一、莖的形態(tài)與結(jié)構(gòu)
1．菟絲子是一年生寄生草本植物，能纏繞在其他綠色植物的莖上，并將其莖分化形成的吸器伸入植物體內(nèi)吸取現(xiàn)成的營(yíng)養(yǎng)。菟絲子獲取有機(jī)物的部位是其寄生的植物體的（ ）
A．韌皮部的篩管B．木質(zhì)部的篩管
C．韌皮部的導(dǎo)管D．木質(zhì)部的導(dǎo)管
2．我國(guó)南方有“筍有多大，竹有多粗”的說法。竹筍初鉆出土面就有了與長(zhǎng)成后同樣的粗細(xì)。這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒有（ ）
A．韌皮部B．形成層C．木質(zhì)部D．髓
3．竹子、黃瓜、西瓜它們的莖分別是( )
A．纏繞莖、直立莖、攀援莖B．直立莖、攀援莖、匍匐莖
C．攀援莖、匍匐莖、纏繞莖D．直立莖、匍匐莖、攀援莖
4．前一段時(shí)間，上海因?yàn)樾鹿谝咔槿窬蛹?。靜安區(qū)的蔡志峰老師僅用一根黃瓜創(chuàng)作出的一幅“抗疫”作品《青山綠水》在朋友圈刷屏了（圖1）。結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答：
（1）疫情期間，小科同學(xué)與媽媽一起在院子里搭了黃瓜架，種植了黃瓜秧苗（圖2），小科看到媽媽經(jīng)常給黃瓜苗澆水，植物吸收的水分中約有99%用于 。
（2）黃瓜是用卷須纏上架子的（圖3），它的莖屬于 莖。
（3）居家期間，一盤爽口的糖拌黃瓜（圖4）也可以讓全家吃得津津有味。小科親手做這道菜后發(fā)現(xiàn)，如果放糖后太久，就出現(xiàn)了 的現(xiàn)象，吃起來(lái)就不爽口了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 。
5．植物莖的結(jié)構(gòu)從內(nèi)到外的順序依次是( )
A．木質(zhì)部一形成層一髓一韌皮部一樹皮
B．髓一形成層一木質(zhì)部一韌皮部一樹皮
C．髓一韌皮部一木質(zhì)部一形成層一樹皮
D．髓一木質(zhì)部-形成層一韌皮部一樹皮
6．某校科學(xué)興趣小組在野外考察時(shí)，繪制出如圖所示的樹樁年輪特征示意圖。根據(jù)示意圖，下列說法正確的是( )
A．靠乙——側(cè)降水多，生長(zhǎng)快
B．靠乙——側(cè)降水少，生長(zhǎng)快
C．靠乙——側(cè)為樹干向陽(yáng)面，生長(zhǎng)快
D．靠甲——側(cè)光照強(qiáng)于靠乙一側(cè)
7．雙子葉植物的木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)：
（1）樹皮：樹皮的外側(cè)為表皮，細(xì)胞排列 ，細(xì)胞間隙比較 ，主要起 作用；內(nèi)側(cè)部分叫做 部，其中含有起輸導(dǎo)作用的 。
（2）形成層：由2~3層細(xì)胞構(gòu)成，能不斷地進(jìn)行細(xì)胞 ，向外形成 ，向內(nèi)形成 ，所以木本植物的莖能逐年加粗。
（3）木質(zhì)部：含有起輸導(dǎo)作用的 。導(dǎo)管是運(yùn)輸 的通道，屬于 組織。
（4）髓：位于莖的中央，其細(xì)胞體積較 ，具有 的功能。
8．如圖為某植物莖的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)該示意圖回答下列有關(guān)問題。
（1）圖中[1]所在位置主要含有起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是 ；圖中[3]所在的位置含有起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是 。
（2）圖中[2]所示結(jié)構(gòu)為 ，這層結(jié)構(gòu)能不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂，向內(nèi)形成新的 ，向外形成新的 ，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗。
9．下列關(guān)于導(dǎo)管的描述中，正確的一組是( )
