一 內(nèi)容解讀
1.鄉(xiāng)愁的時(shí)空。
“小時(shí)候”“長(zhǎng)大后”“后來(lái)”“現(xiàn)在”，四個(gè)時(shí)間名詞，代表了四個(gè)人生階段。詩(shī)人以時(shí)間的變化來(lái)組詩(shī)，用四個(gè)時(shí)間序詞概括了詩(shī)人的整個(gè)人生，即被濃濃的鄉(xiāng)愁牽動(dòng)著的一生。這些詞清晰地展現(xiàn)了詩(shī)歌的思路，表達(dá)的情感隨著時(shí)間的推移越來(lái)越濃。
2.鄉(xiāng)愁的寄托。
“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”，代表著四種分離。在這里，詩(shī)人運(yùn)用獨(dú)特的比喻，化抽象的、難以捕捉的離愁別緒為具體可感的事物，激蕩起讀者心中共有的情感。
3.鄉(xiāng)愁的內(nèi)容。
“郵票”——母子情；“船票”——夫妻情；“墳?zāi)埂薄绖e；“海峽”——家國(guó)戀。
4.鄉(xiāng)愁的含義。
這首詩(shī)體現(xiàn)了詩(shī)人余光中思想中執(zhí)著的主導(dǎo)情感——愛(ài)國(guó)熱情。在詩(shī)中，隨著“鄉(xiāng)愁”在人生每個(gè)階段對(duì)應(yīng)物的改變，“鄉(xiāng)愁”的情緒越來(lái)越濃，不斷加深、升華；四個(gè)意象，形式上并列，情感上層層推進(jìn)。最終由個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升為帶有普遍意義的家國(guó)之思。
二 技法總結(jié)
1.詩(shī)歌的語(yǔ)言美。
（1）語(yǔ)言的圖畫(huà)美。
如“鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票”，“郵票”一詞令讀者仿佛看到一位外出求學(xué)的少年在燈下給母親寫(xiě)信的畫(huà)面，把母子間的思念表現(xiàn)得真切動(dòng)人。
（2）語(yǔ)言的音韻美。
“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”等疊詞的使用，造成一種回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律，營(yíng)造了一種低回悵惘的基調(diào)。
（3）語(yǔ)言的意蘊(yùn)美。
“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞以一種看似輕描淡寫(xiě)的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小、程度輕的對(duì)象之上，反襯出詩(shī)人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。
2.詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)美。
從整體來(lái)看，四節(jié)詩(shī)結(jié)構(gòu)相似，有整齊之美；從單個(gè)詩(shī)節(jié)來(lái)看，長(zhǎng)短句錯(cuò)落有致，有參差之美；讀來(lái)一唱三嘆，回環(huán)往復(fù)，有音樂(lè)之美。
3.詩(shī)歌的意象美。
詩(shī)人選用“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”四個(gè)意象，分別抒發(fā)了母子之情、夫妻之愛(ài)、喪母之痛、家國(guó)之思，將詩(shī)人心中難以直接訴說(shuō)的情緒物化成具體可感的事物，體現(xiàn)了詩(shī)歌的意象美。
三 主題概括
這首抒情詩(shī)借“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這幾個(gè)意象，表達(dá)了詩(shī)人渴望與親人團(tuán)聚、渴望祖國(guó)早日統(tǒng)一的強(qiáng)烈愿望。
資料庫(kù)
1.作家作品。
