課題
早期文明發(fā)祥地
單元
第三單元
多樣文明 多樣生活
學(xué)科
道德與法律
年級(jí)
六下
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1.人類早期文明的分布情況。
2.中華文明的發(fā)祥地。
3.早期文明的共同點(diǎn)。
重點(diǎn)
了解人類早期文明的分布及其特點(diǎn)。
難點(diǎn)
探究中國的早期文明及其成就。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖
導(dǎo)入新課
中國文明亦稱華夏文明，是世界上最古老的文明之一，也是世界上持續(xù)時(shí)間最長的文明。一般認(rèn)為，中國文明的直接源頭有三個(gè)，即黃河文明、長江文明和北方草原文明。中國文明是三種區(qū)域文明交流、融合、升華的燦爛果實(shí)。在黃河流域產(chǎn)生的農(nóng)業(yè)文明，受到歷史時(shí)期的自然地理因素的影響，不斷向長江流域的農(nóng)業(yè)文明過度、發(fā)展。長江流域的農(nóng)業(yè)文明是黃河流域的農(nóng)業(yè)文明的繼承和發(fā)展。黃河流域的早期農(nóng)業(yè)一般以種植粟為主，長江流域的農(nóng)業(yè)一般以種植水稻為主。
閱讀資料，初步了解華夏文明。
激趣導(dǎo)入
講授新課
活動(dòng)園：大河流域文明之我去發(fā)現(xiàn)
放眼世界，人類擁有的很多文明成就，都可以追本溯源。世界多個(gè)地區(qū)古代遺跡的發(fā)現(xiàn)，告訴我們世界各民族都對(duì)人類文明作出了自己獨(dú)特的貢獻(xiàn)。早期文明區(qū)域的出現(xiàn)，表明人類開始跨入文明時(shí)代的門檻。區(qū)域文明的興衰、交融和變遷，構(gòu)成了人類文明演進(jìn)的歷史畫卷。讓我們一起去探訪人類早期文明。
觀察下面的示意圖，說說人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)。
我發(fā)現(xiàn)這些早期文明都位于大河流域。
我發(fā)現(xiàn)……
解讀：觀察書上的地球，我們可以知道，大河流域孕育著古代文明。尼羅河流域、兩河流域（幼發(fā)拉底河和底格里斯河）、印度河流域、黃河流域和長江流域是人類早期文明的發(fā)祥地。
主持人的話提示我們?nèi)祟愒缙谖拿鲝姆植忌峡词怯幸?guī)律可循的。先從南北半球上看，再從經(jīng)緯度上看，最后從流經(jīng)的河流上看。我們能發(fā)現(xiàn)很多具有共性的東西。請(qǐng)你認(rèn)真想一想，看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)目標(biāo)
1.了解早期文明的發(fā)祥地是哪些地區(qū)，有什么共同特點(diǎn)。
2.了解早期文明發(fā)源于大河流域的原因。
活動(dòng)過程
1.看教材圖，了解人類早期文明主要分布在哪些地區(qū)。
2.認(rèn)真總結(jié)，深入思考。依據(jù)人類早期文明的分布圖，說說你發(fā)現(xiàn)了什么。
例：人類早期文明的發(fā)祥地都位于大河流域。原因是這里有固定的水源，使農(nóng)業(yè)較容易發(fā)展。首先，大河流域由于水資源充沛，為農(nóng)業(yè)灌溉提供了有利條件。其次，大河的周期性汛期為兩岸的土地帶來大量的有機(jī)物質(zhì)，使土地更加肥沃，為農(nóng)作物提供充足的養(yǎng)分。再次，大河充沛的水量，對(duì)大河流域內(nèi)的氣候有極強(qiáng)的調(diào)節(jié)作用，形成有利于農(nóng)作物生長的自然氣候。
活動(dòng)園：做個(gè)“小小考古學(xué)家”
中華民族有著悠久的歷史和燦爛的文化。黃河和長江是我國最主要的兩條河流，被稱為“母親河”，黃河流域和長江流域是中華文明的發(fā)祥地。
在中國歷史上，位于長江流域的河姆渡人（距今約7000年）和位于黃河流域的半坡人（距今約6000年），早就開始了定居生活。他們的房屋是如何建造的，他們使用什么樣的工具，他們的生活又是怎樣的呢？請(qǐng)閱讀下面的圖文信息或收集更多的資料，從住、食、用等方面選擇一個(gè)你感興趣的話題，嘗試做個(gè)“小小考古學(xué)家”吧！
課件出示相關(guān)資料
解讀：本次活動(dòng)分別呈現(xiàn)了位于長江流域的河姆渡人和位于黃河流域的半坡人在住、食、用三個(gè)方面的圖文資料，我們可以通過這些圖片資料或收集更多的資料，從住、食、用等方面了解當(dāng)時(shí)的人們的生活情況，感受中華文明的悠久歷史。
遠(yuǎn)古先民在采集生活中逐漸學(xué)會(huì)栽培農(nóng)作物，在狩獵生活中學(xué)會(huì)了飼養(yǎng)動(dòng)物，經(jīng)過長期努力，最終實(shí)現(xiàn)了從采集到農(nóng)耕、從漁獵到蓄養(yǎng)的偉大變革，充分體現(xiàn)了古代先民的智慧。原始農(nóng)業(yè)的興起和發(fā)展為古代文明社會(huì)的形成奠定了重要基礎(chǔ)。
活動(dòng)目標(biāo)
從住、食、用等方面，了解長江流域和黃河流域的中華文明的發(fā)展史。
活動(dòng)過程
1.閱讀課文，完成表格內(nèi)容。
2.當(dāng)個(gè)“小小考古學(xué)家”。從住、食、用等方面選一個(gè)感興趣的話題，說說自己的發(fā)現(xiàn)吧。
播放視頻《半坡人》《河姆渡人》
例：我對(duì)古代先民的建筑很感興趣。河姆渡人居住的是干欄式房屋，這種建筑以木樁為基礎(chǔ)，房屋架設(shè)梁柱，其基座高于地面。適合南方地區(qū)的潮濕、多雨的氣候環(huán)境。半坡人居住的是半地穴式房屋，房屋有一部分在地下，這種建筑有利于防寒保暖和抵御野獸的侵襲。
活動(dòng)園：尋訪早期文明
為了更好地了解早期文明，同學(xué)們還查找到不同的資料。除此之外，你還有哪些發(fā)現(xiàn)？
課件出示相關(guān)資料
解讀：本次活動(dòng)的資料以圖文結(jié)合的方式，展現(xiàn)了不同區(qū)域早期文明的特點(diǎn)。生活在尼羅河流域的古埃及人利用尼羅河河水灌溉沿岸和三角洲平原的農(nóng)田，栽種大麥、小麥和亞麻等作物，把尼羅河流域變成了“糧倉”；生活在兩河流域的人們學(xué)會(huì)了修堤壩、引渠灌溉和發(fā)展農(nóng)業(yè)；生活在印度河流域、恒河流域的古印度人學(xué)會(huì)了馴養(yǎng)動(dòng)物，種植谷物和棉花。
我發(fā)現(xiàn)這些早期文明區(qū)域都有文字出現(xiàn)，這些文字有共同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)。
解讀：主持人的話與圖文資料說明了不同區(qū)域的早期文明都創(chuàng)造了文字，都有象形化的特點(diǎn)，但形狀、意義各有不同。
早期文明區(qū)域創(chuàng)造的燦爛文化還有醫(yī)學(xué)、數(shù)學(xué)、建筑學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)……它們都對(duì)人類文明發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)，對(duì)世界產(chǎn)生了重要影響。
活動(dòng)目標(biāo)
了解更多的人類早期文明，感受早期文明成就的燦爛。
活動(dòng)過程
1.查找資料，尋訪早期文明。從“古埃及、兩河流域、古印度”中選一個(gè)最感興趣的，介紹給大家。
例：我尋訪了古埃及的文明，古埃及文明起源于生命之河——尼羅河。尼羅河在出?？谛纬梢黄瑥V闊的三角洲，這是古埃及人的家鄉(xiāng)。古埃及的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)完全根據(jù)尼羅河河水的漲落情況來進(jìn)行，人們?cè)诤铀簽E之后的秋季播種莊稼，在再次漲起前的春季收獲?？梢哉f農(nóng)業(yè)是古埃及文明的命脈。
2.查找資料，了解早期文明，并說說自己的感受。
古代先民創(chuàng)造了燦爛的文明，為人類文明的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。我們站在巨人的肩膀上，要懂得感恩于傳承。
對(duì)教師所提問題展開回答。
閱讀資料了解相關(guān)知識(shí)。
溫故知新勤思考，聚集焦點(diǎn)解新疑。
活動(dòng)探索求真知，名師點(diǎn)撥解疑難。
課堂練習(xí)
幻燈呈現(xiàn)
課堂小結(jié)
通過本課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？
板書

