課程要求
知識(shí)精講
補(bǔ)寫(xiě)句子：
第一步:把握文段語(yǔ)脈，定位句子關(guān)系。
先初讀語(yǔ)段，搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意規(guī)律總結(jié)。明確補(bǔ)寫(xiě)的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開(kāi)句，還是對(duì)內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。
第二步:根據(jù)上下語(yǔ)境，注意合理推導(dǎo)。
考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。補(bǔ)寫(xiě)時(shí)需考慮陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。
第三步:檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語(yǔ)意連貫。
檢查補(bǔ)寫(xiě)后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫(xiě)好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。
典例剖析
一．(2021·鶴山市第二中學(xué)高一月考)在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。①___________，好則身體健康，壞則健康受損。睡眠質(zhì)量如果長(zhǎng)期不好，人就會(huì)漸漸失去活力、萎靡不振、神經(jīng)衰弱。
睡眠同時(shí)是記憶細(xì)胞新陳代謝的過(guò)程。②____________，就會(huì)導(dǎo)致記憶細(xì)胞無(wú)法健康存活，甚至?xí)?dǎo)致疾病的產(chǎn)生，比如失語(yǔ)癥、痙攣、抽搐等。如果長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足，還有可能引發(fā)癌癥。
單純從自然科學(xué)的角度來(lái)看，睡到自然醒是最好的，不能自然醒都會(huì)折壽。人的生命就像燃燒的火焰，要有規(guī)律地燃燒。有規(guī)律地燃燒，火焰的生命就持久；③__________，火焰的生命就縮短。生活有規(guī)律，可以延緩衰老。
二．(2021·廣東高一期中)閱讀下面的文字，完成下面小題。
“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明。” ① ，體內(nèi)肝氣逐漸達(dá)到最旺，要以“生發(fā)陽(yáng)氣，調(diào)肝健脾”為養(yǎng)生要點(diǎn)。在起居上，應(yīng)晚睡早起，以使陽(yáng)氣生發(fā)舒暢，但是晚睡并不是熬夜。早起后可穿著寬松衣服，多到空氣清新之處，如公園等地慢走、打拳、做操，選擇動(dòng)作柔和的鍛煉方式活動(dòng)，使陽(yáng)氣增長(zhǎng)。
隨著氣溫升高， ② ，雖然春季養(yǎng)生以“生發(fā)陽(yáng)氣”為特點(diǎn)，但《素問(wèn)?評(píng)熱病論》云“汗者，精氣也”，要注意運(yùn)動(dòng)時(shí)“勿大汗，以養(yǎng)肝臟”。可多曬太陽(yáng)，活動(dòng)筋骨，增加抵抗力。需要注意的是，不宜做運(yùn)動(dòng)量太大的活動(dòng)。特別是平時(shí)活動(dòng)較少的人群，做運(yùn)動(dòng)， ③ ，運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大。
清明時(shí)節(jié)，多食清淡新鮮的蔬菜水果以清補(bǔ)肝脾，如芹菜、木耳、薺菜、香椿、苦菊等應(yīng)季的野菜。有些地方，清明時(shí)節(jié)還保留著禁火吃冷食的習(xí)慣，但是脾胃弱的人不宜吃冷食。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)8個(gè)字。
對(duì)點(diǎn)精練
一．(2021·廣東茂名市·高一期中)閱讀下面的文字，完成下面小題。
很多人選擇用過(guò)度節(jié)食的方式來(lái)控制體重，然而，① ，會(huì)讓人們對(duì)食物的渴望更加強(qiáng)烈。有研究表明，當(dāng)過(guò)度節(jié)食的人② ，反而會(huì)對(duì)這種食物產(chǎn)生極為強(qiáng)烈的渴望感，所以過(guò)度節(jié)食并不能很好地達(dá)到控制體重的效果。
通過(guò)過(guò)度節(jié)食控制體重的方法似乎并不可取?？刂企w重是個(gè)緩慢的過(guò)程，飲食只是其中的一個(gè)影響因素，除此之外，我們還應(yīng)該結(jié)合適度的運(yùn)動(dòng)，切記不可急于求成。
★1．在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。
2．請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)15個(gè)字。
二．(2021·汕頭市澄海中學(xué)高一期中)閱讀下面的文字，完成下面小題。
葉酸是一種維生素，是蝶啶的衍生物。葉酸 ，還存在于肉制品和奶制品中，但因?yàn)樗菑木G葉蔬菜中被發(fā)現(xiàn)的，所以被命名為葉酸。
葉酸可用于治療由葉酸缺乏癥引起的貧血，是 。因?yàn)樵谛律鷥旱纳窠?jīng)管畸形病例中，超過(guò)一半病例是孕婦懷孕初期葉酸不足造成的。另外，衡量身體是否健康的指標(biāo)參數(shù)同型半胱氨酸(HCY)跟心腦血管疾病的發(fā)生概率相關(guān)，HCY濃度高， ，適量地補(bǔ)充葉酸，可降低血液中HCY的濃度，大大降低罹患心腦血管疾病的概率。
但葉酸的攝入是需要一定量的，研究表明，葉酸攝入過(guò)多可能會(huì)產(chǎn)生一些不好的影響，如會(huì)導(dǎo)致一些與自閉癥相關(guān)的神經(jīng)組織的損傷，還會(huì)增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
三．(2021·湖北高一月考)閱讀下面的文字，完成下面小題。
中國(guó)山水畫(huà)與古代園林建筑之間，存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
在傳統(tǒng)山水畫(huà)中。畫(huà)面的主次關(guān)系是很講究的，如果喧賓奪主，畫(huà)面就會(huì)混亂、平板。因此，山水畫(huà)在構(gòu)圖時(shí)，首先要 ① 。
古典園林的整體布局也很講究建筑和空間的主從組合，通過(guò)對(duì)比實(shí)現(xiàn)主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。
