第一部分 選擇題（共10分）
一、選擇題（本部分包括10道小題，每題1分，每小題只有一個(gè)最符合題目要求的選項(xiàng)）
1. 下列傳統(tǒng)技藝中，屬于化學(xué)變化的是
A. 竹編B. 石雕C. 釀酒D. 剪紙
【答案】C
【解析】
【詳解】A、竹編過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；
B、石雕過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意；
C、釀酒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，該選項(xiàng)符合題意；
D、剪紙過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，該選項(xiàng)不符合題意。
故選C。
2. 用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣而得到較純凈的氮?dú)?，最好選用的物質(zhì)是
A. 木炭B. 蠟燭C. 紅磷D. 鐵絲
【答案】C
【解析】
【詳解】A、木炭和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳?xì)怏w，引入新的氣體。不符合題意；
B、蠟燭和氧氣點(diǎn)燃生成二氧化碳和水，引入新的氣體。不符合題意；
C、紅磷和氧氣點(diǎn)燃生成五氧化二磷固體，除去氧氣得到較純的氮?dú)?。符合題意；
D、鐵絲在空氣中無(wú)法燃燒，無(wú)法除去氧氣。不符合題意；
故選C。
3. 規(guī)范操作是安全進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并獲得成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是
A. 加熱固體B. 讀取液體的體積
C. 熄滅酒精燈D. 取用固體粉末
【答案】D
【解析】
【詳解】A、試管加熱固體時(shí)試管口應(yīng)略向下傾斜，防止冷凝水倒流使試管炸裂，而圖中試管口為向上傾斜，操作錯(cuò)誤；
B、量取液體時(shí)，視線(xiàn)與液體的凹液面最低處保持水平，圖中與液體的凹液面最高處保持水平，操作錯(cuò)誤；
C、禁止用嘴吹滅酒精燈，要用燈帽蓋滅，操作錯(cuò)誤；
D、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，操作正確。
故選：D。
4. 下列各物質(zhì)中由原子構(gòu)成的是
A. 氧氣B. 汞C. 干冰D. 氯化鈉
【答案】B
【解析】
【詳解】A、氧氣是由氧分子構(gòu)成，該選項(xiàng)不符合題意；
B、汞是由汞原子構(gòu)成，該選項(xiàng)符合題意；
C、干冰為固體二氧化碳，是由分子構(gòu)成，該選項(xiàng)不符合題意；
D、氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成，該選項(xiàng)不符合題意。
故選B。
5. 下列物質(zhì)屬于氧化物的是
A. 氫氣B. 水C. 液態(tài)氧D. 潔凈空氣
【答案】B
【解析】
【分析】氧化物是由兩種元素組成，且其中一種是氧元素的化合物。
【詳解】A、氫氣中只含一種元素，不屬于氧化物，該選項(xiàng)不符合題意；
B、水是由氫、氧元素組成，屬于氧化物，該選項(xiàng)符合題意；
C、液態(tài)氧中只含一種元素，不屬于氧化物，該選項(xiàng)不符合題意；
D、潔凈的空氣中含有多種物質(zhì)，屬于混合物，該選項(xiàng)不符合題意。
故選B。
6. 釔是一種重要的稀土元素，釔在元素周期表中的信息如圖所示．下列說(shuō)法中正確的是
A. 釔屬于非金屬元素B. 釔的原子序數(shù)是39
C. 釔的相對(duì)原子質(zhì)量是D. 釔原子的核外電子數(shù)為88
【答案】B
【解析】
【詳解】A、根據(jù)元素周期表中的一格可知，中間的漢字表示元素名稱(chēng)，該元素的名稱(chēng)是釔，屬于金屬元素，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
B、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為39，表示原子序數(shù)，釔的原子序數(shù)是39，故選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量，單位為“1”，而不是“g”，該元素的相對(duì)原子質(zhì)量為88.91，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字為39，表示原子序數(shù)為39；根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，則釔原子的核外電子數(shù)為39，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：B。
7. 下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是
A. 空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用
B. 空氣中的氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣
C. 新鮮空氣中不含二氧化碳
D. 敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?br>【答案】C
【解析】
【詳解】A、光合作用消耗二氧化碳，生成氧氣，則空氣中的氧氣主要來(lái)自植物的光合作用，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
B、氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，可作保護(hù)氣，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；
C、空氣中含有二氧化碳，該選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、餅干吸水而變軟，則敞口放置的餅干變軟是因?yàn)榭諝庵泻兴魵?，該選項(xiàng)說(shuō)法正確。
故選C。
8. 下列化學(xué)用語(yǔ)與含義相符的是