余光中（1928—2017），中國(guó)詩(shī)人，散文家，評(píng)論家。1928年出生于南京，后移居臺(tái)灣。1953年10月參加《創(chuàng)世紀(jì)》詩(shī)刊，致力于現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)作。主要作品有《鄉(xiāng)愁》《鄉(xiāng)愁四韻》《等你，在雨中》等，詩(shī)集《白玉苦瓜》《舟子的悲歌》《藍(lán)色的羽毛》等。
2.作品背景。
抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，10歲的余光中跟隨父母輾轉(zhuǎn)于上海、重慶等地。1950年，余光中跟隨家人來(lái)到臺(tái)灣，并考進(jìn)了臺(tái)灣大學(xué)外文系。臺(tái)灣和大陸被人為地長(zhǎng)期隔絕，漂流到孤島上去的千千萬(wàn)萬(wàn)人的思鄉(xiāng)情懷，客觀上具有以往任何時(shí)代的鄉(xiāng)愁所不可比擬的特定的廣闊內(nèi)容。余光中作為一個(gè)離開(kāi)大陸多年的詩(shī)人，他的作品也必然會(huì)烙上深刻的時(shí)代印記。
字詞庫(kù)
朗讀課文，給下列加點(diǎn)字注音。
窄窄（zhǎi）墳?zāi)梗╩ù）海峽（xiá）
教學(xué)案例
【教學(xué)目標(biāo)】
1.通過(guò)朗讀詩(shī)歌，結(jié)合詩(shī)中的意象構(gòu)設(shè)畫(huà)面。
2.通過(guò)品讀詩(shī)歌，體會(huì)詩(shī)中蘊(yùn)含的濃烈的思鄉(xiāng)情懷。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1.體會(huì)意象和構(gòu)思對(duì)表達(dá)鄉(xiāng)愁的作用。
2.對(duì)詩(shī)中四種意象的體會(huì)和把握。
【教學(xué)過(guò)程】
一 導(dǎo)入新課
導(dǎo)入一：短詩(shī)《想家的心情》中有幾句老師特別喜歡，至今記憶猶新:“想家的心情/是母親倚欄遙望的眼睛/想家的心情/是游子憑窗凝眸的憧憬/想家的心情/誰(shuí)都感受得到但誰(shuí)也說(shuō)不清?！笔前?，想家的心情，誰(shuí)都說(shuō)不清。同學(xué)們想家的時(shí)候還可以?；丶铱纯矗墒悄切┢串愢l(xiāng)、遠(yuǎn)離祖國(guó)的游子，那才是真正的愁呀!今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)詩(shī)人余光中的詩(shī)——《鄉(xiāng)愁》，一起走進(jìn)詩(shī)人的鄉(xiāng)愁世界。
導(dǎo)入二：每個(gè)日落的黃昏，每個(gè)月圓的夜晚，都會(huì)牽動(dòng)游子的離愁別緒，都會(huì)勾起他們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)情結(jié)；“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”的思鄉(xiāng)情愫；“鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？歸雁洛陽(yáng)邊”的思鄉(xiāng)情感，讓漫漫人生多了一個(gè)歷久彌新的主題。詩(shī)人們把思鄉(xiāng)之愁訴諸筆端，使我們品味到思鄉(xiāng)愁緒的凄婉哀傷，感受到思親情思的綿延悠長(zhǎng)。今天我們要學(xué)習(xí)的這首詩(shī)也飽含著濃濃的思鄉(xiāng)、思親之情，就讓我們一起走進(jìn)詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》，去體味一個(gè)游子對(duì)祖國(guó)的深深眷念之情。
導(dǎo)入三：（教師課前播放歌曲《鄉(xiāng)愁四韻》）剛才我們聽(tīng)到的是詩(shī)人余光中創(chuàng)作的《鄉(xiāng)愁四韻》，當(dāng)年這首歌曾使許多臺(tái)灣同胞熱淚盈眶。是呀，哪一位海外游子不思念自己的故鄉(xiāng)呢?今天就讓我們一起來(lái)感受余光中內(nèi)心的鄉(xiāng)愁吧!