中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)最忌將主題和盤(pán)托出。主張以含蓄的方式來(lái)表達(dá)畫(huà)面的中心思想。要把握好這個(gè)火候， ② 非常重要。如元代王蒙所作《長(zhǎng)松仙館圖》，畫(huà)面下方近水的巖石與長(zhǎng)松交錯(cuò)，在郁郁蔥蔥的崇山峻嶺中有兩處有藏有露的山居茅舍。傳達(dá)了“善藏者來(lái)始不露，善露者來(lái)始不藏”的意趣。
中國(guó)古典園林為表達(dá)園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過(guò)山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌。產(chǎn)生 ③ 。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)6個(gè)字。
四．(2021·湖北武漢市·高一期中)閱讀下面的文字，完成下面小題。
閉眼單腿站立并不復(fù)雜。它通過(guò)測(cè)量人體在沒(méi)有任何可視參照物的情況下，僅依靠大腦前庭器官的平衡感受器和全身肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，來(lái)維持身體重心在單腳支撐面上的時(shí)間， ① 。
這雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，卻反應(yīng)了你的平衡能力。如果你堅(jiān)持不了6秒，代表你的平衡力已經(jīng)相當(dāng)于快70歲的人；如果能夠保持在一分鐘以上， ② 。
平衡能力好，身體的協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力會(huì)越強(qiáng)，身體更健康。隨著年紀(jì)的增加， ③ ，需要注意及時(shí)地進(jìn)行鍛煉，來(lái)維持好的平衡感，延長(zhǎng)自己的壽命。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
五．(2021·湖北高一期中)閱讀下面的文字，完成下面小題。
2022年2月4日，北京冬奧會(huì)將和我們見(jiàn)面。精彩紛呈的冬奧會(huì)上的項(xiàng)目離不開(kāi)高質(zhì)量的冰面。為了保證比賽場(chǎng)地的質(zhì)量，北京冬奧會(huì)使用的冰都是非天然， ① 北京賽區(qū)的15塊冰面皆是優(yōu)先采用的環(huán)保型制冰劑，其中7塊冰面采用了清潔、低碳的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)。
在制冰過(guò)程中，二氧化碳可以像氟利昂或氨一樣作為制冷劑，它的制冷循環(huán)原理與普通制冷劑基本相同，都是蒸氣壓縮制冷(或熱泵)循環(huán)。 ② 二氧化碳液體罐中的液體二氧化碳通過(guò)二氧化碳泵，以制冷需求量的1.5—2.5倍供液，這種方法可以解決傳統(tǒng)制冰中冰場(chǎng)溫度不均衡的問(wèn)題，打造更完美的場(chǎng)地。
運(yùn)動(dòng)員們能在冰面上旋轉(zhuǎn)、跳躍、沖刺，展現(xiàn)優(yōu)美的身姿，時(shí)速可達(dá)幾十公里。這得益于冰的表面有薄薄的一層類似液態(tài)的水，即使在冰點(diǎn)以下， ③ 當(dāng)物體與冰面接觸時(shí)，在一定的壓強(qiáng)條件下，這些水不斷地潤(rùn)滑物體與冰層的接觸面，使冰面很滑。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
六．(2021·湖南高一期中)閱讀下面的文字，完成各題。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機(jī)的普及，短視頻行業(yè)從無(wú)到有，短視頻內(nèi)容呈井噴之勢(shì)。從生活記錄、才藝展示，到經(jīng)驗(yàn)分享、情緒表達(dá)，從幽默搞笑的段子、熱門(mén)綜藝剪輯，到緊跟熱點(diǎn)的新聞、深入淺出的科普，可以說(shuō)，① 。
然而，② ，煩惱、焦慮也隨之而來(lái)。揆諸現(xiàn)實(shí)，上班偷偷刷、晚上熬夜刷，一刷就停不下來(lái)、健身讀書(shū)計(jì)劃一再擱置……在部分人的應(yīng)用中，短視頻從娛樂(lè)休閑工具變成了“時(shí)間黑洞”。
客觀而言，從武俠小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲，再到短視頻，沉迷行為是一種社會(huì)現(xiàn)象。③ ，既需要全社會(huì)的積極引導(dǎo)，也需要個(gè)體的積極努力。除了平臺(tái)的防沉迷技術(shù)手段，治本之策還在于提高個(gè)體自律，讓自己做回時(shí)間的主人。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
七．(2021·臨澧縣第一中學(xué)高一期中)閱讀下面文字，完成下列小題。
疫情暴發(fā)后，太極拳、八段錦等傳統(tǒng)武術(shù)因其在全面健身、提高身體免疫力等方面存在的巨大價(jià)值而不斷登上熱搜。
傳統(tǒng)武術(shù)在思想哲學(xué)層面具有豐富的內(nèi)涵。太極拳、八卦掌中所體現(xiàn)的虛實(shí)相生、剛?cè)嵯酀?jì)、攻防有度等特性，① 。少林長(zhǎng)拳、羅漢拳等拳種剛健有力、樸實(shí)無(wú)華的特征也受到了佛教文化的影響。儒家文化對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的影響同樣深入肌理，尤其是在武德這一層面。武術(shù)競(jìng)技時(shí)， ② ，又要點(diǎn)到為止，這是武術(shù)界信守的武德準(zhǔn)則。古代記載中有越女和袁公"折竹代劍"的斗智較技，還有曹丕和鄧展"以蔗為杖"的劍術(shù)較量，這種比武說(shuō)明古人已認(rèn)識(shí)到只有避免真刀真槍，才能達(dá)到既不會(huì)受到致命傷害又有競(jìng)技樂(lè)趣的目的。現(xiàn)代武術(shù)散打比賽中，各種對(duì)人體要害部位嚴(yán)禁擊打的規(guī)定，以及大面積護(hù)具的穿戴，都是有意識(shí)地保護(hù)對(duì)手。由此可見(jiàn)，③ 。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。
八．(2021·長(zhǎng)沙市·湖南師大附中高一月考)閱讀下面的文字，完成下列小題。
