知識(shí)精講
初中知識(shí)復(fù)習(xí)：
字音：中考考查字音多從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是多音字，二是音近字，三是形聲字，四是習(xí)慣性誤讀字
1．多音字，就是一個(gè)字有多種讀音，這是現(xiàn)代漢語(yǔ)的重要特點(diǎn)之一。例如：“咬文嚼字”的“嚼(jiá)”易被誤讀成jué。
2．音近字，就是讀音相近易混的字，例如：鞠躬盡瘁(cuì)、薈萃(cuì)、精粹(cuì)、心碎(suì)。
3．形聲字由“形”和“聲”兩部分組成，其中，形旁和該字的意義有關(guān)，聲旁和該字的讀音有關(guān)。如“液”字，該字的形旁表示其與水有關(guān)，而聲旁則提示了該字的讀音。形聲字占漢字總數(shù)的80%以上。
4．習(xí)慣性誤讀字是指那些常見的、易被誤讀的字，主要是指生活中常用的字當(dāng)中那些受方言發(fā)音習(xí)慣等的影響而容易被誤讀的字。這也是字音題的考查熱點(diǎn)之一。比如“檔案”中的“檔(dàng)”就常常被誤讀為dǎng。
字形：字形是中學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，漢字的正確書寫是中學(xué)生必須掌握的基本技能。從近幾年各地的中考實(shí)際命題情況來看，字形題所選的漢字都是考生平時(shí)易寫錯(cuò)的字，難度不大。從題型上看，有正選(無錯(cuò))、負(fù)選(有錯(cuò))等形式；既有傳統(tǒng)的對(duì)字形單獨(dú)命題的題型，也有結(jié)合字音、詞語(yǔ)混合命題的題型。命題材料的選擇靈活多變，從課本內(nèi)容到鮮活的媒體語(yǔ)言，從四字成語(yǔ)到多字的熟語(yǔ)，從口語(yǔ)到書面語(yǔ)，都可以成為命題材料，這對(duì)考生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)積累提出了更高的要求。因此，考生備考時(shí)要加強(qiáng)對(duì)形異字、形似字的辨識(shí)積累。此外，考生還要重視對(duì)成語(yǔ)、熟語(yǔ)意思的解讀，以提高自己辨識(shí)錯(cuò)別字的能力。
高中方法預(yù)習(xí)
字音：解答字音題，首先要審清題干，看清題目要求。然后根據(jù)平時(shí)所積累的字音知識(shí)認(rèn)真地辨析選項(xiàng)中畫線字的讀音。此類題不僅要求考生在備考過程中對(duì)多音字、形近字和易讀錯(cuò)字等多加積累，并反復(fù)練習(xí)，熟練掌握，還要求考生提高結(jié)合語(yǔ)境辨析字音的能力。此外，考查形式多為選擇題，可用排除法幫助解題。
一、多音字讀音辨別方法
根據(jù)多音字的形成原因，可以將其分為同義多音字和異義多音字。
1.區(qū)別同義多音字
①有些字在單用時(shí)和組詞時(shí)，讀音不同。如“薄”，單用時(shí)讀作“bá”，“薄紙”“穿得太薄”；組詞時(shí)讀作“bó”，如“刻薄”“薄弱”“日薄西山”。類似的字還有“逮”“削”“剝”等。這類字?jǐn)?shù)量較少，但使用率較高，錯(cuò)誤率也較高，所以考生應(yīng)在平時(shí)多注意積累和總結(jié)。明白用法之后做題就容易多了。
②有些字在口語(yǔ)中和書面語(yǔ)中，讀音不同。如“落”，它有三個(gè)讀音。在書面語(yǔ)中讀“l(fā)uò”，如“落差”“失魂落魄”。在口語(yǔ)中，一讀“l(fā)à”，如“落枕”；一讀“l(fā)à”，如“丟三落四”。類似的字還有“給”“嚼”等。這類字可以根據(jù)語(yǔ)體進(jìn)行記憶，不同語(yǔ)體中其讀音不同，只要分清它們是用于書面語(yǔ)還是用于口語(yǔ)，就可以正確辨別其讀音。
2.區(qū)別異義多音字
①意義不同，讀音不同。正所謂“音隨義定”，絕大多數(shù)多音字的讀音和這些字的字義有密切的關(guān)系。如“累”，表示“堆積、積累”的意思時(shí)，讀作“l(fā)ěi”，如“日積月累”；表示“辛苦”的意思時(shí)，讀作“l(fā)èi”，如“勞累”“疲累”。這類字還有“禁”“與”等。只要弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，其讀音也就比較容易辨別了。
②詞性不同，讀音不同。有不少多音字，因其在不同語(yǔ)境中的詞性不同，讀音也不同。如“難”，作形容詞時(shí)讀作“nán”，如“困難”“難過”；作名詞時(shí)讀作“nàn”，如“難民”“災(zāi)難”。這類字還有“相”“處”“寧”等。只要弄清楚它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的詞性，就可以辨析其讀音了。
③文言文中的一些通假字一直延用到現(xiàn)代，成為多音字。如“雋”，古時(shí)讀“jùn”，通“俊”，延用到現(xiàn)代，讀音發(fā)生了變化，讀“juàn”，如“雋永”。文言文中的通假字，只有極少部分在白話文中還在繼續(xù)使用，具有閱讀淺顯文言文能力的中學(xué)生，掌握這種類型的多音字并不難。
④作普通用法時(shí)和用作姓氏和地名時(shí)，讀音不同。如“單”，作普通用法時(shí)，讀“dān”，如“單位”“簡(jiǎn)單”。而用作姓氏和地名時(shí)，一讀“Shàn”，如“單縣”“姓單”；一讀“chán”如“單于”。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因?yàn)閷Ｓ忻~具有固定性。
⑤特殊讀音。如“勁”，常見讀音為“jìn”，如“用勁”；表示“堅(jiān)強(qiáng)有力；力量大”之意時(shí)讀“jìnɡ”，如“強(qiáng)勁”“剛勁”。類似的字還有“阿”“艾”“遂”等。特殊讀音的多音字只有少數(shù)，掌握這些字的關(guān)鍵在于平時(shí)積累。