二 朗讀點(diǎn)評(píng)
1.同學(xué)們先分組自由朗讀，然后每組推薦一名優(yōu)秀代表朗讀詩(shī)歌，其他同學(xué)點(diǎn)評(píng)。
2.教師總結(jié)，并給出朗讀指導(dǎo)：注意停連和重音。
鄉(xiāng) 愁
小時(shí)候
鄉(xiāng)愁/是一枚/小小的/郵票
我/在這頭
母親/在那頭
長(zhǎng)大后
鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄的/船票
我/在這頭
新娘/在那頭
后來(lái)啊
鄉(xiāng)愁/是一方/矮矮的/墳?zāi)?br>我/在外頭
母親/在里頭
而現(xiàn)在
鄉(xiāng)愁/是一灣/淺淺的/海峽
我/在這頭
大陸/在那頭
三 合作探究
1.詩(shī)人借助了哪些具體事物來(lái)表現(xiàn)濃濃的鄉(xiāng)愁?
【明確】詩(shī)人借助了“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”這些事物來(lái)抒發(fā)濃濃的鄉(xiāng)愁。
2.詩(shī)人借助具體的形象來(lái)表達(dá)鄉(xiāng)愁，這樣寫(xiě)有什么好處？
【明確】運(yùn)用獨(dú)特的比喻，化抽象的、難以捕捉的離愁別緒為具體可感的事物，看似平常，卻蘊(yùn)含飽滿(mǎn)的詩(shī)情。
3.詩(shī)中寫(xiě)到的這些具體的形象分別寄托了詩(shī)人在什么年齡段的怎樣的感情？
【明確】郵票—少年—母子深情；船票—青年—夫妻恩愛(ài)；墳?zāi)埂心辍绖e離；海峽—老年—思鄉(xiāng)之愁。
4.詩(shī)歌的第四節(jié)對(duì)詩(shī)意的升華有怎樣的重要作用？
【明確】如果去掉第四節(jié)，這首詩(shī)只是一首普普通通的思念故鄉(xiāng)的詩(shī)；有了第四節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，這一節(jié)畫(huà)龍點(diǎn)睛，將鄉(xiāng)愁的詩(shī)意升華為國(guó)愁和民愁了。
四 品析語(yǔ)言
1.“小小的郵票”“窄窄的船票”“矮矮的墳?zāi)埂薄皽\淺的海峽”，再加上“一枚”“一張”“一方”“一灣”這些數(shù)量詞，是不是說(shuō)余光中的鄉(xiāng)愁比較淡？
【明確】“一枚”“一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“淺淺的”四個(gè)形容詞把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小、程度輕的對(duì)象之上，這是正話(huà)反說(shuō)。郵票雖小，牽系綿長(zhǎng)母子情；船票雖窄，負(fù)載重重夫妻情；矮矮的墳?zāi)馆d不下巨大的悲痛，淺淺的海峽阻礙了無(wú)盡的鄉(xiāng)思。
2.找出這首詩(shī)中相同位置的字、詞、句，進(jìn)行歸類(lèi)、品析。請(qǐng)用“ 美，美在 ”這一句式把品析的結(jié)果說(shuō)出來(lái)。
【明確】學(xué)生甲：“枚”“張”“方”“灣”這些量詞美，美在富于變化，準(zhǔn)確形象地表示出“郵票”“船票”“墳?zāi)埂薄昂{”的形狀。
學(xué)生乙：“小小”“窄窄”“矮矮”“淺淺”這些疊詞美，美在豐富了句子的詩(shī)意，巧妙地表達(dá)了詩(shī)人的情感。
學(xué)生丙：“鄉(xiāng)愁是……”這一句式美，美在營(yíng)造出一種回環(huán)往復(fù)、一唱三嘆的旋律。
學(xué)生?。簩?duì)應(yīng)的詩(shī)句字?jǐn)?shù)相同，呈現(xiàn)出一種結(jié)構(gòu)相似的小節(jié)美，美在整齊，美在對(duì)應(yīng)，美在情感的層層遞進(jìn)。
五 板書(shū)設(shè)計(jì)
六 布置作業(yè)
請(qǐng)朗讀余光中先生的《鄉(xiāng)愁四韻》，并把它改寫(xiě)成一篇500字左右的

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4 鄉(xiāng)愁（余光中）

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