1．按1∶3的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形，按2∶1的比畫(huà)出直角三角形放大后的圖形。
2．下面是小明對(duì)本年級(jí)同學(xué)最喜歡的球類(lèi)運(yùn)動(dòng)統(tǒng)計(jì)后制作的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖。根據(jù)圖中提供的信息，補(bǔ)全折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖。
3．畫(huà)出長(zhǎng)方形按1∶2的比縮小后的圖形，再畫(huà)出三角形按2∶1的比放大后的圖形。
4．按2∶1畫(huà)出下面長(zhǎng)方形放大后的圖形。
5．（1）將三角形技1∶2縮小，畫(huà)出縮小后的圖形。
（2）將縮小后的圖形繞點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，面出旋轉(zhuǎn)后的圖形。
6．按要求畫(huà)圖。（圖中1小格的邊長(zhǎng)代表）
（1）以點(diǎn)為圓心畫(huà)一個(gè)半徑為2厘米的圓。
（2）畫(huà)三角形，三個(gè)頂點(diǎn)的位置：，，。
（3）將三角形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的三角形。
（4）將三角形按的比放大，畫(huà)出放大后的三角形。
7．（每個(gè)小方格的面積是1平方厘米）
（1）按的比畫(huà)出三角形放大后的圖形。
（2）按的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。
8．請(qǐng)按3∶1的比畫(huà)出圖形A放大后的圖形，再按1∶3的比畫(huà)出圖形B縮小后的圖形。
9．把如圖的圖形按2：1放大，比一比誰(shuí)畫(huà)得準(zhǔn)．
10．下圖中每個(gè)小正方形的面積都表示為1平方厘米，請(qǐng)你先沿著方格線(xiàn)畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)是6厘米，長(zhǎng)和寬的比是2∶1的長(zhǎng)方形，然后將它整體擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，再畫(huà)出來(lái)。
11．（1）將三角形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，得到一個(gè)新的圖形。
（2）將旋轉(zhuǎn)后的新圖形按2∶1的比放大。
（3）畫(huà)一個(gè)平行四邊形，使平行四邊形的面積是原來(lái)三角形面積的4倍。
12．圖1按1∶2縮??；圖2按2∶1放大。
13．如圖每個(gè)小正方形的邊長(zhǎng)表示1厘米，請(qǐng)按要求畫(huà)圖形。
（1）在上面方格中畫(huà)一個(gè)直角三角形，其中兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)位置分別是：A（4，8）、B（2，5），直角頂點(diǎn)C的位置是（4，5）。
（2）畫(huà)出這個(gè)三角形繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。
（3）把這個(gè)三角形按3∶1的比放大，畫(huà)在方格中。
14．請(qǐng)將下圖縮小，使縮小后的圖形與原圖形對(duì)應(yīng)線(xiàn)段長(zhǎng)的比為1∶3。
15．在下邊方格圖中按要求畫(huà)圖。
（1）一個(gè)三角形三個(gè)頂點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示分別是、、在方格圖中畫(huà)出這個(gè)三角形；
（2）把這個(gè)三角形按的比放大并畫(huà)在下面合適的位置；
（3）把方格中的長(zhǎng)方形繞點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形；
（4）將方格中原長(zhǎng)方形向下平移4格，畫(huà)出平移后的圖形。
16．下面方格圖中的小方格是邊長(zhǎng)1厘米的正方形。
（1）先按1∶2的比畫(huà)出三角形縮小后的圖形。
（2）再按2∶1的比（半徑比）畫(huà)出圓形擴(kuò)大后的圖形，并和原來(lái)的圓組成一個(gè)圓環(huán)。
17．按要求在下面方格紙上畫(huà)圖。
（1）將下面的梯形按2∶1放大。
（2）畫(huà)出三角形ABC先向下平移4格，再向右平移3格后的圖形。
（3）將三角形ABC繞C點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。
18．（1）把圖中的長(zhǎng)方形按2∶1的比畫(huà)出放大后的圖形。
（2）把圖中的三角形按1∶4的比畫(huà)出三角形縮小后的圖形。

19．分別按3∶1和1∶2的比畫(huà)出長(zhǎng)方形放大和縮小后的圖形。
20．按1∶2的比畫(huà)出三角形縮小后的圖，再按3∶2的比畫(huà)出正方形放大后的圖形。
21．操作題。
（1）按1∶3畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。
（2）畫(huà)出梯形向下平移6格，再向左平移5格后的圖形。
（3）畫(huà)出梯形繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。
22．在方格紙上畫(huà)出下面圓柱的表面展開(kāi)圖。
23．把下面圖形縮小到原來(lái)的，畫(huà)出縮小后的圖形．
24．填一填，畫(huà)一畫(huà)。
（1）圖形B是圖形A按（ ）的比縮小得到的。
（2）把圖形C按2∶1放大得到圖形D。
（3）把圖形E按1∶3縮小得到圖形F。
25．先畫(huà)出下圖中的長(zhǎng)方形按2∶1的比放大后的圖形，再畫(huà)出下圖中的三角形按1∶2的比縮小后的圖形。
26．按要求畫(huà)圖形。
（1）在方格中畫(huà)一個(gè)直角三角形，其中兩個(gè)銳角的頂點(diǎn)位置分別是A（3，7），B（1，4），直角頂點(diǎn)C的位置是（3，4）。
（2）畫(huà)出這個(gè)三角形繞C點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。
（3）畫(huà)出把三角形按2∶1放大的圖形。
27．某學(xué)校對(duì)低、中、高三個(gè)年級(jí)段近視學(xué)生人數(shù)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，繪制成如圖所示的統(tǒng)計(jì)圖。