①運(yùn)輸有機(jī)物的通道②運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道③兩個(gè)管道分子之間有篩板④中空的管道⑤位于韌皮部⑥位于木質(zhì)部
A．①④⑤B．②④⑥C．①③⑤D．②③⑥
10．據(jù)圖回答下列問題。
（1）A是 ，B是 。
（2）從存在部位看：A存在于 ，B存在于 。
（3）從生活狀態(tài)看： 是活細(xì)胞， 是死細(xì)胞。
（4）A、B結(jié)構(gòu)的共同之處是它們都屬于 組織。
11．如圖為木本植物幼莖的橫切面示意圖，據(jù)圖回答問題。
（1）寫出圖中a、c結(jié)構(gòu)的名稱：a ，c 。
（2）草本植物的莖中沒有 ，因而不能長(zhǎng)得很粗。
（3）水分是通過圖中的 (填名稱)運(yùn)輸?shù)摹?br>為了驗(yàn)證你的推斷，請(qǐng)你完成下列實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
①實(shí)驗(yàn)步驟：
a．取三根生長(zhǎng)狀況相似的枝條，分別標(biāo)號(hào)1、2、3；
b.1號(hào)枝條不做處理，2號(hào)枝條 ，3號(hào)枝條 ；
c．將上述處理的三根枝條同時(shí)插入 中，放到陽(yáng)光下照射3~4小時(shí)；
d．取莖的上端，橫向切斷，觀察莖的橫切面。
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果： 。
由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 。
根吸收來(lái)的無(wú)機(jī)鹽是怎樣被運(yùn)輸?shù)模? 。
（4）通過探究活動(dòng)，你可得出的結(jié)論是 。
12．如圖是植物體的一個(gè)整體示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。
（1）圖中的[1]表示植物體的根系從土壤中吸收 和 ，并把這些物質(zhì)通過莖中木質(zhì)部的 運(yùn)輸?shù)饺~。
（2）圖中的[2]表示葉片通過 吸收空氣中的 ，用來(lái)進(jìn)行光合作用。
（3）圖中的[3]表示葉在光合作用過程中制造的 ，通過韌皮部中的 運(yùn)輸?shù)礁?br>13．某同學(xué)為了驗(yàn)證植物吸水的條件及運(yùn)輸情況，選用一枝多年生的樟樹幼嫩枝放入紅墨水中進(jìn)行如圖的實(shí)驗(yàn)；
（1）幾小時(shí)后，橫切植物的莖中變紅色的部位是圖中的 (填序號(hào))。
（2）再取不同位置的莖橫切，發(fā)現(xiàn)越靠近枝條的頂端紅色越淺，說明了水分和無(wú)機(jī)鹽在植物莖中的運(yùn)輸方向是 。
（3）為了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，一般選取枝葉茂盛的枝條，這是為了增強(qiáng)植物的 。
二、莖的運(yùn)輸作用
14．扭葉松屬于裸子植物，它的莖、葉中含有機(jī)物—松脂，易燃燒。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，堅(jiān)固而緊閉的松果將種子保護(hù)起來(lái)?；馂?zāi)過后，松果崩裂開，種子撒播在滿是草木灰的土壤中，下列有關(guān)扭葉松說法正確的是（ ）
A．松脂通過木質(zhì)部中的導(dǎo)管運(yùn)輸
B．種子外部起保護(hù)作用的是果皮
C．對(duì)種子的保護(hù)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
D．火災(zāi)后的草木灰為種子萌發(fā)提供有機(jī)物
15．臨安人民廣場(chǎng)新移栽了很多樹木，一些樹正在打針輸液（如圖)。下列相關(guān)說法錯(cuò)誤的是( )
A．為了讓植物吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，可以注射高濃度的營(yíng)養(yǎng)液
B．施肥“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到樹莖的輸導(dǎo)組織中
C．給新移栽樹的樹干補(bǔ)水可保持樹干水分，促進(jìn)根系萌發(fā)新根
