2023-2024學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市皇姑區(qū)九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)期中試題及答案-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

（本部分共包括10道小題，每小題1分。每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)）
1. 化學(xué)家為人類進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)，對(duì)銦、銻、鈰、銪的相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出卓越貢獻(xiàn)的我國(guó)化學(xué)家是
A. 拉瓦錫B. 張青蓮C. 侯德榜D. 盧瑟福
【答案】B
【解析】
【詳解】A、拉瓦錫測(cè)定了空氣的組成，故A錯(cuò)誤；
B、我國(guó)化學(xué)家張青蓮對(duì)銦、銻、鈰、銪的相對(duì)原子質(zhì)量的測(cè)定做出卓越貢獻(xiàn)，故B正確；
C、侯德榜改良的制堿工藝，發(fā)明了聯(lián)合制堿法，故C錯(cuò)誤；
D、盧瑟福根據(jù)α粒子散射實(shí)驗(yàn)提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，故D錯(cuò)誤；
故選：B。
2. 如圖所示圖標(biāo)中，表示“禁止煙火”的是
A. B.
C. D.
【答案】B
【解析】
【詳解】A、圖中標(biāo)志的含義是“禁止吸煙”，故A不符合題意；
B、圖中標(biāo)志的含義是“禁止煙火”，故B符合題意；
C、圖中標(biāo)志的含義是“禁止放易燃物”，故C不符合題意；
D、圖中標(biāo)志的含義是“禁止燃放鞭炮”，故D不符合題意；
故選：B。
3. 下列元素與人體健康的關(guān)系敘述中，不正確的是（）
A. 缺鐵會(huì)引起貧血B. 缺鈣易患佝僂病
C. 缺碘易致癌D. 缺鋅嚴(yán)重會(huì)得侏儒癥
【答案】C
【解析】
【詳解】A、缺鐵會(huì)引起貧血，故A正確；
B、缺鈣易患佝僂病或發(fā)生骨質(zhì)疏松，故B正確；
C、缺碘易患甲狀腺腫大，故C錯(cuò)誤；
D、缺鋅會(huì)引起生長(zhǎng)遲緩，發(fā)育不良，嚴(yán)重會(huì)得侏儒癥，故D正確；
故選C。
【點(diǎn)睛】本題考查了元素與人體健康的重要關(guān)系，通常情況下，缺乏某種必需元素會(huì)導(dǎo)致相應(yīng)激素或生命基礎(chǔ)物質(zhì)的合成。
4. 中國(guó)空間站的航天員在天宮課堂向青少年展示了“金屬鋯的熔化與凝固”實(shí)驗(yàn)，如圖是鋯元素在元素周期表中的信息，不列說(shuō)法正確的是
A. 鋯原子核內(nèi)中子數(shù)為40B. 鋯的元素符號(hào)為Zr
C. 鋯的相對(duì)原子質(zhì)量為91.22 gD. 鋯為非金屬元素
【答案】B
【解析】
【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)，該元素的原子序數(shù)為40，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為91.22，根據(jù)在原子中，原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量≈質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，則中子數(shù)≈91-40=51，故A說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，右上角的字母表示元素符號(hào)，則鋯的元素符號(hào)為Zr，故B說(shuō)法正確；