（1）把扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
（2）把條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
28．按的比畫(huà)出三角形放大后的圖形，按的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。
29．（1）把梯形按2∶1的比放大，畫(huà)出放大后的圖形。
（2）把三角形繞A點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。
30．在下面的方格紙上按照要求畫(huà)圖． ①把平行四邊形向左平移6格得到平行四邊形M．
②把平行四邊形按2：1畫(huà)出放大后得到的平行四邊形N．
31．將下圖中的長(zhǎng)方形按3∶1放大、平行四邊形按1∶2縮小后畫(huà)在方格紙上。
32．（1）把左邊三角形向下平移5格。
（2）按2∶1的比把長(zhǎng)方形放大，畫(huà)出放大后的圖形。
（3）把直角三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。
33．按要求畫(huà)。
（1）按1∶3的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形。
（2）按2∶1的比畫(huà)出梯形放大后的圖形。
34．按要求畫(huà)圖。
（1）把圖中的長(zhǎng)方形繞A點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。旋轉(zhuǎn)后，B點(diǎn)的位置用數(shù)對(duì)表示是 。
（2）按1∶2的比畫(huà)出三角形縮小后的圖形，縮小后的三角形的面積是原來(lái)的。
（3）如果1個(gè)小方格表示1平方厘米，在方格紙上設(shè)計(jì)一個(gè)面積是8平方厘米的軸對(duì)稱(chēng)圖形，并畫(huà)出它的一條對(duì)稱(chēng)軸。
35．按圖作答．
（1）畫(huà)出將圖形按2：1放大后的圖形A．
（2）畫(huà)出將圖形按1：2縮小后的圖形B．
（3）圖形A經(jīng)過(guò)縮小得到圖形B ,如果圖形A是圖上距離，圖形B是實(shí)際距離，你能夠?qū)懗霰壤叽a？
36．
（1）把梯形按3∶1的比放大，畫(huà)出放大后的圖形。
（2）把三角形繞A點(diǎn)按逆時(shí)針?lè)较蜻B續(xù)旋轉(zhuǎn)3次，每次都旋轉(zhuǎn)90°，畫(huà)出每次旋轉(zhuǎn)后的圖形。
37．（1）畫(huà)出圖A的另一半，使它成為一個(gè)軸對(duì)稱(chēng)圖形；
（2）把圖B向右平移4格，再向上平移2格；
（3）把圖C繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°；
（4）把圖D按3∶1的比放大。
38．（1）將三角形繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°。
（2）把平行四邊形按1∶2縮小，畫(huà)出縮小后的圖形。
（3）畫(huà)出半圓的對(duì)稱(chēng)軸。
（4）把半圓向左平移4格。
39．畫(huà)一畫(huà)。
（1）按1∶2的比畫(huà)出梯形縮小后的圖形；
（2）按3∶1的比畫(huà)出三角形放大后的圖形。
40．填一填，畫(huà)一畫(huà)。
（1）畫(huà)出①號(hào)圖形繞點(diǎn)C逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后的圖形。點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)后的位置用數(shù)對(duì)表示是（ ）。
（2）畫(huà)出②號(hào)圖形按2∶1的比放大后的三角形。放大后三角形的面積是原三角形面積的（ ）倍。
（3）畫(huà)出③號(hào)圖形的另一半，使它成為軸對(duì)稱(chēng)圖形。
41．幸福超市在玲玲家北面400米處，幼兒園在玲玲家東面300米處，請(qǐng)?jiān)趫D上表示出它們的位置。
42．按1∶2的比畫(huà)出三角形縮小后的圖，再按2∶1的比畫(huà)出平行四邊形放大后的圖形。
43．把平行四邊形按1∶2的比縮小，畫(huà)出縮小后的圖形，再按2∶1的比畫(huà)出梯形放大后的圖形。
44．先畫(huà)出下圖中的長(zhǎng)方形按3∶1的比放大后的圖形，再畫(huà)出下圖中的三角形按1∶2的比縮小后的圖形。
45．把三角形按1∶2作出縮小后的圖形；把梯形按2∶1作出放大后的圖形。

46．
（1）市民廣場(chǎng)在學(xué)校（ ）偏（ ）（ ）°方向的（ ）米處．
（2）圖書(shū)館在學(xué)校南偏東60°方向的100米處，算一算，并在圖中畫(huà)出圖書(shū)館的位置．
47．（1）畫(huà)出三角形AOB繞B點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后的圖形，并涂上陰影。
（2）畫(huà)出三角形AOB按1∶2縮小后的圖形，并涂上陰影。
48．按1∶2畫(huà)出三角形縮小后的圖形，再按3∶1畫(huà)出梯形放大后的圖形。
49．畫(huà)出長(zhǎng)方形按1∶3縮小后的圖形，畫(huà)出直角三角形按2∶1放大后的圖形。
50．（1）把平行四邊形向下平移5格。
（2）把梯形繞點(diǎn)A逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°。
（3）把三角形按2∶1的比放大。
參考答案：
1．見(jiàn)詳解
【分析】觀(guān)察圖形可知，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是9，寬是3；按1∶3的比例縮小后，長(zhǎng)為9÷3＝3，寬為3÷3＝1，據(jù)此畫(huà)出縮小后的長(zhǎng)方形；直角三角形的底是3，高是2，按2∶1的比例放大后，底是3×2＝6，高是2×2＝4，據(jù)此畫(huà)出直角三角形。
【詳解】
本題考查圖形的放大與縮小，根據(jù)放大與縮小的比例，分別求出放大或縮小后的對(duì)應(yīng)邊的值，即可畫(huà)圖。
2．見(jiàn)詳解
【分析】由折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖可以看出喜歡乒乓球的人數(shù)是20人，由扇形統(tǒng)計(jì)圖看出喜歡乒乓球的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的20%，根據(jù)百分?jǐn)?shù)除法的意義，用喜歡乒乓球的人數(shù)除以所占的百分率就是統(tǒng)計(jì)的總?cè)藬?shù)。根據(jù)百分?jǐn)?shù)乘法的意義，用總?cè)藬?shù)乘喜歡籃球人數(shù)所占的百分率，求出喜歡籃球人數(shù)。用總?cè)藬?shù)減去喜歡足球的人數(shù)，減去喜歡乒乓球的人數(shù)，再減去喜歡籃球的人數(shù)，剩下的就是喜歡排球的人數(shù)。最后用折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的繪制方法將折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