闡述自己的觀點(diǎn)，首先得把觀點(diǎn)想清楚， ① 。只有預(yù)先“想明白”，下筆才能“說(shuō)得清”。很多時(shí)候文章觀點(diǎn)含糊不清，牽強(qiáng)附會(huì)，很可能是因?yàn)樽约菏孪葲](méi)有“想明白”。而闡述觀點(diǎn)時(shí)，要使人明白你為什么要提出這個(gè)觀點(diǎn)，是要糾正或補(bǔ)充他人的看法，還是要解決什么問(wèn)題。意圖清楚，觀點(diǎn)明確，文章就容易有一個(gè)具體而鮮明的主旨。 ② ，這與寫(xiě)作意圖不明有很大的關(guān)系。闡述觀點(diǎn)的目的是說(shuō)服人，這就需要對(duì)觀點(diǎn)作充分的解釋、論證。要仔細(xì)推敲觀點(diǎn)內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，以此為綱，選擇真實(shí)典型能證明觀點(diǎn)的論據(jù)；還可以回溯觀點(diǎn)形成的過(guò)程，一步一步引導(dǎo)讀者達(dá)到最后的結(jié)論， ③ 。從形成觀點(diǎn)到寫(xiě)成文章，可以先打腹稿或列出提綱，把觀點(diǎn)的若干方面梳理一下，看看先說(shuō)哪些，后說(shuō)哪些，做好安排。幾個(gè)方面說(shuō)完后，適當(dāng)作點(diǎn)小結(jié)，總結(jié)并強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，起到加深印象或延伸思考的作用。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
九．(2021·湖南省東安縣第一中學(xué)高一月考)閱讀下面的文字，完成下面小題。
齊白石創(chuàng)作山水畫(huà)，堅(jiān)持“用我家筆墨，寫(xiě)我家山水”，開(kāi)辟出新奇獨(dú)特的圖式構(gòu)成與創(chuàng)作技法。隔行不隔理。 ① ，同樣需要追求創(chuàng)新。從實(shí)踐看，真正的核心關(guān)鍵技術(shù)是花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。錢(qián)學(xué)森曾告誡，科技創(chuàng)新決不能滿足于“追尾巴”“照鏡子”。習(xí)慣于“追尾巴”就容易一步趕不上、步步趕不上，一味“照鏡子”就如同照葫蘆畫(huà)瓢，沒(méi)有自己的創(chuàng)新。不滿足于模仿，不止步于相似，必須銳意創(chuàng)新。從過(guò)去的“兩彈一星”到如今的北斗導(dǎo)航、“嫦娥”奔月、量子科技，無(wú)不是 ② 。在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，廣大科技工作者在病患治療、疫情防控、疫苗研發(fā)等多個(gè)重要領(lǐng)域開(kāi)展科研攻關(guān)，為統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。 ③ ，再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。
十．(2021·遼寧葫蘆島市·高一月考)閱讀下面的文字，完成下面小題。
科普的對(duì)象幾乎是所有人，從幼童到老年人，涵蓋各種專業(yè)、職業(yè)人群，比常規(guī)教育的覆蓋面要廣得多。然而，科普① ，只能是常規(guī)教育的補(bǔ)充。那么“科普什么”就很重要了。大部分人接受科普的目的是獲取那些學(xué)校沒(méi)教或者是前沿的科學(xué)知識(shí)，但只有知識(shí)和結(jié)論還不夠。
科普活動(dòng)本質(zhì)上更像是一種“通信”，通信的效果只能以接收方接收到的有效信息量來(lái)評(píng)估。發(fā)送得再多、再深刻、再精確，② ，通信就失敗了，科普就沒(méi)有效果。怎么做科普效果才好呢？我們總結(jié)了九個(gè)字：抓熱點(diǎn)、接地氣、講故事?！白狳c(diǎn)”就是用熱點(diǎn)主題吸引公眾參加，“接地氣”就是要消除與公眾的距離和障礙，“講故事”才能夠始終留住公眾的注意力
那么誰(shuí)來(lái)做科普呢？有三個(gè)群體：第一個(gè)群體是做科學(xué)新聞報(bào)道的媒體人；第二個(gè)群體是科普專業(yè)工作者：第三個(gè)群體是科技工作者，主要是指正在從事科學(xué)研究的職業(yè)科學(xué)家。這三個(gè)群體 ③ ，揚(yáng)長(zhǎng)避短才是正道。
請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
初中課程說(shuō)明
補(bǔ)寫(xiě)句子
高中課程說(shuō)明
“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)”(1)要求補(bǔ)寫(xiě)句子應(yīng)“根據(jù)材料內(nèi)容” 聯(lián)系前后文語(yǔ)境。
(2)要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。
(3)空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)。
(4)不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。
(5)設(shè)題形式：以主觀題為主，三空， 賦分為5分或者6分。
專題06 補(bǔ)寫(xiě)句子
課程要求
知識(shí)精講
補(bǔ)寫(xiě)句子：
第一步:把握文段語(yǔ)脈，定位句子關(guān)系。
先初讀語(yǔ)段，搞清整個(gè)語(yǔ)段或前后句之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，特別要注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，注意規(guī)律總結(jié)。明確補(bǔ)寫(xiě)的句子是總領(lǐng)下文的總起句，還是承上啟下的展開(kāi)句，還是對(duì)內(nèi)容做出總結(jié)的總結(jié)句。
第二步:根據(jù)上下語(yǔ)境，注意合理推導(dǎo)。
考生要根據(jù)上下文提供的條件或者語(yǔ)境進(jìn)行分析比照，從而合理地推斷出所補(bǔ)寫(xiě)的內(nèi)容。補(bǔ)寫(xiě)時(shí)需考慮陳述對(duì)象和話題的統(tǒng)一性，表述句式的合理性等。
第三步:檢驗(yàn)補(bǔ)后內(nèi)容，確保語(yǔ)意連貫。
檢查補(bǔ)寫(xiě)后內(nèi)容是否符合題干要求、語(yǔ)言是否連貫、有無(wú)語(yǔ)病、是否簡(jiǎn)潔等。要防止草率審題，盲目機(jī)械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)糾錯(cuò)。最好在寫(xiě)好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴(yán)密。
