豐富的社會生活—我與社會
目前我們的生活領(lǐng)域有哪些？
1.我們的社會生活有哪些特點(diǎn)？
(1)結(jié)合以上情境和你的經(jīng)驗(yàn)，說說我們可以通過哪些方式了解社會生活?
①到農(nóng)村、社區(qū)、工廠參與社會實(shí)踐活動；②到社區(qū)進(jìn)行社會調(diào)查；③閱讀報(bào)紙、收看電視；④上網(wǎng)查詢。
(2)在參與社會生活的過程中，你有哪些感受？
①感受到社會生活是絢麗多彩的；②國家正在發(fā)生越來越大的變化；③自己能夠?qū)W到很多在課本上學(xué)不到的知識；④需要提高與人交往溝通的能力。
一幅幅生動的社會生活畫卷在我們面前展開，我們的社會生活絢麗多彩。
我們可以獨(dú)自到書店購書，去博物館參觀，到電影院看電影，參與社會實(shí)踐……生活的邊界不斷圖片突破
2.感受社會生活對我們有什么意義？
（1）我們會與越來越多的人打交道，對社會生活的感受越來越豐富、認(rèn)識越來越深刻；（2）我們會更加關(guān)注社區(qū)治理，并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策；（3）會更加關(guān)心國家發(fā)展，或?yàn)橹院阑驕?zhǔn)備為之分憂。
我們都是社會的一員
1.個人是社會的有機(jī)組成部分
“大網(wǎng)”：社會“結(jié)點(diǎn)”：個人“連接線”：社會關(guān)系
如果把個人看成點(diǎn)，把人與人的關(guān)系看成線，那么由各種關(guān)系鏈接成的先就織成一張”大網(wǎng)”,每個人都是社會這張”大網(wǎng)”上的一個”結(jié)點(diǎn)”。
2.人的身份是在社會關(guān)系中確定的
在不同的社會關(guān)系中，我們具有不同的身份。
想一想：你現(xiàn)在的身份有哪些呢？
向身份不同的陌生人介紹自己，如未曾謀面的親戚、爸爸的同事、同學(xué)的父母、學(xué)校的校工，你分別應(yīng)該怎樣介紹？
未曾謀面的親戚：叔叔(或者阿姨等)您好，我是您的侄子(或者外甥等)小軒，歡迎您到我們家做客。
同學(xué)的父母：叔叔(或者阿姨)您好，我是您兒子(女兒)的同學(xué)小軒，我們在學(xué)校里是很要好的朋友，經(jīng)常一起學(xué)習(xí)和玩耍。
爸爸的同事：我是您的同事某某的孩子；
學(xué)校的校工：我是學(xué)校幾年級幾班的學(xué)生。
3.幾種主要的社會關(guān)系
1.中學(xué)生參與社會生活的形式可以是①參加社會公益活動?、谳z學(xué)到發(fā)達(dá)地區(qū)打工　③到敬老院進(jìn)行獻(xiàn)愛心活動?、荛_展助人為樂、學(xué)習(xí)雷鋒活動⑤不上學(xué)到災(zāi)區(qū)當(dāng)志愿者A．①②③⑤ B．②③④⑤ C．①②④ D．①③④
2、一位企業(yè)家說：“我不能賣不合格的產(chǎn)品給顧客，要提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，讓顧客滿意。還要對子女關(guān)心，對父母盡孝?！庇纱丝梢钥闯觫僭谏鐣奈枧_上，每個人都在扮演著相同的身份 ②每個人都是社會這張“大網(wǎng)”上的一個“結(jié)點(diǎn)”③人在生產(chǎn)、生活活和交往過程中逐漸形成了錯綜復(fù)雜的社會關(guān)系 ④個人是社會的有機(jī)組成部分A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
3.人的成長離不開社會。下列關(guān)于個人與社會的關(guān)系說法不正確的是①個人是社會的有機(jī)組成部分 ②個人的成長是不斷社會化的過程 ③個人的成長是獨(dú)立的，與社會無關(guān) ④無論在任何社會關(guān)系中，人的身份是相同的A．①③ B．①② C．②④ D．③④

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初中政治 (道德與法治)人教部編版八年級上冊電子課本 舊教材

我與社會

版本： 人教部編版

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