北師大版 (2019)四年級下冊第十五課 助人之美與樂評優(yōu)課ppt課件

這是一份北師大版 (2019)四年級下冊第十五課 助人之美與樂評優(yōu)課ppt課件，文件包含北師大版心理健康四年級下冊15《助人之美與樂》課件pptx、北師大版心理健康四年級下冊15《助人之美與樂》教案doc等2份課件配套教學資源，其中PPT共27頁， 歡迎下載使用。
1.通過心理體驗讓學生感受助人的美與樂。2.在學習生活中主動關心和熱情幫助需要幫助的人。3.從心里愿意成為助人為樂的人。
游戲： 貼鼻子游戲
游戲規(guī)則：用眼罩蒙上某位學生的眼睛，讓他在無人指點和有人幫助的情況下，將鼻子貼到已經畫好的臉上。 說一說，自己在游戲中的體會？
有人幫助的時候，貼鼻子相比之下就不困難；無人指點的情況下，感到很困難，鼻子就不能準確貼到臉上。
當我們遇到困難的時候，很需要別人的幫助，如果有人能及時來幫助你，事情的結局就會大不相同。得到別人的幫助是幸福的，而幫助者也同樣感受到了快樂。讓我們進入今天的課堂《助人之美與樂》。
閱讀23頁趙平的故事。
心靈悄悄話： （1）趙平是一位怎樣的學生？ （2）我們應該向趙平學習什么？
趙平是一位怎樣的學生？
趙平是個善良、真誠的好孩子，她待人熱情、助人為樂，是一個帶給大家快樂的小天使。
我們應該向趙平學習什么？
當人們遇到困難或需要幫助的時候，我們應該伸出援助之手。
北朝魏齊時的李士謙助人的故事，說明了什么？
助人為樂是我們的傳統(tǒng)美德。從上面的故事可以看到：幫助別人的人不僅會獲得快樂,也會得到他人的尊敬。把快樂帶給別人，是一件雙贏的事情。不管你的力量有多大，盡自己最大的努力去幫助他人的人永遠是最美、最令人感動的。
當你幫助、關心別人,使別人擺脫了困難,你也就把快樂帶給了他人。有的同學在學習上碰到困難,或生病了,或父母吵架了,因而產生了許多煩惱，你能真心幫助這些同學，就能使他們快樂起來。有些老年人、殘疾人需要別人的幫助,貧困地區(qū)小朋友更需要社會的幫助，你能為他們做些力所能及的事。
為什么說幫助別人自己也快樂呢?
這是因為我們在幫助別人擺脫困境的過程中,親身體驗到成功的喜悅和助人的快樂;同時也證明自己是個有用的人,是個能把快樂帶給大家的人。只要在學習、生活上幫助別人,你就是一個能讓別人快樂的人，相信你自己也會快樂起來！
活動一：讀一讀
著名書法家王羲之的書法天下聞名，但是他不輕易給人寫字。有一天，王羲之在路上遇見了一位貧苦的老婆婆，她提著一籃竹扇在集市旁叫賣,卻沒有什么人去買。他看到后,就幫老婆婆在每把扇子上都題了字。人們知道后紛紛圍攏來搶購,一籃子竹扇很快賣光了。等著買米下鍋的老婆婆非常高興,十分感激樂于助人的大書法家。 1.幫助這個故事帶給你什么啟示呢？
有，一位70多歲老人，買了一大袋子的蔬菜，當我看到他實在拿不動，我?guī)椭玫搅思依?。事后?我的心里非常高興和愉快！
2.你有過幫助他人的經歷嗎？當時的感受是什么？
3.你認為什么樣的快樂才是真正的快樂?生活中我們應該助人為樂嗎？
幫助他人的快樂才是真正的快樂。 生活中我們應該助人為樂。 生活中,我們每個人都有無助、需要別人幫助的時候,這時候,如果有人對我們伸出援助之手,雖然只是舉手之勞,但是我們會非常感激,幫助我們,的人也會體會到助人的幸福。正所謂“贈人玫瑰,手留余香”。
活動二“小煩惱”熱線
活動前的準備：小煩惱信箱1.每人在紙條上寫下自己的小煩惱(包括學習、生活中的小煩惱各一個）。學習上的小煩惱：生活中的小煩惱：2. 各自將紙條折起，投入“小煩惱信箱”。3.老師從“信箱”中隨機取出紙條，逐個向全班同學宣讀。4. 其他同學以搶答方式給遇到煩惱的同學出主意，看誰能把快樂帶給他/她。5. 紙條的主人選擇一個最滿意的意見，看看是誰把快樂帶給了他/她。
6.與大家分享:同學認可你的建議時,你有什么感受?
