B．煮沸后立即倒入酸奶不密封
C．煮沸后冷卻再倒入酸奶并密封
D．煮沸后冷卻再倒入酸奶不密封
【答案】C
【解析】
【詳解】
乳酸菌處于有氧環(huán)境中，呼吸受抑制，不進行有氧呼吸，無氧的環(huán)境下能進行無氧呼吸，把有機物發(fā)酵，產(chǎn)生乳酸。乳酸菌的生活離不開適宜的溫度，若是煮沸后立即倒入酸奶，會殺死乳酸菌，因此若要制作酸奶，需要密封和煮沸后冷卻，故選C。
2．生命到底起源自哪里？人們提出了各種假說，目前各種爭論還在持續(xù)。2016年4月科學家們推出了新版“生命之樹”，認為如今地球上所有活著的生物包括人類，都是細菌的后代。下列相關(guān)的敘述中，正確的是（ ）
A．細菌的細胞都有細胞壁，遺傳物質(zhì)在細胞核內(nèi)
B．釀酒用的酵母菌從形態(tài)上看屬于細菌中的球菌
C．細菌主要通過出芽繁殖，屬于無性生殖
D．有的細菌細胞有幫助細菌自由移動的鞭毛
【答案】D
【解析】
【分析】
細菌是單細胞個體，其細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)。
【詳解】
A．細胞由細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等部分構(gòu)成，但沒有成形的細胞核，只有DNA集中的核區(qū)，A錯誤。
B．釀酒用的酵母菌從形態(tài)上看屬于真菌，B錯誤。
C．細菌主要通過分裂繁殖，沒有經(jīng)過兩性生殖細胞的結(jié)合，屬于無性生殖，C錯誤。
D．有些細菌除具有這些基本結(jié)構(gòu)外，還有一些特殊結(jié)構(gòu)，如有些細菌細胞壁外有莢膜，有些生有鞭毛，能自由移動，D正確。
故選D。
3．如圖是“巴斯德著名的鵝頸瓶”實驗示意圖，A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯。先進行甲組實驗，A瓶煮沸，B瓶不做處理。一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)。接著，進行乙組實驗，將保鮮那瓶的瓶頸打斷，放在空氣中數(shù)日。下列有關(guān)說法正確的是（ ）
A．甲組實驗中仍保鮮的是B瓶
B．甲、乙兩組所控制的變量都是空氣
C．數(shù)日后，乙組瓶中的肉湯也變質(zhì)了
D．該實驗證實了細菌是自然產(chǎn)生的
【答案】C
【解析】
【分析】
（1）對照實驗∶在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據(jù)變量設置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。
（2）巴斯德將瓶中新鮮的肉湯煮沸，使肉湯中的微生物全被殺死，他將肉湯裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結(jié)果瓶肉湯不腐敗，表明沒有出現(xiàn)微生物。此時如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進入肉湯中，不久肉湯就腐敗了，表明肉湯中出現(xiàn)微生物了。
【詳解】
A．甲組中A瓶煮沸，B瓶不做處理，A瓶原有細菌被殺死，B瓶中存在原有的細菌，所以仍保鮮的是A瓶，A錯誤。
B．甲組中A瓶煮沸，B瓶不做處理，變量為細菌；將未變壞的A瓶頸打斷后，空氣中的細菌進入了肉湯，并大量繁殖，使肉湯變質(zhì)，變量也是細菌，B錯誤。
C．乙組中將瓶頸打斷，讓細菌落入，數(shù)日后，乙組瓶中的肉湯也變質(zhì)了，C正確。
D．鵝頸燒瓶實驗得出的結(jié)論是：肉湯的腐敗是由來自空氣中的細菌造成的，D錯誤。
故選C。
【點睛】
掌握鵝頸瓶實驗原理是解題的關(guān)鍵。
4．下列四種“植物”的“自述”，你認為錯誤的是（ ）
A．B．
C．D．
【答案】C
【解析】
【詳解】
A、豌豆能進行自傳粉，能產(chǎn)生種子進行有性生殖，說法正確；
B、蕨不會開花結(jié)果，能用抱子進行無性生殖，說法正確；
C、蘑菇不會開花結(jié)果，用孢子進行繁直，屬于真菌，說法錯誤；
D、桃樹正在進行嫁接，成功關(guān)鍵是接穗和石木的形成層要緊密結(jié)合，說法正確。
故選 ：C。
5．如圖是三種不同形態(tài)的細菌，圖中、、依次是（ ）
A．球菌、螺旋菌、桿菌B．桿菌、球菌、螺旋菌
