3.11　竇娥冤（節(jié)選）課件PPT

職教高考 語文總復習電子教案1十一　竇娥冤（節(jié)選）第三單元21．文學常識(1)作者簡介關漢卿，生卒年不詳，號已齋叟，金末元初大都(今北京市)人，是中國文學史和戲劇史上一位偉大的作家，是元代雜劇的奠基人。1958年，關漢卿被世界和平理事會提名為“世界文化名人”，與馬致遠、鄭光祖、白樸并稱為“元曲四大家”，位居“元曲四大家”之首。他編寫的雜劇有六十余種，現(xiàn)存十八種。代表作有《竇娥冤》《救風塵》《望江亭》《拜月亭》《單刀會》等。(2)“元曲四大家”及其代表作關漢卿：《竇娥冤》。馬致遠：《漢宮秋》。鄭光祖：《倩女離魂》。白樸：《墻頭馬上》。(3)文體知識元雜劇定義：元雜劇是用北曲(北方的曲調(diào))演唱的，在宋雜劇和金院本的基礎上以及諸宮調(diào)的影響下發(fā)展起來的一種戲劇樣式。它最初大致出現(xiàn)在金末元初，元以后完善、成熟并開始興盛起來，到了成宗元貞、大德年間，進入鼎盛時期。結構：元雜劇一般是一本四折演一個完整的故事，個別的有五折、六折或多本連演。折是音樂組織的單元，也是故事情節(jié)發(fā)展的自然段落，它不受時間、地點的限制，每一折大都包括較多的場次，類似于現(xiàn)代戲劇的“幕”。有的雜劇還有“楔子”，通常在第一折之前起交代作用，相當于現(xiàn)代劇的序幕，用來說明情節(jié)，介紹人物。在音樂上，雜劇的每折用同一宮調(diào)的若干曲牌組成套曲。楔子只能用一兩支小令，不能用套曲。宮調(diào)，即調(diào)式。曲牌，是曲調(diào)的名稱，每個曲牌都屬于一定的宮調(diào)。演出時一本四折都由正末或正旦獨唱，分別稱為“末本”或“旦本”，其他角色只有說白。角色：扮演的角色有末、旦、凈、雜等。元雜劇每本戲只有一個主角，男主角稱正末，女主角稱正旦。此外，男配角有副末(次主角)、外末(老年男子)、小末(少年)等；女配角有副旦、外旦、小旦等。“凈”俗稱“花臉”，大都扮演性格、相貌上有特異之處的人物?！半s”指的是以劇中職務身份為名的雜角。劇本的構成：元雜劇劇本由賓白、唱詞、科(介)三個部分構成。賓白，是劇中人物的說白，元雜劇以“唱為主，說為賓”，故稱賓白，其作用是串聯(lián)唱詞，交代人物內(nèi)心活動。唱詞，是雜劇中的重要構成部分，在音樂上采用聯(lián)套的方式，由同一宮調(diào)的數(shù)支曲子組成，一折一套?？?介)，是劇本中指示角色動作、表情和舞臺效果的用語。2．字音角色(jué) 盜跖(zhí) 瀽(jiǎn) 罪愆(qiān)打諢(hùn) 昏聵(kuì) 提防(dī) 寒暄(xuān)枷鎖(jiā) 頃刻(qǐng) 嗟怨(jiē) 阡陌(qiān mò)羊肚湯(dǔ) 埋怨(mán) 前合后偃(yǎn) 尸骸(hái)負屈銜冤(xián) 湛湛青天(zhàn)3．字形埋怨 打諢 暄 頃刻前合后偃 昏聵 負屈銜冤4．詞語釋義(1)嗟怨：嗟嘆怨恨。(2)杳無音信：一點消息也沒有，形容失去聯(lián)系或沒有方式聯(lián)系。(3)順水推船：比喻順著某種趨勢或某種情勢說話辦事，也作“順水推舟”。(4)有口難言：有話不便說或不敢說，指有難言之隱。(5)前合后偃：前仆后倒。5．修辭(1)借代：是不直接說出所要描寫的人或事物，而是借用與其有密切關系的另一事物來代替的一種修辭手法。借代的借體和本體事物不能同時出現(xiàn)，一般只出現(xiàn)借體(用來代替的事物叫作借體)，它強調(diào)兩種事物之間的相關點。(2)呼告：是在行文中直呼文中的人或物的一種修辭手法，也就是對本來不在面前的人或物直接呼喚，并且跟他(它)說話?？煞譃楹羧撕秃粑飪深?。例：有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣。這段話運用了呼告、借代、對比、對偶、反問等修辭手法，對天地鬼神進行了譴責，這實際上是對封建官吏與黑暗社會現(xiàn)實的強烈 控訴。1．文章思路《竇娥冤》共四折，本文選的是第三折，是戲劇矛盾沖突的高潮，也是竇娥性格發(fā)展到頂點的部分。本折戲由三部分組成，也就是三個場面。第一個場面——赴刑場，怨天地。一個冤屈至深、怨憤至極的竇娥呈現(xiàn)在了讀者面前。第二個場面——見婆婆，遺囑。通過對白和唱詞，訴說了蒙冤的經(jīng)過和希望婆婆在自己死后祭奠自己的遺愿。第三個場面——在刑場，誓愿。三樁誓愿由小到大，由弱到強，一步步遞升，創(chuàng)造出濃厚的悲劇氣氛。2．人物形象分析——竇娥竇娥是一個飽受封建壓迫與摧殘的充滿反抗精神的勞動婦女的形象。她善良勤勞、孝順賢惠，同時又剛毅頑強，敢于與惡勢力拼斗到底。她生于嚴酷的腐敗的封建統(tǒng)治之下，注定要走向悲劇的結局。①正直善良，義重情深。對自己的親人，竇娥異常溫柔，關心備至，不惜為之付出生命的代價。被押赴刑場時，她央求劊子手繞到后街去走，怕婆婆見了傷心；見到婆婆后，她不顧自己死將臨頭，勸慰婆婆保重身體，不要過分悲傷。②剛強自尊，決不妥協(xié)。當蔡婆婆迫于張驢兒父子的淫威欲招其父子入門時，竇娥堅決不從，毫不退讓。張驢兒的父親被藥死后，張驢兒進行要挾，她毫不畏懼，情愿和張驢兒對簿公堂。在公堂上受審時，她被打得血肉模糊，昏死多次，也不肯屈招。③倔強剛烈，頑強反抗。前往法場受刑時，她指斥天地鬼神，實際上是對封建秩序的懷疑和斥責。對竇娥這樣的封建社會的底層婦女來說，這實在是難能可貴。臨刑前，她發(fā)下三樁誓愿，向世人申說自己的冤屈，死也要為自己鳴冤昭雪。④悲慘不幸。竇娥三歲失母，七歲做童養(yǎng)媳，十七歲成婚，十九歲喪夫，二十歲冤死刑場，竇娥的遭遇讓人憐憫同情，唏噓落淚。3．重難點理解(1)竇娥臨刑時發(fā)出的三樁誓愿，說明她所希望的是什么？這樣寫的作用是什么？①第一個誓愿是血濺白練。她希望刑場上的人們能立刻了解她的冤屈。第二個誓愿是六月飛雪。她希望自己的冤屈會得到上天的感應。第三個誓愿是亢旱三年。她不僅希望個人的冤屈得到伸張，而且希望上天能夠懲治邪惡。②這三樁誓愿充分揭露了當時官吏昏聵，法制腐敗，人民蒙受奇冤而又呼告無門的社會現(xiàn)實。它著力表現(xiàn)了主人公與社會惡勢力抗爭到底、至死不屈的斗爭精神。這三樁誓愿一樁比一樁深刻、強烈，從發(fā)出到初步驗證，雖然不是現(xiàn)實的，卻是合乎人民愿望的。作者充分運用了浪漫主義的表現(xiàn)手法，使戲劇情節(jié)更富有傳奇色彩。而且這三樁誓愿，也是全劇的高潮，是塑造竇娥形象最成功的一筆，鮮明地塑造了一個勤勞、善良、正直，有強烈反抗精神的古代婦女形象，表達了人民要懲治邪惡的愿望。(2)造成竇娥悲劇命運的原因是什么？高利貸的壓迫，是釀成竇娥悲劇的遠因。其父竇天章向蔡婆婆借了高利貸而無力償還，只得將七歲的女兒竇娥賣到蔡婆婆家當童養(yǎng)媳。這個偶然事件背后是元代社會高利貸盤剝的泛濫和社會管理的失序。流氓地痞的壓迫，是造成竇娥悲劇的近因。統(tǒng)治者的殘酷、吏治的黑暗給游民提供了巨大的政治保護傘，使游手好閑、不務正業(yè)之徒在光天化日之下敲詐勒索，為所欲為。吏治的腐敗，是造成竇娥悲劇的直接原因。竇娥本來以為官府會主持公道，沒料到官吏貪暴枉法，聽信無賴流氓的誣告，不管青紅皂白，嚴刑逼供，只憑屈打成招的口供定案，一審結案，即處死她。元代社會的黑暗，是造成竇娥悲劇的根本原因。高利貸盤剝、流氓地痞為所欲為、貪官污吏逼供本質(zhì)上都反映了社會的黑暗。在那時，沒有公道，秩序混亂，清濁不辨，善惡顛倒。竇娥的悲劇，是善良的人被黑暗社會所吞噬的悲劇，是社會的悲劇，是時代的悲劇。4．寫作特點(1)戲劇情節(jié)張弛結合，高潮迭起。情節(jié)結構張弛結合，節(jié)奏鮮明，波瀾起伏，頗具匠心。(2)現(xiàn)實主義與浪漫主義自然結合。在現(xiàn)實基礎上，借助感天動地的宏偉想象，表達人們懲惡的愿望。