【詳解】20÷20%＝100（人）
100×40%＝40（人）
100―30―20―40＝10（人）
如圖：
本題考查了折線(xiàn)統(tǒng)計(jì)圖的填補(bǔ)，根據(jù)兩個(gè)統(tǒng)計(jì)圖求出總?cè)藬?shù)是解題的關(guān)鍵。
3．見(jiàn)詳解
【分析】長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6，寬是4，按1∶2縮小后，長(zhǎng)是3，寬是2，據(jù)此畫(huà)圖即可；三角形的底是3，高是2，按2∶1放大后，底是6，高是4，據(jù)此畫(huà)圖。
【詳解】根據(jù)分析畫(huà)圖如下：
圖形的放大和縮小，指圖形邊的放大和縮小，先計(jì)算出邊長(zhǎng)再畫(huà)圖。
4．見(jiàn)詳解
【分析】將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍即可。
【詳解】如圖：
圖形放大或縮小時(shí)，圖形形狀不變，每條邊的邊長(zhǎng)擴(kuò)大或縮小。
5．見(jiàn)詳解
【分析】（1）根據(jù)圖形放大與縮小的意義，把三角形的兩直角邊分別縮小到原來(lái)的所得到的三角形就是原三角形按1∶2縮小后的圖形。
（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，將縮小后的三角形繞點(diǎn)B順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，點(diǎn)B的位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。
【詳解】（1）將三角形按1∶2縮小，畫(huà)出縮小后的圖形（圖中藍(lán)色部分）；
（2）將縮小后的圖形繞點(diǎn)B的對(duì)應(yīng)點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度，畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形（圖中綠色部分）；
如圖：
圖形旋轉(zhuǎn)后只是位置、方向的變化，形狀、大小不變；圖形放大或縮小后，只是大小變了，形狀不變。
6．（1）、（2）、（3）、（4）見(jiàn)詳解
【分析】（1）圓心決定圓的位置，半徑?jīng)Q定圓的大小，根據(jù)圓的畫(huà)，畫(huà)一個(gè)半徑為2厘米的圓，也就是圓規(guī)兩腳之間的距離是2厘米，據(jù)此作圖即可。
（2）根據(jù)數(shù)對(duì)表示物體位置的方法，用數(shù)對(duì)表示物體的位置時(shí)，列數(shù)在前，行數(shù)在后。據(jù)此先在圖中確定、、各點(diǎn)的位置，然后根據(jù)三角形的畫(huà)法，畫(huà)出這個(gè)三角形。
（3）根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，圖形旋轉(zhuǎn)后，圖形的形狀和大小不變，只是圖形的位置發(fā)生了變化。據(jù)此畫(huà)出將三角形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)后圖形。
（4）根據(jù)圖形放大的方法，先求出放大2倍后，三角形的底和高各是多少厘米，然后根據(jù)三角形的畫(huà)法，畫(huà)出放大后的三角形。
【詳解】（1）作圖如下；
（2）作圖如下；
（3）作圖如下；
（4）4×2＝8（厘米）
2×2＝4（厘米）
作圖如下：
本題考查的目的是理解掌握?qǐng)A的畫(huà)法、三角形畫(huà)法，用數(shù)對(duì)表示物體位置的方法，圖形旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)、圖形放大的方法及應(yīng)用。
7．見(jiàn)詳解
【分析】（1）按2∶1的比例畫(huà)出三角形放大后的圖形，就是把原三角形的底和高分別擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，原三角形的底和高分別是2格和4格，擴(kuò)大后的三角形的底和高分別是4格和8格；
（2）按1∶3的比例畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形，就是把原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬都縮小到原來(lái)的，原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是9格和3格，縮小后的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是3格和1格。
【詳解】（1）、（2）如圖：
本題是考查圖形的放大與縮小，使學(xué)生在觀(guān)察、比較、思考和交流等活動(dòng)中，感受圖形放大、縮小，初步體會(huì)圖形的相似，進(jìn)一步發(fā)展空間觀(guān)念。
8．
【分析】把圖形按照n∶1放大，就是將圖形的每一條邊放大到原來(lái)的n倍，放大后圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是n∶1；
把圖形按照1∶n縮小，就是將圖形的每一條邊縮小到原來(lái)的，縮小后圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是1∶n。
【詳解】作圖如下：
本題考查了圖形的放大和縮小，圖形放大或縮小的倍數(shù)是指對(duì)應(yīng)邊放大或縮小的倍數(shù)。
9．
【詳解】長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是4格，寬是2格，根據(jù)圖形放大與縮小的意義，按2：1放大后的圖形的長(zhǎng)是4×2＝8格，寬是2×2＝4格；三角形是邊長(zhǎng)為2格的等腰直角三角形，同理，按2：1放大后的圖形是直角邊為2×2＝4格的等腰直角三角形、
10．
【分析】求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬的長(zhǎng)度，畫(huà)出長(zhǎng)方形即可；再將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬分別擴(kuò)大2倍畫(huà)出擴(kuò)大后的長(zhǎng)方形即可