D．給樹輸液是樹木移栽后養(yǎng)護(hù)、施肥和防治病蟲害的常見方法
16．竹筍是竹子的根狀莖上發(fā)出的幼芽，竹子中的物質(zhì)X由葉運(yùn)輸?shù)街窆S(如圖)，則下列關(guān)于物質(zhì)X和運(yùn)輸結(jié)構(gòu)判斷正確的是( )
A．AB．BC．CD．D
17．興趣小組將一段含一定數(shù)量葉片的新鮮椴木枝條底端斜切后插入紅墨水中，置于陽(yáng)光下一段時(shí)間后，將枝條橫切片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)區(qū)域②變紅。下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的說法合理的是（ ）
A．區(qū)域②變紅說明該處是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的部位
B．區(qū)域③未變紅說明該處是運(yùn)輸有機(jī)物的部位
C．置于陽(yáng)光下主要目的是為了促進(jìn)植物的光合作用
D．將新鮮枝條的葉片全部去除，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象將更明顯
18．小明將枝條插入盛有紅墨水的錐形瓶中，15分鐘后取出，將枝條縱切。關(guān)于a、b點(diǎn)紅色深淺及水分運(yùn)輸方向說法正確的是（ ）
A．a(chǎn)點(diǎn)顏色較深，水分由a向b運(yùn)輸B．a(chǎn)點(diǎn)顏色較深，水分由b向a運(yùn)輸
C．b點(diǎn)顏色較深，水分由a向b運(yùn)輸D．b點(diǎn)顏色較深，水分由b向a運(yùn)輸
19．如圖所示為植物對(duì)水的吸收、運(yùn)輸、利用和散失的主要路徑，其中①--⑤表示植物體的各項(xiàng)生理活動(dòng)。
（1）完成①的主要部位是根尖中的 區(qū)。
（2）完成②生理活動(dòng)需要通過莖中的 (選填“導(dǎo)管"或“篩管”) 完成。
（3）圖中表示光合作用的是 (填序號(hào)) 。
20．
（1）每到春季瓜渚湖一片春意盎然。下面兩幅圖屬于柳樹根的形狀的是圖 。
（2）同時(shí)這個(gè)季節(jié)也是過敏患者最難熬的時(shí)期，因?yàn)榱趼?。為此園林工作者給柳樹注射藥劑，讓雌樹少開花結(jié)果，“專注”長(zhǎng)葉子。該藥劑是通過植物的 (填“篩管”或“導(dǎo)管”)，同時(shí)借助 作用擴(kuò)散到樹冠等部位以達(dá)目的。
（3）小柯在逛公園時(shí)發(fā)現(xiàn)有一棵柳樹的葉子比周邊的柳樹要偏黃，這可能是缺少 元素。
21．將一枝帶葉的枝條插入稀釋的紅墨水中，一段時(shí)間后，若在甲圖處對(duì)枝條進(jìn)行橫切并用放大鏡觀察(圖乙)，則被染紅部位是圖乙中的( )
A．ⅠB．ⅡC．ⅢD．Ⅳ
22．綠色開花的植物都有發(fā)達(dá)的根系，植物根的吸水部位在哪？甲圖是探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐操作，該實(shí)驗(yàn)采用 的實(shí)驗(yàn)方法，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，說明根吸收水分的主要部位是 。從乙圖植物木質(zhì)莖的橫切面上可看到清晰的分層結(jié)構(gòu)，它們分別是樹皮、韌皮部、形成層、木質(zhì)部和髓。植物之所以不斷的長(zhǎng)粗主要是跟 有關(guān)，輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的篩管主要存在于 部。
答案解析
1．【答案】A
【解答】韌皮部中的篩管，負(fù)責(zé)運(yùn)輸從上向下有機(jī)物；A正確
故答案為：A.
2．【答案】B
【解答】形成層可以不斷地分裂向內(nèi)形成木質(zhì)部，向外形成韌皮部，使得植物的莖不斷地增粗，所以竹筍初鉆出土面就有了與長(zhǎng)成后同樣的粗細(xì)。這說明竹莖的結(jié)構(gòu)中沒形成層；
故答案為：B.
3．【答案】B
【解答】竹子是直立莖；黃瓜是攀緣莖；西瓜是匍匐莖
故答案為：B.
