1．運用物質(zhì)與能量觀，解釋血糖的來源和去路。(生命觀念)2．運用穩(wěn)態(tài)與平衡觀，闡明血糖調(diào)節(jié)過程。(生命觀念)3．結(jié)合具體實例，建構(gòu)分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的模型圖。(科學(xué)思維、科學(xué)探究)4．運用激素調(diào)節(jié)的原理分析與健康相關(guān)的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生樹立健康的生命觀念。(生命觀念、社會責(zé)任)
1．食物中的糖類經(jīng)消化、吸收進入血液，是血糖的主要來源；氧化分解是血糖的主要去路。2．血糖調(diào)節(jié)的主要激素—胰島素和胰高血糖素，二者作用相抗衡；胰高血糖素與糖皮質(zhì)激素等為協(xié)同關(guān)系。
教材梳理1.血糖平衡(來源和去路)
知識點一　血糖平衡的調(diào)節(jié)
2．參與血糖平衡調(diào)節(jié)的主要激素
3.參與血糖平衡調(diào)節(jié)的其他激素：人體內(nèi)有多種激素參與調(diào)節(jié)血糖濃度，如_________激素、___________、_________激素等，它們通過調(diào)節(jié)_______________或影響_____________________，直接或間接地提高血糖濃度。_________是唯一能夠降低血糖濃度的激素。4．反饋調(diào)節(jié)(1)概念：在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)本身工作的_______，反過來又作為_______調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。(2)意義：反饋調(diào)節(jié)是___________中非常普遍的調(diào)節(jié)機制，它對于_______________具有重要意義。5．血糖的平衡還受到___________的調(diào)節(jié)。
判斷正誤(1)胰島素通過增加血糖的去路，減少血糖的來源來調(diào)節(jié)血糖的平衡。(　　)(2)胰島素是唯一降血糖的激素。(　　)(3)糖皮質(zhì)激素、腎上腺素、甲狀腺激素等，它們通過調(diào)節(jié)有機物的代謝或影響胰島素的分泌和作用，直接或間接地提高血糖濃度。(　　)(4)胰高血糖素可以促進肝糖原和肌糖原的分解，從而使血糖的濃度升高。(　　)(5)血糖濃度降低時，下丘腦的某個區(qū)域興奮，通過交感神經(jīng)使胰島A細胞分泌胰高血糖素。(　　)
核心探討任務(wù)一、血糖平衡調(diào)節(jié)的方式
1．(1)調(diào)節(jié)中樞：_________。(2)調(diào)節(jié)方式：神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)，主要依靠體液的調(diào)節(jié)。(3)使血糖濃度升高的激素不僅有胰高血糖素，還有___________、甲狀腺激素等。2．請具體寫出血糖平衡調(diào)節(jié)過程中的體液調(diào)節(jié)途徑和神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)途徑。提示：血糖含量升高(降低)時→直接刺激胰島B(A)細胞→胰島素(胰高血糖素)分泌增加→血糖降低(升高)　血糖含量降低(升高)時→刺激下丘腦有關(guān)神經(jīng)細胞→作用于腎上腺和胰島A細胞(胰島B細胞)→分泌腎上腺素和胰高血糖素(胰島素)→血糖含量升高(降低)
任務(wù)二、糖尿病的病因及癥狀1．觀察下圖，請分析糖尿病患者“多尿”的原因。
提示：血糖含量升高，會導(dǎo)致原尿中葡萄糖濃度升高，滲透壓增大，腎小管和集合管對水的重吸收減少，尿量增多，因此會出現(xiàn)多尿現(xiàn)象。
2．尿液中葡萄糖含量高一定是糖尿病嗎？提示：不一定，如一次性吃糖過多或腎小管重吸收障礙時均可導(dǎo)致尿中含糖。
核心歸納1.影響胰島素分泌的因素有3個方面(1)最重要的因素是血糖濃度；(2)受胰高血糖素的影響。胰高血糖素可直接刺激胰島B細胞分泌胰島素，又可通過提高血糖濃度而間接促進胰島素的分泌；(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)下，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，促進或抑制胰島素的分泌。
2．影響胰高血糖素分泌的因素也有3個方面(1)最重要的因素是血糖濃度；(2)受胰島素的影響。胰島素可直接作用于胰島A細胞，抑制其分泌，也可通過降低血糖濃度間接促進胰高血糖素的分泌；(3)神經(jīng)調(diào)節(jié)下，下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)的作用，促進或抑制胰高血糖素的分泌。