【詳解】6÷2＝3（厘米）
長(zhǎng)：3×＝2（厘米），寬：3×＝1（厘米）
擴(kuò)大后的長(zhǎng)：2×2＝4（厘米），寬：1×2＝2（厘米）
畫(huà)圖如下：
本題主要考查圖形的放大與縮小的應(yīng)用，解題的關(guān)鍵是求出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬。
11．見(jiàn)詳解
【分析】（1）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，三角形繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)O的位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形；
（2））由（1）可知，旋轉(zhuǎn)后的三角形是底為2格，高為3格三角形，根據(jù)圖形放大與縮小的意義，按2∶1放大后圖形是對(duì)應(yīng)底為4格，高為6格，對(duì)應(yīng)角大小不變的三角形；
（3）根據(jù)三角形的面積計(jì)算公式“S＝ah÷2”，平行四邊形面積計(jì)算公式“S＝ah”，所畫(huà)平行四邊形的高與三角形的高相等，底是三角形底的2倍時(shí)，它的面積是三角形面積的4倍。
【詳解】根據(jù)分析作圖如下：
圖中紅色三角形即為原三角形繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°形成的新的三角形；
圖中藍(lán)色圖形即為旋轉(zhuǎn)后的新圖形按2∶1放大后的圖形；
圖中綠色平行四邊形即為原三角形面積的4倍的圖形。
此題考查的知識(shí)點(diǎn)有：作旋轉(zhuǎn)后一定度數(shù)后的圖形、圖形的放大與縮小、平行四邊形與三角形面積的計(jì)算等。
12．見(jiàn)詳解
【分析】圖形1是長(zhǎng)為8格，寬為5格的長(zhǎng)方形，根據(jù)圖形放大與縮小的意義，按1∶2縮小的圖形是長(zhǎng)為4格，寬為2.5格的長(zhǎng)方形；圖形2是底為3格，高為2格的平行四邊形，按2∶1放大后的圖形是對(duì)應(yīng)底為6格，高為4格，對(duì)應(yīng)角大小不變的平行四邊形。
【詳解】圖1按1∶2縮小（下圖）；圖2按2∶1放大（下圖）：
圖形放大或縮小后只是大小發(fā)生變化，形狀不變，即放大或縮小后的圖形與原圖形相似。
13．（1）（2）（3）見(jiàn)詳解
【分析】（1）數(shù)對(duì)表示位置的方法是：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，由此在圖中找出A、B、C三個(gè)點(diǎn)的位置順次連接即可得出三角形ABC；
（2）根據(jù)圖形旋轉(zhuǎn)的方法，抓住三角形ABC的兩條直角邊繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°即可得出旋轉(zhuǎn)后的三角形；
（3）按照?qǐng)D形放大與縮小的方法，將三角形的兩條直角邊按3∶1放大，即可得出放大后的三角形。
【詳解】
本題主要考查了數(shù)對(duì)表示位置以及圖形的旋轉(zhuǎn)和放大與縮小的方法。
14．見(jiàn)詳解
【分析】把圖形的每條邊的長(zhǎng)度都縮小到原來(lái)的 ，畫(huà)圖即可。
【詳解】作圖如下：
此題考查了圖形的放縮，注意縮小時(shí)對(duì)應(yīng)的每條邊都縮小到原來(lái)的?？s小后的圖形形狀與原來(lái)圖形的形狀是相同的。
15．（1）（2）（3）（4）見(jiàn)詳解
【分析】（1）根據(jù)數(shù)對(duì)表示位置的方法：第一個(gè)數(shù)字表示列，第二個(gè)數(shù)字表示行，據(jù)此找出A、B、C 的位置，再連接即可；
（2）根據(jù)圖形放大的方法：把三角形的各邊按2∶1的比放大到原來(lái)的2倍，形狀不變，畫(huà)在合適的位置即可；
（3）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，長(zhǎng)方形繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后，點(diǎn)O的位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形；
（4）根據(jù)平移的方法：將方格中原長(zhǎng)方形各個(gè)頂點(diǎn)分別向下平移4格，依次連接，即可得到平移后的圖形。
【詳解】（1）（2）（3）（4）
本題考查根據(jù)數(shù)對(duì)找位置，圖形的放大，作旋轉(zhuǎn)后的圖形以及作平移后的圖形。
16．畫(huà)圖如下：
【分析】（1）根據(jù)1∶2的比縮小三角形的兩條直角邊，分別為2厘米和3厘米，然后進(jìn)行畫(huà)圖即可；
（2）將圓半徑按照2∶1的比擴(kuò)大2倍，然后根據(jù)原圓心進(jìn)行畫(huà)圖即可解答。
【詳解】（1）三角形的兩條直角邊縮小2倍后：4÷2＝2（厘米），6÷2＝3（厘米）；
（2）圓半徑擴(kuò)大2倍后，2×2＝4（厘米）
畫(huà)圖如下：
此題主要考查學(xué)生對(duì)圖形擴(kuò)大與縮小的知識(shí)點(diǎn)的理解與應(yīng)用解題繪圖能力。
17．見(jiàn)詳解
【分析】（1）這是一個(gè)上底和高都為2格，下底為4格的梯形，根據(jù)圖形放大與縮小的意義，按2∶1放大后的梯形的上底和高都是4格，下底為8格的梯形。
（2）根據(jù)平移的特征，把三角形的三個(gè)頂點(diǎn)分別向下平移4格，首尾連結(jié)即可得到向下平移4格后的圖形；同理可畫(huà)出再向由平移3格后的圖形；
（3）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，將三角形ABC繞C點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°后，點(diǎn)C的位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)，即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。
【詳解】畫(huà)圖如下：
圖形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距離；圖形旋轉(zhuǎn)注意四要素：即原位置、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角；圖形放大或縮小后只是大小發(fā)生變化，形狀不變。
18．見(jiàn)詳解