C．球菌、桿菌、螺旋菌D．螺旋菌、球菌、桿菌
【答案】C
【解析】
【分析】
細菌的形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋狀，因此可將細菌分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型。
【詳解】
根據(jù)細菌的不同形態(tài)，細菌可以分為球菌、桿菌、螺旋菌三種類型，如圖：
據(jù)此可判定題圖中細菌abc依次是球菌、桿菌、螺旋菌。
故選C。
【點睛】
解答此類題目的關(guān)鍵是知道細菌的形態(tài)。
6．如圖所示，下列四種單細胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨立存在。下列關(guān)于這四種生物的說法正確的是（ ）
A．、在細胞結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是沒有成形的細胞核
B．屬于植物，其結(jié)構(gòu)細胞中有葉綠體
C．、屬于動物，它們在細胞結(jié)構(gòu)上與其他兩種生物最主要的區(qū)別是無細胞壁
D．、、細胞的基本結(jié)構(gòu)相同，都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核
【答案】B
【解析】
【分析】
生物學家根據(jù)生物之間的相似程度，即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu)，把生物劃分為植物、動物和其他生物；其他生物包括細菌、真菌和病毒。圖中a是酵母菌，屬于真菌；b是草履蟲，屬于動物；c是衣藻，屬于植物；d大腸桿菌屬于細菌，分析解答。
【詳解】
A．a(chǎn)是酵母菌，屬于真菌；b是草履蟲，屬于動物；a和b都有成形的細胞核，A錯誤。
B．c是衣藻，屬于藻類植物，細胞中有葉綠體，能進行光合作用，B正確。
C．b草履蟲屬于動物，沒有細胞壁；d大腸桿菌屬于細菌，有細胞壁，C錯誤。
D．b、c的細胞都有細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核，d大腸桿菌沒有成形的細胞核，D錯誤。
故選B。
【點睛】
此題涉及的知識面比較廣，要熟練掌握相關(guān)的基礎知識，結(jié)合分析圖形，靈活解答。
7．老師將兩片剛制好的永久裝片和兩張寫明“球形細菌”和“酵母菌”的標簽交給你，請你借助高倍顯微鏡正確地將標簽貼好。你的依據(jù)是（ ）
A．葉綠體的有無B．細胞核的形成C．細胞膜的有無D．細胞壁的有無
【答案】B
【解析】
【分析】
細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體。
【詳解】
細菌與真菌的根本區(qū)別在于真菌具有成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有DNA集中的區(qū)域。酵母菌是真菌。故球形細菌和酵母菌的區(qū)分依據(jù)細胞核是否成形。
故選B。
【點睛】
解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細菌真菌的結(jié)構(gòu)。
8．如圖是大腸桿菌示意圖，分析其細胞結(jié)構(gòu)，聯(lián)系所學知識判斷，下列描述正確的是（ ）
A．①大腸桿菌的運動器官
B．大腸桿菌能夠自己合成營養(yǎng)物質(zhì)
C．大腸桿菌通過出芽方式繁殖后代
D．⑤不是真正的細胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)
【答案】D
【解析】
【分析】
圖中：①鞭毛、②莢膜、③細胞壁、④細胞膜、⑤DNA集中的區(qū)域、⑥細胞質(zhì)。
【詳解】
A．大腸桿菌有①鞭毛，是細胞的一部分，能幫助大腸桿菌運動，錯誤。
B．人體可以為大腸桿菌提供生存的場所和食物，彼此依賴共同生活共生關(guān)系，錯誤。
C．細菌是通過分裂的方式進行繁殖的，錯誤。
D．⑤DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，但其內(nèi)部有遺傳物質(zhì)，正確。
故選D。
【點睛】
解答此類題目的關(guān)鍵是熟知細菌的結(jié)構(gòu)特點。