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為91.22，相對(duì)原子質(zhì)量的單位是“1”不是g，通常省略，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱，該元素的名稱是鋯，帶金字邊，是金屬元素，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；
故選：B。
5. “119”是漢語(yǔ)中“要要救”的諧音。學(xué)會(huì)撲救初起火災(zāi)，學(xué)會(huì)組織疏散逃生是安全自查、隱患自除的需要。下列做法中合理的是
A. 被困室內(nèi)，跳窗逃生B. 被困高樓，電梯逃生
C. 森林遇火，順風(fēng)逃生D. 濕巾捂鼻，匍匐逃生
【答案】D
【解析】
【詳解】A、被困室內(nèi)，跳窗逃生容易發(fā)生危險(xiǎn)，故A做法不合理；
B、在火災(zāi)情況下，電梯的供電系統(tǒng)會(huì)隨時(shí)斷電，人容易被困在電梯里，電梯里面也容易形成煙囪效應(yīng)造成人窒息，故B做法不合理；
C、在森林遇火，向逆風(fēng)方向奔跑，脫離火災(zāi)區(qū)，故C做法不合理；
D、由于燃燒產(chǎn)生大量煙塵，為了防止煙塵被吸入體內(nèi)，用濕毛巾堵住口鼻，由于溫度高煙塵會(huì)聚集在上方，所以要匍匐前進(jìn)尋找安全出口，故D做法合理；
故選：D。
6. 如圖所示，實(shí)驗(yàn)室模擬粉塵爆炸試驗(yàn)．連接好裝置，在小塑料瓶中放入下列干燥的粉末，點(diǎn)燃蠟燭，快速鼓入大量的空氣，肯定觀察不到爆炸現(xiàn)象的是（）
A. 鎂粉 B. 面粉 C. 煤粉 D. 大理石粉
【答案】D
【解析】
【詳解】可燃性物質(zhì)在有限的空間內(nèi)與氧氣接觸發(fā)生劇烈燃燒，體積迅速膨脹，容易發(fā)生爆炸，鎂粉、面粉、煤粉都能燃燒，都具有可燃性，所以都容易發(fā)生爆炸，大理石不能燃燒，不可能發(fā)生爆炸。故選D。
7. Al與NaOH溶液反應(yīng)會(huì)生成NaAlO2和一種氣體，該氣體可能是
A. CO2B. H2C. NH3D. SO2
【答案】B
【解析】
【分析】Al與NaOH溶液反應(yīng)會(huì)生成NaAlO2和一種氣體，反應(yīng)物中含有鋁、鈉、氧、氫四種元素，所以生成物中也一共含這四種元素，不會(huì)出現(xiàn)其他元素。
【詳解】A、二氧化碳中含有碳元素，而反應(yīng)物中不含碳元素，故不可能；
B、氫氣是由氫元素組成的，反應(yīng)物中含有氫元素，故可能；
C、氨氣中含有氮元素，而反應(yīng)物中不含氮元素，故不可能；
D、二氧化硫中含有硫元素，而反應(yīng)物中不含硫元素，故不可能。
故選B。
8. 下列對(duì)化學(xué)用語(yǔ)含義的表述正確的是
A. 2H——2個(gè)氫元素B. Fe2+——鐵元素顯+2價(jià)
C. ——鎂離子帶2個(gè)正電D. 2H2O——2個(gè)水分子
【答案】D
【解析】
【詳解】A、元素只論種類不論個(gè)數(shù)，元素符號(hào)前加數(shù)字表示原子個(gè)數(shù)，2H表示2個(gè)氫原子。不符合題意；
B、元素符合右上角數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù)，F(xiàn)e2+表示一個(gè)亞鐵離子帶2個(gè)單位正電荷不符合題意；
C、元素符合正上方數(shù)字表示元素的化合價(jià)，表示鎂元素顯+2價(jià)。不符合題意；
D、化學(xué)式前加數(shù)字表示分子個(gè)數(shù)，2H2O表示2個(gè)水分子。符合題意；
故選D。
9. 如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學(xué)式C6H6）是一種重要的化工原料，有關(guān)苯的說(shuō)法正確的是
A. 苯分子由碳、氫兩種元素組成
B. 苯由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成
C. 苯的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為12×6+1×6