(3)曲詞和對白個性鮮明，樸素自然。語言具有自然本色，既富有生活氣息，又具有強烈的藝術韻味?；A知識文言文閱讀1一、基礎知識1．下列詞語中畫線字的注音全部正確的是(　　)　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　A．嗟怨(jiē) 提防(tí) 亢旱(kàng) 前合后偃(yǎn)B．罪愆(yún) 巷口(xiàng) 親眷(juàn) 上朝取應(yìng)C．服侍(shì) 劊子(guì) 盜跖(zhì) 杳無音信(yǎo)D．萇弘(cháng) 錯勘(kān) 甘霖(lín) 古陌荒阡(mò)62345D78A項，“提”應讀“dī”；B項，“愆”應讀“qiān”；C項，“跖”應讀“zhí”?；A知識文言文閱讀162345782．下列詞語中沒有錯別字的是(　　)A．清濁　　　　臨?！　　　A刻　　　　披枷帶鎖B．分辨　　　　訣別　　　　造蘗　　　　望帝啼鵑C．時辰　　　　白煉　　　　冤枉　　　　湛湛青天D．憐憫　　　　推辭　　　　連累　　　　負屈銜冤DA項，“傾刻”應為“頃刻”；B項，“造蘗”應為“造孽”；C項，“白煉”應為“白練”?；A知識文言文閱讀162345783．下列作家、作品、體裁對應有誤的是(　　)A．關漢卿——《竇娥冤》——小說B．舒婷——《致橡樹》——詩歌C．曹禺——《雷雨》——話劇D．馬致遠——《天凈沙·秋思》——散曲A《竇娥冤》是雜劇?；A知識文言文閱讀162345784．下列句子中畫線成語使用正確的是(　　)A．全校學生都在操場上，人很多，卻很整齊，可以說是鱗次櫛比了。B．高鐵動臥的出現(xiàn)，讓人們在寒冷的冬天能夠蜷縮在被窩里旅行，幸福感油然而生。C．富有創(chuàng)造性的人總是忘乎所以地汲取知識，使自己學識淵博。D．在新的形勢下，我們更應當不斷學習，見異思遷，積極進取。B基礎知識文言文閱讀16234578A項，鱗次櫛比：指像魚鱗和梳子齒那樣有次序地排列著，多用來形容房屋或船只等排列得很密很整齊。句中指人排列整齊，使用不當。C項，忘乎所以：指因過分興奮或得意而忘了應有的舉止。該成語是貶義詞，用于此處不恰當。D項，見異思遷：指看見不同的事物就改變主意。指意志不堅定，喜愛不專一。與句意不符，應用“鍥而不舍”。基礎知識文言文閱讀162345785．下列關于雜劇的文學常識，表述有誤的是(　　)A．元雜劇一般是一本四折，有些有楔子。折是戲劇故事發(fā)展的大段落，一折相當于現(xiàn)代劇的一幕或一場。楔子是指四折以外增加的獨立段落。B．雜劇劇本由曲詞(元雜劇的主體)、賓白(劇中的說白)、科(劇本中指示角色動作、表情和舞臺效果的用語)三部分組成?；A知識文言文閱讀162345785．下列關于雜劇的文學常識，表述有誤的是(　　)C．雜劇角色分末(男角)、旦(女角)、凈(剛烈、粗暴的男性人物)、雜(末、旦、凈以外的雜角)等。正末和正旦是雜劇的主唱角色。D．元代雜劇和散曲合稱“元曲”，關漢卿是元代雜劇的奠基人之一，他和馬致遠、王實甫、白樸合稱“元曲四大家”。D“元曲四大家”是關漢卿、馬致遠、鄭光祖、白樸?；A知識文言文閱讀162345786．下列句子沒有語病的是(　　)A．縣里的通知說，讓趙鄉(xiāng)長本月15日前去匯報。B．睡眠三忌：一忌睡前不可惱怒，二忌睡前不可飽食，三忌臥處不可當風。C．文件對經(jīng)濟領域中的一些問題，從理論上和政策上做了詳細的規(guī)定和深刻的說明。D．一個好的比喻，或為形似，或為神似，或為形神兼似，總是離不開“相似”這一根本特點。D基礎知識文言文閱讀16234578A項，表意不明，既可表示“15日以前去匯報”，也可表示“15日那天去匯報”；B項，否定不當，應去掉三個“不可”；C項，搭配不當，兩個并列狀語成分與后面搭配不當，應是“從理論上”做“說明”，“從政策上”做“規(guī)定”。