典例剖析
一．(2021·鶴山市第二中學(xué)高一月考)在橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)10個(gè)字。
睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。①___________，好則身體健康，壞則健康受損。睡眠質(zhì)量如果長(zhǎng)期不好，人就會(huì)漸漸失去活力、萎靡不振、神經(jīng)衰弱。
睡眠同時(shí)是記憶細(xì)胞新陳代謝的過(guò)程。②____________，就會(huì)導(dǎo)致記憶細(xì)胞無(wú)法健康存活，甚至?xí)?dǎo)致疾病的產(chǎn)生，比如失語(yǔ)癥、痙攣、抽搐等。如果長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足，還有可能引發(fā)癌癥。
單純從自然科學(xué)的角度來(lái)看，睡到自然醒是最好的，不能自然醒都會(huì)折壽。人的生命就像燃燒的火焰，要有規(guī)律地燃燒。有規(guī)律地燃燒，火焰的生命就持久；③__________，火焰的生命就縮短。生活有規(guī)律，可以延緩衰老。
【答案】睡眠質(zhì)量有好有壞 睡眠如果不充足 沒(méi)有規(guī)律地燃燒
【詳解】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)能力。
第一處，根據(jù)后文“好則身體健康，壞則健康受損。睡眠質(zhì)量如果長(zhǎng)期不好，人就會(huì)漸漸失去活力、萎靡不振、神經(jīng)衰弱”可知此處是說(shuō)“人的睡眠質(zhì)量有好有壞”。
第二處，根據(jù)后文“就會(huì)導(dǎo)致記憶細(xì)胞無(wú)法健康存活，甚至?xí)?dǎo)致疾病的產(chǎn)生，比如失語(yǔ)癥、痙攣、抽搐等。如果長(zhǎng)時(shí)間睡眠不足，還有可能引發(fā)癌癥”，這是對(duì)上文所說(shuō)睡眠不足程度的加深，造成的危害程度也隨之加深，由此可推知此處應(yīng)填寫(xiě)表示“如果睡眠不足”意思的句子。
第三處，根據(jù)前文“人的生命就像燃燒的火焰，要有規(guī)律地燃燒”以及兩句間分號(hào)，可以推知“有規(guī)律地燃燒，火焰的生命就持久”和“__________，火焰的生命就縮短”兩句話在句式上是并列結(jié)構(gòu)，內(nèi)容上二者相反，故可以補(bǔ)寫(xiě)“沒(méi)有規(guī)律地燃燒”。
二．(2021·廣東高一期中)閱讀下面的文字，完成下面小題。
“燕子來(lái)時(shí)新社，梨花落后清明?！? ① ，體內(nèi)肝氣逐漸達(dá)到最旺，要以“生發(fā)陽(yáng)氣，調(diào)肝健脾”為養(yǎng)生要點(diǎn)。在起居上，應(yīng)晚睡早起，以使陽(yáng)氣生發(fā)舒暢，但是晚睡并不是熬夜。早起后可穿著寬松衣服，多到空氣清新之處，如公園等地慢走、打拳、做操，選擇動(dòng)作柔和的鍛煉方式活動(dòng)，使陽(yáng)氣增長(zhǎng)。
隨著氣溫升高， ② ，雖然春季養(yǎng)生以“生發(fā)陽(yáng)氣”為特點(diǎn)，但《素問(wèn)?評(píng)熱病論》云“汗者，精氣也”，要注意運(yùn)動(dòng)時(shí)“勿大汗，以養(yǎng)肝臟”。可多曬太陽(yáng)，活動(dòng)筋骨，增加抵抗力。需要注意的是，不宜做運(yùn)動(dòng)量太大的活動(dòng)。特別是平時(shí)活動(dòng)較少的人群，做運(yùn)動(dòng)， ③ ，運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大。
清明時(shí)節(jié)，多食清淡新鮮的蔬菜水果以清補(bǔ)肝脾，如芹菜、木耳、薺菜、香椿、苦菊等應(yīng)季的野菜。有些地方，清明時(shí)節(jié)還保留著禁火吃冷食的習(xí)慣，但是脾胃弱的人不宜吃冷食。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)8個(gè)字。
【答案】
①臨近清明②人們的活動(dòng)也增多③需要量力而行(意思對(duì)即可)
【分析】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
①根據(jù)前文提示，可知要寫(xiě)“清明”。從“體內(nèi)肝氣逐漸達(dá)到最旺，要……為養(yǎng)生要點(diǎn)”可看出，該空要填寫(xiě)時(shí)間，如“臨近清明”“清明將近”等。
②根據(jù)后文“生發(fā)陽(yáng)氣”“要注意運(yùn)動(dòng)時(shí)……”可知，是指人們的活動(dòng)開(kāi)始增加，故填寫(xiě)“人們的活動(dòng)也增多”。
③從后文“運(yùn)動(dòng)量不宜過(guò)大”可見(jiàn)，是指做運(yùn)動(dòng)不能超出自己的能力范圍，即“需要量力而行”。
對(duì)點(diǎn)精練
一．(2021·廣東茂名市·高一期中)閱讀下面的文字，完成下面小題。
很多人選擇用過(guò)度節(jié)食的方式來(lái)控制體重，然而，① ，會(huì)讓人們對(duì)食物的渴望更加強(qiáng)烈。有研究表明，當(dāng)過(guò)度節(jié)食的人② ，反而會(huì)對(duì)這種食物產(chǎn)生極為強(qiáng)烈的渴望感，所以過(guò)度節(jié)食并不能很好地達(dá)到控制體重的效果。
通過(guò)過(guò)度節(jié)食控制體重的方法似乎并不可取?？刂企w重是個(gè)緩慢的過(guò)程，飲食只是其中的一個(gè)影響因素，除此之外，我們還應(yīng)該結(jié)合適度的運(yùn)動(dòng)，切記不可急于求成。
★1．在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。
2．請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文各段的主要意思。每句不超過(guò)15個(gè)字。
【答案】
1．這種方法往往適得其反；控制攝入某種食物時(shí)
2．第一段：通過(guò)過(guò)度節(jié)食控制體重不可取；第二段：控制體重不可急于求成
【分析】
1．本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫、準(zhǔn)確和補(bǔ)寫(xiě)句子的能力。
第一空，“然而”說(shuō)明前后句是轉(zhuǎn)折關(guān)系，前文說(shuō)“很多人選擇用過(guò)度節(jié)食的方式來(lái)控制體重”“會(huì)讓人們對(duì)食物的渴望更加強(qiáng)烈”，可見(jiàn)中間應(yīng)是想要節(jié)食卻反而更加想吃一類的意思，因此填寫(xiě)“這種方法往往適得其反”；