A. S硫元素B. FeO氧化鐵C. 鎂離子D. 兩個(gè)氫原子
【答案】A
【解析】
【詳解】A、硫元素的符號(hào)是S；選項(xiàng)正確。
B、氧化鐵是由顯+3價(jià)的鐵元素和顯-2價(jià)的氧元素組成的，化合物中各元素正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為0，氧化鐵的化學(xué)式可表示為：Fe2O3；選項(xiàng)錯(cuò)誤。
C、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)或原子團(tuán)的右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)單位電荷時(shí)，1要省略。鎂離子可表示為：Mg2+，化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符；選項(xiàng)錯(cuò)誤。
D、H2可表示氫氣，表示一個(gè)氫分子，表示一個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成，化學(xué)用語(yǔ)與含義不相符；選項(xiàng)錯(cuò)誤。
故選：A
9. 下列制取、收集、驗(yàn)滿(mǎn)、檢驗(yàn)CO2的裝置和原理能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?br>A. 制取B. 收集
C. 驗(yàn)滿(mǎn)D. 檢驗(yàn)
【答案】D
【解析】
【分析】
【詳解】A、用此裝置制取二氧化碳，長(zhǎng)頸漏斗的末端要在液面以下，以防止氣體由長(zhǎng)頸漏斗逸出，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、二氧化碳的密度比空氣的密度大，可用向上排空氣法收集，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
C、氣體的驗(yàn)滿(mǎn)在瓶口處進(jìn)行，此選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，此選項(xiàng)正確。
故選D。
10. 下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒的現(xiàn)象，描述正確的是
A. 鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體，放出熱量
B. 紅磷在空氣中劇烈燃燒，放熱，生成大量白霧
C. 蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出黃色火焰，放熱，生成二氧化碳
D. 木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出微弱的紅光，放熱，產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體
【答案】A
【解析】
【詳解】A、鎂條在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出熱量，生成一種白色固體，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。
B、紅磷在空氣中燃燒，放出熱量，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白霧，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
C、蠟燭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
D、木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白光，放出熱量，生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。
故選：A。
第二部分 非選擇題（共40分）
11. 化學(xué)造福于人類(lèi)，請(qǐng)利用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
I．化學(xué)幫助我們正確認(rèn)識(shí)物質(zhì)
（1）舉例說(shuō)明氧氣與人類(lèi)的關(guān)系。
氧氣有利的一面：_________；氧氣有弊的一面：_________。
Ⅱ．化學(xué)指導(dǎo)人類(lèi)合理利用資源
下圖1是化學(xué)家研究出高效，經(jīng)濟(jì)制氫途徑。
（2）途徑1，常用二氧化鈦（）作催化劑，二氧化鈦中鈦元素的化合價(jià)為_(kāi)______價(jià)。
（3）途徑2，電解水是將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能。圖2電解水實(shí)驗(yàn)中，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)______；若用圖示表示1個(gè)水分子，請(qǐng)分別畫(huà)出a、b兩處產(chǎn)物（1個(gè)分子）的微觀圖示：a．_______，b．_______。
Ⅲ．化學(xué)促進(jìn)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
（4）二氧化硅（）可用于制造光導(dǎo)纖維．氧氣和四氯化硅蒸氣（）在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣（），該反應(yīng)的文字表達(dá)式是_______。
（5）每天飲用牛奶可補(bǔ)充人們對(duì)鈣等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的需求．牛奶中的鈣元素主要以磷酸鈣[化學(xué)式為]的形式存在。某品牌牛奶標(biāo)簽的部分信息如下圖所示。
①磷酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量是_______。
②磷酸鈣中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為_(kāi)______。
③每盒牛奶（凈含量：）中含_______g磷酸鈣（計(jì)算結(jié)果精確到）。
【答案】（1） ①. 搶救病人等 ②. 食物腐蝕等
（2）+4 （3） ①. ②. ③.
