《認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石》是四年級(jí)下冊(cè)《巖石與土壤》單元的第2課。
本課中，教師要指導(dǎo)學(xué)生用幾種科學(xué)的方法觀察、描述幾種常見的巖石——花崗巖、砂巖、大理巖的特征。不僅要觀察、描述巖石的顏色、形狀等外部特征，還要像科學(xué)家那樣采用更細(xì)致的觀察方法，對(duì)巖石進(jìn)行多方面的特征觀察，以便對(duì)巖石的特征有更加全面的認(rèn)知。通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅能夠認(rèn)識(shí)幾種常見巖石的特性，進(jìn)一步提高科學(xué)探究能力，更重要的是學(xué)會(huì)用科學(xué)家的視角和更為細(xì)致的方法去研究巖石，為后面觀察礦物以及制作巖石和礦物標(biāo)本打下基礎(chǔ)。
【學(xué)生分析】
學(xué)生在上節(jié)課中已經(jīng)粗略觀察和描述過巖石，理解了研究巖石和土壤的重要意義，并對(duì)研究巖石和土壤產(chǎn)生了一些興趣，這些都將對(duì)本課學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極的影響。學(xué)生將從本課開始對(duì)巖石進(jìn)行更為細(xì)致、科學(xué)地觀察研究。四年級(jí)的學(xué)生對(duì)觀察物體已掌握了一些方法，可作為本節(jié)課觀察巖石的基礎(chǔ)。對(duì)巖石的觀察還應(yīng)有一些獨(dú)特的方法，而這些方法是學(xué)生比較陌生的，但卻是學(xué)生能力的發(fā)展點(diǎn)，需要教師加強(qiáng)指導(dǎo)。
【教學(xué)目標(biāo)】
科學(xué)概念目標(biāo)
花崗巖、砂巖、大理巖等常見巖石具有不同的特征。
科學(xué)探究目標(biāo)
會(huì)借助參照物，采用比較的方法對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行觀察。
會(huì)使用簡(jiǎn)單工具對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行更細(xì)致的觀察。
會(huì)用科學(xué)詞匯描述、記錄巖石的特征。
科學(xué)態(tài)度目標(biāo)
積極參加觀察巖石特征的探究活動(dòng)，保持對(duì)巖石的研究興趣。
認(rèn)識(shí)到認(rèn)真細(xì)致地觀察、比較、描述和記錄是十分重要的。
科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)
認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)可以幫助人類更好地認(rèn)識(shí)自然。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
重點(diǎn)：會(huì)使用感官和簡(jiǎn)單工具對(duì)花崗巖、砂巖、大理巖的特征進(jìn)行觀察，并用科學(xué)詞匯描述、記錄巖石的特征。
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)并初步掌握用科學(xué)方法觀察巖石。
【器材準(zhǔn)備】
為學(xué)生準(zhǔn)備：花崗巖、砂巖、大理巖標(biāo)本，放大鏡，手電筒，小刀，銅鑰匙，學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。
教師準(zhǔn)備：小鋼銼、花崗巖、教學(xué)課件。
【教學(xué)過程】
一、聚焦
1.教師出示花崗巖、砂巖、大理巖的圖片。