我的建議對同學有了幫助，我感到無比的快樂！
小結：班級助人為樂的小雷鋒真多； 幫助別人是快樂的，被幫助是幸福的。
活動三：“快樂天使”在行動
1.抽簽選取5-8名表演者，表演“不快樂的兒童”(情緒包括煩惱、緊張、恐懼、疼痛、憂愁等）。 2. 6-8人一組討論：如何送給他們快樂？并選1-2名“快樂天使”。 3.各組推薦的“快樂天使”，給“不快樂的兒童”送去快樂。 4.全班同學評價:哪些“快樂天使”送得好,并授予他們“快樂天使”的獎狀。 5.在班級中評選班級助人為樂的榜樣,并發(fā)放獎狀。
小結：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。讓快樂驅走心中的陰霾； 讓快樂傳遞溫暖同學的心田； 讓每一個不快樂的孩子都能健康快樂成長。
活動四：應該怎樣幫助
（1）一年級學生在搬椅子，很費勁。 （2）有個同學生病好久沒來上學，作業(yè)、學習落下很多，怎么去幫助他呢？ （3）走廊上一個隔壁班同學摔倒了，當你要去扶他時，班里同學說：“別管他，他不是我們班的?！? （4）一位同學患了重病，急需用錢。

一年級學生搬椅子很費勁,可以幫助他搬運。
對于生病同學，好久沒來上學，作業(yè)、學習落下很多，我們可以幫助補習功課，補上知識的欠缺。
摔倒的同學，要主動扶起，如果摔得嚴重要到醫(yī)務室進行處理，用溫柔語言進行安慰。
患了重病，急需用錢的同學，要為同學籌集資金，為同學捐款，同時，要安慰和問候。
小結：這都是日常生活中我們經常看到的情景，想要幫助別人，首先你要有助人之心，接著要把這助人的心落實到你的行動上，幫助人才會成為可能，才會收獲更多的快樂。
有人說，要讓自己快樂，最好的方法是先令別人快樂。一個樸實的民工——魏青剛，三次跳入海中救人，不畏艱險，靠的是什么？
那是見義勇為的本分，是助人為樂的精神。助人是快樂之本，也許你的舉手之勞會幫助別人渡過難關,能溫暖冰冷的心田。作為小學生,盡管你們的力量還不夠強大，但絕對不可“因善小而不為”。
助人為樂我們應該做些什么？
助人為樂是一種美德，可以從日常小事做起。坐公交車時，為“老幼病殘孕”讓座;路過垃圾桶時,撿起掉落的垃圾;走進教室時,隨手關門,將呼呼的寒風擋在門外;推開沉重的玻璃門時,記得回頭看看后面有沒有人；穿過馬路時，扶起一位摔倒的小男孩，安慰他不要哭泣；把平時的零用錢、壓歲錢存起來捐給災區(qū)的人們……這一些平時看起來微不足道的事，都是助人為樂的表現(xiàn)?！百浫嗣倒?手有余香”,希望你們每一個人都能成為真正快樂的人！
回家主動幫爸爸媽媽做一件事情，感受一下受到他們表揚時你的愉快心情,同時也觀察一下爸爸媽媽的表情。
幫助別人是快樂的源泉，幫助別人并不是一定要干得轟轟烈烈。同學摔倒了，扶一扶；同桌的東西掉了，撿一撿;老人沒座位，讓一讓；別人在學習，靜一靜……這些小小的動作都是在給別人帶來幫助，舉手之勞，希望同學們能從幫助別人中獲得快樂。讓我們一起做個快樂的人吧！
助人之美與樂幫助他人 快樂自己幫助他人落到行動助人為樂應該做什么
做一件助人為樂的事，感受幫助他人，快樂自己！