專題16 工藝流程綜合題-【專題強(qiáng)化】2024年高考化學(xué)二輪專題強(qiáng)化訓(xùn)練-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

第一，用什么資料，怎樣使用資料；第二，在那些核心考點(diǎn)上有所突破，準(zhǔn)備采取什么樣的措施；第三，用時(shí)多長(zhǎng)，怎樣合理分配。
二、怎樣查漏。
第一，教師根據(jù)一輪復(fù)習(xí)的基本情況做出預(yù)判；第二，通過檢測(cè)的方式了解學(xué)情。
三、怎樣補(bǔ)缺。
1、指導(dǎo)學(xué)生針對(duì)核心考點(diǎn)構(gòu)建本專題的知識(shí)網(wǎng)絡(luò);
2、針對(duì)學(xué)生在檢測(cè)或考試當(dāng)中出現(xiàn)的問題，教師要做好系統(tǒng)性講評(píng);
3、教育學(xué)生在對(duì)待錯(cuò)題上一定要做到:錯(cuò)題重做，區(qū)別對(duì)待，就地正法。
4、抓好“四練”。練基本考點(diǎn)，練解題技巧，練解題速度，練答題規(guī)范。
2024年高考二輪專題強(qiáng)化訓(xùn)練（非選擇題）
專題16 工藝流程綜合題
考情分析：
化學(xué)工藝流程題是將化工生產(chǎn)中的生產(chǎn)流程用框圖形式表示出來，并根據(jù)生產(chǎn)流程中有關(guān)的化學(xué)知識(shí)步步設(shè)問，是無機(jī)框圖的創(chuàng)新。它以現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)為基礎(chǔ)，與化工生產(chǎn)成本、產(chǎn)品提純、環(huán)境保護(hù)等相融合，考查物質(zhì)的制備、檢驗(yàn)、分離或提純等基本實(shí)驗(yàn)原理在化工生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和綜合性，是近幾年各地高考化學(xué)試題的?？碱}型。化工流程型實(shí)驗(yàn)題通常以元素化合物知識(shí)為依托，以反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)操作為考查重點(diǎn)。重視實(shí)驗(yàn)技術(shù)在工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，意在引導(dǎo)考生關(guān)注化學(xué)的真實(shí)性和應(yīng)用性，體現(xiàn)了能力立意和化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用，是今后高考命題的方向和熱點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，能夠很好地考查學(xué)生信息獲取能力、分析問題能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和計(jì)算能力等。
解題策略：
1.讀題干，找信息和目的。
找出題干中的“制備”或“提純”等關(guān)鍵詞，明確化工生產(chǎn)的原料、產(chǎn)品和雜質(zhì)。圖示中一般會(huì)呈現(xiàn)超出教材范圍的知識(shí)，但題目中往往會(huì)有提示或者問題中不涉及，所以一定要關(guān)注題目的每一個(gè)關(guān)鍵字，盡量弄懂流程圖，但不必將每一種物質(zhì)都推出，只需問什么推什么。如制備類無機(jī)化工題，可粗讀試題，知道題目制取什么、大致流程和有什么提示等。
2.看問題，根據(jù)具體的問題，找出流程中需重點(diǎn)分析的步驟或環(huán)節(jié)，重點(diǎn)抓住物質(zhì)流向(“進(jìn)入”與“流出”的物質(zhì))、操作方法等。
3.局部隔離分析，分析加入什么物質(zhì)，得到什么物質(zhì)，發(fā)生什么反應(yīng)(或起到什么作用)。
4.看清問題，規(guī)范答題
無論流程如何陌生復(fù)雜,最終命題者設(shè)置的問題仍然是課本、考綱所要求掌握的知識(shí)點(diǎn)而已。大多數(shù)問題用所學(xué)知識(shí)便可直接回答,但個(gè)別地方往往有悖所學(xué)知識(shí),這時(shí)就要考慮產(chǎn)物、環(huán)保、產(chǎn)量、成本等等。所以答題時(shí)要看清所問問題,不能答非所問,要注意語(yǔ)言表達(dá)的科學(xué)性,如不能將離子方程式寫成化學(xué)方程式，方程式要配平，分清實(shí)驗(yàn)操作名稱還是具體操作步驟等等。
5.特別提醒：每題中基本上都有與流程無關(guān)的問題，可直接作答。
典題體驗(yàn)，提升素養(yǎng)：（本題共30大題）
1．（2023·全國(guó)甲卷·統(tǒng)考高考真題）是一種壓電材料。以為原料，采用下列路線可制備粉狀。