2.提問：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了《巖石和土壤的故事》，知道了我們?yōu)槭裁匆芯繋r石和土壤。這節(jié)課我們仔細(xì)來研究幾種巖石。你們認(rèn)識(shí)它們嗎？知道這幾種巖石的名稱嗎？
預(yù)設(shè)：
生1：第一個(gè)是花崗巖。
生2：第三張是大理石。
生3：……
3.總結(jié)：這三種巖石分別是花崗巖、砂巖和大理巖，常用于房屋建筑和裝飾，是生活中常見的幾種巖石。
二、探索
談話：你知道科學(xué)家是如何分辨這三種巖石的嗎？它們分別有哪些特征呢？今天，我們就一起來觀察和描述幾種常見的巖石。
活動(dòng)一：用肉眼和放大鏡觀察三種巖石
1.實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)：教師給每個(gè)小組準(zhǔn)備了這三種巖石的標(biāo)本，請(qǐng)同學(xué)們先用肉眼觀察，再用放大鏡觀察，并在小組內(nèi)討論這三種巖石分別有哪些特征。
2.學(xué)生分組觀察。
3.匯報(bào)交流。
教師引導(dǎo)：通過觀察，你發(fā)現(xiàn)這三種巖石分別有哪些特征？
預(yù)設(shè)：
生1：我觀察到花崗巖有很多種顏色，砂巖是灰白色的，大理巖是黑色的，而且有點(diǎn)反光……
生2：我觀察到大理巖摸起來滑滑的，砂巖摸起來比較粗糙……
4.小結(jié)：我們可以通過肉眼觀察到巖石表面的顏色以及是否反光，能用放大鏡看到巖石的小顆粒，能用手摸出巖石是否光滑。
設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生用肉眼和放大鏡觀察三種巖石，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)幾種巖石的外部特征形成初步認(rèn)知。
活動(dòng)二：更細(xì)致地觀察巖石
1.談話：剛才在同學(xué)們的匯報(bào)中，有的同學(xué)使用了比較專業(yè)的詞語(yǔ)，下面我們就一起來更細(xì)致地認(rèn)識(shí)巖石。
2.分辨巖石是否有紋理、分層，是否有斑點(diǎn)、小孔。
（1）出示“有斑點(diǎn)的巖石”“有小孔的巖石”“有條紋的巖石”和“有層次的巖石”四幅圖片或?qū)嵨?，讓學(xué)生觀察。
（2）提問：通過觀察，你知道“有條紋”和“有層次”分別是什么意思嗎？請(qǐng)學(xué)生逐一講解，教師最后進(jìn)行糾正。
（3）教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照參照?qǐng)D鑒或參照實(shí)物來細(xì)致地觀察花崗巖、砂巖和大理巖的相關(guān)特征，及時(shí)將觀察結(jié)果填寫在活動(dòng)手冊(cè)的記錄表中。
（4）學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。
（5）小結(jié)：花崗巖的特征是沒有紋理，沒有分層，有斑點(diǎn)，沒有小孔；砂巖的特征是沒有紋理，沒有分層，沒有斑點(diǎn)和小孔；大理巖的特征是有紋理，沒有分層，沒有斑點(diǎn)，沒有小孔。
（6）過渡：通過這次觀察，你是不是更熟悉這三種巖石了？下面我們借助放大鏡繼續(xù)觀察。
3.觀察三種巖石的顆粒大小和組成物質(zhì)。
（1）提問：剛才在用放大鏡觀察時(shí)，很多同學(xué)都發(fā)現(xiàn)了巖石中有小顆粒，而且花崗巖中的小顆粒有很多種顏色，你知道這是為什么嗎？
預(yù)設(shè)：
生1：花崗巖里的小顆粒是不一樣的……
生2：……
（2）小結(jié)：巖石中的每一種顆粒代表一種物質(zhì)，看來花崗巖是由不同物質(zhì)組成的。
（3）過渡：有的巖石是由多種顆粒組成的，而有的巖石則是由一種顆粒組成的。不同巖石的組成顆粒是不同的，它們可能顏色不同，也可能大小不同。我們來一起看一組顆粒大小不同的巖石圖片。
