結合生活實例,說出人體主要的內分泌腺及其分泌的激素和激素的作用。(生命觀念)1.內分泌系統(tǒng)由相對獨立的內分泌腺以及兼有內分泌功能的細胞共同構成。2.人體主要內分泌腺及其分泌的激素。(見教材梳理)
教材梳理1.人體內主要的內分泌腺(細胞)及其分泌的激素
知識點 內分泌系統(tǒng)的組成和功能
2.內分泌系統(tǒng)功能維持_________穩(wěn)定、調節(jié)物質和能量代謝、調控___________和生殖等。
判斷正誤(1)下丘腦、垂體和甲狀腺都能分泌多種激素。(  )(2)各種激素都可以用雙縮脲試劑進行檢測。(  )(3)人在幼年時缺乏甲狀腺激素,會導致身材矮小,且智力發(fā)育不正常。(  )
核心探討任務:分析人體內分泌系統(tǒng)的功能研究內分泌腺及其分泌激素功能的基本思路思路1——實驗探究法(用先減法再加法)請結合教材P49“思維訓練”完成以下問題。(1)該實驗結果驗證了上述哪一個假說?如果另外一個假設成立,請預測相應的結果。提示:這個實驗結果驗證了假說1。當來自睪丸提供的激素信號缺失時,胚胎發(fā)育出雌性器官。如果假說2成立,性染色體為XX的家兔胚胎,手術后將發(fā)育成為雄性。
(2)本實驗的實驗結論是什么?提示:睪丸分泌的雄激素可以促進雄性生殖器官發(fā)育。
(3)有同學認為上述實驗結果不足以證實以上實驗結論,于是設計了新的實驗加以完善。請評述A、B兩同學中哪位同學的實驗設計更具科學性?
提示:兩種方案的區(qū)別在于注射睪酮時間不同。外生殖器在胚胎時期已經(jīng)發(fā)育,生下來之后再注射雄激素已經(jīng)沒有任何意義了。所以在摘除的同時就應注射適量雄激素(睪酮)。顯然,B同學的設計更具科學性。
思路2——通過內分泌失調癥的臨床表現(xiàn)認識激素的功能呆小癥患者身材矮小,智力低下,與侏儒癥的表現(xiàn)顯著不同,侏儒癥患者雖然身材矮小,但智力是正常的;根據(jù)各種激素的生理作用推測呆小癥和侏儒癥分別是幼年時期缺少哪種激素引起的?提示:呆小癥是由于幼年時期缺少甲狀腺激素引起的,侏儒癥是由于幼年時期缺少生長激素引起的。
核心歸納1.研究激素生理功能的方法(1)研究思路某種方法處理實驗動物→出現(xiàn)相應的病理癥狀→添加某激素后恢復正常→推知相應激素的生理功能。(2)研究方法研究動物激素生理功能的常用方法有飼喂法、摘除法、移植法、注射法等,注射法和飼喂法在使用時要注意相關激素的化學本質。
(4)方法示例①驗證甲狀腺激素的功能A.飼喂法
②驗證胰島素的生理功能
(5)注意事項①動物分組的基本要求:選擇性別、年齡、體重相同,生理狀況相似的動物平均分組,每組要有數(shù)量相等的多只動物。②實驗設計時要注意設置對照實驗,控制無關變量,保證單一變量。③進行注射實驗時,空白對照組應注射生理鹽水(不可用蒸餾水),進行飼喂實驗時,空白對照組可添加蒸餾水。④根據(jù)激素的化學本質,選擇不同的實驗方法。⑤對于幼小的動物,一般不用摘除法或注射法。例如,研究甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育的影響,通常采用飼喂法。
2.人類與激素分泌異常有關的疾病
3.(1)有些激素的化學本質是蛋白質或多肽,其進入消化道后會被消化酶分解而失去作用,因此,這類激素一般只能注射不能口服。(2)如果激素的化學本質是氨基酸衍生物或類固醇,就可以口服。
典題應用1.科研人員分別給三只大白鼠注射了a、b、c三種激素后,觀察到的相應現(xiàn)象如下表所示:
表中的a、b、c三種激素分別是(  )A.甲狀腺激素、胰島素、生長激素B.胰高血糖素、生長激素、甲狀腺激素C.胰島素、生長激素、甲狀腺激素D.生長激素、胰島素、甲狀腺激素解析:胰島素具有降低血糖的作用,正常機體注射后可引起低血糖,甚至昏迷;生長激素能促進生長,主要是促進蛋白質的合成和骨的生長;甲狀腺激素的作用是促進新陳代謝,加速物質的氧化分解,因此注射后,會使呼吸、心率加快,并使機體的產(chǎn)熱量增加。
2.下列關于人和動物激素的敘述,正確的是(  )A.甲狀腺激素只能注射,不能口服B.雌性激素參與構成生殖細胞、激發(fā)和維持第二性征C.外界因素和人體內環(huán)境變化均會影響激素的分泌D.幼年時若生長激素分泌過少會患呆小癥解析:甲狀腺激素屬于氨基酸衍生物類激素,可以口服,A錯誤;激素不參與組成細胞結構,B錯誤;激素的分泌量可隨人體內、外環(huán)境的改變而變化,C正確;幼年時若生長激素分泌過少會患侏儒癥,呆小癥是幼年時甲狀腺激素分泌過少所致,D錯誤。

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第1節(jié) 激素與內分泌系統(tǒng)

版本: 人教版 (2019)

年級: 選擇性必修1

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