實驗1 空氣中氧氣含量的測定1.(2023·南寧一模)在課本測定空氣中氧氣含量的實驗中,下列對該實驗的認識正確的是( )A.未等冷卻至室溫就打開彈簧夾B.該實驗可說明氮氣難溶于水C.可以用鐵絲代替紅磷測定空氣中氧氣含量D.紅磷的量過多會導致集氣瓶中水面上升大于五分之一
2.(2023·重慶中考A卷)如圖是拉瓦錫測定空氣成分的實驗。他將汞放在密閉容器里連續(xù)加熱12天,得到紅色粉末(HgO)。他又把紅色粉末放在另外容器里加強熱,最終得出了空氣成分的結(jié)論。(1)若用煤塊作火爐燃料,該燃料屬于__________(填“可”或“不可”)再生能源。?(2)連續(xù)加熱12天的目的是________________________,剩余氣體約占原氣體總體積的______________。?(3)將紅色粉末加強熱可生成初始物質(zhì),其化學方程式為___________________。?
　使汞和氧氣充分反應　
2HgO 2Hg+O2↑
實驗2氧氣的制取(2023·廣安中考改編)如圖是實驗室制取氣體常用的發(fā)生裝置和收集裝置,結(jié)合圖示,回答下列問題:
(1)圖中儀器甲的名稱是__________。?(2)在向裝置中添加藥品前,應先檢查裝置的____________。?(3)若實驗室用裝置A、D組合制取氧氣,其反應的化學方程式為____________________________。若用裝置E收集氧氣,驗滿時,應將帶火星的木條置于裝置E的_______(選填“a”或“b”)處。?(4)裝置B、C均可用作實驗室制取二氧化碳和氫氣的發(fā)生裝置,兩者相比,裝置C的優(yōu)點是____________________________。?
　2KClO3 2KCl+3O2↑　
　能控制反應的開始與停止　
實驗3 探究分子運動現(xiàn)象1.對下列實驗現(xiàn)象的解釋不正確的是( )
2.某同學為了探究微粒性質(zhì),按圖示進行實驗,并借助傳感器測得U形管a、b中氨氣濃度隨時間變化的曲線。下列關(guān)于該實驗的說法錯誤的是( )A.曲線X對應的U形管為aB.實驗證明了微粒運動速率與溫度有關(guān)C.濕棉花的作用是吸收NH3,減少NH3對空氣的污染D.0~1分鐘,因為微粒靜止不動,所以氨氣濃度為零
實驗4 電解水1. (2023·益陽中考)如圖是通電一段時間后電解水的裝置示意圖。下列說法錯誤的是( )A.產(chǎn)生的氣體a能使帶火星的木條復燃B.產(chǎn)生氣體b的一端電極與電源正極相連C.水中加入少量Na2SO4可以增強其導電性D.該實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成的
2.如圖為電解水實驗的裝置圖,回答下列問題:(1)電源中正極的一端是_______。?(2)檢驗D試管中氣體的操作是___________________________________________________。?(3)C、D試管中產(chǎn)生氣體的體積比約為__________;由實際實驗數(shù)據(jù)得出的這個比值偏大,原因可能是________________________________________。?(4)電解水實驗說明了________________________________。?
將帶火星的木條伸入試管中,若木條復燃,
　氧氣比氫氣更易溶于水,氧氣部分溶于水　
　水是由氫元素和氧元素組成的　
實驗5 驗證質(zhì)量守恒定律大量實驗證明,化學反應符合質(zhì)量守恒定律。(1)如圖是鐵釘與硫酸銅溶液反應的實驗。①反應一段時間,觀察到的現(xiàn)象是________________________________________;?②該反應的化學方程式是___________________________;?③溶液中減少的銅元素質(zhì)量等于反應生成的________的質(zhì)量。?
鐵表面析出紅色固體,溶液由藍色變成淺綠色
　Fe+CuSO4===FeSO4+Cu　
(2)取足量的鐵、鋅,各加入相同質(zhì)量相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,完全反應后,鐵、鋅均有剩余,下列說法正確的是________。?A.生成氫氣的質(zhì)量相等B.生成的氯化亞鐵和氯化鋅的質(zhì)量相等C.參加反應的鐵和鋅的質(zhì)量相等D.參加反應的稀鹽酸中HCl的質(zhì)量相等(3)經(jīng)計算3 g鎂和100 g質(zhì)量分數(shù)7.3%的鹽酸充分反應可生成氫氣0.2 g,但經(jīng)實驗測定,生成氫氣的質(zhì)量大于0.2 g,則可能的原因是過量的鎂與________發(fā)生反應。?
