第三、四、五、六章檢測滿分:100分,限時(shí):45分鐘一、選擇題(每小題2分,共40分)1.(2020青海西寧中考)水分進(jìn)出綠色植物體的主要途徑依次是 (　　)A.氣孔、導(dǎo)管、根毛               B.導(dǎo)管、氣孔、根毛C.氣孔、根毛、導(dǎo)管               D.根毛、導(dǎo)管、氣孔2.(2020湖南常德中考)小華同學(xué)取兩根粗細(xì)相同、長度相等的樟樹枝條,并將其中一枝條的葉片全部摘除,再分別插入裝有等體積紅色溶液的兩燒杯中,并標(biāo)號為甲、乙兩組,如圖所示。將兩燒杯放置在陽光下靜置一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)有一燒杯中的紅色溶液下降明顯。試問溶液下降明顯的組別和枝條被染成紅色的部位分別是????????????? (　　)圖1A.甲、韌皮部　　　　　　　　B.甲、木質(zhì)部C.乙、韌皮部　　　　　　　　D.乙、木質(zhì)部3.(2020湖北荊門中考)每年的3.12是中國植樹節(jié),國家倡導(dǎo)每個公民每年參加義務(wù)植樹,給地球披綠衣,而如何提高植樹的成活率,也是一門學(xué)問。下列移栽植物的做法,不屬于運(yùn)用蒸騰作用原理的是????????????? (　　)A.盡量在陰天或傍晚的時(shí)候移栽B.移栽時(shí)往往需要去掉一部分枝葉C.移栽后給植物適當(dāng)遮陰D.給移栽的植物“打針輸液”4.(2021山東棗莊薛城期末)在制作“菠菜葉的下表皮臨時(shí)裝片”時(shí),正確的操作步驟是 (　　)①蓋上蓋玻片并用吸水紙吸去多余的水②用鑷子夾取菠菜葉稍帶葉肉的下表皮③擦拭載玻片④在載玻片中央滴一滴清水⑤將菠菜葉的下表皮浸入載玻片中央的水滴中并展平A.①②③④⑤　　　　　　　　B.④③②⑤①C.③④②⑤①　　　　　　　　D.④②⑤①③5.(2020山東青島中考)如圖為葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。下列敘述錯誤的是 (　　)圖2A.葉片由①②④⑤組成B.②中有葉綠體,能進(jìn)行光合作用C.③中有導(dǎo)管,能運(yùn)輸水和無機(jī)鹽D.⑤是植物蒸騰作用的“門戶”6.(2021甘肅金昌期末)在移栽植物的時(shí)候,為了保護(hù)根的根尖部位,根部往往要帶上許多泥土。下列說法正確的是????????????? (　　)A.有利于根部的保溫B.更好地保護(hù)幼根C.使植物的根能及時(shí)吸收到水分D.使植物的根能及時(shí)吸收到無機(jī)鹽7.(2020北京海淀期末)北京地區(qū)的一些古樹樹干幾乎中空,但仍然枝繁葉茂,展現(xiàn)出生命之頑強(qiáng),下列敘述不正確的是　????????????? (　　)圖3A.樹干中的輸導(dǎo)組織沒有完全被破壞B.根吸收的有機(jī)物仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片C.葉片合成的有機(jī)物仍可以運(yùn)輸?shù)礁?/span>D.根吸收的水分仍可以運(yùn)輸?shù)饺~片8.(2020山東濟(jì)寧中考)在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中,經(jīng)常利用光合作用和呼吸作用原理達(dá)到增產(chǎn)目的。下列有關(guān)說法錯誤的是　????????????? (　　)A.通過合理密植可達(dá)到提高產(chǎn)量的目的B.白天適當(dāng)增加大棚內(nèi)二氧化碳濃度,可提高產(chǎn)量C.夜間適當(dāng)降低大棚內(nèi)溫度,可以減少有機(jī)物的消耗D.農(nóng)作物在光下只進(jìn)行光合作用,增強(qiáng)光照有利于有機(jī)物的積累9.(2020遼寧葫蘆島期末)如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動示意圖,其中①②為相關(guān)氣體,A為細(xì)胞內(nèi)相關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)。下列各說法不正確的是????????????? (　　)圖4A.①代表氧氣,②代表二氧化碳B.細(xì)胞進(jìn)行了光合作用和呼吸作用C.A結(jié)構(gòu)能將太陽能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能D.