9．2019年12月月31日，武漢衛(wèi)計委公布的2019年12月傳染病疫情表顯示，武漢市感染新冠病毒發(fā)病數(shù)27例，其中7例嚴重。新冠病毒在我國迅速蔓延，再次引起人們的恐慌和擔憂。據(jù)悉，我國自主研發(fā)的清肺排毒湯在救治新冠病毒感染的肺炎患者中療效顯著。下圖是新冠病毒的結(jié)構(gòu)圖，下列關(guān)于新型冠狀病毒的說法不正確的是（ ）
A．營寄生生活B．僅由蛋白質(zhì)和核酸組成
C．是一種單細胞生物D．是非典型性肺炎的病原體
【答案】C
【解析】
【分析】
病毒不能獨立生活、必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)才能生活和繁殖、沒有細胞結(jié)構(gòu)、病毒的形態(tài)極其微小、通常只能借助于電子顯微鏡才能觀察到它們。
【詳解】
A．病毒無法獨立生存，只能靠寄生在寄主身上才能存活，正確；
B、病毒只由蛋白質(zhì)和遺傳物質(zhì)的核酸構(gòu)成，B正確；
C．病毒沒有細胞細胞結(jié)構(gòu)，C錯誤；
D．新冠病毒從傳染學角度說，它是引起肺炎的病原體，正確。
故選C。
【點睛】
病毒不具備細胞結(jié)構(gòu)這一知識點，在平時的學習中病毒的知識相對其他生物要少，所以這一知識點很容易被忽略，可重點記一下。
10．下列對細菌和真菌的認識中，正確的是（ ）
A．細菌有成形的細胞核B．大多數(shù)種類的細菌對人類有益
C．真菌對自然界的物質(zhì)循環(huán)沒有作用D．利用酵母菌可以制作酸奶
【答案】B
【解析】
【分析】
細菌雖然是單細胞的生物，但細菌細胞內(nèi)無成形的細胞核，只有DNA的集中區(qū)，進行分裂繁殖；真菌的種類很多，有單細胞的，如酵母菌，有多細胞的，如蘑菇、青霉、曲霉等，有成形的細胞核。
【詳解】
A．細菌細胞內(nèi)沒有成形的細胞核，A錯誤。
B．大多數(shù)種類的細菌對人類有益，如乳酸菌發(fā)酵制酸奶，B正確。
C．真菌對自然界的物質(zhì)循環(huán)起著非常重要的作用，屬于分解者，C錯誤。
D．多數(shù)細菌、真菌對人類是有益的，如利用酵母菌可以制作饅頭、面包等，乳酸菌發(fā)酵制酸奶，D錯誤。
故選B。
【點睛】
解題的關(guān)鍵是知道細菌、真菌的結(jié)構(gòu)特點。
11．細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物，因此首先要配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基，可以用牛肉汁加瓊脂熬制，然后把培養(yǎng)基和所有用具進行高溫滅菌，以防雜菌對實驗的干擾，為防止高溫殺死細菌、真菌，要等冷卻后，在進行接種，接種后放在溫暖的地方進行恒溫培養(yǎng)。小明設計了一個細菌培養(yǎng)實驗：將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌，洗手前用無菌棉棒擦取左手手心，在甲培養(yǎng)基上涂抹一下；洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心，在乙培養(yǎng)基上涂抹一下；丙培養(yǎng)基不涂抹。加蓋封好后，放在相同、適宜的環(huán)境下培養(yǎng)，如題圖所示。請分析回答。
（1）根據(jù)小明的實驗過程，你認為他要探究的問題是：_______。
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是_______；培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿在接種前經(jīng)過滅菌處理可以排除實驗外其他細菌的干擾。你預期幾天后，_______培養(yǎng)皿內(nèi)的細菌菌落較多。
【答案】 手上有沒有細菌？（洗手能否有效減少細菌） 對照 甲
【解析】
【分析】
此題考查的是高溫滅菌、培養(yǎng)皿的作用。解答時可以從細菌的培養(yǎng)過程、高溫滅菌的原因目的、培養(yǎng)皿的作用、良好的個人衛(wèi)生習慣方面來切入。
【詳解】
（1）根據(jù)實驗過程知，小明要探究的問題是：手上有沒有細菌？（洗手能否有效減少細菌。）