3．糖尿病癥狀：“三多一少”——多飲、多尿、多食、體重減輕。原因如下：
4．糖尿病對身體的危害：糖尿病是終生性疾病，需要終生治療，并可能出現(xiàn)多種并發(fā)癥。如糖尿病神經(jīng)病變、糖尿病腎病、糖尿病心血管并發(fā)癥、糖尿病足等。5．治療措施：目前糖尿病沒有根治措施，患者可以調(diào)節(jié)和控制飲食，并結(jié)合藥物治療(口服降血糖藥或注射胰島素)。
典題應(yīng)用1.下列關(guān)于健康人體中胰島素調(diào)節(jié)血糖平衡的敘述，正確的是(　　)A．胰島素直接參與肝糖原的合成B．血糖濃度上升時，胰島素的分泌減少C．胰島B細胞分泌胰島素不需要消耗能量D．胰島素的形成過程需內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體加工
解析：胰島素是激素，能促進肝糖原的合成，但不直接參與肝糖原的合成，A錯誤；胰島素是體內(nèi)唯一降低血糖的激素，血糖濃度上升時，胰島素的分泌增加，B錯誤；胰島素屬于分泌蛋白，其在核糖體上合成后，還需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工、運輸，且需要消耗能量，C錯誤，D正確。
2．如下圖，有關(guān)糖代謝及調(diào)節(jié)的敘述正確的是(　　)
A．胰島素能促進④⑤⑥⑦過程B．胰島B細胞分泌的激素能促進①③過程C．胰島A細胞分泌的激素能促進④過程D．在肌肉、肝臟細胞中，②過程均可發(fā)生
解析：該圖表示了人體內(nèi)血糖的來源和去向。①是血糖的主要來源，②表示肝糖原水解補充血糖的消耗，當(dāng)①②不足以維持正常血糖含量時，通過③來補充血糖。⑤是血糖最主要也是最有意義的去向，血糖含量超出正常水平時，可通過⑥轉(zhuǎn)化合成為肝糖原和肌糖原以及通過⑦轉(zhuǎn)化成甘油三酯等物質(zhì)來調(diào)節(jié)。胰島B細胞分泌的胰島素作為唯一能降低血糖含量的激素，可以促進④⑤⑥⑦過程，同時抑制②③過程；而胰島A細胞分泌的胰高血糖素主要是促進②③過程。
教材梳理1.甲狀腺激素(1)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)
知識點二　甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)及激素調(diào)節(jié)特點
①物質(zhì)：甲代表_________________________________。乙代表_________________________。②結(jié)構(gòu)：a._________，b._______，c._________。③作用：“＋”表示_______，“－”表示_______。(2)調(diào)節(jié)特點：既存在_______調(diào)節(jié)，也存在_______調(diào)節(jié)。
促甲狀腺激素釋放激素(TRH)
促甲狀腺激素(TSH)
2．激素調(diào)節(jié)的特點(1)通過_______運輸。(2)作用于_________________。(3)作為信使傳遞_______。(4)微量和_______。3．激素的作用機理：使靶細胞_________________發(fā)生變化。
判斷正誤(1)在甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié)中，下丘腦和垂體是甲狀腺激素的靶器官。 (　　)(2)垂體分泌的促甲狀腺激素，通過體液定向運輸?shù)郊谞钕佟?　　)(3)激素和酶都具有高效性，在非細胞條件下也能發(fā)揮作用。(　　)(4)激素在人體內(nèi)含量很低，但能作為信使傳遞信息。 (　　)(5)胰高血糖素可為靶細胞提供能量。(　　)
核心探討任務(wù)三、分析甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)1．閱讀教材P53“思考·討論”部分，梳理實驗，并得出結(jié)論。(1)實驗一
摘除大鼠的垂體后再注射垂體提取物
該實驗說明：______________________________________________ _________________。
垂體能分泌某種化學(xué)物質(zhì)，促進甲狀腺的生長發(fā)育和分泌甲狀腺激素
1～3組實驗說明：________________________________________。1、4組實驗說明：_________________________________。
向動物靜脈注射下丘腦分泌的TRH
向動物垂體中注射微量甲狀腺激素
下丘腦分泌的TRH能促進垂體分泌TSH
甲狀腺激素能抑制垂體分泌TSH
結(jié)果說明：_________________________________。
甲狀腺激素能夠抑制TSH的分泌
(4)由以上幾個問題分析，在甲狀腺激素的分泌中，下丘腦、垂體和甲狀腺之間有何關(guān)系？提示：下丘腦分泌的TRH可以促進垂體分泌TSH，垂體分泌的TSH可促進甲狀腺的發(fā)育和分泌甲狀腺激素。甲狀腺分泌的甲狀腺激素增加到一定程度時，又會抑制下丘腦和垂體分泌相關(guān)激素。