字母A代表線粒體10.(2020廣東清遠(yuǎn)英德期末)下列各項(xiàng)中,能正確描述水分在無機(jī)環(huán)境和生物界的循環(huán)途徑的是????????????? (　　)A.大氣→植物根系→植物葉片→大氣B.植物葉片→植物根系→大氣C.大氣→自然降水→植物根系→植物莖、葉→大氣D.自然降水→植物莖、葉→植物根系→大氣11.(2020江蘇蘇州中考)某植物葉片不同部位的顏色不同,將該植物在黑暗中放置48 h后,用錫箔紙遮蔽葉片兩面,如圖所示。在日光下照光一段時(shí)間,去除錫箔紙,用碘液染色法處理葉片,觀察到葉片有的部位出現(xiàn)藍(lán)色,有的沒有出現(xiàn)藍(lán)色。其中,出現(xiàn)藍(lán)色的部位是????????????? (　　)圖5A.a和e　　　　B.b和d　　　　C.e和d　　　　D.c和e12.(2019山東日照中考)從同一植株中挑選長勢相同、重量相等的2片葉片,編號為①②。將①放入盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下;將②放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處。在相同的適宜溫度下,向水中通入空氣,6小時(shí)后取出①和②葉片,烘干稱重分別得到a和b。葉片在6小時(shí)內(nèi)通過光合作用制造的有機(jī)物量是????????????? (　　)A.a　　　　B.a-b　　　　C.a+b　　　　D.a-2b13.(2021山東濟(jì)南章丘期中)習(xí)總書記曾明確指出“綠水青山就是金山銀山”。以下對綠色植物在生物圈中作用的敘述,正確的是????????????? (　　)A.綠色植物制造的有機(jī)物只能為人類提供物質(zhì)和能量B.綠色植物對維持生物圈中碳—氧平衡起重要作用C.綠色植物的呼吸作用是大氣中二氧化碳濃度升高的主要原因D.植物主要通過呼吸作用產(chǎn)生水,促進(jìn)生物圈的水循環(huán)14.(2020內(nèi)蒙古呼和浩特中考)“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳”,這是大家熟悉的歌詠綠柳的詩句。下列相關(guān)敘述錯誤的是????????????? (　　)A.柳樹生長過程中,從土壤中吸收的營養(yǎng)物質(zhì)有水和無機(jī)鹽B.綠柳的萬千枝條及其綠葉都是由芽發(fā)育成的C.柳樹葉片的保衛(wèi)細(xì)胞靠近氣孔一側(cè)的壁薄,吸水膨脹時(shí)氣孔張開D.柳樹根吸收的水分通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)送到葉肉細(xì)胞,絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中15.(2020河南開封蘭考期末)能進(jìn)行呼吸作用是生物的共同特征,下列關(guān)于呼吸作用的說法正確的是????????????? (　　)A.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是合成有機(jī)物,儲存能量B.呼吸作用的實(shí)質(zhì)是吸收二氧化碳,釋放氧氣C.呼吸作用最重要的意義是分解有機(jī)物D.呼吸作用最重要的意義是為生命活動提供能量16.(2020青海西寧中考)如圖是綠色植物光合作用與呼吸作用過程示意圖,下列相關(guān)分析錯誤的是????????????? (　　)圖6A.綠色植物通過過程2就可維持生物圈中的碳—氧平衡B.a表示二氧化碳,b表示有機(jī)物C.呼吸作用主要在線粒體內(nèi)進(jìn)行D.過程1表示光合作用,過程2表示呼吸作用17.(2021廣東深圳福田期末)我國植被資源極為豐富,下列植被類型中,植物種類最豐富,葉片終年常綠,全年都有植物開花,終年高溫多雨的是????????????? (　　)A.熱帶雨林　　　　　　　　B.常綠闊葉林C.草原　　　　　　　　    D.荒漠18.(2020山東濟(jì)南中考)如圖表示玉米的種植密度與光合作用及呼吸作用強(qiáng)度的關(guān)系曲線,下列敘述正確的是????????????? (　　)圖7A.種植密度為b時(shí),即為玉米的合理密植B.種植密度為d時(shí),玉米的產(chǎn)量最高C.種植密度越大,玉米有機(jī)物的積累越多D.隨種植密度的增加,光合作用的強(qiáng)度越強(qiáng)19.