基礎知識文言文閱讀162345787．下列句子標點符號使用正確的是(　　)A．我們語文老師常說：學語文靠積累，靠循序漸進，靠“眼到、手到、心到”。B．親情是什么？當你們在一起時，它是歡樂，當你們分離時，它是輾轉，是夢，是淚，是杜鵑啼血！基礎知識文言文閱讀162345787．下列句子標點符號使用正確的是(　　)C．當時，我隨手翻開那本書，看到了巴金的一篇“繁星”。D．都市閑人，在雨后的斜橋影里，上橋頭樹底去一立，遇見熟人，便會用了緩慢悠閑的聲調(diào)，微嘆著說：“唉，可真涼了……”(這“了”字念得很高，拖得很長。)AB項，“歡樂”后的逗號應改為分號；C項，雙引號應改為書名號；D項，省略號應改為破折號?；A知識文言文閱讀162345788．下列對【滾繡球】中修辭手法的運用，解說有誤的是(　　)A．“只合把清濁分辨”中的“清濁”是借代，代指“是非”。B．“可怎生糊突了盜跖、顏淵”中的“盜跖、顏淵”是借代，代指壞人、好人。C．“為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延”是對偶，也是對比。D．“天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船！”是擬人。AA項所用修辭是比喻。基礎知識文言文閱讀16234578二、文言文閱讀(一)閱讀下面的文字，完成9—14題。(外扮監(jiān)斬官上，云)下官監(jiān)斬官是也。今日處決犯人，著做公的把住巷口，休放往來人閑走。(凈扮公人，鼓三通，鑼三下科。劊子磨旗、提刀、押正旦帶枷上。劊子云)行動些，行動些，監(jiān)斬官去法場上多時了。(正旦唱)基礎知識文言文閱讀1011121314915161718192021【正宮】【端正好】沒來由犯王法，不提防遭刑憲，__甲__。頃刻間游魂先赴森羅殿，怎不將天地也生埋怨?！緷L繡球】有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。天地也！__乙__，卻原來也這般順水推船！地也，你不分好歹何為地！天也，你錯勘賢愚枉做天！哎，只落得兩淚漣漣?；A知識文言文閱讀10111213149151617181920219．《竇娥冤》全名為《________________》，共________折。課文節(jié)選部分為第________折，是全劇的________部分。感天動地竇娥冤四三高潮基礎知識文言文閱讀101112131491516171819202110．根據(jù)課文在選文橫線上甲、乙兩處填出正確的語句。甲：________________________________________________________乙：________________________________________________________叫聲屈動地驚天做得個怕硬欺軟基礎知識文言文閱讀101112131491516171819202111．下列文學常識，表述有誤的是(　　)A．“凈”，角色名，俗稱“花臉”，扮演性格剛烈或粗暴的男性人物。B．“科”，雜劇劇本中指示角色動作、表情和舞臺效果的用語。C．“正宮”，宮調(diào)之一，表示聲音的高低。D．“端正好”，曲牌名，是“尾”前的配曲，表示樂曲由緩入急。D“煞”，曲牌名，是“尾”前的配曲，表示樂曲由緩入急?；A知識文言文閱讀101112131491516171819202112．下列對選文括號中文字的作用，分析正確的是(　　)A．舞臺說明或舞臺提示 B．刻畫人物性格C．介紹劇中人物 D．串聯(lián)唱詞A基礎知識文言文閱讀101112131491516171819202113．這折戲一開始，作者讓監(jiān)斬官、公人、劊子手陸續(xù)登場，擊鼓鳴鑼，搖旗提刀，吆三喝四，而所押解的是一位平民弱女子。這段科白所渲染的氣氛是(　　)A．威風凜凜 B．肅殺悲痛C．