第一部分 基礎(chǔ)知識(shí) （55分）
一、給加點(diǎn)字正確讀音下面畫“√”。（4分）
（1）車間主任率(lǜ shuài）領(lǐng)全體工作人員提高工作效率(lǜ shuài），爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。
（2）許丹是全國(guó)生物競(jìng)賽冠（guān guàn）軍，雖然摘得桂冠（guān guàn），但她從不炫耀，而是更加謙虛、刻苦。
二、看拼音寫詞語(yǔ)。（8分）
tián mì biān fú ruì lì jié gòu

shǎn shuò zhà lì shuì mián shùn xù

三、照樣子寫詞語(yǔ)。（8分）
例：甜甜蜜蜜（AABB）
例：卜落卜落（ABAB）
例：天高地闊（含近義詞）
四、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。并任選一詞造句。（7分）
（ ）水（ ）龍 燈（ ）輝（ ） 高樓（ ）（ ）
（ ）山（ ）傍 雞（ ）相（ ） 炊煙（ ）（ ）
造句：
五、判斷正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（5分）
1.《清平樂?村居》中的“樂”，讀音是“l(fā)è”。（ ）
2.《四時(shí)田園雜興》寫的是春末夏初時(shí)候的景色。（ ）
3.《宿新市徐公店》表達(dá)了作者對(duì)童年生活的無比留戀，對(duì)鄉(xiāng)村生活的無比向往之情。（ ）
4.“最喜小兒亡賴”中的“亡”字，可以看出，那一對(duì)老人家最不喜歡的就是小兒子了。（ ）
5.“梅子|黃時(shí)|日日晴，麥花|雪白|菜花稀。”中的朗讀節(jié)奏劃分是對(duì)的。（ ）
六、按要求完成句子練習(xí)。(8分）
(1)上草如茵，兩岸柳如眉。(仿寫句子)
(2)發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝的。（改為感嘆句）

(3)鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。（用加點(diǎn)的詞造句）

(4)一樹樹梅子變得金黃，杏子也越長(zhǎng)越大;蕎麥花一片雪白，油菜花倒顯得稀稀落落。(根據(jù)意思寫詩(shī)句)

根據(jù)古詩(shī)內(nèi)容填空。（8分）
1.《宿新市徐公店》中描寫孩子們頑皮地追蝴蝶，蝴蝶卻不知飛到哪里去的詩(shī)句是“ ， ?！?br>2.《卜算子·詠梅》中“ ， 。”
用嚴(yán)寒的冰雪環(huán)境襯托了風(fēng)骨錚錚的梅花。
3.《清平樂·村居》中表現(xiàn)孩子的天真活潑、無憂無慮的句子是“ ， ”。
4.《四時(shí)田園雜興》（其二十五）中寫晝長(zhǎng)人稀，蜓飛蝶舞，以動(dòng)襯靜的詩(shī)句是“ ， ”。
八、口語(yǔ)交際（7分）
小明在辦公室門口見到剛開完會(huì)的班主任王老師，王老師對(duì)小明說：“明天下午第二節(jié)課，學(xué)校要舉行大掃除，每個(gè)人按照自己以前的分工，帶上相應(yīng)的勞動(dòng)工具，打掃結(jié)束后，你們?cè)俳淌易粤?xí)，等我回去檢查。”小明回到教室后，該怎樣向同學(xué)轉(zhuǎn)述王老師的話呢？
1.轉(zhuǎn)述時(shí)講文中的第一人稱“ ”改為轉(zhuǎn)述句的第三人稱“ ”，第二人稱“ ”應(yīng)改為“ ”。（2分）
2.按要求填空。（3分）
（1）轉(zhuǎn)述的主要信息：
（2）具體分工、工具：
（3）結(jié)束后做什么：
3.請(qǐng)把小明的話寫下來吧?。?分）



第二部分 能力提升 （共20分）
九、開心閱讀。
（一）天窗（節(jié)選）（10分）
晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時(shí)候，也許你還忘不了月光下的草地河難。你偷偷地從帳子里伸出頭來，仰起了臉。這時(shí)候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！
你會(huì)從那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到無數(shù)閃閃爍爍可愛的星，無數(shù)像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的云彩；你會(huì)從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會(huì)唱歌的夜鶯，也許是霸氣十足的貓頭鷹……總之，夜的美麗神奇，立刻會(huì)在你的想象中展開。
1.文段主要寫 的時(shí)候，天窗是孩子們唯一的慰藉。(2分)
2.文段中，孩子們透過天窗看到的有( )，孩子們想象到的有( ）(4分)
A.一粒星 B.一朵云 C.一條黑影
D.灰色的蝙蝠 E.會(huì)唱歌的夜鶯 F.霸氣十足的貓頭鷹
G.無數(shù)閃閃爍爍可愛的星 H.無數(shù)像山似的、馬似的奇幻的云彩
3.畫“ ”的句子中，蝙蝠、夜鶯、貓頭鷹的其同特點(diǎn)是 。孩子們?yōu)槭裁礇]有想到也許是“可愛的小雞”“漂亮的蝴蝶”“勤勞的蜜蜂”呢?從中你能感受到什么?(4分)