D. 苯中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：1
【答案】C
【解析】
【分析】根據(jù)苯的化學(xué)式C6H6，分析化學(xué)式的意義及計(jì)算，選擇正確的。
【詳解】A、苯分子是由碳原子和氫原子構(gòu)成的，不能說(shuō)由碳、氫兩種元素組成，不符合題意；
B、一個(gè)苯分子由6個(gè)碳原子和6個(gè)氫原子構(gòu)成，不符合題意；
C、苯的相對(duì)分子質(zhì)量的計(jì)算式為12×6+1×6，符合題意；
D、苯中碳元素與氫元素質(zhì)量比為，不符合題意。
故選C。
10. 2023年9月23日晚，“零碳”甲醇點(diǎn)燃亞運(yùn)火炬!此次亞運(yùn)會(huì)使用的“零碳”甲醇是氫氣與二氧化碳合成的。每生產(chǎn)- -噸這種甲醇可以消耗1.375噸的二氧化碳，從而實(shí)現(xiàn)二氧化碳資源循環(huán)利用，彰顯了中國(guó)打造“碳中和”亞運(yùn)會(huì)的成果。如圖所示為制備甲醇（CH3OH）的微觀過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是
A. 該化學(xué)反應(yīng)生成了三種新物質(zhì)
B. 甲醇分子由3種原子構(gòu)成
C. 參加反應(yīng)的和分子數(shù)之比為4：1
D. 反應(yīng)中若不使用納米纖維催化劑，甲醇的總產(chǎn)量會(huì)降低
【答案】B
【解析】
【詳解】A、該反應(yīng)是二氧化碳和氫氣在納米纖維和催化劑作用下反應(yīng)生成甲醇和水，反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、甲醇分子化學(xué)式為CH3OH，一個(gè)甲醇分子由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成，該分子由3種原子構(gòu)成，選項(xiàng)正確；
C、分子反應(yīng)前有4個(gè)，反應(yīng)后有一個(gè)，所以三個(gè)參加分子參加了反應(yīng)，故反應(yīng)的和分子數(shù)之比為3：1，選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、由催化劑的特點(diǎn)可知，催化劑改變化學(xué)反應(yīng)速率、不改變生成物的量，反應(yīng)中若不使用納米纖維，甲醇的產(chǎn)量不會(huì)改變，選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選B。
第Ⅱ卷（非選擇題，共40分）
11. 閱讀下列科普短文
我是本故事的主人公，我叫一氧化碳（CO）。
我的出生之路比較坎坷，媽媽生我時(shí)缺氧，所以生下來(lái)就只有一個(gè)氧原子陪著我。我還有個(gè)弟弟，它比我要幸運(yùn)的多。它可以幫助植物進(jìn)行光合作用。當(dāng)它是固態(tài)時(shí)，它還可以作為一些好吃的食物的冷藏劑。當(dāng)它是液態(tài)時(shí)，還能被做成滅火器，保障著人們的生命安全……而人們一談起我，第一反應(yīng)就是三個(gè)字：有劇毒!本來(lái)我還能燃燒自己幫人們做做飯，后來(lái)無(wú)數(shù)的人因?yàn)槲颐簹庵卸?，于是做飯也不讓我干了，換成了天然氣。
之后每天我都不自信，但是我沒有放棄，我想天無(wú)絕人之路，野百合也有春天，我一直努力改變自己，每天勤奮學(xué)習(xí)，努力提升自我價(jià)值和自信心。后來(lái)有一天，我無(wú)意中去了冶煉廠，我第一次感受到了自己努力的意義，我可以作為還原劑，把鐵礦里的鐵給還原出來(lái)!
從此，我的輝煌人生便如水銀般鋪展開來(lái)。我曾經(jīng)無(wú)比羨慕的弟弟，與我一起制備甲醇，在一定條件下，我們還可以拉上新朋友甲醇（CH3OH），一起合成乙酸，化學(xué)方程式如下：CH3OH+CO_______（乙酸）。
最后，我決定燃燒自己，享受這輝煌的儀式：在藍(lán)色的火焰里，我看見了我的弟弟，他張開雙臂，給我一個(gè)緊緊的擁抱!