【分析】（1）圖中長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬分別是3格、2格，根據(jù)圖形放大與縮小的意義，按2∶1放大后的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)、寬分別是（3×2）格、（2×2）格，據(jù)此即可畫(huà)出放大后的圖形。
（2）根據(jù)圖形放大與縮小的意義，按1∶4縮小后的圖形是兩對(duì)應(yīng)直角邊分別為（8×）格、（4×）格的直角三角形，據(jù)此即可畫(huà)出縮小后的圖形。
【詳解】解答如下：
圖形放大或縮小的倍數(shù)是指對(duì)應(yīng)邊放大或縮小的倍數(shù)，對(duì)應(yīng)角大小不變，即圖形放大或縮小，只是大小變了，形狀不變。
19．畫(huà)圖如下：
【分析】（1）長(zhǎng)方形按3∶1放大，只要數(shù)出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的格數(shù)，然后分別乘3畫(huà)出，即可畫(huà)出這個(gè)長(zhǎng)方形；
（2）數(shù)出長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的格數(shù)，然后分別除以2畫(huà)出，即可畫(huà)出這個(gè)長(zhǎng)方形。
【詳解】（1）原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的格數(shù)分別是5、3個(gè)格，擴(kuò)大后的長(zhǎng)方形的底和高分別是5×3＝15個(gè)格、3×3＝9個(gè)格，據(jù)此畫(huà)出這個(gè)長(zhǎng)方形；
（2）原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬的格數(shù)分別是5、3個(gè)格，縮小后的長(zhǎng)方形的底和高分別是5÷2＝2.5個(gè)格、3÷2＝1.5個(gè)格，據(jù)此畫(huà)出這個(gè)長(zhǎng)方形；
畫(huà)圖如下：
解答本題的關(guān)鍵是注意按3∶1放大就是把長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬擴(kuò)大3倍；按1∶2縮小就是把原長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬縮小兩倍。
20．見(jiàn)詳解
【分析】觀(guān)察圖形可知，三角形的底是6，高是4，按1∶2的比進(jìn)行縮小，則底為6÷2＝3，高為4÷2＝2，據(jù)此畫(huà)出縮小后的三角形；正方形的邊長(zhǎng)為2，按3∶2的比放大，則邊長(zhǎng)為2×＝3，據(jù)此畫(huà)圖。
【詳解】
把圖形按照n:1放大，就是將圖形的每一條邊放大到原來(lái)的n倍，放大后圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是n:1；把圖形按照1:n縮小，就是將圖形的每一條邊縮小到原來(lái)的1/n，縮小后圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是1:n。要注意三角形放大或縮小后，各角的大小不變。
21．見(jiàn)詳解
【分析】（1）把長(zhǎng)方形的各邊長(zhǎng)都縮小到原來(lái)的，再順次連接即可；
（2）將梯形的各點(diǎn)都向下平移6格，再向左平移5格后，再順次連接即可；
（3）將梯形繞O點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)O的位置不動(dòng)，其余各部分均繞點(diǎn)O按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可。
【詳解】（1）（2）（3）如圖所示：
本題考查平移和旋轉(zhuǎn)圖形，明確作平移和旋轉(zhuǎn)圖形的方法是解題的關(guān)鍵。
22．
【分析】圓柱的表面積包括兩個(gè)底面和一個(gè)側(cè)面，上下兩個(gè)底面是直徑為4的圓，側(cè)面展開(kāi)是長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是底面圓的周長(zhǎng)，寬為圓柱的高。
【詳解】底面是直徑為4cm的圓
側(cè)面長(zhǎng)方形的長(zhǎng)=3.14×4=12.56（cm）
寬為4cm
本題考查圓柱的表面積展開(kāi)圖以及對(duì)圓柱的表面積的計(jì)算，靈活運(yùn)用已學(xué)知識(shí)點(diǎn)解決問(wèn)題。
23．縮小后平行四邊形的底是2格，高是1格；圓的直徑是2格，畫(huà)圖如下：
【解析】略
24．（1）1∶2
（2）、（3）如圖所示：
【分析】圖形的縮小或擴(kuò)大只需要在保證形狀不發(fā)生變化的前提下，將每一邊都對(duì)應(yīng)縮小或者擴(kuò)大即可。
【詳解】（1）A、B兩個(gè)三角形底邊是4∶2＝2∶1的關(guān)系，所以圖形B是圖形A按2∶1的比縮小得到的。
（2）、（3）如圖所示：
本題主要是考查圖形按比例擴(kuò)大或縮小問(wèn)題，只要將圖形的每一邊都進(jìn)行擴(kuò)大或者縮小即可。
25．
【解析】略
26．（1）（2）（3）見(jiàn)詳解
【分析】（1）根據(jù)用數(shù)對(duì)表示數(shù)的方法：第一個(gè)數(shù)表示行，第二個(gè)數(shù)表示列，據(jù)此找出A、B、C三點(diǎn)，然后連線(xiàn)即可；
（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，三角形繞點(diǎn)C順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)C的位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形；
（3）按2∶1把三角形放大，則放大后的圖形各邊的長(zhǎng)度是原圖形的2倍，據(jù)此即可畫(huà)圖。
【詳解】（1）（2）（3）如下圖所示：
本題主要考查圖形的放大和縮小、作旋轉(zhuǎn)后的圖形以及用數(shù)對(duì)表示位置，熟練掌握它們的作圖方法是解題的關(guān)鍵。
27．（1）
（2）
【分析】（1）先算出這高年級(jí)的占比，用單位“1”減去低年級(jí)和中年級(jí)的占比就是高年級(jí)的占比，再畫(huà)扇形統(tǒng)計(jì)圖。
（2）根據(jù)已知條件低年級(jí)有20人，占比為10%，用20除以10%算出全年級(jí)的總?cè)藬?shù)，再用總?cè)藬?shù)分別乘中年級(jí)和高年級(jí)的占比，得出中年級(jí)的人數(shù)和高年級(jí)的人數(shù)，最后畫(huà)出條形統(tǒng)計(jì)圖。