（二）美麗的晚霞（10分）
紅紅的太陽(yáng)落山了,它收起余暉,只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球。火球金黃透亮,就算再高明的畫家也難以描(匯 繪)。
太陽(yáng)的身影消失了,只剩下一片神奇的、美麗的云,令人不由自主地想到仙境,想到夢(mèng)幻的世界。
我出神地望著天邊的云彩,眼睛漸漸朦朧起來了。天空中仿佛出現(xiàn)了一條龍,金色的龍,它上游下(串 竄),吞云吐霧,噴出鮮艷美麗的水花。隨著云彩的移動(dòng),飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林,不見了蹤影。森林里一棵枝繁葉茂的大樹上,飛起一只潔白如玉、頂冠赤色的仙鶴。鶴背上,坐著一個(gè)頭發(fā)、胡子潔白的老者,這不是動(dòng)畫片《哪吒鬧海》里哪吒的師父——太乙真人嗎?那么哪吒呢?他在哪里?哦,看到了!這不,一個(gè)結(jié)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩,正張開雙手,向他師父飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事,一幅又一幅如畫的美景。當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí),晚霞已經(jīng)消失了。
1.從括號(hào)中選擇正確的字,畫上“√”。（2分）
2.仿寫詞語(yǔ)。（1分） 例：紅兜兜
3.寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。（3分）
夢(mèng)幻—( ) 朦朧—( ) 結(jié)實(shí)—( )
4.用“ ”畫出表示時(shí)間變化的句子。（2分）
5.“我”在幻想中看到了什么?（2分）


第三部分 寫作天地（共25分）
十、作文。（25分）
寫寫給你留下深刻印象的一個(gè)朋友，可以此而他（她）的性格、特點(diǎn)、愛好、興趣等，也可以寫你和他（她）之間發(fā)生的事情。題目自擬，注意語(yǔ)句通順，字跡工整，條理清楚。不少于400字。
【參考答案】
一、（1）率（shuài）領(lǐng) 效率（lǜ） （2）冠（guàn）軍 桂冠（guān）
二、甜蜜 蝙蝠 銳利 結(jié)構(gòu) 閃爍 照例 睡眠 順序
三、（1）平平安安 開開心心 快快樂樂
（2）打扮打扮 商量商量 研究研究
（3）千辛萬苦 眼疾手快 生龍活虎
四、車水馬龍 燈火輝煌 高樓林立 依山傍水 雞犬相聞 炊煙裊裊
造句（略）
五、1、（ × ）2、（ √ ）3、（√ ）4、（ ×）5、（ √ ）
六、1.山上花似錦，天上月如鉤。 2.發(fā)明這天窗的大人們，是應(yīng)得感謝?。?
3.不論是嚴(yán)寒還是酷暑，不論是刮風(fēng)還是下雨，他都堅(jiān)持按時(shí)到校上課。
4.梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀
七、（1）兒童急走追黃蝶 飛人菜花無處尋
（2）已是懸崖百丈冰 猶有花枝俏
（3）最喜小兒亡賴 溪頭臥剝蓮蓬
（4）日長(zhǎng)籬落無人過 惟有蜻蜓蛺蝶飛
八、1.（1）明天下午第二節(jié)課 （2）每個(gè)人按照自己以前的分工，帶上相應(yīng)的勞動(dòng)工具（3）打掃結(jié)束后，同學(xué)們現(xiàn)在教室自習(xí)，等王老師去檢查
2.我 他 你們 我們
3.示例：明天下午第二節(jié)課，學(xué)校要舉行大掃除，每個(gè)人按照自己以前的分工，帶上相應(yīng)的勞動(dòng)工具，打掃結(jié)束后，我們現(xiàn)在教室自習(xí)，等他來檢查。
九、（一）1.晚上被逼著上床“休息”
2. A B C D E F G H
3.示例:晚上活動(dòng) 因?yàn)樾‰u、蝴蝶、蜜蜂這時(shí)已經(jīng)睡覺了。 由此我能感受到孩子們的想象不但豐富而且合理。
（二）1.繪 竄 亮晶晶 香噴噴2.示例:現(xiàn)實(shí) 清楚 柔弱
3.紅紅的太陽(yáng)落山了 太陽(yáng)的身影消失了 當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來時(shí),晚霞已經(jīng)消失了。
4.龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒。題號(hào)
一
二
三
四
五
六
七
八
九
十
總分
得分
100
200

300

400

500

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