二、形近字讀音辨別方法
①根據(jù)形聲字的聲旁推斷其讀音。如已知“藍(lán)”“籃”讀“l(fā)án”，而不知“襤”字讀音的聲母是“ｎ”還是“ｌ”，我們就可借助前兩個(gè)字推斷出其讀音的聲母應(yīng)為“ｌ”；也可借用這一特點(diǎn)推斷韻母，如已知“藍(lán)”“籃”讀“l(fā)án”，而不知“襤”字讀音的韻母是“ɑnɡ”還是“ɑn”，我們就可借助前兩個(gè)字推斷出其讀音的韻母應(yīng)為“ɑn”。
②一些反常的，不遵循規(guī)律的。如帶“良”部的大部分字的聲母都是“ｌ”，但“娘”“釀”的聲母則為“ｎ”；不過這只占了極少部分。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只要善于尋找規(guī)律，就可以大大減少識(shí)記量，提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。
字形
1．借助讀音辨形。有些漢字的字形相近，但讀音不同，對(duì)于這樣的漢字，我們可以運(yùn)用以音辨形法加以辨別。如“瀆”和“贖”，讀音完全不同，在具體的詞語(yǔ)中，其字義字形當(dāng)然也就不同。
2．借助字形辨形。絕大多數(shù)漢字是形聲字，許多音同或音近形體也近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁。對(duì)于此類型的字，我們只要抓住形旁加以辨析，就不會(huì)出錯(cuò)了。如“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，常組成“干燥”“燥熱”等詞；而“躁”字從“足”，有“急”的意思，常組成“急躁”“煩躁”等詞。
3．借助詞義辨形。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，大多數(shù)漢字都有自己的意思，可以通過對(duì)詞語(yǔ)含義的把握來確定使用的漢字。比如“融會(huì)貫通”中的“會(huì)”的意思是“領(lǐng)會(huì)”，知道了這個(gè)意思后就不會(huì)把“會(huì)”寫成“匯”了；再如“脈搏”中的“博”的意思是“跳動(dòng)”，知道這個(gè)意思后，就不會(huì)把“搏”寫成“博”了。
典例剖析
1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字拼音全部正確的一項(xiàng)是( )
A．飛禽(qín) 酣暢(gān) 淋漓(lín)
B．雕琢(zhuó) 蔚藍(lán)(wèi) 犀利(xī)
C．晨曦(xī) 婉轉(zhuǎn)(wán) 霓虹(ní)
D．排遣(qián) 閨閣(gé) 魯莽(mǎng)
2．下列各組詞，書寫完全正確的一項(xiàng)是( )
A．盤纏 救濟(jì) 勤謹(jǐn) 消遣
B．刺配 火碳 縫補(bǔ) 酒饌
C．差撥 籬巴 賞賚 彤云
D．惦記 時(shí)晨 辯護(hù) 膽怯
3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是 ( )
A．錯(cuò)勘(kān) 戡亂(kān) 斟酌(zhēn) 難堪(kān) 桑椹(shèn) 湛湛青天(zhàn) 奠(diàn)
B．前合后偃(yǎn) 圍堰(yàn) 暑氣喧(xuān) 喧鬧(xuān) 煊赫(xuān) 鄒衍(zhóu yàn)
C．甘霖(gān lín) 變徵(zhēng) 埋怨(mái yuàn) 冤枉(yuān wang)
D．提防(tí fǎng) 殯葬(bīn zàng) 正旦(dān) 罪愆(yǎn) 亢(kēng)
對(duì)點(diǎn)精練
1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)詞的注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A．深夜了，趴在陽(yáng)臺(tái)上眺望眼前的城市，深深地嗅一口這個(gè)城市因?yàn)榘滋斓拿β禋埩舻臍庀?，似乎帶有一縷芳香又仿佛有一絲蒼桑，或者又是一種亙(gèng)古不變的呼喚。
B．關(guān)漢卿的《竇娥冤》通過描寫安份守己的竇娥埋(mái )怨天道不公的情節(jié)，控訴當(dāng)時(shí)腐敗的司法制度，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗精神。
C．繁漪的哽咽(yè)聲，不但沒有引起周萍的惻隱之心，相反還使周萍更加厭惡她，但與其說厭惡繁漪這個(gè)人，不如說厭惡他和繁漪之間的關(guān)系。
D．從事中醫(yī)藥學(xué)研究的人總是暇想：也許中藥可以為人類的健康做更大的貢獻(xiàn)，青蒿素的問世僅僅是中醫(yī)藥對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)的滄海一粟(lì)。
2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A．在那則“一碗拉面三塊錢，賣了15年不漲價(jià)”的短視頻面世后，“拉面哥”程運(yùn)付走紅網(wǎng)絡(luò)。以他為中心，他的家鄉(xiāng)山東省臨沂(qí)市費(fèi)縣楊樹行村正迎來一場(chǎng)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的狂歡。
B．黑頂林鶯的叫聲自然狂野，總會(huì)讓人情不自禁想起《皆大歡喜》里的臺(tái)詞：“轉(zhuǎn)將喜悅心曲，學(xué)唱狂野鳥啼。”觀鳥除了科學(xué)價(jià)值以外，還具有美學(xué)價(jià)值，這是全新的理念，也是現(xiàn)代觀鳥的精髓(suǐ)。