回答下列問題：
(1)“焙燒”步驟中碳粉的主要作用是。
(2)“焙燒”后固體產(chǎn)物有、易溶于水的和微溶于水的。“浸取”時(shí)主要反應(yīng)的離子方程式為。
(3)“酸化”步驟應(yīng)選用的酸是 (填標(biāo)號(hào))。
a．稀硫酸 b．濃硫酸 c．鹽酸 d．磷酸
(4)如果焙燒后的產(chǎn)物直接用酸浸取，是否可行？，其原因是。
(5)“沉淀”步驟中生成的化學(xué)方程式為。
(6)“熱分解”生成粉狀鈦酸鋇，產(chǎn)生的。
2．（2023·全國(guó)乙卷·統(tǒng)考高考真題）LiMn2O4作為一種新型鋰電池正極材料受到廣泛關(guān)注。由菱錳礦（MnCO3，含有少量Si、Fe、Ni、Al等元素）制備LiMn2O4的流程如下：

已知：Ksp[Fe(OH)3]=2.8×10-39，Ksp[Al(OH)3]=1.3×10-33，Ksp[Ni(OH)2]=5.5×10-16。
回答下列問題：
(1)硫酸溶礦主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為。為提高溶礦速率，可采取的措施 (舉1例)。
(2)加入少量MnO2的作用是。不宜使用H2O2替代MnO2，原因是。
(3)溶礦反應(yīng)完成后，反應(yīng)器中溶液pH=4，此時(shí)c(Fe3+)= ml·L-1；用石灰乳調(diào)節(jié)至pH≈7，除去的金屬離子是。
(4)加入少量BaS溶液除去Ni2+，生成的沉淀有。
(5)在電解槽中，發(fā)生電解反應(yīng)的離子方程式為。隨著電解反應(yīng)進(jìn)行，為保持電解液成分穩(wěn)定，應(yīng)不斷。電解廢液可在反應(yīng)器中循環(huán)利用。
(6)煅燒窯中，生成LiMn2O4反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
3．（2023·全國(guó)新課標(biāo)卷·統(tǒng)考高考真題）鉻和釩具有廣泛用途。鉻釩渣中鉻和釩以低價(jià)態(tài)含氧酸鹽形式存在，主要雜質(zhì)為鐵、鋁、硅、磷等的化合物，從鉻釩渣中分離提取鉻和釩的一種流程如下圖所示：

已知：最高價(jià)鉻酸根在酸性介質(zhì)中以Cr2O存在，在堿性介質(zhì)中以CrO存在。
回答下列問題：
(1)煅燒過程中，釩和鉻被氧化為相應(yīng)的最高價(jià)含氧酸鹽，其中含鉻化合物主要為 (填化學(xué)式)。
(2)水浸渣中主要有SiO2和。
(3)“沉淀”步驟調(diào)pH到弱堿性，主要除去的雜質(zhì)是。
(4)“除硅磷”步驟中，使硅、磷分別以MgSiO3和MgNH4PO4的形式沉淀，該步需要控制溶液的pH≈9以達(dá)到最好的除雜效果，若pH9時(shí)，會(huì)導(dǎo)致。
(5)“分離釩”步驟中，將溶液pH調(diào)到1.8左右得到V2O5沉淀，V2O5在pH”“”“”“”或“

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