(2021廣東中山期末)下列有關(guān)我國植被的說法錯誤的是　 (　　)A.我國的植被中,草原占主體B.我國的人工林面積世界第一C.我國土地沙漠化仍比較嚴(yán)重D.人均森林面積未達(dá)世界人均水平20.(2019廣東中考)關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用,描述錯誤的是 (　　)A.綠色植物的呼吸作用為其他生物提供氧氣B.綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者C.綠色植物維持生物圈中的碳—氧平衡D.綠色植物參與生物圈中的水循環(huán)二、非選擇題(共60分)21.(2018山東威海中考)(15分)觀察是科學(xué)探究的一種基本方法,很多生命科學(xué)原理都是通過觀察發(fā)現(xiàn)的。小明在學(xué)習(xí)綠色植物與生物圈的水循環(huán)時(shí),產(chǎn)生了一些疑問。請根據(jù)如圖所示的觀察結(jié)果,對這些疑問作出解答。(圖C~圖E中的材料取自插入紅墨水兩小時(shí)后的枝條,顏色較深處為被染紅的部分)圖8(1)為什么成熟區(qū)是根吸水的主要區(qū)域?從圖A可見,成熟區(qū)最顯著的特點(diǎn)是　　　　　　　,從而增大了吸水的表面積。從圖F可見,成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了　　　　,能夠及時(shí)運(yùn)走吸收的水分,從而使成熟區(qū)能持續(xù)不斷地吸水。 (2)導(dǎo)管是怎樣形成的?從圖F可見,分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似而比較小,伸長區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大,成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同,并且在功能上也有分工。由此可見,導(dǎo)管的形成是細(xì)胞　　　　　　的結(jié)果。 (3)導(dǎo)管能夠把根吸收的水分運(yùn)輸?shù)街参矬w全身各處嗎?從圖　　　　可知,除根外,導(dǎo)管也分布在植物體的其他器官,能把水分運(yùn)輸?shù)竭@些器官。 (4)氣孔是一個個小孔嗎?從圖B可見,氣孔是一個個小孔,請?jiān)趫DB中準(zhǔn)確標(biāo)記出一個氣孔的位置(表示方法參見圖F中的“根毛”)。22.(2021甘肅定西期末)(16分)如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究植物蒸騰作用強(qiáng)弱與葉面積關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置圖和在顯微鏡下觀察到的陸生植物葉片橫切面結(jié)構(gòu)示意圖,分析回答下列問題:圖9(1)為使該同學(xué)能得出準(zhǔn)確結(jié)論,應(yīng)該選擇　　　　裝置作為一組對照實(shí)驗(yàn),以免花盆中土壤里的水分蒸發(fā)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。 (2)將裝置放置在陽光下溫暖的地方一段時(shí)間后,觀察發(fā)現(xiàn)丙裝置的塑料袋內(nèi)壁有許多的小水珠,丁裝置的塑料袋內(nèi)壁上的小水珠很少,這說明葉面積越大,植物蒸騰作用散失的水分越　　　。植物蒸騰作用的主要器官是　　　。 (3)蒸騰作用散失的水分是通過葉片上的[　]　　散失到大氣中去的。 (4)葉片呈現(xiàn)綠色,是因?yàn)閳D中標(biāo)號[　]所示結(jié)構(gòu)的細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體。(5)結(jié)構(gòu)[②]是　　　　,其特點(diǎn)是細(xì)胞排列緊密,屬于　　　組織。 23.(2020內(nèi)蒙古鄂爾多斯中考)(14分)實(shí)驗(yàn)探究。清晨,不少市民喜歡到綠樹成蔭的公園散步、晨跑。有報(bào)道稱清晨到林間鍛煉身體對健康不利。小明對此產(chǎn)生興趣,并進(jìn)行了一系列探究。探究一:小明取同一植物大小相同的兩個枝條,分別標(biāo)記為A、B。枝條A保留葉片,枝條B摘除葉片,然后,將它們分別插入兩個大小相同且盛有等量清水的量筒中。在量筒中滴加油滴,讓油滴鋪滿水面。