（4）
（5） ①. 310 ②. 15：16 ③. 0.65
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
氧氣能供給呼吸，則能搶救病人，且氧氣具有助燃性，則能用作助燃劑等；
但食物與氧氣接觸會(huì)腐蝕，且鋼鐵生銹等均需要與氧氣接觸等。
【小問(wèn)2詳解】
二氧化鈦（ TiO2）中，氧元素化合價(jià)為-2價(jià)，設(shè)鈦元素化合價(jià)為x，根據(jù)化合物中各元素化合價(jià)代數(shù)和為零，則x+（-2）×2=0，解得x=+4。
【小問(wèn)3詳解】
電解水生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：；
電解水時(shí)，生成的氫氣和氧氣的體積比約為2：1，由于a管中收集的氣體較多，則為氫氣，b管中收集的氣體為氧氣，則a的微觀圖示為：，b的微觀圖示為：。
【小問(wèn)4詳解】
氧氣和四氯化硅蒸氣在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化硅和氯氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：。
【小問(wèn)5詳解】
①硫酸鈣[化學(xué)式為 Ca3(PO4)2 ]的相對(duì)分子質(zhì)量為40×3+（31+16×4）×2=310。
②磷酸鈣中鈣元素和氧元素的質(zhì)量比為（40×3）：（16×8）=15：16。
③由表中數(shù)據(jù)可知，每盒牛奶中含鈣元素的質(zhì)量為，則含磷酸鈣的質(zhì)量為。
12. 某化學(xué)小組在學(xué)習(xí)二氧化碳的性質(zhì)時(shí)進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究。
實(shí)驗(yàn)1 把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中。觀察到蠟燭火焰由低到高依次熄滅。
（1）該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論：二氧化碳不能燃燒，________。
（2）依據(jù)實(shí)驗(yàn)1的結(jié)論，寫(xiě)出二氧化碳的一條重要用途________。
實(shí)驗(yàn)2 用質(zhì)軟的塑料瓶收集滿(mǎn)一瓶二氧化碳?xì)怏w
（3）向其中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察塑料瓶最終的現(xiàn)象為_(kāi)_______。
（4）若取少量實(shí)驗(yàn)后液體滴加到石蕊溶液染成的紫色干燥紙花上，發(fā)現(xiàn)石蕊變紅。
①使石蕊變紅的物質(zhì)是________。
②請(qǐng)?jiān)谠搶?shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)說(shuō)明能與水反應(yīng)生成酸性物質(zhì)，寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作與現(xiàn)象：________。
【答案】（1）不支持燃燒，二氧化碳的密度比空氣的大
（2）二氧化碳用于滅火
（3）塑料瓶變癟 （4） ①. 碳酸 ②. 將石蕊溶液染成的紫色干燥紙花放到充滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變色
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
將一瓶二氧化碳緩緩倒入放有高低兩支燃著的蠟燭的燒杯里，觀察到的現(xiàn)象是下層的蠟燭火焰先熄滅，上層的蠟燭火焰后熄滅，這是因?yàn)镃O2密度比空氣大，不能燃燒、不能支持燃燒的緣故;
【小問(wèn)2詳解】
由于二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒，可用于滅火；
【小問(wèn)3詳解】
由于二氧化碳能溶于水，向裝滿(mǎn)一瓶二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)軟塑料瓶中加入約體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，導(dǎo)致塑料瓶中的氣體減少，壓強(qiáng)減小，觀察塑料瓶最終的現(xiàn)象為塑料瓶變癟；
【小問(wèn)4詳解】
①酸性物質(zhì)可以使石蕊變紅，二氧化碳和水生成碳酸，使石蕊變紅物質(zhì)是碳酸；②還需要設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)是證明二氧化碳不能使石蕊變紅，將石蕊溶液染成的紫色干燥紙花放到充滿(mǎn)二氧化碳的集氣瓶中，紙花不變色。
13. 建立認(rèn)識(shí)物質(zhì)的宏觀和微觀之間的關(guān)聯(lián)，是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要思想。
（一）探究微粒的性質(zhì)
（資料：濃氨水極易揮發(fā)，產(chǎn)生刺激性氣味的氨氣，氨氣密度小于空氣）
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）如圖1所示，注射器內(nèi)封閉一段空氣，右手堵住注射器口，左手向內(nèi)推，發(fā)現(xiàn)注射器內(nèi)氣體被壓縮了，這一現(xiàn)象主要說(shuō)明________。