相關(guān)教案

政治 (道德與法治)6 探訪古代文明教案設(shè)計(jì)：

這是一份政治 (道德與法治)6 探訪古代文明教案設(shè)計(jì)，共9頁。教案主要包含了教學(xué)導(dǎo)入，講授新課，課堂小結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)第三單元 多樣文明 多彩生活6 探訪古代文明第二課時(shí)教案：

這是一份小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)第三單元 多樣文明 多彩生活6 探訪古代文明第二課時(shí)教案，共7頁。教案主要包含了導(dǎo)入，講授，總結(jié)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)6 探訪古代文明第一課時(shí)教案：

這是一份統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)6 探訪古代文明第一課時(shí)教案，共7頁。教案主要包含了課前導(dǎo)入，知識(shí)講解，思考探究，課堂總結(jié)，課后作業(yè)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)第三單元 多樣文明 多彩生活6 探訪古代文明優(yōu)秀教案及反思

統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)第三單元 多樣文明 多彩生活6 探訪古代文明優(yōu)秀教案及反思
小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)6 探訪古代文明精品教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)6 探訪古代文明精品教學(xué)設(shè)計(jì)
六年級(jí)下冊(cè)第三單元 多樣文明 多彩生活6 探訪古代文明第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)

六年級(jí)下冊(cè)第三單元 多樣文明 多彩生活6 探訪古代文明第2課時(shí)教案設(shè)計(jì)
政治 (道德與法治)六年級(jí)下冊(cè)6 探訪古代文明第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)

政治 (道德與法治)六年級(jí)下冊(cè)6 探訪古代文明第1課時(shí)教案設(shè)計(jì)
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)政治 (道德與法治)統(tǒng)編版（2024）六年級(jí)下冊(cè)電子課本

6 探訪古代文明

版本： 統(tǒng)編版（2024）

年級(jí)： 六年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部