（時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）
班級(jí)： 姓名： 考號(hào)：
積累運(yùn)用
一、根據(jù)語(yǔ)境，看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（7分）
我穿著zōnɡ sè 的鞋子，站在yuàn qiánɡ 外，
yánɡ qǐ shuānɡ bì ，在開(kāi)滿各種yán sè
的rónɡ qiú huā 的草地上tià wǔ 。
二、字詞綜合練習(xí)。（25分）
1.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字的讀音全都相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.稍微 稍等 稍息 B.壓力 壓根兒 高壓
C.相處 處罰 處理 D.答應(yīng) 回答 答案
2.下列詞語(yǔ)中，不是描寫(xiě)人的動(dòng)作的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.張牙舞爪 B.提心吊膽 C.手忙腳亂 D.搖頭晃腦
3.“勾”在字典里有幾種不同的解釋，在“小朋友的腳，常被那香味勾住”這句話中，“勾”
的意思應(yīng)該是（ ）（2分）
A.招引，引。 B.描畫(huà)，用線條畫(huà)出形象的邊緣。
C.結(jié)合。 D.用筆畫(huà)出符號(hào)，表示刪除或截取。
4.讀歌訣，選字填空。（3分）
飽 跑 泡
有飯能吃（ ），有水把茶（ ），有足快快（ ）。
票 漂 飄
楓葉楓葉真（ ）亮，好似郵（ ）隨風(fēng)（ ）。
5.在括號(hào)中填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（6分）
（ ）的服裝 （ ）地歌唱 吹著（ ）
（ ）的天空 （ ）地飄揚(yáng) 拍著（ ）
6.先將詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再填空。（10分）
A.（ ）（ ）累累 （ ）（ ）豐登 天高（ ）（ ）
B.四面（ ）（ ） 七嘴（ ）（ ） 百發(fā)（ ）（ ）
（1）A組的詞語(yǔ)都是___________的，我還能再寫(xiě)一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：___________。（2分）
（2）B組的詞語(yǔ)都是___________的，我還能再寫(xiě)一個(gè)這樣的詞語(yǔ)：___________。（2分）
三、句子練習(xí)。（8分）
1.按要求寫(xiě)句子。（4分）
（1）每一片法國(guó)梧桐樹(shù)的落葉，都像一個(gè)金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。（用相同的修辭手法寫(xiě)句子）
_____________________________________________________________________________
（2）“救命?。【让。　奔t頭拼命地叫起來(lái)。（仿寫(xiě)句子：話語(yǔ)在前，提示語(yǔ)在后）
_____________________________________________________________________________2.用修改符號(hào)修改下列病句。（4分）
（1）閱讀課外書(shū)籍，可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。
（2）媽媽去超市買(mǎi)回的水果有西瓜、黃瓜、香蕉和蘋(píng)果。
四、積累展示。（12分）
1.下列詩(shī)句中，與“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情”表達(dá)的情感相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。
B.遙知不是雪，為有暗香來(lái)。
C.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
2.結(jié)合語(yǔ)境，在橫線處填上恰當(dāng)?shù)脑?shī)句、諺語(yǔ)或俗語(yǔ)。（6分）
（1）秋天，登上北京香山，看到滿山遍野火紅的楓葉，我不禁吟誦起“______________，______________”這兩句詩(shī)。
（2）我們不能對(duì)這個(gè)問(wèn)題含糊其詞，正所謂“______________，______________”，我們今天面對(duì)面地把話說(shuō)清楚，才能徹底解決這件事。
（3）老師交給狀狀和元元一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？粗算吨纳袂?，老師笑著說(shuō)：“‘______________，______________?！灰銈儓F(tuán)結(jié)合作，就一定能圓滿完成這項(xiàng)任務(wù)。”
3.看圖完成練習(xí)。（4分）
（1）結(jié)合圖片內(nèi)容寫(xiě)兩句詩(shī)。（2分）
___________________，___________________。
（2）如果給這張圖片取名，下列最適合的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A.月下挑促織 B.明月高照 C.深夜游玩 D.樹(shù)下找蛐蛐
閱讀感悟
五、下面是狀狀做的讀書(shū)卡，請(qǐng)你閱讀信息，完成練習(xí)。（6分）
1.狀狀讀的這本書(shū)的名字是《________________》。（2分）
2.這本書(shū)的作者是（ ）（2分）
A.爺爺 B.菲比·吉爾曼
C.狀狀 D.約瑟