【詳解】（1）1－30%－10%=60%，如圖：
（2）20÷10%=200（人）
中年級(jí)：200×30%=60（人）
高年級(jí)：200×60%=120（人）
如圖：
本題考查根據(jù)數(shù)據(jù)畫(huà)條形圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。
28．見(jiàn)詳解
【解析】三角形的兩條直角邊分別是4和3，按照2∶1放大后，兩條直角邊分別是8和6；長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別是6和4，按照1∶2縮小后長(zhǎng)和寬分別是3和2。
【詳解】如圖所示：
將圖形按比例進(jìn)行放縮時(shí)，各條邊需要按相同的比例進(jìn)行放縮，各條邊之間的比例關(guān)系是不變的。
29．見(jiàn)詳解
【分析】（1）把圖形按照2∶放大，就是將圖形的每一條邊放大到原來(lái)的2倍，放大后的圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)比是2∶1；
（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)，按照題目要求，確定旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)方向和旋轉(zhuǎn)角度；分析所作圖形，找出構(gòu)成圖形的關(guān)鍵點(diǎn)，找出關(guān)鍵的對(duì)應(yīng)點(diǎn)：按一定的方形和角度分別作出各關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)，作出新圖形，一次連接作出的各點(diǎn)即可。
【詳解】
本題考查圖形的放大及作旋轉(zhuǎn)后的圖形，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答。
30．解：①把平行四邊形向左平移6格得到平行四邊形M（下圖）： ②把平行四邊形按2：1畫(huà)出放大后得到的平行四邊形N（下圖）：
【詳解】【分析】①根據(jù)平移的特征，把平行四邊形的各頂點(diǎn)分別向左平移6格，依次連結(jié)即可得到向左平移6格后的圖形M．②這個(gè)平行四邊形的底是3格，高是2格，根據(jù)圖形放大與縮小的意義，按2：1放大后的圖形N是底為6格，高為4格，對(duì)角大小不變的平行四邊形．
31．見(jiàn)詳解
【分析】左圖是一個(gè)長(zhǎng)為2格，寬為1格的長(zhǎng)方形，根據(jù)圖形放大與縮小的意義，按3∶1放大后的圖形是一個(gè)對(duì)應(yīng)長(zhǎng)邊為6格，對(duì)應(yīng)寬為3格的長(zhǎng)方形；右圖是一個(gè)底為6格，高為4格的平行四邊形，把圖形按1∶2縮小后的圖形是一個(gè)對(duì)應(yīng)底為3格，對(duì)應(yīng)高為2格，對(duì)應(yīng)角大小不變的平行四邊形；據(jù)此解答。
【詳解】根據(jù)分析畫(huà)圖如下：
此題是考查作放大與縮小后的圖形，圖形放大或縮小后只是大小發(fā)生變化，形狀不變，即放大或縮小后的圖形與原圖形相似。
32．見(jiàn)詳解
【分析】（1）根據(jù)平移的特征，把三角形的各頂點(diǎn)分別向下平移5格，依次連接即可得到平移后的圖形。
（2）這個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是3格，寬是2格，根據(jù)圖形放大與縮小的意義，按2∶1放大后的長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是（3×2）格，寬是（2×2）格，據(jù)此即可畫(huà)出放大后的圖形。
（3）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，直角三角形繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)A的位置不動(dòng)，這個(gè)圖形的各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。
【詳解】根據(jù)分析畫(huà)圖如下：
圖形平移注意三要素：即原位置、平移方向、平移距離。圖形旋轉(zhuǎn)注意四要素：即原位置、旋轉(zhuǎn)中心、旋轉(zhuǎn)方向、旋轉(zhuǎn)角。
33．
【分析】（1）按1∶3的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形就是把已知的圖形的長(zhǎng)與寬分別縮小3倍，原來(lái)的長(zhǎng)方形長(zhǎng)是6格，寬是2格，則縮小后的長(zhǎng)與寬分別是2格和格，據(jù)此即可畫(huà)圖；
（2）按2∶1的比畫(huà)出梯形放大后的圖形，就是把已知的梯形的上底下底與高分別放大2倍，原來(lái)梯形上底4格，放大后是8格；下底2格放大后是4格，高2格放大后是4格，據(jù)此數(shù)格即可畫(huà)圖。
【詳解】由分析，（1）、（2）作圖如下：
此題主要考查圖形放大與縮小的方法，基礎(chǔ)題，要熟練掌握。
34．（1）圖見(jiàn)詳解，（7，6）；
（2）圖見(jiàn)詳解，；
（3）見(jiàn)詳解
【分析】（1）抓住旋轉(zhuǎn)的定義以及數(shù)對(duì)表示位置的方法，可以解決問(wèn)題。
（2）根據(jù)圖形放大與縮小的性質(zhì)，縮小后的圖形與原圖形相似，面積的比等于相似比的平方。
（3）抓住軸對(duì)稱(chēng)圖形的定義，畫(huà)出符合題意的圖形，即可解決問(wèn)題。
【詳解】（1）繞點(diǎn)A順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形1，如下圖所示：
此時(shí)點(diǎn)B的位置為（7，6）
（2）三角形按1∶2的比例縮小后得到圖形2，如圖所示。
縮小后的三角形與原三角形相似，相似比是1∶2，
所以它們面積的比是1∶4，
所以縮小后的面積是原面積的。
（3）如圖，圖形3的面積是8平方厘米，
它是一個(gè)長(zhǎng)方形，它的對(duì)稱(chēng)軸有2條，分別是對(duì)邊中點(diǎn)所在的直線(xiàn)。
畫(huà)出它的一條對(duì)稱(chēng)軸如上圖所示。
此題考查了圖形的旋轉(zhuǎn)與放大縮小的性質(zhì)以及軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)的靈活應(yīng)用。
35．（1）如圖所示：
（2）如圖所示：
（3）能，比例尺：（4×2）：（4÷2）=8：2=4：1
答：比例尺是4：1.