4．【答案】（1）蒸騰作用
（2）攀援
（3）萎蔫；外界濃度高于細(xì)胞液濃度時(shí)細(xì)胞失水。
【解答】(1)植物吸收的水分中約有99%用于蒸騰作用。
(2)黃瓜是用卷須纏上架子的（圖3），它的莖屬于攀援莖。
(3)如果放糖后太久，就出現(xiàn)了萎蔫的現(xiàn)象，吃起來(lái)就不爽口了。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是外界濃度高于細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水。
5．【答案】D
【解答】木質(zhì)莖的結(jié)構(gòu)由內(nèi)向外依次為：髓、木質(zhì)部、形成層、韌皮部、樹皮。表皮起保護(hù)作用；韌皮部包括篩管(運(yùn)輸有機(jī)物)和韌皮纖維(有韌性)；木質(zhì)部包括導(dǎo)管(運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽)和木纖維(堅(jiān)硬)。
故選D。
6．【答案】C
【解答】對(duì)一棵樹來(lái)說，兩側(cè)降水幾乎是相同的，而向陽(yáng)面光合作用強(qiáng)，生長(zhǎng)快，年輪較稀疏。觀察樹樁的年輪圖示：乙側(cè)的年輪間隔大于甲側(cè)，說明乙側(cè)是樹干的向陽(yáng)面，生長(zhǎng)速度快于甲側(cè)。
故選C。
7．【答案】（1）緊密；??；保護(hù)；韌皮；篩管
（2）分裂；韌皮部；木質(zhì)部
（3）導(dǎo)管；水分和無(wú)機(jī)鹽；輸導(dǎo)
（4）大；儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
【解答】(1)按莖的組成可分為草質(zhì)莖和木質(zhì)莖。
(2)按照形態(tài)的不同，莖可分類如下：
①直立莖——直立向上生長(zhǎng)。自然界最常見。
②匍匐莖——比較軟，不能直立生長(zhǎng)，只能在地面上匍匐生長(zhǎng)。如草莓、紅薯等。
③攀緣莖——借助他物而直立上升。常常借助莖和葉的變態(tài)結(jié)構(gòu)(如卷須)，而附著他物上升。如黃瓜、南瓜、絲瓜等。
④纏繞莖——莖本身纏繞他物上升。如牽?；?、紫藤等。
8．【答案】（1）導(dǎo)管；篩管
（2）形成層；木質(zhì)部；韌皮部
【解答】(1)圖中木質(zhì)部主要含有起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是導(dǎo)管；圖中韌皮部含有起運(yùn)輸功能的結(jié)構(gòu)是篩管；
(2)圖中2所示結(jié)構(gòu)為形成層，這層結(jié)構(gòu)向內(nèi)分裂形成新的木質(zhì)部，向外分裂形成新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗；
9．【答案】B
【解答】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管。導(dǎo)管是植物體內(nèi)木質(zhì)部中主要輸導(dǎo)水分和無(wú)機(jī)鹽的管狀結(jié)構(gòu)，導(dǎo)管分子在發(fā)育初期是生活的細(xì)胞，成熟后，細(xì)胞質(zhì)等解體，細(xì)胞死亡，形成中空的管子。在成熟過程中，細(xì)胞壁木質(zhì)化并具有環(huán)紋、螺紋、梯紋、網(wǎng)紋和孔紋等不同形式的加厚。
篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道，由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成，兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過篩孔彼此相通。篩管沒有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞。
故導(dǎo)管②運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的通道④中空的管道⑥位于木質(zhì)部。
故選B。
10．【答案】（1）導(dǎo)管；篩管
（2）木質(zhì)部；韌皮部
（3）B；A
（4）輸導(dǎo)
【解答】(1)根據(jù)圖示特點(diǎn)。A上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的是導(dǎo)管，B由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成是篩管。
(2)從存在部位看：A存在于木質(zhì)部，B存在于木質(zhì)部。
(3)從生活狀態(tài)看：B是活細(xì)胞，A是死細(xì)胞。
(4)A、B結(jié)構(gòu)的共同之處是它們都屬于輸導(dǎo)組織。
11．【答案】（1）導(dǎo)管；篩管
（2）形成層
（3）導(dǎo)管；去掉韌皮部；去掉木質(zhì)部；滴有紅墨水的清水中；1號(hào)和2號(hào)枝條莖的橫切面變紅，3號(hào)枝條莖的橫切面不變紅；水分是通過莖的木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)?；根吸收?lái)的無(wú)機(jī)鹽溶解在水中，在運(yùn)輸水的同時(shí)，也運(yùn)輸了無(wú)機(jī)鹽
