教學(xué)目標(biāo)：
1. 能認(rèn)識(shí)“虎、貓”等13個(gè)生字，會(huì)寫“奶、晚”等8個(gè)生字。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文，理解并口頭造句。
3. 激發(fā)學(xué)生對小動(dòng)物的喜愛之情。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：識(shí)字、寫字、朗讀課文。
難點(diǎn)：理解“虎、貓”等詞語的意思，口頭造句。
教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡片、動(dòng)物頭飾
教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：
1. 識(shí)字、寫字。
2. 朗讀課文，感知課文內(nèi)容。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題
1. 同學(xué)們，你們喜歡動(dòng)物嗎？說說你喜歡的動(dòng)物吧。
2. 揭示課題，齊讀。
3. 質(zhì)疑：動(dòng)物王國開大會(huì)？動(dòng)物王國在哪里開的會(huì)？開的是什么會(huì)？
二、初讀課文，感知內(nèi)容。
1. 借助拼音，自讀課文。要求讀準(zhǔn)字音。
2. 同桌互讀生字，交流識(shí)字方法。
3. 默讀課文，看看你知道了什么？教師巡視，了解學(xué)生已知情況。
4. 指名匯報(bào)（根據(jù)學(xué)生回答適時(shí)板書）。并出示課件（第1自然段）虎大王召集全體動(dòng)物開個(gè)會(huì)，商量商量怎么辦？這就是“動(dòng)物王國開大會(huì)”的事。
5. 誰能把你知道的內(nèi)容讀好？指名讀。
6. 創(chuàng)設(shè)情境，練習(xí)說話。（課件出示情境圖）看，這就是動(dòng)物王國開會(huì)時(shí)的情景，（出示開會(huì)情境圖）說說你看到了什么？然后再用“大會(huì)上，老虎大王……”的句式說話。
7. 課文中是怎樣描述開會(huì)場面的呢？再讀課文，把描寫場面的句子用筆畫一畫。集體交流：教師適時(shí)板書。并指導(dǎo)學(xué)生通過動(dòng)作表演理解“慌張”“嚇得直哆嗦”“愁眉苦臉”等詞語。
8. 看到這些場面，你想說些什么？如果你是小動(dòng)物，你會(huì)怎么做？如果當(dāng)時(shí)你在場，會(huì)想些什么？請選擇其中的一個(gè)問題或你的問題進(jìn)行討論、交流。
9. 小結(jié)：同學(xué)們說得真好，通過討論、交流，我們知道了通知的內(nèi)容要真實(shí)、具體，還要把重要的事告訴動(dòng)物們，要讓他們準(zhǔn)時(shí)參加?？磥聿徽撟鍪裁词露家J(rèn)真對待。那么誰愿意來讀好課文的第一自然段？指名讀。
三、自主識(shí)字、寫字
1. 學(xué)生自己識(shí)記生字，交流匯報(bào)識(shí)字方法。（課件出示生字）你用什么好辦法記住這些字？
2. 重點(diǎn)指導(dǎo)：心——辦（結(jié)合辦字理解詞語的意思）
3. 練習(xí)書寫：奶、晚、聽、歡、雙、桌、椅（提示“雙”，左右結(jié)構(gòu)，要做到左窄右寬）
4. 學(xué)生照范字書寫，臨寫。教師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。展示學(xué)生作業(yè) ，及時(shí)點(diǎn)評。
四、作業(yè)布置：回家把這個(gè)故事講給自己的小伙伴或家里的親人聽。
第二課時(shí)
課時(shí)目標(biāo)：感情朗讀課文，理解課文內(nèi)容。
一、復(fù)習(xí)舊課，導(dǎo)入新課。
1. 檢查生字詞：齊讀詞語。（課件出示詞語）指名讀，齊讀。鞏固識(shí)字、積累詞語。
