課型
觀察探究課
課時(shí)
1
學(xué)情分析
通過第一課的學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了研究巖石和土壤的重要意義，對于巖石的研究有了一定 的興趣?！盎◢弾r、砂巖、大理巖”這三種巖石在生活中十分常見，區(qū)分這三種巖石對于學(xué)生
來說十分輕松，但在生活中對巖石無意識的觀察難以形成系統(tǒng)性的認(rèn)識。
四年級的學(xué)生對觀察物體已掌握了一些方法，可作為本節(jié)課觀察巖石的基礎(chǔ)，但對巖石 觀察還有一些獨(dú)特的方法，這些方法是學(xué)生比較陌生的，這正是本節(jié)課學(xué)生要學(xué)習(xí)和掌握 的，是本節(jié)課的重點(diǎn)。在學(xué)習(xí)中，學(xué)生不僅能夠認(rèn)識幾種常見巖石的特征，進(jìn)一步提高科學(xué)
探究能力，更重要的是學(xué)會(huì)用科學(xué)家的視角和方法去研究巖石。
教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念目標(biāo)
*花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征。
科學(xué)探究目標(biāo)
*會(huì)借助參照物，采用比較的方法對花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行觀察。
*會(huì)使用簡單工具對花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行更細(xì)致的觀察。
*會(huì)用科學(xué)詞匯描述、記錄巖石的特征。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
*積極參加觀察巖石特征的探究活動(dòng)，保持對巖石的研究興趣。
*認(rèn)識到認(rèn)真、細(xì)致地觀察、比較、描述和記錄是十分重要的。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
*認(rèn)識到科學(xué)技術(shù)可以幫助人類更好地認(rèn)識自然。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)
在觀察比較中掌握科學(xué)的觀察方法。
難點(diǎn)
學(xué)生對于巖石光澤的判斷。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師準(zhǔn)備
巖石標(biāo)本、相關(guān)微課視頻、教學(xué)課件。
學(xué)生準(zhǔn)備
1個(gè)放大鏡、1個(gè)手電筒、1枚鋼釘、1把銅鑰匙、1把小刀、學(xué)生活動(dòng)手冊。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)指導(dǎo)與評價(jià)
設(shè)計(jì)意圖
一、聚焦
1.學(xué)生觀察上節(jié)課采集到的各種巖石。
2.巖石種類繁多，它們的特征也多種多樣，這節(jié)課我們就一起來
研究吧。
認(rèn)識種類繁多的巖石，引
導(dǎo)學(xué)生觀察巖石的特征。
二、探索
活動(dòng)一：觀察三種巖石標(biāo)本。
1.學(xué)生描述觀察到的巖石特征。
2.教師肯定學(xué)生的觀察結(jié)果并進(jìn)行總結(jié)。談話：科學(xué)家在觀察研
究巖石的時(shí)候更加細(xì)致，他們還從哪些方面觀察巖石呢?
【教學(xué)反思】
這堂課要觀察、記錄、描述三種巖石，并根據(jù)巖石的特征，對照有關(guān)資料識別巖石，這對四年級學(xué)生來 說是有極大難度的。如果在觀察前沒做有效指導(dǎo)，學(xué)生在觀察時(shí)就會(huì)沒有目的、沒有頭緒，最終探究不出
什么結(jié)果。我提前預(yù)測到了這些問題，所以課堂進(jìn)行得比較順利。
教學(xué)環(huán)節(jié)
師生活動(dòng)指導(dǎo)與評價(jià)
設(shè)計(jì)意圖
二、探索
3.教師用課件展示活動(dòng)記錄單，提示學(xué)生從哪些方面去觀察巖石。
(有無條紋、層次，有無斑點(diǎn)、小孔，軟硬、組成的顆粒大小等)
活動(dòng)二：更細(xì)致地觀察三種巖石標(biāo)本。
1.科學(xué)家在野外觀察巖石時(shí)還采用了一些更為細(xì)致的觀察方
法，對認(rèn)識巖石的特征很重要。
2.用課件展示“有斑點(diǎn)的巖石”“有小孔的巖石”“有條紋的巖石”
‘有層次的巖石”四副圖讓學(xué)生觀察比較。
3.仔細(xì)觀察這三種巖石標(biāo)本是否有條紋、層次、斑點(diǎn)、小孔。
4.巖石是由非常多的顆粒組合而成的，用課件展示顆粒細(xì)密的
巖石、顆粒粗疏的巖石、顆粒粗大的巖石。
5.仔細(xì)觀察這三種巖石標(biāo)本的顆粒組成，并記錄。
6.巖石的硬度該如何判斷?用課件展示如何判斷巖石的硬度。
7.學(xué)生用指甲、銅鑰匙、小刀刻畫巖石，判斷這三種巖石標(biāo)本的硬
度，并記錄。
8.學(xué)生交流討論觀察巖石的方法，教師總結(jié)。
逐步引導(dǎo)學(xué)生從初步觀 察到細(xì)致觀察，讓他們體 會(huì)到科學(xué)探究的嚴(yán)謹(jǐn)性。
三、研討
1.花崗巖、砂巖、大理巖各有哪些特征?
小組展示交流，教師歸納總結(jié)。
2.我們?nèi)绾斡^察、描述一種未知的巖石?
學(xué)生根據(jù)課堂觀察巖石的過程，能說出課中提到的各種巖石
的特征以及與之對應(yīng)的方法即可。
四、拓展
觀察巖石的光澤和組成巖石的內(nèi)部物質(zhì)。
1.科學(xué)家們有時(shí)也會(huì)對巖石的光澤進(jìn)行觀察，微課展示“光澤度
的觀察及光澤度標(biāo)準(zhǔn)”。
2.我們對巖石的外部特征進(jìn)行了觀察，那不同巖石內(nèi)部的物質(zhì)
是否一樣呢?該怎樣觀察?通過視頻微課對操作進(jìn)行演示。
拓寬視野，增強(qiáng)對巖石探
究的興趣。
板書設(shè)計(jì)
認(rèn)識幾種常見的巖石
1.觀察工具：放大鏡、手電筒、銅鑰匙、小刀等。
2.巖石特征：顏色、條紋、氣味、顆粒、軟硬、光滑、粗糙、輕重、層次、斑點(diǎn)、小孔。

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2. 認(rèn)識幾種常見的巖石

版本： 教科版 (2017)

年級： 四年級下冊

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