（4）水分和無(wú)機(jī)鹽是通過莖里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)?br>【解答】(1)由圖可知：a是導(dǎo)管，b形成層，c是篩管。
(2)草本植物莖沒有形成層.形成層是位于木質(zhì)部和韌皮部之間的一種分生組織，能不斷的進(jìn)行細(xì)胞分裂，可以不斷向內(nèi)產(chǎn)生新的木質(zhì)部與向外產(chǎn)生新的韌皮部，使植物的莖不斷長(zhǎng)粗，草本植物沒有形成層，因此不能無(wú)限加粗。
(3)導(dǎo)管的主要功能是自下而上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽。
本實(shí)驗(yàn)要探究水分是通過莖的木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)乃栽僭O(shè)計(jì)對(duì)照組時(shí)要注意變量的惟一性。
所以，1號(hào)枝條不做處理；2號(hào)枝條去掉韌皮部；3號(hào)枝條去掉木質(zhì)部；
然后為了能明顯的看出對(duì)水的運(yùn)輸將三枝枝條同時(shí)插入滴有紅墨水的清水中，放到陽(yáng)光下照射3-4小時(shí)；
②預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：1號(hào)和2號(hào)枝條莖的橫切面變紅，3號(hào)枝條莖的橫切面不變紅
由此可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：水分是通過莖的木質(zhì)部運(yùn)輸?shù)?br>根吸收來(lái)的無(wú)機(jī)鹽溶解在水中，在運(yùn)輸水的同時(shí)，也運(yùn)輸了無(wú)機(jī)鹽
(4)通過探究活動(dòng)，你可得出的結(jié)論是水分和無(wú)機(jī)鹽是通過莖里的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)摹?br>12．【答案】（1）水分；無(wú)機(jī)鹽；導(dǎo)管
（2）氣孔；二氧化碳
（3）有機(jī)物；篩管
【解答】（1）根從土壤中吸收的是水分和無(wú)機(jī)鹽，其中無(wú)機(jī)鹽溶解在水中才能夠被植物吸收到體內(nèi)使用，運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽主要是木質(zhì)部中的導(dǎo)管；
（2）葉片中有氣孔結(jié)構(gòu)，氣孔是氣體進(jìn)出的門戶，植物吸收空氣中的二氧化碳，進(jìn)行光合作用；
（3）葉片能夠進(jìn)行光合作用，合成有機(jī)物，通過韌皮部中的篩管進(jìn)行運(yùn)輸?shù)礁?br>故此答案為：（1）水分 無(wú)機(jī)鹽 導(dǎo)管；（2）氣孔 二氧化碳；（3）有機(jī)物 篩管
13．【答案】（1）②
（2）自下而上
（3）蒸騰作用
【解答】（1）因?yàn)槟举|(zhì)部中的導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道，所以幾小時(shí)后，橫切植物莖中變紅色的部位是圖中的導(dǎo)管，故選②。
（2）再取不同位置的莖橫切，發(fā)現(xiàn)越靠近枝條的頂端紅色越淺，說明了水分和無(wú)機(jī)鹽在植物莖中的運(yùn)輸方向是自下而上 。
（3）了使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯，一般選取枝葉茂盛的枝條，這是為了增強(qiáng)植物的蒸騰作用。
14．【答案】C
【解答】A. 松脂屬于有機(jī)物，是通過韌皮部中的篩管運(yùn)輸，A錯(cuò)誤；
B. 種子外部起保護(hù)作用的是種皮；果實(shí)外部起保護(hù)作用的是果皮，B錯(cuò)誤；
C. 對(duì)種子的保護(hù)是對(duì)環(huán)境的適應(yīng) ，正確；
D. 種子的萌發(fā)過程中所需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于種子內(nèi)部；所以火災(zāi)后的草木灰為種子萌發(fā)提供有機(jī)物是錯(cuò)誤的；
故答案為：C.
15．【答案】A
【解答】A. 移栽的樹木打吊瓶的目的主要是補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽，注射的營(yíng)養(yǎng)液如果太高，高于樹木細(xì)胞液的濃度會(huì)使得樹木失水而死亡，所以為了讓植物吸收更多的營(yíng)養(yǎng)，可以注射高濃度的營(yíng)養(yǎng)液是錯(cuò)誤的；
B. 移栽的樹木打吊瓶的目的主要是補(bǔ)充體內(nèi)的水分和無(wú)機(jī)鹽，所以施肥“掛吊瓶”的針頭應(yīng)插入到樹莖的輸導(dǎo)組織中，正確；
C. 給新移栽樹的樹干補(bǔ)水可保持樹干水分，促進(jìn)根系萌發(fā)新根，正確；
D. 給樹輸液是樹木移栽后養(yǎng)護(hù)、施肥和防治病蟲害的常見方法 ，正確；
故答案為：A.
