人教部編版金字塔課前預(yù)習(xí)課件ppt

這是一份人教部編版金字塔課前預(yù)習(xí)課件ppt，文件包含20金字塔新課標(biāo)版pptx、千古奇觀之埃及金字塔之謎mp4、金字塔mp4等3份課件配套教學(xué)資源，其中PPT共40頁， 歡迎下載使用。
任務(wù)：游古老文明遺跡金字塔
埃及是非洲的文明古國。金字塔是埃及法老（即國王）的陵墓。陵墓是用巨大石塊修砌成的方錐形建筑，塔內(nèi)有甬道、階梯、墓室等復(fù)雜結(jié)構(gòu)，據(jù)說由農(nóng)民、奴隸歷時(shí)30年筑成，因形似漢字“金”字，故譯作“金字塔”。金字塔是世界四大古文明之一——古埃及文明的遺跡。
穆青（1921—2003），新聞?dòng)浾?。原名亞才。從事新聞工?0余年，發(fā)表的通訊報(bào)道在讀者中產(chǎn)生很大影響。已結(jié)集出版的作品有《穆青散文選》《維也納的旋律》《新聞工作散論》等。
恭喜你行裝準(zhǔn)備完成，一起去看看金字塔吧！
默讀全文，思考：本課有哪些不同于其他課的地方？
本課的形式很特殊，由兩篇短文組成，前一篇是散文，后一篇的形式很特別，有文字、示意圖、地圖等多種呈現(xiàn)方式。
《不可思議的金字塔》是一篇“非連續(xù)性文本”，文中有文字、示意圖、地圖等多種呈現(xiàn)方式，初讀可能會(huì)讓人覺得內(nèi)容不連貫，其實(shí)圖文之間、語段之間都有緊密的聯(lián)系；在生活中，常常能看到非連續(xù)性文本形式的廣告、地圖、說明書等。
說一說：兩篇文章分別寫了什么？
《不可思議的金字塔》介紹了最大的金字塔的相關(guān)信息。
《金字塔夕照》描繪了夕陽下的金字塔美景。
自讀《金字塔夕照》，思考：短文寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的情感？
第1自然段：點(diǎn)出九月開羅“金色”的特點(diǎn)。
第2自然段：勾勒了一幅夕陽下開闊而雄渾的金色畫卷，描繪了金字塔的奇特景象。
第3、4自然段：寫了自己看到金字塔后產(chǎn)生的無限遐想，感嘆金字塔是“人間的奇跡”，強(qiáng)調(diào)幾千年來金字塔在人們心目中的崇高地位，抒發(fā)了對(duì)那一片金色的留戀。
文章主要寫了夕照下金字塔的美景，贊揚(yáng)它是人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶。
默讀第2自然段，說一說作者在這幅“開闊而雄渾的畫卷”中看到了什么。
在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光，而那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是從它那里放射出來的。你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調(diào)，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷?。?br/> 作者看到了金色的田野，金色的沙漠，泛著金光的尼羅河河水，像用純金鑄成的金字塔。
默讀第3自然段，說說作者“望著這人間的奇跡”時(shí)想到了什么。
從少小時(shí)候起，我就聽到過許多有關(guān)金字塔的傳說，向往著它神秘的風(fēng)采。如今，當(dāng)我來到金字塔下，望著這人間的奇跡，更禁不住思緒激蕩。我不知道“金字塔”這個(gè)譯名中的“金”，最早是怎么得來的。不管出于什么考慮，我認(rèn)為都是絕妙的。你看金字塔多像一個(gè)“金”的漢字。幾千年來，在人們的心目中，它不愧是熠熠發(fā)光的珍寶，人類勞動(dòng)和智慧的結(jié)晶，它無疑比金子還要貴重。