實驗6二氧化碳的制取及性質(zhì)驗證1.(2022·北部灣中考)在實驗室里,利用如圖實驗裝置制取有關(guān)氣體。(1)圖中儀器a的名稱是__________。?(2)實驗室用A裝置制備氧氣,應選擇的藥品是________(填數(shù)字序號)。?①氯酸鉀和二氧化錳②過氧化氫溶液和二氧化錳
(3)實驗室用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳,反應的化學方程式是_____________________________________。?B、C、D裝置均可用作制取二氧化碳的發(fā)生裝置,D裝置與B、C裝置相比,其突出優(yōu)點是______________________________。?若選擇H裝置采用排空氣法收集二氧化碳,驗滿的方法是_______________________________________________。?(4)實驗室制取氫氣,若要獲得平穩(wěn)的氫氣流,應選擇的發(fā)生裝置是_______(填字母序號)。E、G裝置可用來收集氫氣,據(jù)此寫出氫氣的一點物理性質(zhì):_____________________________________。?
　CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑　
　可以控制反應的發(fā)生與停止　
　將燃著的木條放在導管口c處,木條熄滅,則已集滿　
　氫氣密度比空氣小(或氫氣難溶于水)　
2.同學們學習了CO2的物理性質(zhì)后,知道CO2能溶于水,但對“CO2溶于水,是否與水反應”產(chǎn)生了疑問,設(shè)計了如下實驗進行探究:【探究思路】(1)物質(zhì)發(fā)生化學變化的基本特征是__________________。?(2)若CO2溶于水無明顯現(xiàn)象,能否得出CO2不與水反應的結(jié)論?__________(填“能”或“不能”)。?【提出猜想】猜想一:CO2溶于水,但不與水反應;猜想二:CO2不僅溶于水,且與水反應。
【實驗設(shè)計】實驗依據(jù):判斷反應前后物質(zhì)種類是否發(fā)生變化。實驗操作:用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花進行如圖實驗:
【實驗結(jié)論】(3)實驗證明:猜想二成立。支持猜想二成立的實驗現(xiàn)象是實驗________________中的紙花不變色,實驗________________中的紙花變色。(本小題兩空均是填①、②、③、④中的一個或幾個)?(4)通過本實驗,可以得出:CO2溶于水并與水反應后的物質(zhì)與_________________　(填物質(zhì)名稱)具有相似的化學性質(zhì)。?(5)實驗④中發(fā)生的化學反應方程式為_______________________。?(6)將進行了實驗④后的紙花放在火焰上烘干,紙花變回紫色,說明實驗④產(chǎn)生的物質(zhì)具有什么樣的性質(zhì)_______(填字母序號)。?A.易揮發(fā)性B.不穩(wěn)定性　C.脫水性D.吸水性
　CO2+H2O===H2CO3　
(7)實驗室通常利用酸性高錳酸鉀溶液與SO2可以反應而不與CO2反應的性質(zhì),用酸性高錳酸鉀溶液吸收CO2中的SO2。往裝有CO2、SO2混合氣體的試管中加足量酸性高錳酸鉀溶液,充分振蕩,請畫出試管中,加入酸性高錳酸鉀溶液前后試管中的氣體組成的微觀示意圖。答:
實驗7 探究燃燒的條件1.(2023·玉林一模)如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的兩個支管中,管口系牢小氣球,將兩個支管同時伸入相同深度的熱水中(白磷著火點為40 ℃,紅磷著火點為240 ℃)。下列有關(guān)該實驗的說法錯誤的是( )A.a處的白磷會燃燒,c處的白磷不燃燒,說明燃燒條件之一是與氧氣接觸B.b處的紅磷不會燃燒,是因為溫度沒有達到著火點C.管口的小氣球可以防止外界空氣進入Y形試管而影響實驗D.熱水的作用是提供熱源和隔絕空氣
2.(2023·阜新中考)如圖所示是探究“物質(zhì)燃燒條件”的三個實驗。下列說法中錯誤的是( )A.實驗一中熱水的作用僅是提供熱量B.實驗二說明物質(zhì)燃燒需要可燃物C.實驗三說明可燃物燃燒需要溫度達到著火點D.實驗一中的現(xiàn)象也能說明可燃物燃燒需要氧氣