2. 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了課文的第一自然段和最后一段，現(xiàn)在誰能說說這是一次（）的開會(huì)通知。）這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)課文的2-7自然段。（齊讀課題）說說你知道了什么？你有什么疑問？帶著問題我們進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。
二、深入學(xué)習(xí)課文第二自然段。朗讀感悟理解內(nèi)容（抓住重點(diǎn)詞語“叫喊”“答應(yīng)”“通知再通知”通過表情朗讀感悟）
三、學(xué)習(xí)第三自然段。（結(jié)合板書）表演理解內(nèi)容并練習(xí)說話。出示課件：表演小狗熊的動(dòng)畫人物。同學(xué)們喜歡小狗熊嗎？請選擇你喜歡的部分到講臺(tái)前來表演好嗎？其他同學(xué)一邊看表演一邊想：小狗熊在干什么？其他小動(dòng)物是怎樣做的？一會(huì)兒誰來表演？學(xué)生表演小刺猬和小松鼠。（歡快的音樂起）看，小狗熊走上臺(tái)來了，（戴頭飾）你們喜歡我嗎？為什么？（因?yàn)槲液暗穆曇艉艽螅?，我做了什么？（我喊：大家快到大廳集合開會(huì)?。?，我的聲音怎樣？（學(xué)生說大）小狗熊的聲音真是震耳欲聾?。≌l來夸夸我？（學(xué)生說）（可是還有小動(dòng)物沒來）（誰來說說還有誰沒來）（大象沒來）（他干什么去了）（他在家里收拾房間沒聽見）。小狗熊又喊了幾遍才來。看，這就是小狗熊著急的表演。（學(xué)生大笑）引讀：小狗熊一看，急得直——（生讀：跳腳），大象終于來了，它——（生讀：不慌不忙）。
小狗熊連忙說：今天，動(dòng)物王國要開個(gè)會(huì)，請大家一定要準(zhǔn)時(shí)參加。大象聽了點(diǎn)點(diǎn)頭說：知道了，我會(huì)通知我的朋友。
1. 討論：還有誰會(huì)幫小狗熊通知其他小動(dòng)物？
2. 練習(xí)說話：大象聽了小狗熊的話，他會(huì)怎么對大家說。（學(xué)生說）
3. 小結(jié)：小狗熊真能干，通知了這么多小動(dòng)物。而且用了不同的方法，可是還有小動(dòng)物沒來，它還著急的跳腳呢，可見它是個(gè)做事——（有頭無尾）的孩子。
四、學(xué)習(xí)第四自然段。（表演理解詞語的意思）
1. 過渡：天漸漸黑了，可大會(huì)還開得沒有結(jié)束，這時(shí)的小動(dòng)物們怎樣？（學(xué)生說）他們還等著小狗熊宣布大會(huì)開始呢？多有禮貌呀！讓我們帶著感激的心情讀好這一段。
2. 表演：請幾個(gè)同學(xué)來表演小動(dòng)物們。（其他同學(xué)評價(jià)）
3. 小結(jié)：通過表演，我們體會(huì)到大家對大會(huì)的重視和遵守紀(jì)律的好品質(zhì)。
五、學(xué)習(xí)第五自然段。
1. 過渡：夜深了，小動(dòng)物們也陸續(xù)回家了，看到這一切你明白什么？（學(xué)生說）從哪兒看出來的？再讀讀有關(guān)的句子。
2. 總結(jié)：是?。≈挥邪磿r(shí)開會(huì)才能把事情辦好。這件事告訴我們無論做什么事都不能——（生說：慌張、著急），要認(rèn)真對待，要遵守紀(jì)律。
六、總結(jié)全文，朗讀表演。
1. 總結(jié)全文。
2. 創(chuàng)設(shè)情境：同學(xué)們，現(xiàn)在動(dòng)物王國開大會(huì)的這件事發(fā)生了，他們非常守紀(jì)律，把事情辦得很好。想不想當(dāng)小演員把故事表演給老師看？（想）那就分角色表演吧?。ǔ鍪菊n件）學(xué)生分角色表演。（播放背景音樂）
3. 評一評他們表演得怎樣？
七、課后作業(yè)。
請同學(xué)們把《動(dòng)物王國開大會(huì)》的故事講給家里人聽。

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16 動(dòng)物王國開大會(huì)

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