（2）丙培養(yǎng)皿的作用是對照作用，充分說明培養(yǎng)皿內(nèi)的細菌來自手上。洗手前手上的細菌多，洗手后手上的細菌少，因此預期48小時后，甲培養(yǎng)皿上的細菌菌落最多。
12．泡菜的制作工藝是我國悠久的食文化遺產(chǎn)之一、制作泡菜過程中，應控制亞硝酸鹽在一定濃度范圍內(nèi)，以免對人體產(chǎn)生危害。某校興趣小組研究不同濃度食醋對泡白菜中亞硝酸鹽含量的影響，具體做法是：稱取等最白菜4份，每份均加入等量7%鹽水、鮮姜和辣椒，再加入食醋調(diào)節(jié)料液的食醋濃度分別為0、0.3%、0.6%、0.9%。重復做3次。從泡菜制作第1天開始，每天測定其亞硝酸鹽含量，測定10天，結(jié)果如下。
（1）制作泡菜的主要原理是通過乳酸菌發(fā)醇作用分解有機物產(chǎn)生乳酸。發(fā)酵過程中，存在白菜葉上的少量乳酸菌會通過___________的方式大量繁殖。
（2）培養(yǎng)細菌需要培養(yǎng)基提供現(xiàn)成的有機物。泡菜制作過程中，為乳酸菌提供有機物的是___________。
（3）設置食醋的濃度為0的組，目的是___________。
（4）分析曲線，隨泡制時間增加，亞硝酸鹽含量變化趨勢均表現(xiàn)為___________。
（5）分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值，不同濃度食醋對泡白菜中亞硝酸鹽含量的影響是___________。
【答案】 分裂 白菜 設置對照 先上升后下降 食醋能抑制泡白菜亞硝酸鹽的產(chǎn)生；三組食濃度中，0.6%抑制作用最強，食醋濃度過高或過低抑制作用均下降
【解析】
【分析】
【詳解】
（1）發(fā)酵過程中，存在于白菜葉上的少量乳酸菌會通過分裂的方式大量繁殖；
（2）泡菜制作過程中，為乳酸菌提供有機物的是白菜；
（3）設置食醋濃度為0的組，目的是設置對照；
（4）分析曲線，隨泡制時間增加，亞硝酸鹽含量變化趨勢均表現(xiàn)為先上升后下降，并在第3天均達到最大值；
（5）分析比較四條曲線亞硝酸鹽含量的最大值，不同濃度食醋對泡白菜亞硝酸鹽含量的影響是:食醋能抑制泡白菜亞硝酸鹽的產(chǎn)生；三組食濃度中，0.6%抑制作用最強，食醋濃度過高或過低抑制作用均下降。
13．為了探究“肉湯變質(zhì)的原因”，小聞同學做了如圖所示的實驗。將甲、乙、丙三套裝置連接好，分別用酒精燈加熱至肉湯沸騰15分鐘，然后將甲、乙裝置放在室溫為25℃的環(huán)境中，丙裝置放入冰箱中。三天后，甲裝置中的肉湯變質(zhì)了，乙、丙裝置中的肉湯未變質(zhì)。請據(jù)此分析：
（1）實驗前將裝置中的肉湯煮沸的目的是______。
（2）甲裝置和乙裝置進行對照實驗是基于______是引起肉湯變質(zhì)的原因的假設進行的探究活動。
（3）丙裝置中的肉湯未變質(zhì)的原因是______。
【答案】 將肉湯內(nèi)的細菌等微生物殺滅 細菌 低溫抑制細菌等微生物的生長、繁殖
【解析】
【分析】
【詳解】
（1）食物腐敗變質(zhì)是由于食物中的微生物繁殖生長引起的，食物中的微生物不會憑空產(chǎn)生，而是由空氣中原有的細菌、真菌等微生物繁殖產(chǎn)生的，因此將肉湯煮沸的目的是通過高溫將肉湯內(nèi)的細菌等微生物殺滅。
（2）甲裝置和乙裝置形成一組對照實驗，變量是玻璃管是否彎曲，乙裝置通過彎管阻擋了細菌進入肉湯，三天后肉湯沒有變質(zhì)，因此甲裝置和乙裝置進行對照實驗是基于細菌是引起肉湯變質(zhì)的原因的假設進行的探究活動。
（3）甲裝置和丙裝置形成一組對照實驗，變量是溫度，甲置于25℃的環(huán)境中，丙置于冰箱的低溫環(huán)境中，實驗中除了溫度不同外，其它條件應該完全相同，通過設置溫度這一變量，得出丙裝置中的肉湯仍未變質(zhì)的原因是低溫抑制細菌等微生物的生長、繁殖，所以，三天后肉湯沒有變質(zhì)。
14．歷史上蘑菇等真菌曾被歸于植物界，后來由于其在營養(yǎng)方式和細胞結(jié)構(gòu)等方面的獨特性，被單獨歸為真菌界。最近，科學家發(fā)現(xiàn)真菌的遺傳物質(zhì)與動物遺傳物質(zhì)的相似性超過了植物。
（1）酵母菌的繁殖方式是______。（選填“有性生殖”或“無性生殖”）
（2）真菌與綠色植物在營養(yǎng)方式上的差異，主要原因是真菌細胞缺乏______。（填寫細胞結(jié)構(gòu)）
（3）根據(jù)上述材料可初步推測，真菌與______（選填“植物”或“動物”）的親緣關(guān)系更近。