16．【答案】A
【解答】根據(jù)箭頭自上而下，說明是有機(jī)物通過韌皮部中的篩管進(jìn)行運(yùn)輸，A正確。
故答案為：A
17．【答案】A
【解答】A：圖中②木質(zhì)部變紅，說明水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸?shù)墓艿?-導(dǎo)管位于木質(zhì)部中，A正確。
B：區(qū)域③韌皮部未變紅說明該處沒有導(dǎo)管，但是不能說明該處能夠運(yùn)輸有機(jī)物的篩管，B錯(cuò)誤；
C：置于陽(yáng)光下是為了促進(jìn)植物的蒸騰作用，使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，C錯(cuò)誤。
D：應(yīng)為莖對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸?shù)膭?dòng)力來(lái)源于蒸騰作用，要是效果明顯就要增強(qiáng)蒸騰作用，所以枝條應(yīng)盡可能多帶些葉片，D錯(cuò)誤；
故選A。
18．【答案】A
【解答】將一根枝條插入滴有紅墨水的瓶中，放在太陽(yáng)下(促進(jìn)蒸騰作用)，過一段時(shí)間，將枝條縱切開來(lái)，可以看到染成紅色的部分是木質(zhì)部，正是因?yàn)槟举|(zhì)部中含有導(dǎo)管是自下而上輸送水分和無(wú)機(jī)鹽的管道，故a點(diǎn)顏色較深，水分由a向b運(yùn)輸。
故選A。
19．【答案】（1）根毛
（2）導(dǎo)管
（3）④
【解答】（1） ① 是根吸水，根尖主要吸水部位為根尖的根毛區(qū)。
（2） ② 是植物對(duì)水分的運(yùn)輸，主要通過導(dǎo)管完成。
（3）④過程吸收二氧化碳，放出氧氣，所以是光合作用。
20．【答案】（1）甲
（2）導(dǎo)管；蒸騰
（3）N或氮
【解答】(1)柳樹根屬于直根系，是圖甲。
(2)園林工作者給柳樹注射藥劑，讓雌樹少開花結(jié)果，“專注”長(zhǎng)葉子。該藥劑是和水分和無(wú)機(jī)鹽一起運(yùn)輸?shù)?，故通過植物的導(dǎo)管，同時(shí)借助蒸騰作用擴(kuò)散到樹冠等部位以達(dá)目的。
(3)小柯在逛公園時(shí)發(fā)現(xiàn)有一棵柳樹的葉子比周邊的柳樹要偏黃，這可能是缺少氮元素。
21．【答案】B
【解答】導(dǎo)管的主要功能是運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽，導(dǎo)管是植物從根向芽尖輸送水分和養(yǎng)分的部分，由于將其放在紅墨水中，隨著水分和養(yǎng)分的輸送自然被染成紅色，導(dǎo)管位于木質(zhì)部。
故選B。
22．【答案】控制變量（對(duì)照組）；根尖；形成層；韌皮部
【解答】甲圖是探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐操作，該實(shí)驗(yàn)采用控制變量法的實(shí)驗(yàn)方法。
甲圖實(shí)驗(yàn)的變量是根尖，根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果，說明根吸收水分的主要部位是根尖。
植物之所以不斷的長(zhǎng)粗主要是跟形成層有關(guān)，輸送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的篩管主要存在于韌皮部篩管中。選項(xiàng)
物質(zhì)X
運(yùn)輸X的結(jié)構(gòu)
A
有機(jī)物
韌皮部
B
有機(jī)物
木質(zhì)部
C
無(wú)機(jī)鹽
韌皮部
D
無(wú)機(jī)鹽
木質(zhì)部

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第4節(jié) 植物的莖與物質(zhì)運(yùn)輸

版本： 浙教版

年級(jí)： 八年級(jí)下冊(cè)

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