學(xué)習(xí)任務(wù)（一）：
童真造夢
設(shè)計人：張盼盼
學(xué)校：武臺鎮(zhèn)中心校
課時目標(biāo)：
1.認(rèn)識“盒、聊”等9個生字；會寫“彩、夢”等9個字；會寫“彩色、腳尖”等8個詞語。
2.朗讀課文，邊讀邊想象，能用自己的話說出彩色鉛筆畫出的夢。
3.能展開想象，仿照課文相關(guān)段落把自己想畫的內(nèi)容寫下來。
重點難點：
重點：1.朗讀兒童詩，體會詩句所表達(dá)的意境，感受大自然的美好。
2.展開想象，說一說什么是彩色的夢？夢里都有什么？
難點：1.仿照課文相關(guān)段落把自己所想的內(nèi)容寫下來。
2.學(xué)習(xí)仿寫，并想一想你會用彩色鉛筆畫些什么。
活動一：預(yù)學(xué)展示，感知詩意
一.小草愛做夢，夢是綠綠的；花兒愛做夢，夢是紅紅紅的；大海愛做夢，夢是藍(lán)藍(lán)的；云兒愛做夢，夢是白白的；小朋友愛做夢，夢是五顏六色的。
同學(xué)們你的夢是什么顏色的呢？今天就叫我們伴著兒歌一起來學(xué)習(xí)這篇課文吧！
二.預(yù)學(xué)單

活動二：初讀課文，整體感知
一、自由朗讀課文，思考問題：
1.你看到了夢中有哪些景物？
2.有哪些色彩？
二、觀察課文插圖，找出文中景物。
1.根據(jù)課文描寫，你發(fā)現(xiàn)與之前所學(xué)景物描寫有什么不同？
2.出示：扣、抓等詞語，體會畫畫時候有什么樣的感受？
三、結(jié)合詞語和插圖，打開想象的大門。
1.根據(jù)插圖展開想象，小鳥和雪松之間會發(fā)生什么事情？
2.你會想到什么畫面？
3.讓學(xué)生根據(jù)插圖理解“蔥郁”的意思。

活動三：朗讀課文，想象夢境

一.根據(jù)第一小節(jié)，出示“聊天”、“蹦跳”引導(dǎo)學(xué)生想象
1.他們躺在鉛筆盒里會聊些什么？又會做些什么？
二.根據(jù)第二小節(jié)，出示“滑過”展開想象：
1.腳尖滑過的地方還會有什么呢？
三.根據(jù)第三小節(jié)，從詩句“請小鳥留下歌聲”想象雪松與小鳥會有怎樣的對話？小鳥會留下怎樣的歌聲呢？
四.根據(jù)第四小節(jié)的省略號想象“我”的彩色夢境還會有什么畫面？
五.班級交流，念一念學(xué)生仿寫內(nèi)容，關(guān)注語言形式方面出發(fā)，采用多種方式點評。

活動四：布置任務(wù)，小組討論完成
一．出示任務(wù)和評價單：
任務(wù)
1.我是識字小達(dá)人
2.我是最棒朗讀家
3.我的彩色夢畫冊


板書設(shè)計：

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8 彩色的夢

版本： 人教部編版

年級： 二年級下冊

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