實驗8 探究金屬活動性順序1.(2023·聊城中考)為證明Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性強弱,下列實驗方案能達到目的的是( )A.將Fe、Cu、Ag分別放入稀鹽酸中B.將Cu分別放入FeCl2、AgNO3溶液中C.將Cu、Ag分別放入FeSO4溶液中D.將Fe放入稀鹽酸、Cu放入AgNO3溶液中
2.(2023·河南中考)某化學小組用如圖所示實驗裝置,探究鋁、銅、銀的金屬活動性順序。(1)鋁絲浸入溶液前需要先用砂紙打磨,其目的是什么?答:用砂紙將鋁絲表面打磨光亮,去除氧化膜。(2)請寫出裝置A或B中發(fā)生反應的化學方程式。答:Al+3AgNO3===Al(NO3)3+3Ag或2Al+3Cu(NO3)2===3Cu+2Al(NO3)3。
(3)通過圖示中的實驗不能判斷銅、銀的金屬活動性順序,請補充實驗繼續(xù)探究。(簡要敘述實驗步驟)答:把裝置A的鋁絲換成銅絲就可以通過實驗現(xiàn)象判斷得出銅比銀活潑。
實驗9金屬的冶煉1.(2023·汕頭三模)鐵是人類歷史上至今冶煉最多的金屬。高爐煉鐵的原料有鐵礦石、焦炭、石灰石和空氣等。其生產(chǎn)原理如圖所示。
(1)反應Ⅰ屬于__________(填基本反應類型)反應;反應Ⅱ是__________(填“放熱”或“吸熱”)反應。?(2)反應Ⅰ和反應Ⅱ中焦炭的作用分別是提供熱量和____________________。?(3)主要成分為氧化鐵的礦石名稱為____________;反應Ⅳ是鐵礦石中的脈石(SiO2)跟固體R在高溫下反應,生成了爐渣(CaSiO3),反應的化學方程式為__________________________。?(4)“鐵水”的溫度__________(填“高于”或“低于”)液態(tài)鐵的溫度,實際生產(chǎn)過程中,通常將鐵水進一步處理可得到鋼材,這樣做的好處是什么?________________________________________________________。?
　CaO+SiO2 CaSiO3　
　煉鋼過程中要將生鐵再熔化,這樣做可以避免額外消耗能源　
2.(2023·安徽中考)已知草酸鈣(CaC2O4)加熱易分解:CaC2O4 CaO+CO↑+CO2↑。為驗證分解產(chǎn)物中既有CO又有CO2,小明設(shè)計如圖實驗裝置?；卮鹣铝袉栴}。(1)B中實驗現(xiàn)象是________________________,寫出D中發(fā)生反應的化學方程式:_____________________________。?(2)Fe2O3中鐵元素化合價為________。?(3)小華認為,在D裝置后再增加裝置B才能驗證CO的存在,小明認為不加裝置B就可驗證,小明的理由是______________________________________。?(4)從環(huán)保的角度考慮,該實驗裝置的不足之處是______________________。?
　澄清的石灰水變渾濁　
　3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2　
　能看到玻璃管中紅棕色粉末變?yōu)楹谏?br/>實驗10探究金屬銹蝕的條件1.為證明鐵與氧氣、水同時接觸時易生銹,下列實驗必須要做的有( )A.④　 B.②③　 C.①③④　 D.②③④
2.(2023·安徽中考節(jié)選)某興趣小組進行鐵銹蝕的實驗探究?！緦嶒炋骄俊吭撔〗M利用如圖裝置對鐵釘銹蝕的條件進行探究,一段時間后,在A和B中沒有觀察到明顯現(xiàn)象,C和D中鐵釘有銹蝕。(1)B中將蒸餾水煮沸的目的是____________________________________。?(2)A、B、D對比,說明鐵釘銹蝕需要的物質(zhì)是______________;C中的鐵釘比D中的銹蝕更嚴重,原因是______________________________。?
　除去水中溶解的氧氣,防止干擾實驗　
　C中可接觸的氧氣比D中的多　
實驗11配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液1.(2023·樂山中考)農(nóng)業(yè)上用質(zhì)量分數(shù)為16%的NaCl溶液選種,實驗室配制100 g該溶液的過程中不需要用到的儀器是( )
2.(2023·武威中考節(jié)選)請將下列實驗報告補充完整。

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