吃。小小的房子里，總是傳出香噴噴的味道。幾天后兒子走了，沒(méi)有了香噴噴的味道，夫妻又開(kāi)始了簡(jiǎn)單隨意的生活。
??②有位朋友不喜歡吸煙，但每次回到鄉(xiāng)下，聞著那熟悉的廉價(jià)煙葉的味道，就會(huì)想起他的父親。那時(shí)家庭生活貧窮，為了供他讀書(shū)，家里的經(jīng)濟(jì)一直捉襟見(jiàn)肘。他每次回家取生活費(fèi)，父親都會(huì)犯愁，但卻從不讓他分心?；璋档臒艄庀?，父親吸著長(zhǎng)長(zhǎng)的煙袋鍋，伴隨著裊裊青煙，有輕輕的嘆息聲。
??③“爸，別抽煙了，對(duì)身體不好，家里實(shí)在沒(méi)錢(qián)，我就不讀書(shū)了?！备赣H笑著說(shuō)：“吸煙是為了給你驅(qū)蚊子，你不要有顧慮，好好學(xué)習(xí)才是正事。生活嘛，沒(méi)有過(guò)不去的坎兒?！备赣H輕描淡寫(xiě)，他早已淚濕枕邊。
??④朋友說(shuō)，艱難歲月里，父親努力地支撐著家，面對(duì)困難，父親從不說(shuō)苦。古人解憂，唯有杜康，父親解憂，卻只能吸煙。父親的身上充斥著濃濃的煙味，隔了好遠(yuǎn)都能聞到，那時(shí)心里極不喜歡，當(dāng)父親離開(kāi)人世，才驚覺(jué)內(nèi)心深處是如此留戀一種味道。
??⑤有一次坐長(zhǎng)途火車(chē)出行，坐我對(duì)面的是一對(duì)老夫妻，他們很緊張地抱著一個(gè)塑料袋不松手，奇怪的舉動(dòng)引起乘警注意，便要求他們把袋子打開(kāi)，老夫妻搖頭不肯。乘警越發(fā)覺(jué)得可疑，強(qiáng)行打開(kāi)塑料袋，一股濃濃的酸味彌漫開(kāi)來(lái)，袋里竟然裝著幾棵酸白菜。原來(lái)他們是去看兒子，兒子最喜歡吃酸菜，為怕味道傳開(kāi)，老夫妻包裹了好多層。那次旅游，沿途風(fēng)景我早已忘記，而行程千里抱著酸菜的老夫妻，卻停留在記憶里。酸酸的是愛(ài)的味道。
??⑥生活中只要用心去品味，總能發(fā)覺(jué)愛(ài)的味道，那味道彌漫在歲月里，足以溫暖蒼涼的人生。
（1）短文圍繞“愛(ài)的味道”寫(xiě)了哪三件事？請(qǐng)用小標(biāo)題概括。
父母的美食味道、 、
（2）“愛(ài)是有味道的，可能是出自父母手中的美味佳肴，也可能是父母身上獨(dú)特的味道?！边@是一個(gè)獨(dú)立段，放在文中第 和 段中間最合適（填序號(hào)）。這句話在文中起到的作用是 。
（3）對(duì)文中畫(huà)“_____”句子的理解不正確的一項(xiàng)是
A.“昏暗”寫(xiě)出了屋里光線的暗淡，側(cè)面體現(xiàn)了家境的貧寒。
B.“輕輕的嘆息聲”寫(xiě)出了父親難以解決兒子生活費(fèi)的無(wú)助和痛苦。
C.“裊裊青煙”寫(xiě)出了煙氣繚繞上升的樣子，給人一種輕松的感覺(jué)。
D.這句話既寫(xiě)出了父親的一籌莫展，也表達(dá)了父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。
（4）短文的結(jié)尾有什么特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)這段話的理解。

三、表達(dá)與交流（25分）
12． ??讀書(shū)使人視野開(kāi)闊，讀書(shū)使人知識(shí)豐富，讀書(shū)陶冶人的情操。請(qǐng)把你讀過(guò)的其中一本好書(shū)推薦給大家。推薦的時(shí)候要介紹這本書(shū)的書(shū)名、作者，并將推薦理由寫(xiě)清楚。題目自擬。
2023-2024學(xué)年陜西省西安市雁塔區(qū)五年級(jí)（上）期末語(yǔ)文試卷
參考答案與試題解析
一、識(shí)字與寫(xiě)字（26分）
1．【解答】故答案為：
（1）領(lǐng)略 限 意境 啟迪；