第二空，“當(dāng)過(guò)度節(jié)食的人”說(shuō)明前句是條件，由“反而會(huì)對(duì)這種食物產(chǎn)生極為強(qiáng)烈的渴望感”可知，是說(shuō)當(dāng)人們想要少吃某種食物時(shí)，反而會(huì)更想吃這種食物，因此填寫(xiě)“控制攝入某種食物時(shí)”。
2．本題考查學(xué)生概括信息的能力。
第一段，由“所以過(guò)度節(jié)食并不能很好地達(dá)到控制體重的效果”可知，該段強(qiáng)調(diào)控制體重不應(yīng)當(dāng)過(guò)度節(jié)食。
第二段，由“控制體重是個(gè)緩慢的過(guò)程，飲食只是其中的一個(gè)影響因素”“切記不可急于求成”可知，該段強(qiáng)調(diào)控制體重過(guò)程緩慢，不能急于求成。
注意用否定句式概括，根據(jù)字?jǐn)?shù)限制適當(dāng)增減。
二．(2021·汕頭市澄海中學(xué)高一期中)閱讀下面的文字，完成下面小題。
葉酸是一種維生素，是蝶啶的衍生物。葉酸 ，還存在于肉制品和奶制品中，但因?yàn)樗菑木G葉蔬菜中被發(fā)現(xiàn)的，所以被命名為葉酸。
葉酸可用于治療由葉酸缺乏癥引起的貧血，是 。因?yàn)樵谛律鷥旱纳窠?jīng)管畸形病例中，超過(guò)一半病例是孕婦懷孕初期葉酸不足造成的。另外，衡量身體是否健康的指標(biāo)參數(shù)同型半胱氨酸(HCY)跟心腦血管疾病的發(fā)生概率相關(guān)，HCY濃度高， ，適量地補(bǔ)充葉酸，可降低血液中HCY的濃度，大大降低罹患心腦血管疾病的概率。
但葉酸的攝入是需要一定量的，研究表明，葉酸攝入過(guò)多可能會(huì)產(chǎn)生一些不好的影響，如會(huì)導(dǎo)致一些與自閉癥相關(guān)的神經(jīng)組織的損傷，還會(huì)增加患癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
【答案】
①不僅存在于綠葉蔬菜中；②孕婦懷孕初期必須補(bǔ)充的維生素；③人患心腦血管疾病的概率就高
【分析】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第一空，根據(jù)后句“還存在于肉制品和奶制品中”可知前后句之間是遞進(jìn)關(guān)系，再根據(jù)后句“它是從綠葉蔬菜中被發(fā)現(xiàn)的”等信息，可知要填的內(nèi)容“不僅存在于綠葉蔬菜中”。
第二空，據(jù)后句的“因?yàn)樵谛律鷥旱纳窠?jīng)管畸形病例中，超過(guò)一半病例是孕婦懷孕初期葉酸不足造成的”，可知前后兩句是因果關(guān)系，所以要填的是“孕婦懷孕初期必須補(bǔ)充的維生素”。
第三空，根據(jù)前句“衡量身體是否健康的指標(biāo)參數(shù)同型半胱氨酸(HCY)跟心腦血管疾病的發(fā)生概率相關(guān)”，再由后句“適量地補(bǔ)充葉酸，可降低血液中HCY的濃度，大大降低罹患心腦血管疾病的概率”分析，可以此處是說(shuō)HCY濃度值和心腦血管疾病發(fā)生的概率成正比，所以，推知第三空要填的內(nèi)容是“人患心腦血管疾病的概率就高”。
三．(2021·湖北高一月考)閱讀下面的文字，完成下面小題。
中國(guó)山水畫(huà)與古代園林建筑之間，存在著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。
在傳統(tǒng)山水畫(huà)中。畫(huà)面的主次關(guān)系是很講究的，如果喧賓奪主，畫(huà)面就會(huì)混亂、平板。因此，山水畫(huà)在構(gòu)圖時(shí)，首先要 ① 。
古典園林的整體布局也很講究建筑和空間的主從組合，通過(guò)對(duì)比實(shí)現(xiàn)主次分明、多樣統(tǒng)一的效果。
中國(guó)傳統(tǒng)山水畫(huà)最忌將主題和盤(pán)托出。主張以含蓄的方式來(lái)表達(dá)畫(huà)面的中心思想。要把握好這個(gè)火候， ② 非常重要。如元代王蒙所作《長(zhǎng)松仙館圖》，畫(huà)面下方近水的巖石與長(zhǎng)松交錯(cuò)，在郁郁蔥蔥的崇山峻嶺中有兩處有藏有露的山居茅舍。傳達(dá)了“善藏者來(lái)始不露，善露者來(lái)始不藏”的意趣。
中國(guó)古典園林為表達(dá)園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過(guò)山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌。產(chǎn)生 ③ 。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)6個(gè)字。
【答案】
①分清主次關(guān)系(或“確定畫(huà)面主體”)；②“藏”與“露”的拿捏(或處理好“藏”與“露”)；③欲顯而隱之感(或“含蓄的美感”)。
【分析】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第一空，由“因此”可知，此處是由前面得出的結(jié)論，結(jié)合前面“畫(huà)面的主次關(guān)系是很講究的，如果喧賓奪主，畫(huà)面就會(huì)混亂、平板”可知，此處應(yīng)是說(shuō)山水畫(huà)構(gòu)圖時(shí)要“分清主次關(guān)系”。
第二空，結(jié)合前面“主張以含蓄的方式來(lái)表達(dá)畫(huà)面的中心思想。要把握好這個(gè)火候”可知，此處應(yīng)是說(shuō)把握好這個(gè)火候的做法，結(jié)合后面元代王蒙的例子“畫(huà)面下方近水的巖石與長(zhǎng)松交錯(cuò)，在郁郁蔥蔥的崇山峻嶺中有兩處有藏有露的山居茅舍。傳達(dá)了‘善藏者來(lái)始不露，善露者來(lái)始不藏’的意趣”可知，此處應(yīng)是說(shuō)處理好“藏”和“露”的關(guān)系。
第三空，結(jié)合“產(chǎn)生”可知，后面應(yīng)是前面做法產(chǎn)生的效果，結(jié)合前面“中國(guó)古典園林為表達(dá)園景意境的深邃，也會(huì)把某一景物通過(guò)山石、建筑、植物等遮掩一部分，使人看不到全貌”可知，應(yīng)是產(chǎn)生“含蓄的美感”。
四．(2021·湖北武漢市·高一期中)閱讀下面的文字，完成下面小題。
閉眼單腿站立并不復(fù)雜。它通過(guò)測(cè)量人體在沒(méi)有任何可視參照物的情況下，僅依靠大腦前庭器官的平衡感受器和全身肌肉的協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，來(lái)維持身體重心在單腳支撐面上的時(shí)間， ① 。