依據(jù)所給信息，回答下列問(wèn)題：
（1）“我無(wú)意中去了冶煉廠，我第一次感受到了自己存在的意義，我可以作為還原劑，把赤鐵礦里的鐵給還原出來(lái)”，該過(guò)程體現(xiàn)出的一氧化碳的還原性屬于______（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。
（2）乙酸的化學(xué)式為______。
（3）下列說(shuō)法正確的是_______。
A. 一氧化碳的“媽媽”一定是碳
B. 一氧化碳的“弟弟"固態(tài)時(shí)叫“干冰”
C. 西氣東輸輸送的是天然氣
D. 一氧化碳燃燒能發(fā)出耀眼的白光
（4）天然氣代替一氧化碳幫助人們做飯是因?yàn)橐谎趸糭______，天然氣的主要成分是甲烷（CH4），寫出甲烷在空氣中完全燃燒的化學(xué)方程式_______。
（5）28 g一氧化碳完全燃燒需要消耗氧氣的質(zhì)量是_______g。
【答案】11. 化學(xué) 12. C2H4O2 13. BC
14. ①. 有毒 ②. CH4+2O2CO2+2H2O
15. 16
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
一氧化碳的還原性需要一氧化碳通過(guò)化學(xué)變化來(lái)表現(xiàn)出來(lái)，故屬于一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)；
【小問(wèn)2詳解】
有2個(gè)C、4個(gè)H、2個(gè)O，根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、個(gè)數(shù)不變，則乙酸的化學(xué)式為 C2H4O2；
【小問(wèn)3詳解】
A、一氧化碳的"媽媽"不一定是碳，含碳化合物不完全燃燒也會(huì)產(chǎn)生一氧化碳，故A錯(cuò)誤；
B、一氧化碳的“弟弟"二氧化碳固態(tài)時(shí)叫"干冰"，故B正確；
C、西氣東輸輸送的是天然氣，故C正確；
D、一氧化碳燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，故D錯(cuò)誤；
故選BC。
【小問(wèn)4詳解】
天然氣代替一氧化碳幫助人們做飯是因?yàn)橐谎趸加卸?，從而避免一氧化碳中毒?br>甲烷完全燃燒生成二氧化碳和水，方程式為：；
【小問(wèn)5詳解】
解：設(shè)28 g一氧化碳完全燃燒需要消耗氧氣的質(zhì)量為x
答：28 g一氧化碳完全燃燒需要消耗氧氣的質(zhì)量為16g。
12. 俗話說(shuō)“水火不容”，看似矛盾的兩者卻是我們生活中不可或缺的部分。
Ⅰ.水——生命之源
（1）經(jīng)過(guò)某些被污染的水體會(huì)散發(fā)“異味”，用微粒的觀點(diǎn)解釋是因?yàn)開______，凈水時(shí)常使用______（填物質(zhì)名稱）吸附“異味”。
（2）二氧化氯是自來(lái)水廠凈水時(shí)使用的一種消毒劑。二氧化氯中氯元素的化合價(jià)為_______。
（3）離子交換樹脂也是凈水的一種試劑，其中一種凈水劑凈水原理如圖所示。凈化前后的“水”都是電中性的，一個(gè)Ca2+可以交換出_______個(gè)Na+。陽(yáng)離子交換柱長(zhǎng)時(shí)間使用后，Na+變少，失去硬水軟化功能而失效。利用生活中常見物質(zhì)_______可檢驗(yàn)陽(yáng)離子交換柱是否失效。
（4）沈水之陽(yáng)，我心向往！渾河（沈水）是沈陽(yáng)的母親河，為了防治渾河污染，你的建議是______。
（5）分析圖中內(nèi)容回答問(wèn)題：
①圖1中有關(guān)水蒸發(fā)的過(guò)程，下列說(shuō)法中正確的是______（填編號(hào)）；
A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)
B.水分子之間間隔不變
C.水分子大小不發(fā)生變化
D.水分子可以保持水的物理性質(zhì)
②圖2是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，試管A中氣體的化學(xué)式為______，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
③圖3中為電解水微觀示意圖，回答下列問(wèn)題：
a.請(qǐng)將圖3中方框內(nèi)微粒補(bǔ)充完整______；
b.該反應(yīng)過(guò)程中不發(fā)生變化的微粒是______。
Ⅱ.火——文明起源
（6）清代袁枚在志怪小說(shuō)集《新齊諧》中描寫“教燧人皇帝鉆木取火，以作大烹”，在此過(guò)程中木頭燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為______能；