（4）教師出示顆粒細(xì)密、顆粒粗疏、顆粒粗大的巖石圖片，并請(qǐng)學(xué)生對(duì)這三種巖石顆粒的大小及結(jié)合緊密程度進(jìn)行描述。教師及時(shí)糾正學(xué)生描述中的不恰當(dāng)說法，確定描述顆粒大小及結(jié)合緊密程度的詞語(yǔ)。
（5）談話：接下來，請(qǐng)你借助放大鏡觀察這三種巖石中的顆粒大小、顏色、種類數(shù)量，并將觀察結(jié)果填寫在表格中。
（6）學(xué)生分組觀察。
（7）學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。
（8）小結(jié)：花崗巖的特征是顆粒粗大，有三種顆粒，顏色有淺肉紅色、灰色和白色；砂巖的特征是顆粒細(xì)密，有一種顆粒，顏色是灰白色；大理巖的特征是顆粒細(xì)密，有兩種顆粒，顏色是深灰色和淺灰色（根據(jù)觀察的巖石不同可能會(huì)有區(qū)別）。我們發(fā)現(xiàn)是這些顆粒組成了巖石。
4.觀察巖石粗糙程度。
（1）提問：除了用眼睛來觀察巖石外，我們還可以用哪種感官來觀察巖石？
預(yù)設(shè)：我們還可以用手摸一摸……
觀察指導(dǎo)：請(qǐng)學(xué)生把感受到的情況記錄在表格中“光滑”一欄中。
學(xué)生觀察。
（4）匯報(bào)交流。
引導(dǎo)：哪位同學(xué)來匯報(bào)觀察結(jié)果？
預(yù)設(shè)：花崗巖摸起來比較粗糙，砂巖摸起來粗糙，大理巖摸起來相對(duì)光滑。
（5）小結(jié)：剛才我們通過用手摸的方法進(jìn)行了粗略地感知，得到的是這些巖石之間相互比較的結(jié)果?？茖W(xué)家在研究時(shí)，通常會(huì)使用到很多專業(yè)儀器，這樣會(huì)得到更準(zhǔn)確的觀察結(jié)果。
5.觀察巖石光澤程度。
（1）談話：我們之所以能夠看到物體，是因?yàn)槲矬w能夠反光，但不同物體反光的能力是不同的。
（2）教師指導(dǎo)學(xué)生用手電筒照射每一塊巖石，比較它們的光澤程度并進(jìn)行排序。
（3）引導(dǎo)學(xué)生用“耀眼”“很亮”“暗淡”“不夠亮”等詞匯進(jìn)行描述，并將結(jié)果記錄在表格中。
（4）學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。
（5）小結(jié)：花崗巖是不夠亮的，砂巖是暗淡的，大理巖是很亮的。
設(shè)計(jì)意圖：從物體的反光情況引入，學(xué)生對(duì)于反光有一定生活經(jīng)驗(yàn)的，比如他們知道鏡子、金屬表面反光很強(qiáng)，這樣有利于學(xué)生理解。
6.觀察巖石的硬度。
（1）提問：我們通常都用堅(jiān)硬的來形容巖石，所以硬度也是巖石的重要特征之一，關(guān)于巖石的硬度，你知道哪些知識(shí)呢？
預(yù)設(shè)：金剛石是世界上最硬的巖石……
（2）提問：這三種巖石哪個(gè)更硬，哪個(gè)較軟呢？
（3）談話：地質(zhì)工作者在野外鑒別礦物硬度時(shí)常用的方法是用指甲、銅鑰匙、小鋼刀作為測(cè)試工具展開觀察，請(qǐng)你閱讀資料，說一說如何用這些工具測(cè)試巖石的硬度。
（4）學(xué)生閱讀資料并相互糾正完善測(cè)試方法。
（5）教師確保學(xué)生真正明白了測(cè)試方法后，組織學(xué)生分組對(duì)巖石進(jìn)行測(cè)試，將結(jié)果記錄在表格中，并提醒學(xué)生一定要注意安全。
（6）學(xué)生匯報(bào)觀察結(jié)果。
（7）小結(jié)：根據(jù)我們的測(cè)試，這三種巖石的硬度為：花崗巖是硬，砂巖是較硬，大理巖是較軟。
設(shè)計(jì)意圖：細(xì)致觀察巖石的步驟很多，學(xué)生的基礎(chǔ)又比較薄弱，因此教師加強(qiáng)了指導(dǎo)，以降低學(xué)生的學(xué)習(xí)難度。學(xué)生在活動(dòng)一中實(shí)際上已經(jīng)觀察到一些巖石的特征，例如光滑程度、顆粒大小等，因此我們可以在活動(dòng)二中將它們聯(lián)系起來，使學(xué)習(xí)更具連貫性。