3.這張讀書(shū)卡中沒(méi)有告訴我們的信息是（ ）（2分）
A.故事內(nèi)容 B.作者信息
C.好詞好句 D.讀后感悟
六、閱讀故事，完成練習(xí)。（12分）
小燕子學(xué)飛
小燕子的羽毛一天天豐滿起來(lái)，燕媽媽打心眼里高興。
一天，燕媽媽說(shuō)：“孩子，明天帶你去練飛行?！毙⊙嘧勇?tīng)了激動(dòng)不已，不時(shí)地想：外面的世界是什么樣的呢？
第二天一大早，燕子?jì)寢屧谇懊骘w，小燕子緊緊地跟在后面。啊，外面的世界真精彩！空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥(niǎo)兒在盡情地歌唱。地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，簡(jiǎn)直是一幅令人陶醉的圖畫(huà)。小燕子被眼前的美景迷住了。他停在小河邊的一株柳樹(shù)上，準(zhǔn)備休息一下再往前飛。
“媽媽，我要飛上更高的天空，和大哥哥大姐姐玩。”小燕子對(duì)媽媽說(shuō)。
“孩子，先練低飛，飛一程休息一會(huì)兒，漸漸地，耐力增強(qiáng)了，筋骨強(qiáng)健了，就能飛上高高的藍(lán)天了?！?br>“不，不嘛，我今天就要飛上藍(lán)天。”小燕子聽(tīng)不進(jìn)媽媽的勸告，展翅向高空飛去……
第一種結(jié)局
_____________________________________________________________________________
第二種結(jié)局
_____________________________________________________________________________1.想象小燕子看到的那“一幅令人陶醉的圖畫(huà)”，我猜測(cè)“陶醉”的意思是（ ）
（2分）
A.喝醉 B.著迷 C.淘氣
2.小燕子看到的外面的世界是怎樣的呢？請(qǐng)用“ ”畫(huà)出相應(yīng)的句子。（2分）
3.“空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥(niǎo)兒在盡情地歌唱。”這句話具有新鮮感，
運(yùn)用的修辭手法是（ ）（2分）
A.擬人 B.比喻 C.排比
4.請(qǐng)你根據(jù)故事情節(jié)，發(fā)揮想象，預(yù)測(cè)兩種故事結(jié)局，寫(xiě)在文中的橫線上。（6分）
習(xí)作天地
七、習(xí)作。（30分）
題目：我的同學(xué)
要求：班級(jí)里有那么多同學(xué)，你對(duì)誰(shuí)的印象最深呢？寫(xiě)寫(xiě)他（她）的樣子和他（她）讓你印象深刻的事。字?jǐn)?shù)不少于300。
參考答案
一、棕色 院墻 揚(yáng)起 雙臂 顏色 絨球花 跳舞
二、1.C 2.B 3.A 4.飽 泡 跑 漂 票 飄
5.鮮艷 愉快 口笛 明朗 高高 大手
6.果 實(shí) 五 谷 云 淡 八 方 八 舌 百 中
（1）關(guān)于秋天 金桂飄香 （2）含有數(shù)字 五湖四海
三、1.（1）示例：一片片銀杏樹(shù)葉，就像一把把金黃的小扇子，扇哪扇哪，扇走了
夏天的炎熱。
（2）示例：“等等，還有一個(gè)人！”成成一邊跑一邊喊。
2.（1）
（2）
四、1.D
2.（1）停車坐愛(ài)楓林晚 霜葉紅于二月花
（2）燈不撥不亮 理不辯不明 （3）二人同心 其利斷金
3.（1）知有兒童挑促織 夜深籬落一燈明 （2）A
五、1.爺爺一定有辦法
【解析】本題考查提取文本信息的能力。從讀書(shū)卡的上端可知道這本書(shū)的名字是《爺爺一定有辦法》。
2.B
【解析】本題考查提取文本信息的能力。從“作者簡(jiǎn)介”中可知道這本書(shū)的作者是菲比·吉爾曼。因此答案是B。
3.C
【解析】本題考查梳理文本信息的能力。讀書(shū)卡記錄的是“故事內(nèi)容”“作者簡(jiǎn)介”“讀后感”，沒(méi)有記錄的是“好詞好句”。因此答案是C。
六、1.B
【解析】本題考查理解詞語(yǔ)的能力。小燕子看到空中白云在悠閑地散步，鳥(niǎo)兒在盡情地歌唱，看到青山、綠水、紅花，被這些美麗的景色迷住了，由此可知“陶醉”的意思是著迷。因此答案為B。
2.空中，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥(niǎo)兒在盡情地歌唱。地上，青青的山，
綠綠的水，紅紅的花，簡(jiǎn)直是一幅令人陶醉的圖畫(huà)。
【解析】本題考查提取信息的能力。第3自然段描寫(xiě)小燕子跟在媽媽后面去看外面世界的情形?！翱罩?，一朵朵白云在悠閑地散步，一只只鳥(niǎo)兒在盡情地歌唱。地上，青青的山，綠綠的水，紅紅的花，簡(jiǎn)直是一幅令人陶醉的圖畫(huà)。”這段話描寫(xiě)的是小燕子所看到的精彩世界，將句子畫(huà)上橫線即可。
3.A
【解析】本題考查判斷修辭手法的能力。這句話把鳥(niǎo)兒當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用的是 擬人的修辭手法。因此答案為A。
4.第一種結(jié)局：示例：小燕子還沒(méi)飛上藍(lán)天，就全身發(fā)軟，從高空中墜落下來(lái)。
第二種結(jié)局：示例：小燕子用盡全力，竟然真的飛上了藍(lán)天，他開(kāi)心極了。
【解析】本題考查預(yù)測(cè)與創(chuàng)編故事情節(jié)的能力。在預(yù)測(cè)小燕子的結(jié)局時(shí)，可從不同的角度展開(kāi)想象。可以預(yù)測(cè)小燕子不聽(tīng)勸告，從空中跌落下來(lái)，還可以預(yù)測(cè)小燕子用盡全力后，成功飛上了藍(lán)天。
題號(hào)
一
二
三
四
五
六
七
總分
得分
500字

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