（7）如圖是家用燃料的更新歷程：
①下列有關(guān)家用燃料更新的理由正確的是______（填字母）；
A.燃料使用更便捷
B.氣體燃料燃燒得更充分
C.天然氣價(jià)格便宜
D.減少煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物
②皇姑熱電廠燒鍋爐用的煤通常要加工成粉末狀，原因是______。
Ⅲ.水火交融
（8）如圖所示實(shí)驗(yàn)，持續(xù)不斷通入______，水中的白磷就能燃燒，出現(xiàn)“水火交融”的奇觀。
【答案】（1） ①. 微粒是不斷運(yùn)動(dòng)的 ②. 活性炭
（2）+4 （3） ①. 2 ##兩##二 ②. 肥皂水
（4）不向渾河中亂扔垃圾（答案合理即可）
（5） ①. AC##CA ②. H2 ③. 2H2O2H2↑+ O2↑ ④. ⑤. 氫原子、氧原子##H、O
（6）內(nèi) （7） ①. ABCD ②. 增大煤與氧氣的接觸面積，使煤完全燃燒
（8）氧氣##O2##空氣
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
經(jīng)過(guò)某些被污染的水體會(huì)散發(fā)“異味”，用微粒的觀點(diǎn)解釋是因?yàn)槲⒘Ｊ遣粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到異味；
活性炭具有吸附性，凈水時(shí)常使用活性炭吸附“異味”；
【小問(wèn)2詳解】
二氧化氯中氧元素顯-2價(jià)，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，則x+（-2）×2=0，解得x=+4。
【小問(wèn)3詳解】
由于一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷，一個(gè)鈉離子帶一個(gè)單位的正電荷，所以一個(gè)Ca2+可以交換出2個(gè)Na+；
依據(jù)題意可知，交換后的水Ca2+含量增多，檢驗(yàn)硬水、軟水的物質(zhì)為肥皂水，則利用生活中常見物質(zhì)檢驗(yàn)陽(yáng)離子交換柱已失效的方法是：取少量通過(guò)陽(yáng)離子交換柱的水于試管中，向其中加入適量肥皂水，振蕩，若觀察到泡沫較少且有較多浮渣產(chǎn)生，說(shuō)明陽(yáng)離子交換柱已失效；
【小問(wèn)4詳解】
為了防治渾河污染，不能向渾河中亂扔垃圾（答案合理即可）；
【小問(wèn)5詳解】
①A、分子一直在不斷地運(yùn)動(dòng)，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、水蒸發(fā)過(guò)程中，水分子間隔變大，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
C、水蒸發(fā)過(guò)程中，水分子間隔變大，水分子大小不變，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
D、水分子為保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子，但不能保持其物理性質(zhì)，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；
故選：AC；
②電解水實(shí)驗(yàn)中，根據(jù)“正氧負(fù)氫，氧一氫二”，試管A與電源的負(fù)極相連，產(chǎn)生的是氫氣，化學(xué)式為H2；
水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
③a、水在通電的條件下分解為氫氣和氧氣，從微觀的角度看，水分子分成氧原子與氫原子，然后每?jī)蓚€(gè)氫原子構(gòu)成一個(gè)氫分子，每?jī)蓚€(gè)氧原子構(gòu)成一個(gè)氧分子，由質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后原子種類和數(shù)目不變可知，圖示為：；
b、原子是化學(xué)變化中的最小微粒，該反應(yīng)過(guò)程中不發(fā)生變化的微粒是氫原子和氧原子；
【小問(wèn)6詳解】
木頭燃燒主要是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
【小問(wèn)7詳解】
①A、燃料使用更便捷，為燃料更新的理由，該選項(xiàng)正確；
B、氣體燃料燃燒得更充分，則能充分使用燃料，為燃料更新的理由，，該選項(xiàng)正確；
C、天然氣價(jià)格便宜，價(jià)格也是為燃料更新的理由，該選項(xiàng)正確；