（2）箭 難以置信 穩(wěn)健 輝煌。
2．【解答】A.有誤，蔓：讀“màn”時(shí)意思為具有攀緣莖或纏繞莖的植物的枝莖；擴(kuò)展。讀“wàn”時(shí)意思為細(xì)長(zhǎng)不能直立的莖。故“垂蔓”的“蔓”應(yīng)讀“màn”。“發(fā)酵”的“酵”應(yīng)讀“jià”。
B.正確。
C.有誤，“嫉妒”的“嫉”應(yīng)讀“jí”。
D.有誤，“分歧”的“歧”應(yīng)讀“qí”。
故選：B。
3．【解答】A.有誤，抵御：抵抗；抵擋。故“抵卸”的“卸”錯(cuò)誤。
B.有誤，有恃無(wú)恐：因有所依仗而毫不害怕。故“有寺無(wú)恐”的“寺”錯(cuò)誤。
C.正確。
D.有誤，船槳：一種劃船工具。故“船漿”的“漿”錯(cuò)誤。恍惚：精神不集中或神志不清。故“恍忽”的“忽”錯(cuò)誤。
故選：C。
4．【解答】A．相同。少年智則國(guó)智：少年一代有智慧國(guó)家就智慧。智：智慧。
B．不相同。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)：天資聰明而又好學(xué)的人，不以向地位比自己低、學(xué)識(shí)比自己差的人請(qǐng)教為恥。敏：聰明。
C．不相同。三到之中，心到最急：這三到中，心到最重要。急：要緊，重要。
D．不相同。不知為不知，是知也：不知道就是不知道，這才是真正的智慧。知：同“智”，聰明，智慧。
故選：A。
5．【解答】處心積慮 兵荒馬亂 詭計(jì)多端
望眼欲穿 國(guó)泰民安 嘔心瀝血
（1）望眼欲穿：形容盼望急切。盼星星盼月亮：形容盼望的心情非常急切。
（2）處心積慮：指千方百計(jì)地策劃不正當(dāng)?shù)氖?。嘔心瀝血：比喻為做某項(xiàng)工作費(fèi)盡心思，用盡全力。
（3）兵荒馬亂：形容戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)社會(huì)動(dòng)蕩，人民不能安定的情景。國(guó)泰民安：國(guó)家太平，人民安康。
故答案為：
積慮 荒 亂 多端
欲穿 泰 安 瀝血
（1）望眼欲穿 盼星星盼月亮；
（2）處心積慮 嘔心瀝血；
（3）兵荒馬亂 國(guó)泰民安。
6．【解答】（1）“新鮮”意思為食物沒(méi)有變質(zhì)時(shí)，可造句為：小明今天買(mǎi)的水果比昨天買(mǎi)的新鮮。“新鮮”意思為稀罕的，新奇的時(shí)，可造句為：改革開(kāi)放以來(lái)，各種新鮮事物層出不窮。
（2）根據(jù)題干中“鳥(niǎo)的天堂”由靜到動(dòng)的變化過(guò)程，寫(xiě)出校園的動(dòng)靜變化即可。如：校園的早晨是靜謐的。清晨的第一縷陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落，將一切染成了溫暖的金色。然而，隨著時(shí)間的推移，校園漸漸熱鬧起來(lái)。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校門(mén)，他們的笑聲、談話聲打破了早晨的寧?kù)o。教室里，教師和學(xué)生們的互動(dòng)聲此起彼伏，充滿(mǎn)了求知和探索的熱情。操場(chǎng)上，學(xué)生們?cè)陉?yáng)光下盡情奔跑，他們的歡聲笑語(yǔ)和腳步聲交織在一起，構(gòu)成了一幅活力四溢的畫(huà)面。
故答案為：
（1）小明今天買(mǎi)的水果比昨天買(mǎi)的新鮮。
改革開(kāi)放以來(lái)，各種新鮮事物層出不窮。