C．“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！边@落下的絕不是壁綠柔軟的葉子，而是窸(xī)窣(sū)飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊。
D．這里鳳姐兒來至三間一所抱廈(xià)內(nèi)坐了，因想：頭一件，是人口混雜，遺失東西；第二件，事無專執(zhí)，臨期推委。第三件，需用過費(fèi)，濫支冒領(lǐng)；第四件，任無大小，苦樂不均。此實(shí)是寧國(guó)府中風(fēng)俗。
3．下列句子注音正確，且沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A．這樣的庭院或天井(jǐn)里雖然往往也種植樹木花草，但主要部分一般都有磚石漫地，成為日常生活所常用的戶外空間。
B．她不會(huì)因?yàn)槭浪椎募s束而畏葸(xǐ)不前，她有著一顆無所畏懼能讓人震顫的心。
C．可是那些殉難者的事跡卻是永遠(yuǎn)也不會(huì)被淹沒的，即便是歷經(jīng)百年也將熠熠(yì)生輝。
D．一體謀劃、一同部署，才能避免各項(xiàng)政策各自為陣，杜絕責(zé)任不清、互相推諉(wéi)等問題。
4．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A．通常，中醫(yī)師按中醫(yī)理論和方法診斷病人癥(zhēnɡ)候，對(duì)癥開出許多處方，并隨著病情的發(fā)展和癥候的變化，隨時(shí)調(diào)整處方的藥味和劑量(liànɡ)，以達(dá)到良好的療效。
B．每?jī)煞杭苤g用枋(fānɡ)、檁(lǐn)之類的橫木把它們互相牽搭起來，就成了“間”的主要構(gòu)架，以承托上面的重量。
C．青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)給(jǐ)予人類的一份珍貴禮物，和植物化學(xué)的其他發(fā)現(xiàn)在藥物開發(fā)中的應(yīng)用相比，從青蒿(hā)提取物到青蒿素的研發(fā)歷程相當(dāng)快速。
D．中醫(yī)的一個(gè)治則是活血(xuè)化淤，這一治則也適用于冠(ɡuàn)心病的術(shù)后維護(hù)，中醫(yī)提取的芍藥苷等被用于防止經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入治療后的血管再狹窄，臨床顯示再狹窄率大幅降低。
5．下列詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A．纖細(xì)(qiān) 埋怨 (mái) 骸骨 前合后揠
B．畏葸(xǐ) 榫頭(sǔn) 寒暄 沸反盈天
C．逡巡(quān) 連累(lèi) 廝打 流血漂櫓
D．提防 (dī) 賈人(gǔ) 暮藹 羽扇綸巾
6．下列選項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A．木訥(nà) 訕笑(shàn) 赤裸裸 雷勵(lì)風(fēng)行
B．狹隘(ài) 踱步(duó) 橡皮筋 巧奪天工
C．自詡(xǔ) 青蒿(gā) 笑咪咪 裝腔作勢(shì)
D．孱頭(càn) 嬌嗔(chēng) 通迅員 無可辯駁
7.下列各項(xiàng)中，字音、字形全都正確的一項(xiàng)是( )
A．憊(bèi)懶 鞭笞(chī)天下敕造宸翰 模棱兩可
B．朱拓(tà) 畏葸(xǐ)不前嘔啞 兩靨 內(nèi)幃斯混
C．新正(zhèng) 棄甲曳(yè)兵數(shù)罟 桌幃 貽笑大方
D．經(jīng)傳(zhuàn) 瘦削(xiā)不堪 巉巖 桅桿 曲終收撥
8．下列各組詞語(yǔ)中，字形準(zhǔn)確并且加點(diǎn)詞注音正確的一項(xiàng)是( )
A．提(tí)防 懺(chàn)悔 湮(yān)歿 直欄橫檻(jiàn)
B．罪愆(qiān) 卑鄙(bì) 青篙(hā) 稱(chèn)心快意
C．阡(qiān)陌 造孽(niè) 孵(fū)化 纏綿悱(fěi)惻
D．埋(mán)怨 悶(mèn)熱 寒砧(zhēn) 得魚忘荃(quán)
9．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音、書寫全都正確的一組是( )
A．膏腴(yú) 估量(liàng) 翕辟(xī) 妃嬪滕(yìng)嬙
B．竦(sǒng)立 悼(dà)念 剽(piā)掠 少不更(gēng事
C．窈窕(yǎ) 蘭若(ruò) 賚發(fā)(jī) 搶呼欲絕 (qiǎng)
D．監(jiān)生(jiàn) 咫(zhì)尺 炮絡(luò)(luò) 覘(zhān)視
10．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音、字形全部正確的一組是( )
A．故壘(lěi) 公瑾(jǐn) 直欄橫檻(lán) 檣櫓(lǔ)
B．堆積(jī) 音謬(mià) 梧桐(tóng) 乍暖還寒(zà)
C．架梁之椽(chuán) 佛貍祠(bì) 狼居胥(xū) 正恁凝愁(nèn)
D．浪淘盡(tá) 巷陌(mò) 颙望(yǒng) 早生華發(fā)(fā)
必備知識(shí)
高中語(yǔ)文必修上冊(cè)重點(diǎn)字音字形預(yù)習(xí)
第一單元：沁qìn園春 惆chóu悵chàng 辟pì謠 復(fù)辟bì 橘jú子 寥liá廓 kuò 寥若晨星
揮斥chì方遒qiú 百舸gě 遏è制 崢zhēng嶸róng 蒼茫 滄海 怒涌、律呂 慰藉jiè 耕gēng耘
撂lià 木訥nè 憨hān厚
第二單元：擬南芥 jiè 第一屆 jiè 黃岡 ɡānɡ 毛坯房 pī 愧疚 jiù 屋脊 jǐ 撰寫 zhuàn 奇葩 pā 負(fù)荷 hè
