



魯科版高中物理選擇性必修第一冊第1章素養(yǎng)培優(yōu)課2動量守恒定律的綜合應用學案
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這是一份魯科版高中物理選擇性必修第一冊第1章素養(yǎng)培優(yōu)課2動量守恒定律的綜合應用學案,共6頁。
素養(yǎng)培優(yōu)課(二) 動量守恒定律的綜合應用
1.掌握含有彈簧類模型問題.
2.掌握“滑塊—木板”模型與圖像問題.
3.學會多物體、多過程動量守恒定律的應用.
考點1 彈簧類模型
1.對于彈簧類問題,在作用過程中,系統(tǒng)所受合外力為零,滿足動量守恒.
2.整個過程涉及彈性勢能、動能、內(nèi)能、重力勢能的轉(zhuǎn)化,應用能量守恒定律解決此類問題.
3.注意:彈簧壓縮最短時,彈簧連接的兩物體速度相等,此時彈簧彈性勢能最大.
【典例1】 兩物塊A、B用輕彈簧相連,質(zhì)量均為2 kg,初始時彈簧處于原長,A、B兩物塊都以v=6 m/s的速度在光滑的水平地面上運動,質(zhì)量4 kg的物塊C靜止在前方,如圖所示.B與C碰撞后二者會粘在一起運動.則在以后的運動中:
(1)當彈簧的彈性勢能最大時,物塊A的速度為多大?
(2)系統(tǒng)中彈性勢能的最大值是多少?
[解析] (1)當A、B、C三者的速度相等時彈簧的彈性勢能最大
由A、B、C三者組成的系統(tǒng)動量守恒
(mA+mB)v=(mA+mB+mC)·vABC
解得vABC=3 m/s.
(2)B、C碰撞時B、C組成的系統(tǒng)動量守恒
設碰后瞬間B、C兩者速度為vBC
則mBv=(mB+mC)vBC,vBC=2 m/s
設物塊A、B、C速度相同時彈簧的彈性勢能最大為Ep,根據(jù)能量守恒
Ep=eq \f(1,2)(mB+mC)veq \o\al( 2,BC)+eq \f(1,2)mAv2-eq \f(1,2)(mA+mB+mC)veq \o\al( 2,ABC)=12 J.
[答案] (1)3 m/s (2)12 J
[跟進訓練]
1.(2022·湖南長沙一中高二模塊檢測)如圖所示,位于光滑水平桌面上的小滑塊P和Q都可視做質(zhì)點,質(zhì)量分別為2m和m.Q與輕質(zhì)彈簧相連(彈簧處于原長).設開始時P和Q分別以2v和v初速度向右勻速運動,當小滑塊P追上小滑塊Q與彈簧發(fā)生相互作用,在以后運動過程中,求:
(1)彈簧具有的最大彈性勢能;
(2)小滑塊Q的最大速度.
[解析] (1)P、Q通過彈簧發(fā)生碰撞,當兩滑塊速度相等時,彈簧壓縮到最短,彈性勢能最大,設此時共同速度為v′
對P、Q(包括彈簧)組成的系統(tǒng),由動量守恒定律有2m×2v+mv=(2m+m)v′
解得v′=eq \f(5,3)v
根據(jù)機械能守恒定律可得:彈簧具有的最大彈性勢能為
Ep=eq \f(1,2)×2m(2v)2+eq \f(1,2)mv2-eq \f(1,2)×3mv′2=eq \f(1,3)mv2.
(2)當彈簧恢復原長時Q的速度最大,設此時P的速度為v1,Q的速度為v2
根據(jù)動量守恒定律可得
2m·2v+mv=2mv1+mv2
根據(jù)機械能守恒定律可得
eq \f(1,2)×2m(2v)2+eq \f(1,2)mv2=eq \f(1,2)×2mveq \o\al( 2,1)+eq \f(1,2)mveq \o\al( 2,2)
聯(lián)立解得v2=eq \f(7,3)v.
[答案] (1)eq \f(1,3)mv2 (2)eq \f(7,3)v
考點2 “滑塊—木板”模型與圖像
問題
1.把滑塊、木板看作一個整體,摩擦力為內(nèi)力,在光滑水平面上滑塊和木板組成的系統(tǒng)動量守恒.
2.由于摩擦生熱,把機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能,系統(tǒng)機械能不守恒.應由能量守恒求解問題.
3.注意:滑塊不滑離木板時最后二者有共同速度.
【典例2】 (多選)如圖甲,光滑水平面上放著長木板B,質(zhì)量為m=2 kg的木塊A以速度v0=2 m/s滑上原來靜止的長木板B的上表面,由于A、B之間存在摩擦,之后木塊A與長木板B的速度隨時間變化情況如圖乙所示,重力加速度g=10 m/s2.則下列說法正確的是( )
甲 乙
A.木塊A與長木板B之間的動摩擦因數(shù)為0.1
B.長木板的質(zhì)量為M=2 kg
C.長木板B的長度至少為2 m
D.木塊A與長木板B組成的系統(tǒng)損失的機械能為4 J
AB [由題圖可知,木塊A先做勻減速運動,長木板B先做勻加速運動,最后一起做勻速運動,共同速度v=1 m/s,取向右為正方向,根據(jù)動量守恒定律得:mv0=(m+M)v,解得:M=m=2 kg,故B正確;由題圖可知,長木板B勻加速運動的加速度為:aB=eq \f(Δv,Δt)=eq \f(1,1) m/s2=1 m/s2,對長木板B,根據(jù)牛頓第二定律得:μmg=MaB,解得μ=0.1,故A正確;由題圖可知前1 s內(nèi)長木板B的位移為:xB=eq \f(1,2)×1×1 m=0.5 m,木塊A的位移為:xA=eq \f(2+1,2)×1 m=1.5 m,所以長木板B的最小長度為:L=xA-xB=1 m,故C錯誤;木塊A與長木板B組成的系統(tǒng)損失的機械能為:ΔE=eq \f(1,2)mveq \o\al( 2,0)-eq \f(1,2)(m+M)v2=2 J,故D錯誤.]