將圖甲兩個裝置放在相同環(huán)境條件下24小時(shí),觀察量筒中液面變化。甲乙丙丁圖10(1)實(shí)驗(yàn)探究的變量是　　　　　　　。 (2)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:A枝條量筒液面比B枝條量筒液面　　　。 (3)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:　　　　　　　　　　　。 探究二:小明將圖乙密閉裝置連通二氧化碳濃度測定儀,在夏季晴朗的室外測定一晝夜二氧化碳濃度的變化,并繪制了如圖丙所示的曲線圖,圖丁表示葉肉細(xì)胞中葉綠體、線粒體吸收和釋放氣體的過程示意圖。(4)圖丙表示光合作用速率等于呼吸作用速率的點(diǎn)是　　　(填字母)。 (5)葉肉細(xì)胞在圖丙中c點(diǎn)進(jìn)行的生理過程與圖丁中　　　　　(填序號)過程相對應(yīng)。 (6)綠色植物通過　　　　　在維持生物圈的碳—氧平衡中起重要作用。 (7)據(jù)圖丙可知,一天中　　　時(shí)左右氧氣濃度最高,這是適宜到林間鍛煉的最佳時(shí)間。 24.(2019湖南張家界中考)(15分)近年來張家界市新建了許多水果、蔬菜采摘園,春天可以到大棚里采摘草莓、蔬菜,秋天可以采摘葡萄等。到采摘園現(xiàn)場采摘,既給人們提供了親近大自然的機(jī)會,又能體驗(yàn)到采摘的樂趣。請根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識回答下列問題。(1)種植蔬菜的大棚內(nèi),通常要適時(shí)通風(fēng),這樣做的目的是增加　　　　　　的濃度,促進(jìn)植物的光合作用,提高產(chǎn)量。在寒冷的冬天,大棚能為蔬菜的生長提供　　　　　　　。 (2)在一封閉的草莓大棚中,某生物興趣小組測量48小時(shí)棚內(nèi)二氧化碳的含量,繪制了如下示意圖。圖11①在曲線的ab段,二氧化碳濃度下降的原因是草莓的　　　　　作用吸收了二氧化碳。 ②為了提高草莓的產(chǎn)量,生物興趣小組的同學(xué)們建議果農(nóng):晚上適當(dāng)增加光源;開花期間,在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂。在如圖bc段時(shí)間范圍內(nèi)還可以適當(dāng)降低溫度,理由是　                。 (3)在草莓、葡萄的植株上開了很多花或結(jié)了很多果,有經(jīng)驗(yàn)的果農(nóng)并未全部保留,而是進(jìn)行了疏花、疏果。這樣做的目的是使保留的果實(shí)有充足的　　　　供應(yīng),提高草莓和葡萄的品質(zhì)。          第三、四、五、六章檢測一、選擇題1.答案　D　綠色植物體吸收水分的主要部位是根毛,運(yùn)輸水分的通道是導(dǎo)管,水分散失的“門戶”是氣孔。2.答案　B　甲組燒杯內(nèi)的枝條具有葉片,植物的蒸騰作用比較強(qiáng),能不斷地散失水分,燒杯內(nèi)的紅色溶液下降明顯,且枝條的木質(zhì)部變紅;而乙組燒杯內(nèi)枝條的葉片全部被摘除,植物的蒸騰作用比較弱,燒杯內(nèi)的紅色溶液下降不明顯。3.答案　D　給移栽的植物“打針輸液”,輸?shù)囊后w中可能有水分和無機(jī)鹽,水和無機(jī)鹽能促進(jìn)植物體的生長和成活,沒有運(yùn)用植物蒸騰作用的原理。4.答案　C　制作菠菜葉的下表皮臨時(shí)裝片的順序可總結(jié)為:擦(③)、滴(④)、取(②)、展(⑤)、蓋和吸(①)。5.答案　A　葉片由①上表皮、④下表皮、③葉脈和②葉肉組成。6.答案　B　在移栽植物的時(shí)候,為了保護(hù)根的根尖部位,根部往往要帶上許多泥土,這樣可以更好地保護(hù)幼根,減少對幼根和根毛的損傷,提高植物的吸水能力,從而提高移栽植物的成活率。7.答案　B　根能吸收水分和無機(jī)鹽,不能吸收有機(jī)物,B錯誤。8.答案　D　農(nóng)作物在光下除進(jìn)行光合作用外,還進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用等。9.答案　C　字母A代表線粒體,線粒體能將細(xì)胞中的有機(jī)物在氧的參與下分解為二氧化碳和水,同時(shí)將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,供細(xì)胞利用。