雕 琢 zhuó 挑 剔 tiā ti 精 湛 zhàn 造 詣 yì 卓 越 zhuò
第三單元：羈jī 拙zhuō 宅zhái 蔭yìn 曖 ài 墟xū 樊fán 天姥mǔ水澹澹dàn 瀛洲yíng 石扉fēi 剡溪shàn 訇然hōng 蕩漾yàng 青冥míng 謝公屐jī 霓ní 暝míng 鸞luán 悸jì
霹靂pī lì 渚清zhǔ 霜鬢bìn 予yú 倡chāng 女賈gǔ 人荻dí 錚zhēng 憫然mǐn 轉(zhuǎn)徙xǐ
第六單元：中zhòng 輮róu 輿y ú 有yòu 槁暴 gǎ pù 礪lì 參省cānxǐng 須臾 yú 跂 qǐ 楫jí 生xìng 蛟 jiā 跬 kuǐ 騏驥 qí jì 駑 nú鍥 qiè 跪guì 蟮shàn 螯á 自詡xǔ 腦髓suǐ 給jǐ與 糟zā 粕pò 國(guó)粹cuì 磕kē 頭孱càn 頭犀xī 利吝lìn嗇sè 徘pái徊huái 譬pì如 蹩bié進(jìn) 殘羹gēn 冷炙zhì 冠guān冕miǎn堂皇
第七單元：煤屑xiè 幽僻pì 蓊蓊郁郁wěng 獨(dú)處chǔ 彌望mí 裊娜niǎnuó
霎時(shí)shà 風(fēng)致 斑駁bānbó 豐姿zī 無精打采 妖童媛女yuàn 鹢首yì
纖腰xiān 斂裾liǎnjū 混混沌沌hùndùn 潭柘寺zhè 一椽chuán 馴鴿xùn 歧韻qí
頹廢tuí 不能自已yǐ 譬如pì 廿四橋niàn
第八單元：姝：sì 踟 chí 貽: yí 煒: yì 《初中課程要求》
《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在字音、字形方面的學(xué)習(xí)要求是:能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)其中3000個(gè)左右會(huì)寫。
《高中課程要求》
《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)淮》要求:“了解語(yǔ)言文字法規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，學(xué)會(huì)辨析和糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用的正確性和有效性?！?.識(shí)記字音，不要求拼寫，以經(jīng)常使用的漢字為考查重點(diǎn)。 2.字音考查的范圍是《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》和《普通話異讀詞審音表》以及課本中容易讀錯(cuò)的字，以3500個(gè)常用字為主。
3.字形考查的范圍主要是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字。盡量做到識(shí)記、熟背和正確默寫。4.字形近年來主要是在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中考查別字。
專題01 識(shí)記字音、字形
課程要求
知識(shí)精講
初中知識(shí)復(fù)習(xí)：
字音：中考考查字音多從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：一是多音字，二是音近字，三是形聲字，四是習(xí)慣性誤讀字
1．多音字，就是一個(gè)字有多種讀音，這是現(xiàn)代漢語(yǔ)的重要特點(diǎn)之一。例如：“咬文嚼字”的“嚼(jiá)”易被誤讀成jué。
2．音近字，就是讀音相近易混的字，例如：鞠躬盡瘁(cuì)、薈萃(cuì)、精粹(cuì)、心碎(suì)。
3．形聲字由“形”和“聲”兩部分組成，其中，形旁和該字的意義有關(guān)，聲旁和該字的讀音有關(guān)。如“液”字，該字的形旁表示其與水有關(guān)，而聲旁則提示了該字的讀音。形聲字占漢字總數(shù)的80%以上。
4．習(xí)慣性誤讀字是指那些常見的、易被誤讀的字，主要是指生活中常用的字當(dāng)中那些受方言發(fā)音習(xí)慣等的影響而容易被誤讀的字。這也是字音題的考查熱點(diǎn)之一。比如“檔案”中的“檔(dàng)”就常常被誤讀為dǎng。
字形：字形是中學(xué)生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，漢字的正確書寫是中學(xué)生必須掌握的基本技能。從近幾年各地的中考實(shí)際命題情況來看，字形題所選的漢字都是考生平時(shí)易寫錯(cuò)的字，難度不大。從題型上看，有正選(無錯(cuò))、負(fù)選(有錯(cuò))等形式；既有傳統(tǒng)的對(duì)字形單獨(dú)命題的題型，也有結(jié)合字音、詞語(yǔ)混合命題的題型。命題材料的選擇靈活多變，從課本內(nèi)容到鮮活的媒體語(yǔ)言，從四字成語(yǔ)到多字的熟語(yǔ)，從口語(yǔ)到書面語(yǔ)，都可以成為命題材料，這對(duì)考生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)積累提出了更高的要求。因此，考生備考時(shí)要加強(qiáng)對(duì)形異字、形似字的辨識(shí)積累。此外，考生還要重視對(duì)成語(yǔ)、熟語(yǔ)意思的解讀，以提高自己辨識(shí)錯(cuò)別字的能力。
高中方法預(yù)習(xí)
字音：解答字音題，首先要審清題干，看清題目要求。然后根據(jù)平時(shí)所積累的字音知識(shí)認(rèn)真地辨析選項(xiàng)中畫線字的讀音。此類題不僅要求考生在備考過程中對(duì)多音字、形近字和易讀錯(cuò)字等多加積累，并反復(fù)練習(xí)，熟練掌握，還要求考生提高結(jié)合語(yǔ)境辨析字音的能力。此外，考查形式多為選擇題，可用排除法幫助解題。