（2）校園的早晨是靜謐的。清晨的第一縷陽(yáng)光灑在校園的每一個(gè)角落，將一切染成了溫暖的金色。然而，隨著時(shí)間的推移，校園漸漸熱鬧起來(lái)。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)地走進(jìn)校門(mén)，他們的笑聲、談話聲打破了早晨的寧?kù)o。教室里，教師和學(xué)生們的互動(dòng)聲此起彼伏，充滿(mǎn)了求知和探索的熱情。操場(chǎng)上，學(xué)生們?cè)陉?yáng)光下盡情奔跑，他們的歡聲笑語(yǔ)和腳步聲交織在一起，構(gòu)成了一幅活力四溢的畫(huà)面。
7．【解答】并列詞語(yǔ)間用頓號(hào)，句子間的一般停頓用逗號(hào)，句尾用句號(hào)。
故答案為：
我們吃的糧食、蔬菜、水果、肉類(lèi)，穿的棉、毛、絲，都和太陽(yáng)有密切的關(guān)系。
8．【解答】（1）“隨意春芳歇，王孫自可留?！背鲎酝蹙S的《山居秋暝》；“青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。”出自張志和的《漁歌子》；“風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲?！背鲎约{蘭性德的《長(zhǎng)相思?山一程》。
（2）“由儉入奢易，由奢入儉難?！背鲎运抉R光的《訓(xùn)儉示康》；“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)”出自《論語(yǔ)》；“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)?！背鲎灾祆涞摹队^書(shū)有感》。
（3）“紅日初升，其道大光。河出伏流，一瀉汪洋。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)。乳虎嘯谷，百獸震惶?！背鲎粤?jiǎn)⒊摹渡倌曛袊?guó)說(shuō)》。
故答案為：
（1）王孫自可留 斜風(fēng)細(xì)雨不須歸 聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲；
（2）由奢入儉難 敏而好學(xué) 問(wèn)渠那得清如許；
（3）其道大光 一瀉汪洋 潛龍騰淵 乳虎嘯谷。
9．【解答】（1）有誤，根據(jù)“30萬(wàn)千米每秒、幾千倍”可知運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；根據(jù)“比流星體的速度要快幾千倍”可知，用“光的速度”和“流星體的速度”進(jìn)行比較，故為作比較的說(shuō)明方法。
（2）（3）正確。
（4）有誤，歐陽(yáng)詢(xún)是宋代著名的書(shū)法家，《九成宮醴泉銘》是其楷書(shū)代表作之一。
故答案為：
（1）×；
（2）√；
（3）√；
（4）×。
二、閱讀與鑒賞（24分）
10．【解答】（1）本題考查字詞、句子的理解與分析。根據(jù)短文中“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著?！笨芍瑥摹耙痪砣嗟冒櫚櫟拿薄笨梢泽w會(huì)到母親攢這些錢(qián)不容易，從“皸裂”一詞可以體會(huì)到母親的貧窮和艱辛。
（2）本題考查描寫(xiě)手法。從句子中“塞、回答”“誰(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”可知，選文中畫(huà)“～～～～”的句子是對(duì)母親的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，其中“大聲回答”這個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)了母親工作環(huán)境的嘈雜。
（3）本題考查句子的理解與分析。A、C正確。B.有誤。從句子“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”可知母親的工作狀態(tài)，并沒(méi)有表現(xiàn)了母親工作能力強(qiáng)、十分干練的特點(diǎn)。故選B。