D、煤燃燒生成很多污染物，則減少煤燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物，為燃料更新的理由，該選項(xiàng)正確；
故選：ABCD ；
②燒鍋爐用的煤通常要加工成粉末狀，原因是增大煤與氧氣的接觸面積，使煤完全燃燒；
【小問(wèn)8詳解】
燃燒需要可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者缺一不可，如圖所示實(shí)驗(yàn)，持續(xù)不斷通入，氧氣（或空氣），水中的白磷就能燃燒，出現(xiàn)“水火交融”的奇觀。
13. 實(shí)驗(yàn)是化學(xué)科學(xué)研究問(wèn)題的主要手段
實(shí)驗(yàn)一：探究燃燒條件
用如圖所示實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證可燃物燃燒的條件。

已知：白磷著火點(diǎn)為40℃。
實(shí)驗(yàn)時(shí)，將H2O2溶液注入瓶中，觀察現(xiàn)象。
（1）B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為______。
（2）對(duì)比A和C中的現(xiàn)象，可驗(yàn)證可燃物燃燒的條件是______。
實(shí)驗(yàn)二：探究質(zhì)量守恒定律
【實(shí)驗(yàn)方案】
辰辰同學(xué)利用加熱高錳酸鉀，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)方案。請(qǐng)根據(jù)下列提示，補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：

a.檢查裝置的氣密性；
b.向試管中加入適量的高錳酸鉀，并測(cè)得反應(yīng)裝置與物質(zhì)總質(zhì)量為m1；
c.用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞好后，固定在鐵架臺(tái)上，并組裝好收集裝置；
d.加熱試管；
e.收集氣體，直至量筒內(nèi)液面下降至合適位置；
f.………………
h.測(cè)得量筒中氣體體積增加量為V,反應(yīng)裝置與剩余物質(zhì)總質(zhì)量為m2。
（3）步驟f的操作是_______ （填字母）；
A. 先將導(dǎo)管撤離水槽，再停止加熱，冷卻至室溫
B. 先停止加熱，冷卻至室溫，再將導(dǎo)管撤離水槽
（4）反應(yīng)原理：______（用化學(xué)方程式表示）；
【實(shí)驗(yàn)分析】
（5）實(shí)驗(yàn)時(shí)，辰辰同學(xué)在量筒中加入一些煤油的目的是______；
（6）實(shí)驗(yàn)中用量筒收集氣體的優(yōu)點(diǎn)是______；
（7）辰辰同學(xué)根據(jù)數(shù)據(jù)計(jì)算得m1≠m2+ρV （常溫常壓下，氧氣密度為ρ），與質(zhì)量守恒定律不符。造成這種實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是______（填字母）；
A. 試管中高錳酸鉀沒有完全分解
B. 導(dǎo)管口連續(xù)且均勻冒氣泡時(shí)開始收集氣
【答案】（1） ①.
②. 分解反應(yīng)
（2）溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn) （3）B
（4）

（5）防止生成的氧氣溶于水，使測(cè)得氧氣體積偏小
（6）便于直接讀出氧氣的體積（7）B
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
B中過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化下分解生成氧氣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，屬于分解反應(yīng)；
【小問(wèn)2詳解】
白磷的著火點(diǎn)為40℃，AC均與氧氣接觸，A中溫度為20攝氏度，沒有達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，不能燃燒，C中溫度為80℃，達(dá)到白磷的著火點(diǎn)，能燃燒，驗(yàn)證可燃物燃燒的條件是溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)；
【小問(wèn)3詳解】
若先將導(dǎo)管撤離水槽，再停止加熱，冷卻至室溫，繼續(xù)加熱過(guò)程中產(chǎn)生的氧氣逸散到空氣中，沒有收集在量筒內(nèi)，會(huì)形成實(shí)驗(yàn)誤差，故應(yīng)該先停止加熱，冷卻至室溫，再將導(dǎo)管撤離水槽，故選：B；