這雖然是一個(gè)很簡(jiǎn)單的小動(dòng)作，卻反應(yīng)了你的平衡能力。如果你堅(jiān)持不了6秒，代表你的平衡力已經(jīng)相當(dāng)于快70歲的人；如果能夠保持在一分鐘以上， ② 。
平衡能力好，身體的協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力會(huì)越強(qiáng)，身體更健康。隨著年紀(jì)的增加， ③ ，需要注意及時(shí)地進(jìn)行鍛煉，來(lái)維持好的平衡感，延長(zhǎng)自己的壽命。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。
【答案】
①以反映平衡能力的強(qiáng)弱 ②說(shuō)明平衡感是優(yōu)秀的 ③人的平衡力會(huì)下降
【分析】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第①處，根據(jù)前句的主干“它通過(guò)測(cè)量……的時(shí)間”，可知此處應(yīng)填寫(xiě)一個(gè)表目的的句子；根據(jù)后文說(shuō)閉眼單腿站立這個(gè)動(dòng)作“卻反應(yīng)了你的平衡能力”，可知“它通過(guò)測(cè)量……的時(shí)間”，是反映平衡能力強(qiáng)弱的。因此這里應(yīng)填寫(xiě)：以反映平衡能力的強(qiáng)弱。
第②處，根據(jù)前文的分號(hào)，可知“如果你堅(jiān)持不了6秒，代表你的平衡力已經(jīng)相當(dāng)于快70歲的人”要和后句構(gòu)成結(jié)構(gòu)相同的并列分句。根據(jù)“堅(jiān)持不了6秒”“平衡力已經(jīng)相當(dāng)于快70歲的人”和“保持在一分鐘以上”的句意，說(shuō)明堅(jiān)持閉眼單腿站立的時(shí)間越短，平衡力就越差；所以“如果能夠保持在一分鐘以上”，平衡感就越好。因此這里應(yīng)填寫(xiě)：說(shuō)明平衡感是優(yōu)秀的。
第③處，根據(jù)后文“需要注意及時(shí)地進(jìn)行鍛煉，來(lái)維持好的平衡感”，說(shuō)明此處的句意是有關(guān)平衡力不好的內(nèi)容；根據(jù)前文“隨著年紀(jì)的增加”，可以推知人體的平衡力是受年紀(jì)影響的。因此這里應(yīng)填寫(xiě)：人的平衡力會(huì)下降。
五．(2021·湖北高一期中)閱讀下面的文字，完成下面小題。
2022年2月4日，北京冬奧會(huì)將和我們見(jiàn)面。精彩紛呈的冬奧會(huì)上的項(xiàng)目離不開(kāi)高質(zhì)量的冰面。為了保證比賽場(chǎng)地的質(zhì)量，北京冬奧會(huì)使用的冰都是非天然， ① 北京賽區(qū)的15塊冰面皆是優(yōu)先采用的環(huán)保型制冰劑，其中7塊冰面采用了清潔、低碳的二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)。
在制冰過(guò)程中，二氧化碳可以像氟利昂或氨一樣作為制冷劑，它的制冷循環(huán)原理與普通制冷劑基本相同，都是蒸氣壓縮制冷(或熱泵)循環(huán)。 ② 二氧化碳液體罐中的液體二氧化碳通過(guò)二氧化碳泵，以制冷需求量的1.5—2.5倍供液，這種方法可以解決傳統(tǒng)制冰中冰場(chǎng)溫度不均衡的問(wèn)題，打造更完美的場(chǎng)地。
運(yùn)動(dòng)員們能在冰面上旋轉(zhuǎn)、跳躍、沖刺，展現(xiàn)優(yōu)美的身姿，時(shí)速可達(dá)幾十公里。這得益于冰的表面有薄薄的一層類似液態(tài)的水，即使在冰點(diǎn)以下， ③ 當(dāng)物體與冰面接觸時(shí)，在一定的壓強(qiáng)條件下，這些水不斷地潤(rùn)滑物體與冰層的接觸面，使冰面很滑。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
【答案】
①而是用二氧化碳人為制造出來(lái)的。②但是又有所不同。③也沒(méi)有完全結(jié)成冰。
【分析】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情景補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第一個(gè)空根據(jù)空前“北京冬奧會(huì)使用的冰都是非天然”可得出“人為制造出來(lái)的”，根據(jù)空后的“優(yōu)先采用的環(huán)保型制冰劑”“二氧化碳跨臨界直冷制冰技術(shù)”可得出制冰的原料是二氧化碳。然后概括出第一空答案。
第二個(gè)空的空前一句介紹二氧化碳的制冷循環(huán)原理與普通制冷劑基本相同，根據(jù)空后“這種方法可以解決傳統(tǒng)制冰中冰場(chǎng)溫度不均衡的問(wèn)題，打造更完美的場(chǎng)地”，可得出空后內(nèi)容介紹的是二氧化碳的制冷循環(huán)原理與普通制冷劑的不同之處，從而可知第二個(gè)空是對(duì)空后一句的總領(lǐng)。據(jù)此可概括出第二個(gè)空的答案。
第三個(gè)空根據(jù)空前內(nèi)容“這得益于冰的表面有薄薄的一層類似液態(tài)的水”，可知后面內(nèi)容是介紹冰上的水，根據(jù)空前一句“即使在冰點(diǎn)以下”，可知此空應(yīng)與前一句構(gòu)成假設(shè)關(guān)系的句子，是介紹冰上的水即使在冰點(diǎn)以下，也沒(méi)有完全結(jié)成冰。據(jù)此可概括出第三個(gè)空的答案。
根據(jù)題目要求“每處不超過(guò)15個(gè)字”，作答時(shí)注意字?jǐn)?shù)要求。
六．(2021·湖南高一期中)閱讀下面的文字，完成各題。
隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展、智能手機(jī)的普及，短視頻行業(yè)從無(wú)到有，短視頻內(nèi)容呈井噴之勢(shì)。從生活記錄、才藝展示，到經(jīng)驗(yàn)分享、情緒表達(dá)，從幽默搞笑的段子、熱門(mén)綜藝剪輯，到緊跟熱點(diǎn)的新聞、深入淺出的科普，可以說(shuō)，① 。
然而，② ，煩惱、焦慮也隨之而來(lái)。揆諸現(xiàn)實(shí)，上班偷偷刷、晚上熬夜刷，一刷就停不下來(lái)、健身讀書(shū)計(jì)劃一再擱置……在部分人的應(yīng)用中，短視頻從娛樂(lè)休閑工具變成了“時(shí)間黑洞”。
客觀而言，從武俠小說(shuō)、網(wǎng)絡(luò)游戲，再到短視頻，沉迷行為是一種社會(huì)現(xiàn)象。③ ，既需要全社會(huì)的積極引導(dǎo)，也需要個(gè)體的積極努力。除了平臺(tái)的防沉迷技術(shù)手段，治本之策還在于提高個(gè)體自律，讓自己做回時(shí)間的主人。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
【答案】