（4）本題考查內(nèi)容理解與概括。根據(jù)短文中“母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用皸裂的手指數(shù)著?！薄罢l(shuí)叫我們是當(dāng)媽的呀！我挺高興他愛(ài)看書(shū)的！”“母親說(shuō)完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……”“那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來(lái)是那么瘦小！那一天我第一次覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了?！笨芍畹睦ьD、母親的辛勞、母親對(duì)“我”的支持、“我”對(duì)母親的體恤，這些感情夾雜在一起，讓“我”拿到錢(qián)時(shí)“鼻子一酸”。
故答案為：
（1）不容易 母親的貧窮和艱辛；
（2）語(yǔ)言 動(dòng)作 大聲回答；
（3）B；
（4）生活的困頓、母親的辛勞、母親對(duì)“我”的支持、“我”對(duì)母親的體恤，這些感情夾雜在一起，讓“我”拿到錢(qián)時(shí)“鼻子一酸”。
11．【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和概括。文中圍繞“愛(ài)的味道”一共寫(xiě)了三件事：①～④段“愛(ài)是有味道的，雖然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母手里，卻是別有一番風(fēng)味”寫(xiě)了父母的美食味道；⑤～⑧段寫(xiě)“艱難歲月里，父親努力地支撐著家，面對(duì)困難父親從不說(shuō)苦。父親解憂，卻只能吸煙。父親的身上充斥著濃濃的煙味”，可概括為”父親為支持兒子讀書(shū)的濃濃煙味“；⑨段寫(xiě)“他們是去看兒子，而兒子在家時(shí)最喜歡吃酸菜，為怕味道傳開(kāi)，老夫妻包裹了好多層”父母將酸菜帶給千里之外的兒子?？筛爬椤崩戏驄D懷抱中的酸菜味?！皳?jù)此理解作答。
（2）本題考查關(guān)鍵段落的作用?！皭?ài)是有味道的，雖然美味佳肴在哪里都能吃得到，但是出自父母手里，卻是別有一番風(fēng)味”放在文中第①和②段中間最合適。起承上啟下的作用，句中既總結(jié)了上文父母為兒子做豐盛的飯菜的情節(jié)，又引出下文，同時(shí)“別有一番風(fēng)味”表達(dá)了父母對(duì)孩子的愛(ài)。
（3）本題考查對(duì)句子的理解。文中畫(huà)橫線的句子“昏暗的燈光下，父親吸著長(zhǎng)長(zhǎng)的煙袋鍋，伴隨著裊裊青煙，有輕輕的嘆息聲。”可以感受到家境的貧寒、父親難以解決兒子生活費(fèi)的無(wú)助和痛苦，也表達(dá)了父親對(duì)兒子深沉的愛(ài)。故說(shuō)法錯(cuò)誤的是C.“裊裊青煙”寫(xiě)出了煙氣繚繞上升的樣子，給人一種輕松的感覺(jué)。故選C。
（4）本題考查句段作用和拓展寫(xiě)話。短文的結(jié)尾總結(jié)全文、點(diǎn)明中心。句中“生活中只要用心去品味，總能發(fā)覺(jué)愛(ài)的味道”告訴我們生活中不缺少美，只要我們能善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，就能品嘗到愛(ài)的味道。例如：心情不好時(shí)父母的關(guān)心和開(kāi)導(dǎo)，生病時(shí)母親關(guān)切和心疼的眼神等。這些愛(ài)“足以溫暖蒼涼的人生”，給我們帶來(lái)鼓舞和力量等。結(jié)合對(duì)句子的理解和實(shí)際生活，來(lái)談感受即可。
故答案為：