作者想到“金字塔”的“金”字很絕妙，金字塔在人們心目中具有崇高的地位。
宏偉、壯麗的金字塔是古埃及的象征，凝聚著埃及人民的勤勞與智慧，讓我們帶著這份喜愛與贊嘆再來讀讀這篇文章吧！
為什么說金字塔不可思議呢？快速瀏覽《不可思議的金字塔》，觀察短文有什么特點(diǎn)。
建造胡夫金字塔的歷史背景
自讀第一部分，思考下面的問題： 1.這部分介紹了胡夫金字塔的哪些信息？ 2.這部分有幾個(gè)圖示？分別是什么類別？
這部分介紹了胡夫金字塔的大小、重量、建造年代、材料、建造工藝、神奇的數(shù)據(jù)等多項(xiàng)信息。
利用這些信息說一說胡夫金字塔的概貌。
胡夫金字塔位于開羅郊外，建于公元前2600年左右。塔的重量約600萬噸，塔基面積約5.3萬平方米，塔的體積約260萬立方米。塔原高約146米，塔基原邊長約230米。建成幾千年后，世界上才出現(xiàn)比它更高的建筑。塔用約230萬塊石材砌成，石頭中間沒有任何水泥之類的黏著物。石頭和石頭之間貼合得很緊實(shí)，即使是鋒利的刀刃也很難插入石塊之間的縫隙。
這部分有兩個(gè)圖示。分別是地標(biāo)指示圖和立體圖。
將短文和批注中的問題進(jìn)行對(duì)照，可以發(fā)現(xiàn)什么？
批注中的問題都是由文本內(nèi)容的“不可思議”之處引發(fā)而來的。
自讀《建造金字塔時(shí)的古埃及》這一部分，說說這部分主要寫了哪兩類信息。
把所有信息整合起來，試著運(yùn)用表格、資料卡等形式進(jìn)行信息的歸類。
在天文、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得很高的成就
石窟陵墓、神廟等令人驚嘆的建筑成就
建造金字塔時(shí)的古埃及，尼羅河每年定期泛濫，使河兩岸的淤泥肥沃起來；人們?cè)诳茖W(xué)、造船、建筑等方面取得了杰出的成就。
觀察結(jié)尾處的地圖，結(jié)合地圖、文字描述和前面所作的分類，用自己的話簡要說說“建造金字塔時(shí)的古埃及”的概況。
金字塔是如何建成的？借助課文內(nèi)容，大膽推測。
2.可以朝不同的方向推測，但無論作怎樣的推測，都必須以文本提供的信息為基礎(chǔ)。
1.推測應(yīng)聯(lián)系整篇文本，而不是只關(guān)注局部內(nèi)容。
古埃及人已經(jīng)掌握了很高的建筑技術(shù)，能夠建造金字塔這樣宏偉的建筑。
古埃及人很可能利用船只，從尼羅河上游將石材運(yùn)到下游建造金字塔。
古埃及人掌握精湛的造船技術(shù)
尼羅河上游發(fā)現(xiàn)采石場遺跡
古埃及有石窟陵墓、神廟等令人驚嘆的建筑成就
古埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得很高的成就
兩篇短文在表達(dá)方式上有明顯的不同，你更喜歡哪種？說說你的理由。
我更喜歡《金字塔夕照》，它是一篇抒情散文，生動(dòng)地描寫了金字塔的美，語言也很優(yōu)美，讓人有身臨其境的感覺。
我更喜歡《不可思議的金字塔》，因?yàn)槔锩嬗袌D標(biāo)和示意圖以及一些確切的數(shù)據(jù)，能讓人高效、全面地了解金字塔的概貌。
《金字塔夕照》一文側(cè)重幫助讀者通過語句想象畫面，直接體會(huì)作者對(duì)事物的情感；《不可思議的金字塔》一文，側(cè)重為讀者提供豐富而明晰的信息。
兩篇短文最主要的交際功能的差異：
一、根據(jù)課文內(nèi)容填空。
《金字塔夕照》描寫了在 金字塔的雄渾之美及作者觀賞時(shí)的思緒萬千，感嘆金字塔是“ ”，抒發(fā)了對(duì)那一片金色的留戀。