葉綠體中的葉綠素能吸收光能,將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能,并儲存在它所制造的有機(jī)物中。故C錯誤。10.答案　C　植物通過蒸騰作用向空氣中散發(fā)水分,增加了降雨量。在降雨的過程中,植物使更多的雨水滲入地下,補(bǔ)充地下水。植物通過根從土壤中吸收水分,并將水分從根部運(yùn)送到莖、葉等器官,再通過蒸騰作用將水分散失到空氣中。11.答案　B　綠色植物進(jìn)行光合作用的條件是光照,場所是葉綠體,產(chǎn)物是淀粉等有機(jī)物和氧氣。a部位沒有葉綠體,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,碘液染色后不會變藍(lán);b、d部位有葉綠體且接受光照,能進(jìn)行光合作用制造淀粉,碘液染色后變藍(lán);c部位被錫箔紙遮住,沒有光照,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,碘液染色后不變藍(lán);e部位沒有葉綠體,且被錫箔紙遮住,也沒有光照,不能進(jìn)行光合作用制造淀粉,碘液染色后不變藍(lán)。12.答案　B　葉片①放入盛有清水的燒杯中并置于適宜光照下,葉片進(jìn)行了光合作用,制造了有機(jī)物,6小時(shí)后烘干稱重得到a;葉片②放入盛有清水的燒杯中并置于黑暗處,葉片只進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,6小時(shí)后烘干稱重得到b。設(shè)原葉片烘干稱重得到x,6小時(shí)內(nèi)葉片通過光合作用制造的有機(jī)物量為m,6小時(shí)內(nèi)通過呼吸作用分解的有機(jī)物量為n,則a=x+m-n,b=x-n,計(jì)算可得m=a-b。13.答案　B　綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,是生物圈中的生產(chǎn)者,它制造的有機(jī)物既可以用來建造自身細(xì)胞,為自身提供物質(zhì)和能量,也能為其他生物提供食物來源、氧氣來源和能量來源;大氣中二氧化碳濃度升高主要是大量使用燃料、工業(yè)廢氣的大量排放等造成的;綠色植物主要通過蒸騰作用提高大氣濕度,增加降雨量,促進(jìn)生物圈的水循環(huán)。14.答案　C　保衛(wèi)細(xì)胞靠近氣孔一側(cè)的壁厚,遠(yuǎn)離氣孔一側(cè)的壁薄,吸水膨脹時(shí)氣孔張開。15.答案　D　呼吸作用的實(shí)質(zhì)是分解有機(jī)物,釋放能量,A、B錯誤。呼吸作用最重要的意義在于為生命活動提供能量,C錯誤,D正確。16.答案  A　維持生物圈中碳—氧平衡的是光合作用,不是呼吸作用。17.答案　A　熱帶雨林分布的地區(qū)終年高溫多雨,植物種類豐富,葉片終年常綠。18.答案　A　種植密度為b時(shí),積累的有機(jī)物最多,玉米的產(chǎn)量最高;而種植密度為d時(shí),光合作用與呼吸作用強(qiáng)度相當(dāng),光合作用制造的有機(jī)物被呼吸作用完全消耗,有機(jī)物不能得以積累,因此玉米產(chǎn)量不會最高;從圖示可看出,隨著種植密度的增加,呼吸作用強(qiáng)度增加,光合作用強(qiáng)度先增加后保持不變,因此種植密度適中,玉米有機(jī)物的積累才最多。19.答案　A　我國的植被中,森林占據(jù)了主體;根據(jù)第七次全國森林資源清查結(jié)果,我國人工林面積居世界第一位;我國人均森林面積僅0.145公頃,不足世界人均占有量的1/4;過度放牧使許多草場退化、沙化,我國是土地沙漠化比較嚴(yán)重的國家之一。20.答案　A　綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣,維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡,A錯誤。  二、非選擇題21.答案　(1)生有大量根毛　導(dǎo)管　(2)生長、分裂、分化(或分化)　(3)C、D、E　(4)見圖(要指到氣孔的位置,不能指到保衛(wèi)細(xì)胞或其他部位。指到其他氣孔也可)解析　(1)根尖成熟區(qū)的特點(diǎn)是生有大量的根毛,成熟區(qū)內(nèi)部出現(xiàn)了導(dǎo)管,是根吸收水分和無機(jī)鹽的主要部位。(2)分生區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似而比較小,伸長區(qū)細(xì)胞形態(tài)相似且越往上越大,成熟區(qū)細(xì)胞的形態(tài)不盡相同,并且在功能上也有分工,這是細(xì)胞生長、分裂和分化的結(jié)果。