嚴肅靜穆 D．凄慘哀怨B基礎知識文言文閱讀101112131491516171819202114．下列詞語中不能表現(xiàn)竇娥指斥天地、否定鬼神的是(　　)A．怕硬欺軟 B．錯勘賢愚 C．兩淚漣漣 D．清濁不辨C基礎知識文言文閱讀1011121314915161718192021(二)閱讀下面的文字，完成15—21題?！緷L繡球】①有日月朝暮懸，有鬼神掌著生死權。②天地也！只合把清濁分辨，可怎生糊突了盜跖、顏淵？③為善的受貧窮更命短，造惡的享富貴又壽延。④天地也！做得個怕硬欺軟，卻原來也這般順水推船?、莸匾?，你不分好歹何為地?、尢煲?，你錯勘賢愚枉做天?、甙ィ宦涞脙蓽I漣漣?；A知識文言文閱讀101112131491516171819202115．下列畫線詞解釋有誤的是(　　)A．只合把清濁分辨 合：應該、應當B．可怎生糊突了盜跖、顏淵 糊突：混淆C．你錯勘賢愚枉做天 勘：判斷D．造惡的享富貴又壽延 延：邀請D延：延長?；A知識文言文閱讀101112131491516171819202116．這支曲子可分為四層，層次劃分正確的是(　　)A．①②/③/④⑤⑥/⑦ B．①②/③④/⑤⑥/⑦C．①/②③④/⑤⑥/⑦ D．①/②③/④⑤⑥/⑦B基礎知識文言文閱讀101112131491516171819202117．選文開頭兩句表明竇娥信奉鬼神的力量，而后面又說“不分好歹何為地！”“錯勘賢愚枉做天！”下列理解正確的是(　　)A．說明竇娥因冤生怨，情緒波動，故前后認識不一致。B．是殘酷的現(xiàn)實使她改變觀念，對天地鬼神產(chǎn)生懷疑。C．一個窮苦婦女敢于指斥天地鬼神，表現(xiàn)出覺醒的意識。D．通過指斥天地鬼神的不公道，抨擊社會現(xiàn)實的黑暗。D這兩句體現(xiàn)了竇娥的反抗精神?；A知識文言文閱讀101112131491516171819202118．曲中清濁、善惡、賢愚、軟硬指的是(　　)A．窮人和富人 B．統(tǒng)治階級和人民群眾C．天地鬼神和竇娥自己 D．為善的與作惡的D基礎知識文言文閱讀101112131491516171819202119．下列對這段文字的分析，有誤的是(　　)A．①句說明竇娥認為人的生死是由鬼神來掌握的，誰該生，誰該死，應如日月分明。B．②句用設問句詢問天地為什么混淆了盜跖和顏淵，③句用對比句揭示了不公平的社會現(xiàn)狀，④句指出這些狀況是天地“怕硬欺軟”“順水推船”、不敢堅持正義造成的?；A知識文言文閱讀101112131491516171819202119．下列對這段文字的分析，有誤的是(　　)C．⑤句和⑥句中竇娥憤怒譴責天地失掉職分就不該“為地”“做天”，這為后面“天地”被竇娥冤情所感動，使其實現(xiàn)三大誓愿做了鋪墊。D．⑦句中面對黑暗的社會現(xiàn)實，竇娥無法申冤，感到無限委屈和悲傷。B第②句非設問句?；A知識文言文閱讀101112131491516171819202120．選文中綜合運用的修辭手法有(　　)A．呼告　　對偶　　借代　　擬人 B．比喻　　呼告　　對偶　　夸張C．比喻　　排比　　擬人　　呼告 D．排比　　對比　　比喻　　擬人A“呼告”如第⑤⑥兩句。“對偶”如第③句，第⑤⑥句?！敖璐比绫I跖、顏淵?！皵M人”如第⑤⑥句?；A知識文言文閱讀101112131491516171819202121．選文表達了竇娥對天地鬼神由敬畏幻想到____________(填4個字)，進而揭露指責，到最后____________(填4個字)的情感，讓一個冤屈至深、怨憤至極的竇娥出現(xiàn)在我們眼前。曲詞采用了____________的抒情方式和多種修辭手法，高亢激越，酣暢淋漓，具有強烈的表達效果，體現(xiàn)了古代戲曲語言(曲詞)富于抒情性和音韻美的特點。悲憤質(zhì)問否定控訴直抒胸臆基礎知識文言文閱讀1011121314915161718192021謝謝觀看！