【答案】 無性生殖 葉綠體 動物
【解析】
【分析】
真菌細胞結(jié)構(gòu)為：細胞壁、細胞核、細胞質(zhì)、細胞膜和液泡等，體內(nèi)不含葉綠體，不能進行光合作用，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，必須以現(xiàn)成的有機物為食，從中獲得生命活動所需的物質(zhì)和能量。
【詳解】
（1）酵母菌屬于單細胞真菌，在營養(yǎng)物質(zhì)和氧氣不足時一般進行孢子生殖。在良好的營養(yǎng)和生長條件下，進行出芽生殖。這兩種生殖方式都沒有兩性生殖細胞的結(jié)合，因此屬于無性生殖。
（2）酵母菌屬于真菌，酵母菌細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，液泡，沒有葉綠體。因此酵母菌與植物細胞的區(qū)別是細胞內(nèi)無葉綠體，不能進行光合作用自己制造有機物。必須依靠現(xiàn)成的有機物來生活，這種營養(yǎng)方式是異養(yǎng)。
（3）生物的分類等級從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種。所屬的等級越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征越多，等級越大，親緣關(guān)系越遠，共同特征越少。根據(jù)上述材料可初步推測，真菌與動物的親緣關(guān)系更近。
【點睛】
本題結(jié)合圖解，考查出芽生殖的相關(guān)知識，只要考生識記出芽生殖的概念即可正確答題。
15．細菌不一定是有害的，我們要用辨證的觀點看待事物。例如科學家利用一些細菌來清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于凈化環(huán)境。細菌存在桿狀、球狀、螺旋狀三種形態(tài)，細菌與酵母菌在細胞結(jié)構(gòu)上最大的區(qū)別是______，因此細菌屬于______生物（填“原核”或“真核”）。
【答案】 細菌無成形的細胞核 原核
【解析】
【分析】
（1）細菌的形態(tài)有球狀、桿狀、螺旋狀等。
（2）菌都是由一個細胞組成的。細菌的細胞內(nèi)都有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)等結(jié)構(gòu)，但都沒有成形的細胞核。有些細菌還有鞭毛、莢膜等特殊的結(jié)構(gòu)。
【詳解】
酵母菌屬于真菌類，是單細胞的，它與細菌最大的區(qū)別就是酵母菌有成形的細胞核，而細菌無成形的細胞核，細菌屬于原核生物。
【點睛】
解題的關(guān)鍵是知道細菌和真菌的結(jié)構(gòu)特點。
16．“超級細菌”曾一度引起人們關(guān)注，超級細菌是指因為抗菌藥物的濫用，使細菌的耐藥性不斷增強，而出現(xiàn)的具有多重耐藥性質(zhì)的細菌。圖甲是日本研究人員首次拍攝到的攜帶NDM-1基因的“超級細菌”照片。請回答下列問題：
（1）從形態(tài)上分，細菌可分成三種類型，圖中的這種超級細菌屬于_________菌。
（2）超級細菌的遺傳物質(zhì)存在于圖乙細菌結(jié)構(gòu)的_________中。
（3）與植物細胞相比，細菌體內(nèi)沒有_________，因此大多數(shù)細菌只能利用現(xiàn)成的有機物來生活。
（4）細菌的生殖方式是_________生殖，細菌的快速繁殖和形成芽孢的特性，使它們無處不在。
【答案】 桿 A 葉綠體 分裂
【解析】
【分析】
圖乙中A是DNA、B是細胞膜、C是細胞壁、D是莢膜、E是細胞質(zhì)、F是鞭毛。
【詳解】
（1）細菌的形態(tài)有球菌、桿菌、螺旋菌三種類型，圖中的這種超級細菌根據(jù)形態(tài)判斷應該屬于桿菌。
（2）細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核。因此超級細菌攜帶的NDM-1基因存在于（圖一）細菌結(jié)構(gòu)的A-DNA中。