（2）如圖2所示，燒杯A裝入濃氨水，B、C盛放滴有無(wú)色酚酞試液的蒸餾水，一段時(shí)間后燒杯B液體變紅，燒杯C的作用是________。
（3）科學(xué)研究證明，分子的運(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而增大．影響分子運(yùn)動(dòng)速率的因素除溫度外，還與分子種類(lèi)等有關(guān)。請(qǐng)選擇其中一種影響因素，舉出生活中的一個(gè)事例：________。
（二）原子的構(gòu)成
1803年，英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出了近代原子學(xué)說(shuō)，他認(rèn)為一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，這些原子是微小的不可分割的實(shí)心球。1911年，英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用一束帶正電荷的粒子轟擊金箔時(shí)，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)粒子能穿透金箔，而且不改變?cè)瓉?lái)的前進(jìn)方向，但也有一小部分金原子粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑，甚至有極少數(shù)的粒子好像碰到了不可穿透堅(jiān)硬的質(zhì)點(diǎn)而被彈了回來(lái)（如圖）。
（4）實(shí)驗(yàn)中，一小部分粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是________。
（5）你認(rèn)為道爾頓提出的近代原子學(xué)說(shuō)中不確切的地方是：________。
【答案】（1）構(gòu)成物質(zhì)的微粒之間有間隔
（2）對(duì)比 （3）濕衣服在強(qiáng)陽(yáng)光下容易晾干
（4）金原子內(nèi)含有帶正電荷的微粒
（5）一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，這些原子是不可分割的實(shí)心球
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
氣體能被壓縮，是因?yàn)闃?gòu)成物質(zhì)的微粒之間有間隔。
【小問(wèn)2詳解】
圖2中，燒杯C的作用為證明空氣不能使酚酞溶液變色，則作用為對(duì)比。
【小問(wèn)3詳解】
溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈，如濕衣服在強(qiáng)陽(yáng)光下容易晾干。
【小問(wèn)4詳解】
α 粒子帶正電，則一小部分 α 粒子改變了原來(lái)的運(yùn)動(dòng)路徑，是因?yàn)榻鹪觾?nèi)含有帶正電荷的微粒。
【小問(wèn)5詳解】
構(gòu)成物質(zhì)的微觀粒子有分子、原子和離子，且原子為空心的，則道爾頓提出的近代原子學(xué)說(shuō)中不確切的地方是：一切物質(zhì)是由原子構(gòu)成的，這些原子是不可分割的實(shí)心球。
14. 同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，采用不同方法制取氧氣
第一組同學(xué) 用高錳酸鉀制取氧氣
（1）選擇儀器，組裝制取氣體的裝置。

實(shí)驗(yàn)中用到的儀器：鐵架臺(tái)，帶有導(dǎo)管的橡膠塞，水槽、試管，還應(yīng)根據(jù)上圖所提供的儀器，選擇_______、_______（填儀器名稱(chēng)）。
（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集氧氣．此時(shí)收集到兩瓶氣體，均略呈紅色。小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行了反思。針對(duì)存在的不足，你提出的一條實(shí)驗(yàn)改進(jìn)意見(jiàn)是________。
第二組同學(xué) 用雙氧水分解制取氧氣
（3）雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式為_(kāi)______，該反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的______反應(yīng)。
（4）探究帶火星的木條在不同體積分?jǐn)?shù)氧氣中的復(fù)燃情況，部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
根據(jù)上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是________。
（5）雙氧水分解制氧氣用二氧化錳作催化劑。在裝有二氧化錳粉末的試管中加入雙氧水，把帶火星的木條伸入試管，反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾，洗滌，稱(chēng)量所得固體仍為且呈黑色。
請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明在雙氧水分解反應(yīng)后，二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變。