一、多音字讀音辨別方法
根據(jù)多音字的形成原因，可以將其分為同義多音字和異義多音字。
1.區(qū)別同義多音字
①有些字在單用時(shí)和組詞時(shí)，讀音不同。如“薄”，單用時(shí)讀作“bá”，“薄紙”“穿得太薄”；組詞時(shí)讀作“bó”，如“刻薄”“薄弱”“日薄西山”。類似的字還有“逮”“削”“剝”等。這類字?jǐn)?shù)量較少，但使用率較高，錯(cuò)誤率也較高，所以考生應(yīng)在平時(shí)多注意積累和總結(jié)。明白用法之后做題就容易多了。
②有些字在口語(yǔ)中和書面語(yǔ)中，讀音不同。如“落”，它有三個(gè)讀音。在書面語(yǔ)中讀“l(fā)uò”，如“落差”“失魂落魄”。在口語(yǔ)中，一讀“l(fā)à”，如“落枕”；一讀“l(fā)à”，如“丟三落四”。類似的字還有“給”“嚼”等。這類字可以根據(jù)語(yǔ)體進(jìn)行記憶，不同語(yǔ)體中其讀音不同，只要分清它們是用于書面語(yǔ)還是用于口語(yǔ)，就可以正確辨別其讀音。
2.區(qū)別異義多音字
①意義不同，讀音不同。正所謂“音隨義定”，絕大多數(shù)多音字的讀音和這些字的字義有密切的關(guān)系。如“累”，表示“堆積、積累”的意思時(shí)，讀作“l(fā)ěi”，如“日積月累”；表示“辛苦”的意思時(shí)，讀作“l(fā)èi”，如“勞累”“疲累”。這類字還有“禁”“與”等。只要弄清楚它們?cè)谠~語(yǔ)或句子中的意義，其讀音也就比較容易辨別了。
②詞性不同，讀音不同。有不少多音字，因其在不同語(yǔ)境中的詞性不同，讀音也不同。如“難”，作形容詞時(shí)讀作“nán”，如“困難”“難過”；作名詞時(shí)讀作“nàn”，如“難民”“災(zāi)難”。這類字還有“相”“處”“寧”等。只要弄清楚它們?cè)诰唧w語(yǔ)境中的詞性，就可以辨析其讀音了。
③文言文中的一些通假字一直延用到現(xiàn)代，成為多音字。如“雋”，古時(shí)讀“jùn”，通“俊”，延用到現(xiàn)代，讀音發(fā)生了變化，讀“juàn”，如“雋永”。文言文中的通假字，只有極少部分在白話文中還在繼續(xù)使用，具有閱讀淺顯文言文能力的中學(xué)生，掌握這種類型的多音字并不難。
④作普通用法時(shí)和用作姓氏和地名時(shí)，讀音不同。如“單”，作普通用法時(shí)，讀“dān”，如“單位”“簡(jiǎn)單”。而用作姓氏和地名時(shí)，一讀“Shàn”，如“單縣”“姓單”；一讀“chán”如“單于”。這類字的讀音自古代沿襲下來，大多沒有改變，因?yàn)閷Ｓ忻~具有固定性。
⑤特殊讀音。如“勁”，常見讀音為“jìn”，如“用勁”；表示“堅(jiān)強(qiáng)有力；力量大”之意時(shí)讀“jìnɡ”，如“強(qiáng)勁”“剛勁”。類似的字還有“阿”“艾”“遂”等。特殊讀音的多音字只有少數(shù)，掌握這些字的關(guān)鍵在于平時(shí)積累。
二、形近字讀音辨別方法
①根據(jù)形聲字的聲旁推斷其讀音。如已知“藍(lán)”“籃”讀“l(fā)án”，而不知“襤”字讀音的聲母是“ｎ”還是“ｌ”，我們就可借助前兩個(gè)字推斷出其讀音的聲母應(yīng)為“ｌ”；也可借用這一特點(diǎn)推斷韻母，如已知“藍(lán)”“籃”讀“l(fā)án”，而不知“襤”字讀音的韻母是“ɑnɡ”還是“ɑn”，我們就可借助前兩個(gè)字推斷出其讀音的韻母應(yīng)為“ɑn”。
②一些反常的，不遵循規(guī)律的。如帶“良”部的大部分字的聲母都是“ｌ”，但“娘”“釀”的聲母則為“ｎ”；不過這只占了極少部分。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，只要善于尋找規(guī)律，就可以大大減少識(shí)記量，提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果。
字形
1．借助讀音辨形。有些漢字的字形相近，但讀音不同，對(duì)于這樣的漢字，我們可以運(yùn)用以音辨形法加以辨別。如“瀆”和“贖”，讀音完全不同，在具體的詞語(yǔ)中，其字義字形當(dāng)然也就不同。
2．借助字形辨形。絕大多數(shù)漢字是形聲字，許多音同或音近形體也近的字，都有共同的聲旁，區(qū)別只在形旁。對(duì)于此類型的字，我們只要抓住形旁加以辨析，就不會(huì)出錯(cuò)了。如“燥”和“躁”，前者從“火”，有“干”的意思，常組成“干燥”“燥熱”等詞；而“躁”字從“足”，有“急”的意思，常組成“急躁”“煩躁”等詞。
3．借助詞義辨形。在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，大多數(shù)漢字都有自己的意思，可以通過對(duì)詞語(yǔ)含義的把握來確定使用的漢字。比如“融會(huì)貫通”中的“會(huì)”的意思是“領(lǐng)會(huì)”，知道了這個(gè)意思后就不會(huì)把“會(huì)”寫成“匯”了；再如“脈搏”中的“博”的意思是“跳動(dòng)”，知道這個(gè)意思后，就不會(huì)把“搏”寫成“博”了。
典例剖析
1．下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)字拼音全部正確的一項(xiàng)是( )
A．飛禽(qín) 酣暢(gān) 淋漓(lín)
B．雕琢(zhuó) 蔚藍(lán)(wèi) 犀利(xī)
C．晨曦(xī) 婉轉(zhuǎn)(wán) 霓虹(ní)
D．排遣(qián) 閨閣(gé) 魯莽(mǎng)
【答案】B
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音的能力。