（3）細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核．植物細胞的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核。與植物細胞相比，細菌的結(jié)構(gòu)中沒有葉綠體，不能進行光合作用，只能利用現(xiàn)成的有機物，其營養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)型。但有極少部分的細菌可以進行化能合成作用，合成有機物，其營養(yǎng)方式屬于自養(yǎng)型。
（4）細菌是靠分裂進行生殖的，也就是一個細菌分裂成兩個細菌。長大以后又能進行分裂。在環(huán)境適宜的時候，不到半小時，細菌就能分裂一次。
【點睛】
解答此類題目的關(guān)鍵是熟記細菌的營養(yǎng)方式和結(jié)構(gòu)特點。
17．如圖是細菌和酵母菌結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答
（1）細菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是_____填序號）
（2）細菌與酵母菌的主要區(qū)別是_____。
（3）從生殖方式看，細菌的生殖方式是_____生殖，酵母菌的生殖方式是_____生殖。
【答案】 ①②⑤ 細菌沒有成形的細胞核 分裂 有性、出芽
【解析】
【分析】
細菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；酵母菌的基本結(jié)構(gòu)有細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核，沒有葉綠體。
圖中①細胞壁，②細胞膜，③遺傳物質(zhì)，④細胞核，⑤細胞質(zhì)，⑥液泡。
【詳解】
（1）細菌與酵母菌共有的結(jié)構(gòu)是：①細胞壁，②細胞膜，⑤細胞質(zhì)。
（2）細菌與酵母菌的根本區(qū)別在于酵母菌具有④成形細胞核，細菌沒有成形的細胞核，只有③DNA集中的區(qū)域，沒有真正的細胞核。
（3）從生殖方式上看，細菌的生殖方式是分裂生殖，一個分成兩個，而酵母菌在環(huán)境條件較好時，比如營養(yǎng)充足，溫度適宜進行出芽生殖，在條件不良時又可以進行有性生殖。
【點睛】
解答此題需要熟知細菌、酵母菌的結(jié)構(gòu)。
18．如圖所示的四種單細胞生物在結(jié)構(gòu)上既有相同之處也有不同之處，它們都能在各自的環(huán)境中獨立存在。
A．鞭毛桿菌 B．酵母菌 C．衣藻 D．草履蟲
（1）A、B 都屬于菌類，A 在細胞結(jié)構(gòu)上與B 最主要的區(qū)別是_____；
（2）D 屬于動物，它在細胞結(jié)構(gòu)上與其它三種生物最主要的區(qū)別是_____；
（3）B 的生殖方式是_____，A 的生殖方式是_____。
【答案】 A 沒有成形的細胞核 沒有細胞壁 出芽生殖 分裂生殖
【解析】
【分析】
從圖中跟我們所學的知識可以知道：圖中的A是細菌；B酵母菌，是真菌；C衣藻，是植物；D草履蟲，是動物。
【詳解】
（1）A細菌、B真菌都屬于菌類，A在細胞結(jié)構(gòu)上與B最主要的區(qū)別是沒有成形的細胞核。
（2）動物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞膜、細胞質(zhì)和細胞核；而植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡，有的植物細胞還有葉綠體等結(jié)構(gòu)；細菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、未成形的細胞核；真菌的基本結(jié)構(gòu)包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核和液泡，因此動物在細胞結(jié)構(gòu)上與其他三種生物最主要的區(qū)別是沒有細胞壁。
（4）從生殖方式上看，A細菌的生殖方式是分裂生殖，一個分成兩個。而B酵母菌在環(huán)境條件較好時，比如營養(yǎng)充足，溫度適宜進行出芽生殖，在條件不良時又可以進行孢子生殖。

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第6節(jié) 細菌和真菌的繁殖

版本： 浙教版

年級： 七年級下冊

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