（6）制取氣體的過(guò)程包括：a．選擇制取裝置；b．驗(yàn)證所得氣體；c．明確反應(yīng)原理。請(qǐng)你總結(jié)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路，該過(guò)程的先后順序?yàn)開(kāi)_____（填標(biāo)號(hào)）。
【答案】（1） ①. 酒精燈 ②. 集氣瓶
（2）在裝入藥品之后，在試管口放一團(tuán)棉花
（3） ①. ②. 分解
（4）能使帶火星的木條復(fù)燃的不一定是純氧
（5） ①. 向過(guò)濾后濾渣中重新加入5mL的雙氧水 ②. 試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生
（6）cab
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
用高錳酸鉀制取氧氣，實(shí)驗(yàn)中用到的儀器：鐵架臺(tái)，帶有導(dǎo)管的橡膠塞，水槽、試管，還需要酒精燈、集氣瓶；
【小問(wèn)2詳解】
進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收集氧氣．此時(shí)收集到兩瓶氣體，均略呈紅色，可推斷是由于氣體中混有高錳酸鉀的顆粒所造成，出現(xiàn)的原因應(yīng)該是加熱分解高錳酸鉀時(shí)，試管口沒(méi)有放棉花，因此建議在裝入藥品之后，在試管口放一團(tuán)棉花；
【小問(wèn)3詳解】
雙氧水制取氧氣的文字表達(dá)式為：，該反應(yīng)符合“一變多”的特點(diǎn)，基本反應(yīng)類(lèi)型中的分解反應(yīng)；
【小問(wèn)4詳解】
根據(jù)表格信息可知，當(dāng)氧氣體積分?jǐn)?shù)達(dá)到60%時(shí)，帶火星的木條就能復(fù)燃，因此說(shuō)明能使帶火星的木條復(fù)燃的不一定是純氧；
【小問(wèn)5詳解】
設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明在雙氧水分解反應(yīng)后，二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有發(fā)生改變，步驟為：向過(guò)濾后濾渣中重新加入5mL的雙氧水，觀察到試管內(nèi)有大量氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變;
【小問(wèn)6詳解】
實(shí)驗(yàn)室里制取氣體的一般思路為明確反應(yīng)原理、選擇制取裝置、驗(yàn)證所得氣體。
15. 水是人類(lèi)的寶貴資源，水的凈化方法廣泛應(yīng)用在生產(chǎn)生活中。
場(chǎng)景1 實(shí)驗(yàn)室里學(xué)生制作的凈水器小卵石
（1）如圖1是同學(xué)們制作的簡(jiǎn)易凈水器，小卵石、石英砂和蓬松棉的作用是________。
場(chǎng)景2 自來(lái)水凈化
天然水凈化為自來(lái)水的主要流程如下圖2所示：
（2）在這個(gè)過(guò)程中，未用到的凈水方法是________。
（3）“沉淀池”中可用明礬作絮凝劑，明礬的作用是________。
場(chǎng)景3 家用凈水器的核心部件如下圖3所示
（4）家用凈水器中的水由凈水器的下口入、上口出的優(yōu)點(diǎn)是________。
場(chǎng)景4 學(xué)校安裝的飲水機(jī)，其主要工作流程如下圖4所示。
（5）圖中①炭罐的作用是________。
（6）直飲水機(jī)使用方便，只要將它與自來(lái)水管網(wǎng)對(duì)接，通過(guò)凈水裝置清除水中的雜質(zhì)、細(xì)菌等，便得到直飲水，直飲水屬于______（選填“混合物”或“純凈物”）。
【答案】（1）過(guò)濾 （2）蒸餾
（3）使水中的懸浮雜質(zhì)聚集形成較大顆粒沉降而除去
（4）能與活性炭更充分接觸，延長(zhǎng)待處理水的停留時(shí)間，凈水效果更好
（5）吸附水中的色素和異味
（6）混合物
【解析】
【小問(wèn)1詳解】
如圖1是同學(xué)們制作的簡(jiǎn)易凈水器，小卵石、石英砂和蓬松棉可以使固體顆粒被阻隔下來(lái)與水分離，因此其作用是過(guò)濾；
【小問(wèn)2詳解】
凈水方法有沉降，過(guò)濾，吸附，蒸餾，有圖可知沒(méi)涉及蒸餾；
【小問(wèn)3詳解】
明礬作絮凝劑，明礬的作用是：使水中的懸浮雜質(zhì)聚集形成較大顆粒沉降而除去；
【小問(wèn)4詳解】
家用凈水器中的水由凈水器的下口入、上口出，這樣更好的將水中不溶物以及有毒有色有異味的物質(zhì)除去，故填：能與活性炭更充分接觸，延長(zhǎng)待處理水的停留時(shí)間，凈水效果更好；
【小問(wèn)5詳解】
①炭罐中活性炭疏松多孔，具有吸附性，故填：吸附水中的色素和異味；
【小問(wèn)6詳解】
直飲水含有可溶性的其他物質(zhì)，因此屬于混合物?！痢良兣Ｄ?br>營(yíng)養(yǎng)成分
每
脂肪
蛋白質(zhì)
鈣
0.1g
氧氣體積分?jǐn)?shù)（%）
30
40
60
70
帶火星的木條
不變
稍亮
復(fù)燃
復(fù)燃
步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
________
________
二氧化錳化學(xué)性質(zhì)沒(méi)有改變

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