A．“酣暢”的“酣”應(yīng)讀作“hān”。
C．“婉轉(zhuǎn)”的“婉”應(yīng)讀作“wǎn”。
D．“排遣”的“遣”應(yīng)讀作“qiǎn”。
故選B。
2．下列各組詞，書寫完全正確的一項(xiàng)是( )
A．盤纏 救濟(jì) 勤謹(jǐn) 消遣
B．刺配 火碳 縫補(bǔ) 酒饌
C．差撥 籬巴 賞賚 彤云
D．惦記 時(shí)晨 辯護(hù) 膽怯
【答案】A
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字形的能力。
B.“火碳”應(yīng)為“火炭”；
C.“籬巴”應(yīng)為“籬笆”；
D.“時(shí)晨”應(yīng)為“時(shí)辰”。
故選A。
3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是 ( )
A．錯(cuò)勘(kān) 戡亂(kān) 斟酌(zhēn) 難堪(kān) 桑椹(shèn) 湛湛青天(zhàn) 奠(diàn)
B．前合后偃(yǎn) 圍堰(yàn) 暑氣喧(xuān) 喧鬧(xuān) 煊赫(xuān) 鄒衍(zhóu yàn)
C．甘霖(gān lín) 變徵(zhēng) 埋怨(mái yuàn) 冤枉(yuān wang)
D．提防(tí fǎng) 殯葬(bīn zàng) 正旦(dān) 罪愆(yǎn) 亢(kēng)
【答案】A
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。
B.“暑氣喧”的“喧”應(yīng)寫作“暄”；“鄒衍”應(yīng)讀“zōu yǎn”；
C.“變徵”的“徵”應(yīng)讀“zhǐ”；“埋怨”應(yīng)讀“mán yuàn”；
D.“提防”應(yīng)讀“dī fang”；“殯葬”應(yīng)讀“bìn zàng”；“正旦”的“旦”應(yīng)讀“dàn”；“罪愆”的“愆”應(yīng)讀“qiān”；“亢”應(yīng)讀“kàng”。
故選A。
對(duì)點(diǎn)精練
1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)詞的注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A．深夜了，趴在陽(yáng)臺(tái)上眺望眼前的城市，深深地嗅一口這個(gè)城市因?yàn)榘滋斓拿β禋埩舻臍庀?，似乎帶有一縷芳香又仿佛有一絲蒼桑，或者又是一種亙(gèng)古不變的呼喚。
B．關(guān)漢卿的《竇娥冤》通過描寫安份守己的竇娥埋(mái )怨天道不公的情節(jié)，控訴當(dāng)時(shí)腐敗的司法制度，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的反抗精神。
C．繁漪的哽咽(yè)聲，不但沒有引起周萍的惻隱之心，相反還使周萍更加厭惡她，但與其說厭惡繁漪這個(gè)人，不如說厭惡他和繁漪之間的關(guān)系。
D．從事中醫(yī)藥學(xué)研究的人總是暇想：也許中藥可以為人類的健康做更大的貢獻(xiàn)，青蒿素的問世僅僅是中醫(yī)藥對(duì)人類健康的貢獻(xiàn)的滄海一粟(lì)。
【答案】C
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常見字字音、字形的能力。
A.“亙”應(yīng)讀“gèn”，“蒼?！钡摹吧n”應(yīng)為“滄”；
B.“埋怨”的“埋”應(yīng)讀“mán”，“安份守己”的“份”應(yīng)為“分”；
D.“暇想”的“暇”應(yīng)為“遐”，“粟”應(yīng)讀“sù”。
故選C。
2．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A．在那則“一碗拉面三塊錢，賣了15年不漲價(jià)”的短視頻面世后，“拉面哥”程運(yùn)付走紅網(wǎng)絡(luò)。以他為中心，他的家鄉(xiāng)山東省臨沂(qí)市費(fèi)縣楊樹行村正迎來一場(chǎng)網(wǎng)紅經(jīng)濟(jì)的狂歡。
B．黑頂林鶯的叫聲自然狂野，總會(huì)讓人情不自禁想起《皆大歡喜》里的臺(tái)詞：“轉(zhuǎn)將喜悅心曲，學(xué)唱狂野鳥啼?！庇^鳥除了科學(xué)價(jià)值以外，還具有美學(xué)價(jià)值，這是全新的理念，也是現(xiàn)代觀鳥的精髓(suǐ)。
C．“裊裊兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下。”這落下的絕不是壁綠柔軟的葉子，而是窸(xī)窣(sū)飄零透些微黃的葉子，我們仿佛聽見了離人的嘆息，想起了游子的漂泊。
D．這里鳳姐兒來至三間一所抱廈(xià)內(nèi)坐了，因想：頭一件，是人口混雜，遺失東西；第二件，事無專執(zhí)，臨期推委。第三件，需用過費(fèi)，濫支冒領(lǐng)；第四件，任無大小，苦樂不均。此實(shí)是寧國(guó)府中風(fēng)俗。
【答案】B
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。
A.“臨沂”的“沂”應(yīng)讀yí。
C.“壁綠”的“壁”應(yīng)為“碧”。
D.“抱廈”的“廈”應(yīng)讀shà。
故選B。
3．下列句子注音正確，且沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A．這樣的庭院或天井(jǐn)里雖然往往也種植樹木花草，但主要部分一般都有磚石漫地，成為日常生活所常用的戶外空間。
B．她不會(huì)因?yàn)槭浪椎募s束而畏葸(xǐ)不前，她有著一顆無所畏懼能讓人震顫的心。