①短視頻內(nèi)容包含了生活方方面面
②當(dāng)人們?cè)絹?lái)越難以放下手機(jī)(當(dāng)人們?cè)絹?lái)越難停止刷屏)
③減少其負(fù)面影響( 要解決這個(gè)問(wèn)題)
【分析】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
本則材料由三段內(nèi)容構(gòu)成，第一段主要介紹了短視頻的內(nèi)容，根據(jù)“短視頻內(nèi)容呈井噴之勢(shì)”和兩個(gè)“從……到”的句式可知，第①處在句末的位置，所以此空是對(duì)前面內(nèi)容的概括，故可填入“短視頻內(nèi)容包含了生活方方面面”這樣的句子。第二段開(kāi)頭用了一個(gè)“然而”，表明此段與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，這里則強(qiáng)調(diào)的是短視頻帶來(lái)的煩惱、焦慮，根據(jù)“煩惱、焦慮也隨之而來(lái)”可推知第②句應(yīng)填入的是一個(gè)做狀語(yǔ)的句子，再結(jié)合“上班偷偷刷、晚上熬夜刷，一刷就停不下來(lái)”可知，這個(gè)煩惱是不停地刷手機(jī)造成的，因此可填入“當(dāng)人們?cè)絹?lái)越難停止刷屏”這樣的句子。第三段內(nèi)容是針對(duì)這種沉迷行為提出的解決辦法，即“既需要全社會(huì)的積極引導(dǎo)，也需要個(gè)體的積極努力”，因此第③句可填入“要解決這個(gè)問(wèn)題”這樣的句子。
七．(2021·臨澧縣第一中學(xué)高一期中)閱讀下面文字，完成下列小題。
疫情暴發(fā)后，太極拳、八段錦等傳統(tǒng)武術(shù)因其在全面健身、提高身體免疫力等方面存在的巨大價(jià)值而不斷登上熱搜。
傳統(tǒng)武術(shù)在思想哲學(xué)層面具有豐富的內(nèi)涵。太極拳、八卦掌中所體現(xiàn)的虛實(shí)相生、剛?cè)嵯酀?jì)、攻防有度等特性，① 。少林長(zhǎng)拳、羅漢拳等拳種剛健有力、樸實(shí)無(wú)華的特征也受到了佛教文化的影響。儒家文化對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的影響同樣深入肌理，尤其是在武德這一層面。武術(shù)競(jìng)技時(shí)， ② ，又要點(diǎn)到為止，這是武術(shù)界信守的武德準(zhǔn)則。古代記載中有越女和袁公"折竹代劍"的斗智較技，還有曹丕和鄧展"以蔗為杖"的劍術(shù)較量，這種比武說(shuō)明古人已認(rèn)識(shí)到只有避免真刀真槍，才能達(dá)到既不會(huì)受到致命傷害又有競(jìng)技樂(lè)趣的目的。現(xiàn)代武術(shù)散打比賽中，各種對(duì)人體要害部位嚴(yán)禁擊打的規(guī)定，以及大面積護(hù)具的穿戴，都是有意識(shí)地保護(hù)對(duì)手。由此可見(jiàn)，③ 。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。
【答案】
①深受道家文化影響；②既要以技取勝；③從古至今都重視武德。
【解析】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
解答本題，要密切結(jié)合橫線所在處的前后語(yǔ)境。
由第一個(gè)橫線前的“太極拳、八卦掌”可知應(yīng)填內(nèi)容和道家有關(guān)，由第一個(gè)橫線后的“受到了佛教文化的影響”來(lái)看，在句式上應(yīng)和其相似，故第一橫線處應(yīng)填“深受道家文化影響”或類似的內(nèi)容。
第二個(gè)橫線處前的“競(jìng)技”提示要分出勝負(fù)，后面的“達(dá)到既不會(huì)受到致命傷害又有競(jìng)技樂(lè)趣的目的”中“不會(huì)受到致命傷害”對(duì)應(yīng)“點(diǎn)到為止”，因此第二個(gè)橫線處應(yīng)填的內(nèi)容應(yīng)對(duì)應(yīng)“有競(jìng)技樂(lè)趣”，即分出勝負(fù)，故第二個(gè)橫線處應(yīng)填“既要以技取勝”或“既要分出勝負(fù)”或類似的內(nèi)容。
本部分內(nèi)容從思想哲學(xué)對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的影響談起，論述的中心落在了儒家思想對(duì)傳統(tǒng)武術(shù)的影響上，特別提出傳統(tǒng)武術(shù)看重武德。第三段論述的就是傳統(tǒng)武術(shù)對(duì)武德的重視。第三個(gè)橫線作為總結(jié)句，是對(duì)中心論點(diǎn)的總結(jié)，再結(jié)合第三段文字列舉的信守武德的古代和現(xiàn)代的事例，因此，第三個(gè)橫線應(yīng)填的內(nèi)容應(yīng)為“從古至今都重視武德”或類似的內(nèi)容。
八．(2021·長(zhǎng)沙市·湖南師大附中高一月考)閱讀下面的文字，完成下列小題。
闡述自己的觀點(diǎn)，首先得把觀點(diǎn)想清楚， ① 。只有預(yù)先“想明白”，下筆才能“說(shuō)得清”。很多時(shí)候文章觀點(diǎn)含糊不清，牽強(qiáng)附會(huì)，很可能是因?yàn)樽约菏孪葲](méi)有“想明白”。而闡述觀點(diǎn)時(shí)，要使人明白你為什么要提出這個(gè)觀點(diǎn)，是要糾正或補(bǔ)充他人的看法，還是要解決什么問(wèn)題。意圖清楚，觀點(diǎn)明確，文章就容易有一個(gè)具體而鮮明的主旨。 ② ，這與寫(xiě)作意圖不明有很大的關(guān)系。闡述觀點(diǎn)的目的是說(shuō)服人，這就需要對(duì)觀點(diǎn)作充分的解釋、論證。要仔細(xì)推敲觀點(diǎn)內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，以此為綱，選擇真實(shí)典型能證明觀點(diǎn)的論據(jù)；還可以回溯觀點(diǎn)形成的過(guò)程，一步一步引導(dǎo)讀者達(dá)到最后的結(jié)論， ③ 。從形成觀點(diǎn)到寫(xiě)成文章，可以先打腹稿或列出提綱，把觀點(diǎn)的若干方面梳理一下，看看先說(shuō)哪些，后說(shuō)哪些，做好安排。幾個(gè)方面說(shuō)完后，適當(dāng)作點(diǎn)小結(jié)，總結(jié)并強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)，起到加深印象或延伸思考的作用。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。
【答案】
①“想”是寫(xiě)的前提②有些作文雖有觀點(diǎn)卻很空泛(或：有些作文觀點(diǎn)含糊不清)③從而讓自己的觀點(diǎn)更有說(shuō)服力