【小問(wèn)4詳解】
高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
【小問(wèn)5詳解】
在量筒中加入一些煤油的目的是：防止生成的氧氣溶于水，使測(cè)得氧氣體積偏小；
【小問(wèn)6詳解】
實(shí)驗(yàn)中用量筒收集氣體的優(yōu)點(diǎn)是便于直接讀出氧氣的體積；
【小問(wèn)7詳解】
A、試管中高錳酸鉀沒有完全分解，并不會(huì)導(dǎo)致m1≠m2+ρV ，故A不符合題意；
B、導(dǎo)管口連續(xù)且均勻冒氣泡時(shí)開始收集氣體，導(dǎo)致一部分氧氣沒有收集起來(lái)，會(huì)導(dǎo)致m1≠m2+ρV ，故B不符合題意；
故選：B。
14. 從古至今，火，在人們心中一直占據(jù)著非常重要的位置。人類對(duì)火的認(rèn)識(shí)、使用和掌握，是人類認(rèn)識(shí)自然，并利用自然來(lái)改善生產(chǎn)和生活的第一次實(shí)踐。為了探究火，了解滅火的相關(guān)知識(shí)，課外小組同學(xué)展開了以下項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。
任務(wù)一：探究滅火原理
課外小組同學(xué)進(jìn)行了如下圖實(shí)驗(yàn)：分別點(diǎn)燃3支蠟燭，將其中一支蠟燭罩上一個(gè)燒杯，將另兩支蠟燭分別放在兩個(gè)空燒杯中，然后向一個(gè)燒杯中依次加入適量碳酸鈣和稀鹽酸。

（1）實(shí)驗(yàn)原理：Ⅲ中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
（2）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：Ⅰ中的蠟燭逐漸熄滅，Ⅱ中的蠟燭正常燃燒，Ⅲ中的現(xiàn)象有：蠟燭逐漸熄滅，______；
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：由該實(shí)驗(yàn)得出滅火的原理是_______。
任務(wù)二：研究滅火效果
（4）如下圖所示，向燃燒器內(nèi)通入CH4和空氣，點(diǎn)燃，待火焰穩(wěn)定后，再?gòu)倪M(jìn)口A分別通入CO2、N2、He。改變通入的三種氣體用量，測(cè)得火焰剛好熄滅時(shí)，通入的CO2、N2、He在混合器中的體積分?jǐn)?shù)如下表所示。

三種氣體中滅火效果最好的是______（填化學(xué)式）。
（5）研究KHCO3與CO2聯(lián)合使用時(shí)的滅火效果。
①KHCO3滅火的原理較復(fù)雜。KHCO3受熱分解時(shí)吸收能量，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KHCO3K2CO3+CO2↑+H2O↑。以初中所學(xué)燃燒和滅火的原理分析，KHCO3可用于滅火的原因有______（填字母）。
A.將可燃物撤離燃燒區(qū)，與火源隔離
B.將可燃物與氧氣隔離
C.降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下
②向燃燒器（如圖1）內(nèi)通入CH4和空氣，點(diǎn)燃，待火焰穩(wěn)定后，從進(jìn)口A通入CO2，進(jìn)口B加入碳酸氫鉀（KHCO3）粉末，控制其他條件不變，測(cè)得火焰剛好熄滅時(shí)，KHCO3的用量與混合器中通入的CO2體積分?jǐn)?shù)的關(guān)系如圖所示?；旌掀髦蠧O2體積分?jǐn)?shù)在8%~ 10%內(nèi)，隨CO2體積分?jǐn)?shù)的增加，使火焰熄滅所需的KHCO3用量不再減少，且燃燒器內(nèi)殘留的KHCO3增多，原因是______。

任務(wù)三：了解常見滅火器種類和用法
下圖為常見的滅火器
（6）下列物品失火后最好用二氧化碳滅火器滅火的是_______（填字母）。
A. 木材棉布B. 圖書檔案C. 汽油柴油D. 電器設(shè)備
（7）如圖為二氧化碳滅火器，鋼瓶中盛裝的加壓后的液態(tài)二氧化碳。使用二氧化碳滅火器時(shí)，一定要注意安全措施。滅火時(shí)先拔出保險(xiǎn)銷，手握在鋼瓶的木柄上，壓合壓把，將噴嘴對(duì)準(zhǔn)火焰根部噴射。使用時(shí)皮膚不要直接接觸噴筒和噴射膠管。手握木柄且皮膚不要直接接觸噴筒和噴射膠管的原因是______。

（8）如圖是某型號(hào)的手提式干粉滅火器的結(jié)構(gòu)示意圖。

①打開高壓氣體容器后，氣體充滿整個(gè)簡(jiǎn)體，粉末狀的滅火劑就會(huì)噴射出來(lái)，此時(shí)噴管受到一股反沖力。滅火器內(nèi)部壓強(qiáng)需控制在1.0~1.4 MPa之間（1 MPa等于106Pa），如果過(guò)低必須到相應(yīng)維修部門充氣。請(qǐng)解釋必須充氣的原因是______。