C．可是那些殉難者的事跡卻是永遠(yuǎn)也不會(huì)被淹沒的，即便是歷經(jīng)百年也將熠熠(yì)生輝。
D．一體謀劃、一同部署，才能避免各項(xiàng)政策各自為陣，杜絕責(zé)任不清、互相推諉(wéi)等問題。
【答案】B
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。
A.“天井”的“井”應(yīng)讀作jǐnɡ；“漫地”的“漫”應(yīng)為“墁”。
C.“淹沒”的“淹”應(yīng)為“湮”；
D.“推諉”的“諉”應(yīng)讀作wěi。
故選B。
4．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是( )
A．通常，中醫(yī)師按中醫(yī)理論和方法診斷病人癥(zhēnɡ)候，對(duì)癥開出許多處方，并隨著病情的發(fā)展和癥候的變化，隨時(shí)調(diào)整處方的藥味和劑量(liànɡ)，以達(dá)到良好的療效。
B．每?jī)煞杭苤g用枋(fānɡ)、檁(lǐn)之類的橫木把它們互相牽搭起來，就成了“間”的主要構(gòu)架，以承托上面的重量。
C．青蒿素是中醫(yī)藥學(xué)給(jǐ)予人類的一份珍貴禮物，和植物化學(xué)的其他發(fā)現(xiàn)在藥物開發(fā)中的應(yīng)用相比，從青蒿(hā)提取物到青蒿素的研發(fā)歷程相當(dāng)快速。
D．中醫(yī)的一個(gè)治則是活血(xuè)化淤，這一治則也適用于冠(ɡuàn)心病的術(shù)后維護(hù)，中醫(yī)提取的芍藥苷等被用于防止經(jīng)皮冠狀動(dòng)脈介入治療后的血管再狹窄，臨床顯示再狹窄率大幅降低。
【答案】C
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。
A.“癥候”的“癥”應(yīng)讀zhènɡ。
B.“兩幅”的“幅”應(yīng)為“副”。
D.“冠心病”的“冠”應(yīng)讀guān。
故選C。
5．下列詞語(yǔ)的字形和加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A．纖細(xì)(qiān) 埋怨 (mái) 骸骨 前合后揠
B．畏葸(xǐ) 榫頭(sǔn) 寒暄 沸反盈天
C．逡巡(quān) 連累(lèi) 廝打 流血漂櫓
D．提防 (dī) 賈人(gǔ) 暮藹 羽扇綸巾
【答案】B
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記常用字字形、字音的能力。
A.“纖細(xì)”的“纖”應(yīng)讀xiān?！奥裨埂钡摹奥瘛睉?yīng)讀mán?！扒昂虾筠搿钡摹稗搿睉?yīng)該為“偃”。
C.“逡巡”的“逡”應(yīng)讀qūn?！斑B累”的“累”應(yīng)讀lěi。
D.“暮藹”的“藹”應(yīng)改為“靄”。
故選B。
6．下列選項(xiàng)中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是( )
A．木訥(nà) 訕笑(shàn) 赤裸裸 雷勵(lì)風(fēng)行
B．狹隘(ài) 踱步(duó) 橡皮筋 巧奪天工
C．自詡(xǔ) 青蒿(gā) 笑咪咪 裝腔作勢(shì)
D．孱頭(càn) 嬌嗔(chēng) 通迅員 無可辯駁
【答案】B
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音和字形的能力。
A.“訥”讀作nè ，“勵(lì)”—“厲”；
C.“蒿”讀作hā，“咪”—“瞇”；
D.“嗔”讀作chēn，“迅”—“訊”。
故選B。
7．下列各項(xiàng)中，字音、字形全都正確的一項(xiàng)是( )
A．憊(bèi)懶 鞭笞(chī)天下敕造宸翰 模棱兩可
B．朱拓(tà) 畏葸(xǐ)不前嘔啞 兩靨 內(nèi)幃斯混
C．新正(zhèng) 棄甲曳(yè)兵數(shù)罟 桌幃 貽笑大方
D．經(jīng)傳(zhuàn) 瘦削(xiā)不堪 巉巖 桅桿 曲終收撥
【答案】A
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。
B.“內(nèi)幃斯混”的“斯”應(yīng)為“廝混”。
C.“新正(zhèng)”的“正”應(yīng)為“zhēng” 。
D.“瘦削(xiā)”的“削”應(yīng)為“xuē”。
故選A。
8．下列各組詞語(yǔ)中，字形準(zhǔn)確并且加點(diǎn)詞注音正確的一項(xiàng)是( )
A．提(tí)防 懺(chàn)悔 湮(yān)歿 直欄橫檻(jiàn)
B．罪愆(qiān) 卑鄙(bì) 青篙(hā) 稱(chèn)心快意
C．阡(qiān)陌 造孽(niè) 孵(fū)化 纏綿悱(fěi)惻
D．埋(mán)怨 悶(mèn)熱 寒砧(zhēn) 得魚忘荃(quán)
【答案】C
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。
A.“提防”的“提”應(yīng)讀“dī”，“湮歿”的“歿”應(yīng)為“沒”；
B.“卑鄙”的“鄙”應(yīng)讀“bǐ”，“青篙”的“篙”應(yīng)為“蒿”；
D.“悶熱”的“悶”應(yīng)讀“mēn”，“得魚忘荃”的“荃”應(yīng)為“筌”。
故選C。
9．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字讀音、書寫全都正確的一組是( )
A．膏腴(yú) 估量(liàng) 翕辟(xī) 妃嬪滕(yìng)嬙
B．竦(sǒng)立 悼(dà)念 剽(piā)掠 少不更(gēng事
C．窈窕(yǎ) 蘭若(ruò) 賚發(fā)(jī) 搶呼欲絕 (qiǎng)