【分析】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第一空處，前文說(shuō)“首先得把觀點(diǎn)想清楚”，結(jié)合后文“只有預(yù)先‘想明白’，下筆才能‘說(shuō)得清’”，可知此處談的是“想”和“寫(xiě)”的關(guān)系，故此處可填“‘想’是寫(xiě)的前提”。
第二空處，前文說(shuō)“文章就容易有一個(gè)具體而鮮明的主旨”，結(jié)合后文“這與寫(xiě)作意圖不明有很大的關(guān)系”，可知此處談的是主旨或觀點(diǎn)空洞不鮮明的問(wèn)題，故此處可填“有些作文雖有觀點(diǎn)卻很空泛”。
第三空處，結(jié)合前文“要仔細(xì)推敲觀點(diǎn)內(nèi)在的邏輯結(jié)構(gòu)，以此為綱，選擇真實(shí)典型能證明觀點(diǎn)的論據(jù)；還可以回溯觀點(diǎn)形成的過(guò)程，一步一步引導(dǎo)讀者達(dá)到。
九．(2021·湖南省東安縣第一中學(xué)高一月考)閱讀下面的文字，完成下面小題。
齊白石創(chuàng)作山水畫(huà)，堅(jiān)持“用我家筆墨，寫(xiě)我家山水”，開(kāi)辟出新奇獨(dú)特的圖式構(gòu)成與創(chuàng)作技法。隔行不隔理。 ① ，同樣需要追求創(chuàng)新。從實(shí)踐看，真正的核心關(guān)鍵技術(shù)是花錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的。錢(qián)學(xué)森曾告誡，科技創(chuàng)新決不能滿足于“追尾巴”“照鏡子”。習(xí)慣于“追尾巴”就容易一步趕不上、步步趕不上，一味“照鏡子”就如同照葫蘆畫(huà)瓢，沒(méi)有自己的創(chuàng)新。不滿足于模仿，不止步于相似，必須銳意創(chuàng)新。從過(guò)去的“兩彈一星”到如今的北斗導(dǎo)航、“嫦娥”奔月、量子科技，無(wú)不是 ② 。在抗擊新冠肺炎疫情過(guò)程中，廣大科技工作者在病患治療、疫情防控、疫苗研發(fā)等多個(gè)重要領(lǐng)域開(kāi)展科研攻關(guān)，為統(tǒng)籌推進(jìn)疫情防控和經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。 ③ ，再怎么強(qiáng)調(diào)都不為過(guò)。
在上文橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。
【答案】
①科技進(jìn)步②靠創(chuàng)新取得的③創(chuàng)新之重要
【分析】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第一空，對(duì)應(yīng)“隔行不隔理”，結(jié)合后文“核心關(guān)鍵技術(shù)”“科技創(chuàng)新”，可知此處應(yīng)是科技方面的內(nèi)容，故填“科技進(jìn)步”；
第二空，本句是對(duì)上句的例證，證明創(chuàng)新的重要。結(jié)合具體事例及“無(wú)不是”，此處應(yīng)填“靠創(chuàng)新取得的”；
第三空，此句為總結(jié)句，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要，故填“創(chuàng)新之重要”。
十．(2021·遼寧葫蘆島市·高一月考)閱讀下面的文字，完成下面小題。
科普的對(duì)象幾乎是所有人，從幼童到老年人，涵蓋各種專業(yè)、職業(yè)人群，比常規(guī)教育的覆蓋面要廣得多。然而，科普① ，只能是常規(guī)教育的補(bǔ)充。那么“科普什么”就很重要了。大部分人接受科普的目的是獲取那些學(xué)校沒(méi)教或者是前沿的科學(xué)知識(shí)，但只有知識(shí)和結(jié)論還不夠。
科普活動(dòng)本質(zhì)上更像是一種“通信”，通信的效果只能以接收方接收到的有效信息量來(lái)評(píng)估。發(fā)送得再多、再深刻、再精確，② ，通信就失敗了，科普就沒(méi)有效果。怎么做科普效果才好呢？我們總結(jié)了九個(gè)字：抓熱點(diǎn)、接地氣、講故事?！白狳c(diǎn)”就是用熱點(diǎn)主題吸引公眾參加，“接地氣”就是要消除與公眾的距離和障礙，“講故事”才能夠始終留住公眾的注意力
那么誰(shuí)來(lái)做科普呢？有三個(gè)群體：第一個(gè)群體是做科學(xué)新聞報(bào)道的媒體人；第二個(gè)群體是科普專業(yè)工作者：第三個(gè)群體是科技工作者，主要是指正在從事科學(xué)研究的職業(yè)科學(xué)家。這三個(gè)群體 ③ ，揚(yáng)長(zhǎng)避短才是正道。
請(qǐng)?jiān)谖闹挟?huà)橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字。
【答案】
①不能取代常規(guī)教育②如果接收方?jīng)]有收到③各有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)
【分析】
本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫(xiě)的能力。
第一個(gè)空根據(jù)“只能是常規(guī)教育的補(bǔ)充”，可知填入科普“不能……”，和“只能”搭配，即“不能取代常規(guī)教育”；
第二個(gè)空根據(jù)“科普活動(dòng)本質(zhì)上更像是一種‘通信’，通信的效果只能以接收方接收到的有效信息量來(lái)評(píng)估”“通信就失敗了”，可知填入這種“通信”的接收情況，即“如果接收方?jīng)]有收到”；
第三個(gè)空根據(jù)“第一個(gè)群體是做科學(xué)新聞報(bào)道的媒體人；第二個(gè)群體是科普專業(yè)工作者：第三個(gè)群體是科技工作者，主要是指正在從事科學(xué)研究的職業(yè)科學(xué)家”，可知填入對(duì)三個(gè)群體的整體把握情況，即“各有優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)”。
注意字?jǐn)?shù)限制。
初中課程說(shuō)明
補(bǔ)寫(xiě)句子
高中課程說(shuō)明
“語(yǔ)句補(bǔ)寫(xiě)”(1)要求補(bǔ)寫(xiě)句子應(yīng)“根據(jù)材料內(nèi)容” 聯(lián)系前后文語(yǔ)境。
(2)要求所補(bǔ)寫(xiě)的句子內(nèi)容貼切、語(yǔ)意連貫、邏輯嚴(yán)密。
(3)空出的句子大多有特殊位置和性質(zhì)。
(4)不能照抄材料，有字?jǐn)?shù)限制。
(5)設(shè)題形式：以主觀題為主，三空， 賦分為5分或者6分。

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