②某種干粉滅火劑的主要成分是碳酸氫鈉（NaHCO3），碳酸氫鈉______（填“屬于”或“不屬于”）氧化物。
目前多數(shù)的酒店配備的消防器材是滅火毯（如圖所示），相對(duì)于傳統(tǒng)的滅火器，滅火毯有哪些優(yōu)點(diǎn)以及使用時(shí)有哪些注意事項(xiàng)，希望同學(xué)們繼續(xù)調(diào)查研究。相信隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，我們的生活中一定會(huì)出現(xiàn)更多高效且方便的消防器材。

【答案】（1）CaCO3+2HCl=CaCl2 +H2O+CO2↑
（2）產(chǎn)生大量氣泡（3）將可燃物與氧氣隔絕
（4）CO2 （5） ①. BC ②. CO2 達(dá)到8%時(shí)，KHCO3分解產(chǎn)生的CO2與通入的CO2足以達(dá)到滅火的效果（6）B
（7）防止凍傷（8） ①. 壓強(qiáng)過(guò)低，不能有效的將干粉噴射出來(lái)，起到滅火的效果 ②. 不屬于
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
Ⅲ中碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；
【小問(wèn)2詳解】
Ⅲ中碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、二氧化碳和水，二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，故實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：蠟燭逐漸熄滅，產(chǎn)生大量氣泡；
【小問(wèn)3詳解】
滅火的原理有：清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下。
可燃物燃燒需要與氧氣接觸，Ⅰ中蠟燭在倒扣的燒杯中燃燒消耗氧氣，最終蠟燭會(huì)因缺氧而熄滅，由此得出滅火的原理：將可燃物與氧氣隔絕；
Ⅲ中產(chǎn)生的二氧化碳覆蓋在可燃物表面，可將可燃物與氧氣隔絕，達(dá)到滅火的目的；
【小問(wèn)4詳解】
根據(jù)表格數(shù)據(jù)分析可知CO2的滅火需要的體積分?jǐn)?shù)最小，則滅火效果最好；
【小問(wèn)5詳解】
①燃燒的三要素為有可燃物、可燃物與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn)，三者必須同時(shí)滿足才能燃燒，滅火的原理有：清除可燃物、隔絕氧氣、降低溫度至可燃物的著火點(diǎn)以下；
碳酸氫鉀受熱可以分解產(chǎn)生碳酸鉀、水與二氧化碳，則碳酸氫鉀滅火的原理為：分解時(shí)吸熱降低反應(yīng)物的溫度，分解產(chǎn)生H2O蒸發(fā)吸熱，產(chǎn)生的CO2覆蓋在可燃物表面隔絕氧氣，故選：BC；
②碳酸氫鉀受熱分解產(chǎn)生二氧化碳，當(dāng)CO2含量在8%時(shí)，碳酸氫鉀分解產(chǎn)生的CO2與通入的CO2足以達(dá)到滅火的效果，則再增加碳酸氫鉀已經(jīng)不參加反應(yīng)；故答案為：CO2含量在8%時(shí)，碳酸氫鉀分解產(chǎn)生的CO2與通入的CO2足以達(dá)到滅火的效果；
【小問(wèn)6詳解】
液態(tài)二氧化碳直接變成氣體，不留下任何痕跡，可用于圖書、檔案、精密儀器等的滅火；電器設(shè)備著火應(yīng)用液態(tài)二氧化碳滅火器撲滅，也可以用其它滅火器；撲滅油、氣等引起的失火選用干粉滅火器；撲滅木材、棉布等引起的失火可選用水基型滅火器；故選：B；
【小問(wèn)7詳解】
二氧化碳液體汽化時(shí)吸熱，使用時(shí)手握木柄且皮膚不要直接接觸噴筒和噴射膠管的原因是防止凍傷；
【小問(wèn)8詳解】
①由于壓強(qiáng)過(guò)低，不能有效的將干粉噴射出來(lái)，起到滅火的效果，所以如果內(nèi)部壓強(qiáng)過(guò)低必須到相應(yīng)維修部門充氣；②碳酸氫鈉是由鈉、碳、氫、氧四種元素組成的化合物，不屬于氧化物。氣體
CO2
N2
He
體積分?jǐn)?shù)/%
17.65
27.15
23.84
泡沫滅火器
干粉滅火器
二氧化碳滅火器
圖片

適用范圍
可撲滅一般火災(zāi)，如木材、棉、毛、麻、紙張。
可撲滅一般火災(zāi)，還可撲滅油、氣等燃燒引起的失火
主要用于撲救貴重設(shè)備、檔案資料、儀器儀表、600伏以下電氣設(shè)備及油類的初起火災(zāi)。

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