(3)根據(jù)圖C、D、E可知,導(dǎo)管也分布于莖、葉、花中。(4)氣孔是由保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。22.答案　(1)丙、丁　(2)多　葉片　(3)⑤　氣孔　(4)③　(5)上表皮　保護(hù)解析　(1)要探究植物蒸騰作用強(qiáng)弱與葉面積的關(guān)系,應(yīng)設(shè)置以葉面積為變量的對照實(shí)驗(yàn)。甲、乙裝置用塑料袋將植物連盆和土一同罩住,這樣就不能確定塑料袋內(nèi)壁的水珠是否來自葉片的蒸騰作用,故應(yīng)選丙裝置和丁裝置作為一組對照實(shí)驗(yàn)。(2)蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程,可見葉片是蒸騰作用的主要部位;且葉片面積越大,蒸騰作用散失的水分就越多。(3)⑤氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進(jìn)行氣體交換的“窗口”。(4)③葉肉由許多葉肉細(xì)胞組成,葉肉細(xì)胞含有的葉綠體里具有葉綠素,所以葉片呈現(xiàn)綠色。(5)葉片的表皮包括②上表皮和④下表皮,有保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織。23.答案　(1)葉片的有無　(2)低　(3)葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官　(4)bd　(5)①②⑤⑥　(6)光合作用　(7)18解析　(1)圖甲中A枝條的葉片多,B枝條沒有葉片,其他條件都一樣,因此形成一組對照實(shí)驗(yàn),變量是葉片的有無。(2)A枝條所在的量筒中液面較低,B枝條所在的量筒中液面幾乎無變化。原因是:A枝條葉的數(shù)量多,葉是蒸騰作用的主要器官,通過蒸騰作用散失的水分多,散失的水分來自量筒中的水。(3)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論:葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官。(4)圖丙表示一晝夜圖乙裝置中二氧化碳濃度的變化,當(dāng)曲線上升時(shí),說明植物呼吸作用的速率大于光合作用的速率或者植物只進(jìn)行呼吸作用;當(dāng)曲線下降時(shí),說明植物光合作用的速率大于呼吸作用的速率。圖中b、d兩點(diǎn)為平衡點(diǎn),即二氧化碳的吸收量等于釋放量,表明此時(shí)植物的光合作用速率等于呼吸作用速率。(5)圖丙中c點(diǎn)時(shí),植物光合作用的速率大于呼吸作用的速率,呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳和吸收的氧氣全部都由光合作用吸收和釋放,因此葉肉細(xì)胞在圖丙中c點(diǎn)進(jìn)行的生理過程與圖丁中①②⑤⑥過程相對應(yīng)。(6)綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程叫做光合作用。綠色植物通過光合作用在維持生物圈的碳—氧平衡中起重要作用。(7)據(jù)圖丙可知,一天中18時(shí)左右,經(jīng)過一天的光合作用,氧氣濃度最高,這是適宜到林間鍛煉的最佳時(shí)間。24.答案　(1)二氧化碳　適宜的溫度　(2)①光合　②溫度低,植物的呼吸作用弱,分解的有機(jī)物少　(3)有機(jī)物解析　(1)二氧化碳是植物進(jìn)行光合作用的原料,種植蔬菜的大棚內(nèi),適時(shí)通風(fēng)可以增加大棚內(nèi)二氧化碳的濃度,從而增強(qiáng)植物的光合作用,提高蔬菜的產(chǎn)量。在寒冷的冬天,大棚能為蔬菜的生長提供適宜的溫度。(2)①在曲線的ab段,二氧化碳濃度下降的原因是草莓的光合作用吸收了二氧化碳。②在題圖bc段時(shí)間范圍內(nèi)還可以適當(dāng)降低溫度,這樣做可以降低植物的呼吸作用強(qiáng)度,減少有機(jī)物的消耗,提高草莓的產(chǎn)量。(3)疏花、疏果是為了使有機(jī)物充分供給保留的果實(shí),提高果實(shí)的品質(zhì)。  

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