D．監(jiān)生(jiàn) 咫(zhì)尺 炮絡(luò)(luò) 覘(zhān)視
【答案】B
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。
A.“估量”的“量”應(yīng)讀(liáng)，“妃嬪滕嬙”的“滕”應(yīng)寫作“媵”；
C.“蘭若”的“若”應(yīng)讀(rě)，“賚發(fā)”的“賚”應(yīng)寫作“赍”，“搶呼欲絕”的“欲”應(yīng)讀(qiāng)。
D.“咫尺”的“咫”應(yīng)讀(zhǐ)，“炮絡(luò)”的“絡(luò)”應(yīng)寫作“烙”，“覘視”的“覘”應(yīng)讀(chān)。
故選B。
10．下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字注音、字形全部正確的一組是( )
A．故壘(lěi) 公瑾(jǐn) 直欄橫檻(lán) 檣櫓(lǔ)
B．堆積(jī) 音謬(mià) 梧桐(tóng) 乍暖還寒(zà)
C．架梁之椽(chuán) 佛貍祠(bì) 狼居胥(xū) 正恁凝愁(nèn)
D．浪淘盡(tá) 巷陌(mò) 颙望(yǒng) 早生華發(fā)(fā)
【答案】C
【詳解】
本題考查學(xué)生識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字字音、字形的能力。
A.“直欄橫檻”中的“檻”應(yīng)讀作“jiàn”；
B.“音謬”中“謬”應(yīng)讀作“miù”；“乍暖還寒”中的“乍”應(yīng)讀作“zhà”；
D.“颙望”中的“颙”應(yīng)讀作“yóng”；“早生華發(fā)”中的“發(fā)”應(yīng)讀作“fà”。
故選C。；
必備知識(shí)
高中語(yǔ)文必修上冊(cè)重點(diǎn)字音字形預(yù)習(xí)
第一單元：沁qìn園春 惆chóu悵chàng 辟pì謠 復(fù)辟bì 橘jú子 寥liá廓 kuò 寥若晨星
揮斥chì方遒qiú 百舸gě 遏è制 崢zhēng嶸róng 蒼茫 滄海 怒涌、律呂 慰藉jiè 耕gēng耘
撂lià 木訥nè 憨hān厚
第二單元：擬南芥 jiè 第一屆 jiè 黃岡 ɡānɡ 毛坯房 pī 愧疚 jiù 屋脊 jǐ 撰寫 zhuàn 奇葩 pā 負(fù)荷 hè
雕 琢 zhuó 挑 剔 tiā ti 精 湛 zhàn 造 詣 yì 卓 越 zhuò
第三單元：羈jī 拙zhuō 宅zhái 蔭yìn 曖 ài 墟xū 樊fán 天姥mǔ水澹澹dàn 瀛洲yíng 石扉fēi 剡溪shàn 訇然hōng 蕩漾yàng 青冥míng 謝公屐jī 霓ní 暝míng 鸞luán 悸jì
霹靂pī lì 渚清zhǔ 霜鬢bìn 予yú 倡chāng 女賈gǔ 人荻dí 錚zhēng 憫然mǐn 轉(zhuǎn)徙xǐ
第六單元：中zhòng 輮róu 輿y ú 有yòu 槁暴 gǎ pù 礪lì 參省cānxǐng 須臾 yú 跂 qǐ 楫jí 生xìng 蛟 jiā 跬 kuǐ 騏驥 qí jì 駑 nú鍥 qiè 跪guì 蟮shàn 螯á 自詡xǔ 腦髓suǐ 給jǐ與 糟zā 粕pò 國(guó)粹cuì 磕kē 頭孱càn 頭犀xī 利吝lìn嗇sè 徘pái徊huái 譬pì如 蹩bié進(jìn) 殘羹gēn 冷炙zhì 冠guān冕miǎn堂皇
第七單元：煤屑xiè 幽僻pì 蓊蓊郁郁wěng 獨(dú)處chǔ 彌望mí 裊娜niǎnuó
霎時(shí)shà 風(fēng)致 斑駁bānbó 豐姿zī 無精打采 妖童媛女yuàn 鹢首yì
纖腰xiān 斂裾liǎnjū 混混沌沌hùndùn 潭柘寺zhè 一椽chuán 馴鴿xùn 歧韻qí
頹廢tuí 不能自已yǐ 譬如pì 廿四橋niàn
第八單元：姝：sì 踟 chí 貽: yí 煒: yì
《初中課程要求》
《初中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在字音、字形方面的學(xué)習(xí)要求是:能熟練地使用字典、詞典獨(dú)立識(shí)字，會(huì)用多種檢字方法。累計(jì)認(rèn)識(shí)常用漢字3500個(gè)其中3000個(gè)左右會(huì)寫。
《高中課程要求》
《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)淮》要求:“了解語(yǔ)言文字法規(guī)的有關(guān)內(nèi)容，增強(qiáng)規(guī)范意識(shí)，學(xué)會(huì)辨析和糾正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)言文字應(yīng)用的正確性和有效性?！?.識(shí)記字音，不要求拼寫，以經(jīng)常使用的漢字為考查重點(diǎn)。 2.字音考查的范圍是《現(xiàn)代漢語(yǔ)常用字表》和《普通話異讀詞審音表》以及課本中容易讀錯(cuò)的字，以3500個(gè)常用字為主。
3.字形考查的范圍主要是現(xiàn)代漢語(yǔ)中的2500個(gè)常用字和1000個(gè)次常用字。盡量做到識(shí)記、熟背和正確默寫。4.字形近年來主要是在動(dòng)態(tài)語(yǔ)境中考查別字。

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這是一份人教版初升高一初語(yǔ)文預(yù)習(xí)06補(bǔ)寫句子-初升高語(yǔ)文銜接講義(學(xué)生版+解析)，共22頁(yè)。

【暑假高中預(yù)備】初三（升高一）語(yǔ)文暑假預(yù)習(xí)-第01講《詞語(yǔ)的運(yùn)用》講學(xué)案：

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