[跟進訓練]
2.如圖所示,在光滑水平面上有一質(zhì)量為M的小車正以速度v0向右運動,現(xiàn)有一質(zhì)量為m的木塊也以速度v0從右端沖上車面,由于摩擦,小車速度將發(fā)生變化,為使小車繼續(xù)保持v0勻速運動,須及時給小車施一水平力,當小車和木塊的速度相等時將力去掉.設小車和木塊間的動摩擦因數(shù)處處相同且車足夠長,則此過程中水平力對小車做的功( )
A.0.5mveq \o\al( 2,0) B.mveq \o\al( 2,0)
C.1.5mveq \o\al( 2,0) D.2mveq \o\al( 2,0)
D [木塊放上小車后受到向右的滑動摩擦力作用,木塊先做勻減速運動,后做反方向勻加速運動,整個過程是勻變速運動,以向右為正,根據(jù)動量定理,得:ft=mv0-(-mv0),對小車受力分析,拉力F與滑動摩擦力平衡,有:F=f,在時間t內(nèi)小車的位移為s=v0t,故拉力做的功為:WF=Fs=fs,聯(lián)立以上四式可計算得出:WF=2mveq \o\al( 2,0),故D正確.]
考點3 多物體、多過程動量守恒定律的應用
對于由多個物體組成的系統(tǒng),由于物體較多,作用過程較為復雜,這時往往要根據(jù)作用過程中的不同階段,將系統(tǒng)內(nèi)的物體按作用的關系分成幾個小系統(tǒng),對不同階段、不同的小系統(tǒng)準確選取初、末狀態(tài),分別列動量守恒定律方程求解.
【典例3】 如圖所示,在光滑水平面上有一塊長為L的木板B,其上表面粗糙.在其左端有一個光滑的eq \f(1,4)圓弧槽C與長木板接觸但不連接,圓弧槽的下端與木板的上表面相平,B、C靜止在水平面上.現(xiàn)有可視為質(zhì)點的滑塊A以初速度v0從右端滑上木板B并以eq \f(v0,2)的速度滑離B,恰好能到達C的最高點.A、B、C的質(zhì)量均為m,求:
(1)滑塊A與木板B上表面間的動摩擦因數(shù)μ;
(2)eq \f(1,4)圓弧槽C的半徑R.
[解析] (1)A在木板B上滑動時,A、B、C組成的系統(tǒng)動量守恒
設A滑離B時,B、C整體的速度為v1
則mv0=m·eq \f(v0,2)+2mv1
由能量守恒定律得
eq \f(1,2)mveq \o\al( 2,0)=eq \f(1,2)meq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(v0,2)))eq \s\up12(2)+eq \f(1,2)×2mveq \o\al( 2,1)+Q
其中Q=μmgL
聯(lián)立解得v1=eq \f(1,4)v0,μ=eq \f(5v\o\al( 2,0),16gL).
(2)A在C上滑動時,A、C組成的系統(tǒng)在水平方向上不受外力,因此A、C系統(tǒng)在水平方向上動量守恒
設A到達C的最高點時,A、C的共同速度為v2,則
m·eq \f(v0,2)+mv1=2mv2
由機械能守恒定律,有
eq \f(1,2)meq \b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(v0,2)))eq \s\up12(2)+eq \f(1,2)mveq \o\al( 2,1)=eq \f(1,2)×2mveq \o\al( 2,2)+mgR,
聯(lián)立解得R=eq \f(v\o\al( 2,0),64g).
[答案] (1)eq \f(5v\o\al( 2,0),16gL) (2)eq \f(v\o\al( 2,0),64g)
[跟進訓練]
3.如圖所示,甲車的質(zhì)量是2 kg,靜止在光滑水平面上,上表面光滑,右端放一個質(zhì)量為1 kg的小物體.乙車的質(zhì)量為4 kg,以5 m/s的速度向左運動,與甲車碰撞以后甲車獲得4 m/s的速度,物體滑到乙車上.若乙車足夠長,則小物體的最終速度大小為多少?
[解析] 取水平向左為正方向,乙車與甲車碰撞動量守恒,則m乙v乙=m乙v乙′+m甲v甲′
乙車與甲車碰撞后,小物體與乙車組成的系統(tǒng),在兩者達到共同速度之前所受合外力為零,系統(tǒng)動量守恒,則
m乙v乙′=(m+m乙)v
代入數(shù)據(jù)解得v=2.4 m/s.
[答案] 2.4 m/s

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