【解析】略
36．
【分析】（1）梯形的上底是2格，下底是3格，高是1格，把梯形按3∶1的比放大后的圖形的上底是6格，下底是9格，高是3格；
（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征，三角形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)A的位置不動(dòng)，其余各點(diǎn)（邊）均繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，即可畫(huà)出三角形繞A點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的圖形，連續(xù)旋轉(zhuǎn)三次90°即可。
【詳解】根據(jù)分析，作圖如下：
旋轉(zhuǎn)的三要素為：中心點(diǎn)，方向和角度，旋轉(zhuǎn)圖形時(shí)要弄清繞哪個(gè)點(diǎn)，往哪個(gè)方向（順時(shí)針或逆時(shí)針）旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)多少度。
37．見(jiàn)詳解
【分析】（1）根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)圖形的性質(zhì)，找出圖A中已知圖形部分的關(guān)鍵點(diǎn)，再找出這些關(guān)鍵點(diǎn)關(guān)于對(duì)稱(chēng)軸的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，順次連接即可；
（2）把圖B的各個(gè)頂點(diǎn)先向右4格，再向上平移2格，順次連接；
（3）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，圖C繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°后，點(diǎn)O位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形；
（4）把圖D按3∶1的比放大，就是把梯形的上底、下底、高分別擴(kuò)大3倍，據(jù)此作圖。
【詳解】
綜合考查了軸對(duì)稱(chēng)圖形，圖形的平移、旋轉(zhuǎn)，圖形的放大與縮小，作圖時(shí)要規(guī)范。
38．
【分析】（1）旋轉(zhuǎn)找與A相連的邊逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，且不改變其本來(lái)長(zhǎng)度，最后連線(xiàn)封閉即可；（2）把平行四邊形按1∶2縮小，即所有邊的長(zhǎng)度都變?yōu)樵瓉?lái)的；（3）找出對(duì)稱(chēng)軸所在位置，畫(huà)虛線(xiàn)即可；（4）平移找關(guān)鍵點(diǎn)，先平移點(diǎn)，后連線(xiàn)。
【詳解】作圖如下：
此題考查旋轉(zhuǎn)，縮小，平移和對(duì)稱(chēng)軸的作圖。
39．
【分析】（1）按1∶2的比畫(huà)出梯形縮小后的圖形，也就是把原來(lái)梯形的各條線(xiàn)段都縮小2倍；
（2）按3∶1的比畫(huà)出三角形放大后的圖形，也就是把原來(lái)三角形的三條邊都寬大3倍。
【詳解】（1）縮小后梯形的上底：4÷2＝2；高：5÷2＝2.5；下底：8÷2＝4；
（2）放大后三角形的底：4×3＝12；對(duì)應(yīng)的高：2×3＝6。
（1）（2）作圖如下：
圖形的放大與縮?。盒螤钕嗤?，大小不同。
40．（1）（2）（3）圖見(jiàn)詳解；
（1）（2，9）；（2）4
【分析】（1）①號(hào)圖形點(diǎn)C的位置不動(dòng)，其他各部分均繞此點(diǎn)逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，進(jìn)而找出點(diǎn)B的位置，根據(jù)在數(shù)對(duì)中，第一個(gè)數(shù)字表示行，第二個(gè)數(shù)字表示列，表示出點(diǎn)B的位置即可。
（2）把②號(hào)圖形的每條邊都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，畫(huà)出放大后的圖形即可，根據(jù)三角形的面積公式可知，底和高都擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，則面積擴(kuò)大到原來(lái)的2×2＝4倍。
（3）找出已知③號(hào)圖形一半關(guān)鍵點(diǎn)的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)，連接起來(lái)即可。
【詳解】（1）（2）（3）作圖如下：
（1）點(diǎn)B旋轉(zhuǎn)后的位置用數(shù)對(duì)表示是（2，9）；
（2）放大后三角形的面積是原三角形面積的4倍。
此題考查了圖形的旋轉(zhuǎn)、放大和補(bǔ)全軸對(duì)稱(chēng)圖形，知識(shí)面較廣，注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累。
41．
【分析】根據(jù)比例尺×實(shí)際距離＝圖上距離，分別求出各自的圖上距離，畫(huà)圖即可。
【詳解】400米＝40000厘米；300米＝30000厘米
幸福超市到玲玲家的圖上距離是：40000×＝2（厘米）