（1）父親為支持兒子讀書(shū)的濃濃煙味 老夫婦懷抱中的酸菜味；
（2）①②承上啟下；
（3）C；
（4）總結(jié)全文、點(diǎn)明中心。我的啟示是生活并不缺少愛(ài)，只要我們用心品味，就一定能感受到它的存在，在生活中，我考試失利時(shí)，父母總是安慰我，從失敗的陰影中走出，辛苦學(xué)習(xí)時(shí)，父母總是悄悄送來(lái)一杯熱茶……無(wú)不浸透著父母對(duì)我們的深深?lèi)?ài)意，它讓我們的生活充滿(mǎn)了溫情和陽(yáng)光。所以，我們要善于發(fā)現(xiàn)愛(ài)，感受愛(ài)，品味愛(ài)。
三、表達(dá)與交流（25分）
12．【解答】范文：
推薦一本好書(shū)
前蘇聯(lián)著名作家高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！弊x一本好書(shū)對(duì)于我們而言真的非常重要，它能夠凈化我們的心靈，洗滌我們的人生，使我們得到人生中真正的享受！
自從上小學(xué)以來(lái)，我這個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”越來(lái)越喜歡讀書(shū)，在別人看來(lái)很無(wú)趣的書(shū)，我都會(huì)看得津津有味，沉浸在那個(gè)多姿多彩的世界里。雖然我看過(guò)許多書(shū)，但令我印象最深刻的，還是《世界上最美的百科圖畫(huà)書(shū)》，現(xiàn)在我將這本書(shū)推薦給大家。
這是一本由德國(guó)作家科納莉?海庭、哲爾德?英特邁爾、曼弗萊德?史蒙戴寫(xiě)作，德國(guó)插畫(huà)西爾維婭?克里斯托弗等手繪的兒童百科書(shū)。這本書(shū)以它精美的繪圖，豐富的內(nèi)容，詳細(xì)介紹了日常生活、自然科學(xué)和人文科學(xué)等百科知識(shí)，為我們打開(kāi)了一扇認(rèn)識(shí)世界的大門(mén)。書(shū)中將世界分為日常生活、交通工具、我們的地球、我們之前的時(shí)代、植物的世界、動(dòng)物的天地等門(mén)類(lèi)，又把每個(gè)門(mén)類(lèi)分為若干個(gè)主題，然后分主題介紹。每個(gè)內(nèi)容由淺入深，既脈絡(luò)清晰，又便于查閱。書(shū)中的每一幅圖都是由德國(guó)著名插畫(huà)師精心繪制而成，畫(huà)面栩栩如生，色彩豐富，童趣十足，看到這些栩栩如生的圖畫(huà)，我感覺(jué)到了視覺(jué)上的沖擊和享受。而且隨圖的說(shuō)明文字簡(jiǎn)潔明了，通俗易懂，可以幫助我們加深對(duì)知識(shí)的印象。
其中，我最喜歡的是《植物的世界》中的《各種真菌》這一章。看了這一章后我明白了：真菌是生長(zhǎng)在潮濕的森林里和茂盛的草原上，靠壞死的植物獲取養(yǎng)分，有地下的非常細(xì)小的菌絲組成的一種神奇的植物。它在每年的7～10月份由菌絲體向上蔓延，在地面上長(zhǎng)出來(lái)的果實(shí)就是我們叫的蘑菇。真菌的種類(lèi)很多，蘑菇只是其中一種。蘑菇也分為可食用的和不可食用的。可食用的蘑菇大多是顏色暗淡，相貌普通，不太顯眼，比如我們常吃的：黃皮牛肝菌、褐絨蓋牛肝菌、紅茹菌、杏絨菌、雞樅菌等等；有毒的則顏色鮮艷，長(zhǎng)相奇特，非常吸引人，像：蛤蟆菌、白毒傘、黃羅傘等。
這本書(shū)真是太有趣啦，它真是我學(xué)習(xí)上的好幫手！里面富含的知識(shí)非常豐富，非常詳細(xì)；圖畫(huà)也非常精美，畫(huà)得栩栩如生?？梢砸贿吙磮D，一邊理解，看不懂的地方可以看文字說(shuō)明。怎么樣，這樣一本好書(shū)，你也來(lái)讀一讀吧！ 處心
兵 馬
詭計(jì)
望眼
國(guó) 民
嘔心

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