(5)在正常情況下，血液中的甲狀腺激素的水平總維持在一定范圍內(nèi)，這是如何實現(xiàn)的呢？提示：這是通過分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。當(dāng)血液中甲狀腺激素水平升高時，會反饋抑制TSH和TRH的分泌，降低甲狀腺激素的水平；當(dāng)甲狀腺激素水平降低時，TSH的分泌量增加，促進甲狀腺分泌甲狀腺激素，使甲狀腺激素濃度升高恢復(fù)到正常水平。
2．實例分析：地方性甲狀腺腫大的原因?；颊唧w內(nèi)存在正確的分級調(diào)節(jié)和反饋調(diào)節(jié)的過程，飲食長期缺碘，導(dǎo)致甲狀腺腫大的原因是什么？提示：由于碘是合成甲狀腺激素的重要原料，飲食長期缺碘，導(dǎo)致甲狀腺激素合成障礙，致使血漿中甲狀腺激素水平下降，對下丘腦和垂體的負反饋作用減弱，使TRH和TSH的分泌增加，促進甲狀腺發(fā)育，促進甲狀腺激素的分泌。由于缺碘，不能合成甲狀腺激素，便會一直促進甲狀腺的發(fā)育，所以甲狀腺腫大。
任務(wù)四、動物激素、酶、神經(jīng)遞質(zhì)的比較
核心歸納1.激素分泌的分級調(diào)節(jié)與反饋調(diào)節(jié)模型
(1)分級調(diào)節(jié)①下丘腦能夠控制垂體，垂體控制相關(guān)腺體，這種分層控制的方式稱為分級調(diào)節(jié)。(注：腎上腺髓質(zhì)分泌腎上腺素不存在分級調(diào)節(jié))。
②分級調(diào)節(jié)系統(tǒng)下丘腦——垂體——甲狀腺軸；下丘腦——垂體——性腺軸；下丘腦——垂體——腎上腺皮質(zhì)軸。③意義：分級調(diào)節(jié)可以放大激素的調(diào)節(jié)效應(yīng)，形成多級反饋調(diào)節(jié)，有利于精細調(diào)控，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)。
(2)反饋調(diào)節(jié)：甲狀腺、性腺、腎上腺皮質(zhì)分泌的激素進入血液后，又可反過來調(diào)節(jié)下丘腦和垂體中有關(guān)激素的合成與分泌，這屬于反饋調(diào)節(jié)。
2．特別提醒(1)激素是調(diào)節(jié)生命活動的信息分子。(2)激素作用于靶器官、靶細胞，并不是只運輸?shù)桨衅鞴佟屑毎?，而是運往全身各處，但只作用于靶器官、靶細胞。(3)臨床上常常通過抽取血樣測定血液中激素含量來檢測疾病原因：①激素隨血液流到全身；②一旦體內(nèi)激素含量偏離了生理范圍，就會嚴重影響機體機能。
典題應(yīng)用3.如圖為人體內(nèi)甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)過程，對該圖分析正確的是(　　)
A．器官A除分泌激素a外，還可以分泌促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素B．器官B分泌的激素b濃度高時，對器官A和C均有抑制作用C．器官C分泌的激素c濃度高時，對器官A有抑制作用D．器官C還可分泌生長激素，與激素b為協(xié)同作用關(guān)系
解析：由題圖可知器官A是垂體，器官B是甲狀腺，器官C是下丘腦。促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素是由器官C下丘腦分泌的，A錯誤；器官B(甲狀腺)分泌的激素b(甲狀腺激素)濃度高時，通過反饋調(diào)節(jié)對器官A(垂體)和C(下丘腦)均有抑制作用，B正確；器官C(下丘腦)分泌的激素c濃度高時，對器官A(垂體)有促進作用，C錯誤；生長激素是由器官A(垂體)分泌的，D錯誤。
4．下列有關(guān)激素調(diào)節(jié)特點的敘述，錯誤的是(　　)A．激素與靶細胞上的受體結(jié)合并起作用后就被滅活B．內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素通過體液只運送至靶細胞C．正常人體內(nèi)，激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)維持含量的動態(tài)平衡D．激素既不組成細胞的結(jié)構(gòu)，也不起催化作用解析：激素作為信使傳遞信息，與靶細胞上的受體結(jié)合并起作用后就失活了，A正確；內(nèi)分泌腺產(chǎn)生的激素彌散到體液，隨血液流到全身各處，但只作用于靶器官、靶細胞，B錯誤；正常人體內(nèi)，激素的分泌通過反饋調(diào)節(jié)維持含量的動態(tài)平衡，C正確；激素既不組成細胞的結(jié)構(gòu)，也不起催化作用，只起調(diào)節(jié)作用，D正確。

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第2節(jié) 激素調(diào)節(jié)的過程

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