幼兒園到玲玲家的圖上距離是：30000×＝1.5（厘米）
畫(huà)圖如下：
本題考查了利用比例尺作圖，在比例尺問(wèn)題中，往往圖上距離和實(shí)際距離單位不統(tǒng)一，因此解題時(shí)要注意單位名稱(chēng)的統(tǒng)一，解題的關(guān)鍵是求出圖上距離。
42．
【分析】根據(jù)畫(huà)放大或縮小后圖形的方法：（1）把圖形按照1∶n縮小，就是將圖形的每一條邊縮小到原來(lái)的1/n，縮小后圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是1∶n；（2）把圖形按照n∶1放大，就是將圖形的每一條邊放大到原來(lái)的n倍，放大后圖形與原圖形對(duì)應(yīng)邊長(zhǎng)的比是n∶1。
【詳解】
此題主要考查學(xué)生按比例對(duì)圖形縮放畫(huà)圖的能力。
43．圖見(jiàn)詳解
【分析】把平行四邊形的底和高分別縮小到原來(lái)的 ，畫(huà)出縮小后的圖即可；把梯形的上下底和高分別擴(kuò)大2倍，畫(huà)出放大后的圖形即可。
【詳解】作圖如下：
此題考查了圖形的放大與縮小，注意是對(duì)應(yīng)邊的放大與縮小。
44．見(jiàn)詳解
【分析】將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)和寬分別擴(kuò)大到原來(lái)的3倍，再畫(huà)出擴(kuò)大后的圖形即可；
將三角形的各邊縮小到原來(lái)的，再畫(huà)出縮小后的圖形即可。
【詳解】作圖如下：
做圖形放大和縮小的題目時(shí)，只是圖形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大或縮小，圖形的形狀不變。
45．見(jiàn)詳解
【分析】三角形按1∶2縮小，也就是把原來(lái)的底和高都縮小到原來(lái)的，已知原來(lái)的底和高分別是6格、4格，則分別用6÷2和4÷2即可求出縮小后的底和高，據(jù)此畫(huà)圖。
梯形按2∶1放大，也就是把上底、下底、高分別擴(kuò)大到原來(lái)的2倍；已知原來(lái)的梯形的上底、下底、高分別是1格、3格、2格；分別用1×2、3×2、2×2即可求出擴(kuò)大后的上底、下底、高；據(jù)此作圖。
【詳解】已知三角形原來(lái)的底和高分別是6格、4格，
6÷2＝3（格）
4÷2＝2（格）
縮小后的三角形的底是3格，高是2格。
已知原來(lái)的梯形的上底、下底、高分別是1格、3格、2格；
1×2＝2（格）
3×2＝6（格）
2×2＝4（格）
放大后的梯形的上底是2格，下底是6格，高是4格。
如圖：
本題主要考查了圖形的放大和縮小的方法，熟練掌握相應(yīng)的方法是解答本題的關(guān)鍵。
46．北；西；45；150；
【詳解】略
47．（1）（2）圖見(jiàn)詳解。
【分析】（1）B點(diǎn)不動(dòng)，把BA和BO繞B點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)90°，然后依次連接各點(diǎn)，并涂上陰影。
（2）把三角形的邊長(zhǎng)分別縮小到原來(lái)的 ，畫(huà)圖并涂上陰影。
【詳解】由分析，作圖如下：
此題考查了圖形的旋轉(zhuǎn)和放縮，旋轉(zhuǎn)時(shí)注意旋轉(zhuǎn)點(diǎn)、旋轉(zhuǎn)角度和旋轉(zhuǎn)方向，圖形的縮小是指對(duì)應(yīng)邊的縮小。
48．見(jiàn)詳解
【分析】（1）原來(lái)三角形的底是6格，縮小后三角形的底是6×＝3格，原來(lái)底邊對(duì)應(yīng)的高是4格，縮小后底邊對(duì)應(yīng)的高是4×＝2格；
（2）原來(lái)梯形的上底是1格，放大后梯形的上底是1×3＝3格，原來(lái)梯形的下底是3格，放大后梯形的下底是3×3＝9格，原來(lái)梯形的高是2格，放大后梯形的高是2×3＝6格，據(jù)此作圖。
【詳解】作圖如下：
本題主要考查圖形的放大與縮小，求出放大或縮小后各對(duì)應(yīng)邊的長(zhǎng)度是解答題目的關(guān)鍵。
49．如圖：
【分析】長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是6，寬是3，按1∶3縮小后，長(zhǎng)是2，寬是1據(jù)此畫(huà)圖即可；三角形的底是3，高是2，按2∶1放大后，底是6，高是4據(jù)此畫(huà)圖。
【詳解】畫(huà)圖如下：
圖形的放大和縮小，指圖形邊的放大和縮小，先計(jì)算出邊長(zhǎng)再畫(huà)圖。
50．
【分析】（1）根據(jù)平移的特征，把平行四邊形的各頂點(diǎn)分別向下平移5格，依次連結(jié)即可得到向下平移5格后的圖形。
（2）根據(jù)旋轉(zhuǎn)的特征，梯形繞點(diǎn)A逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°，點(diǎn)O的位置不動(dòng)，其余各部分均繞此點(diǎn)按相同方向旋轉(zhuǎn)相同的度數(shù)即可畫(huà)出旋轉(zhuǎn)后的圖形。
（3）這是一個(gè)兩直角邊為2格的等腰直角三角形，根據(jù)圖形放大與縮小的意義，按2∶1放大后圖形是一個(gè)兩直角邊為4格的等腰直角三角形，據(jù)此畫(huà)出圖形。
【詳解】作圖如下：
考查了圖形的平移、圖形的旋轉(zhuǎn)、圖形的放大與縮小，學(xué)生要熟練掌握。

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