三、研討
1.問題1：交流觀察結(jié)果，花崗巖、砂巖、大理巖各有哪些特征？
（1）教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察成果匯報(bào)，小組間評(píng)價(jià)交流。引導(dǎo)學(xué)生用科學(xué)的詞語(yǔ)有條理地描述巖石的特征，歸納分析班級(jí)內(nèi)各組觀察記錄表，比較不同巖石的不同之處。
（2）小結(jié)：巖石是很復(fù)雜的，科學(xué)家在研究巖石的時(shí)候，只研究一塊巖石是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，要通過大量的研究才能確定一種巖石的特征是怎樣的。
設(shè)計(jì)意圖：借助問題1的討論，讓學(xué)生初步掌握我們?cè)撊绾蚊枋鰩r石的特征，發(fā)現(xiàn)同一種巖石的特征不一定是完全相同的，但它們一定有很多相同之處。這個(gè)問題的討論也為問題2打下基礎(chǔ)。
2.問題2：我們?nèi)绾稳ビ^察、描述一種未知的巖石呢？
教師指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)本節(jié)課中用到的觀察、描述巖石的方法，說一說我們?nèi)绾稳ビ^察、描述一種未知的巖石。在提問時(shí)，可以特別強(qiáng)調(diào)，盡量把觀察內(nèi)容、方法和描述方法說全。
設(shè)計(jì)意圖：?jiǎn)栴}2是對(duì)前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的應(yīng)用，旨在檢驗(yàn)學(xué)生是否掌握了觀察、描述巖石的方法，能否用學(xué)過的方法解決新問題。
四、拓展
1.教師拿出一塊花崗巖，放在實(shí)物投影下。
2.提問：這是一塊花崗巖，剛才我們已經(jīng)觀察了它表面的樣子，它的內(nèi)部又是什么樣的？借助小鋼銼，我們可以怎樣進(jìn)行研究呢？
預(yù)設(shè)：我們可以用小鋼銼銼巖石，觀察粉末……
3.小結(jié)：我們可以用小鋼銼銼花崗巖，觀察粉末特征。
4.教師演示實(shí)驗(yàn)，銼花崗巖。
5.提問：你觀察到什么現(xiàn)象？
預(yù)設(shè)：我觀察到花崗巖粉末的顏色也是不同的，說明花崗巖內(nèi)部也由不同的物質(zhì)組成。
6.小結(jié)：我們銼下花崗巖的粉末就是為了了解巖石的組成物質(zhì)，下節(jié)課我們繼續(xù)研究巖石的組成。
設(shè)計(jì)意圖：本節(jié)課我們發(fā)現(xiàn)了巖石是由顆粒組成的，最后拓展實(shí)驗(yàn)是將顆粒從花崗巖上銼下，單獨(dú)觀察，為下節(jié)課觀察花崗巖的組成奠定基礎(chǔ)。
【板書設(shè)計(jì)】
認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石
【活動(dòng)手冊(cè)使用說明】
活動(dòng)目的：幫助學(xué)生記錄梳理歸納巖石的特征。
活動(dòng)手冊(cè)使用說明：由于本課需要學(xué)生觀察的巖石種類及每一種巖石的特征較多，因此記錄表的使用是非常必要的。學(xué)生在探索環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)時(shí)，教師可以讓學(xué)生在每一步實(shí)驗(yàn)后都將實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格上。
觀察巖石的方法
描述巖石的詞語(yǔ)
用眼睛看顏色
灰白色、黑色、肉色……
用手摸光滑程度
光滑、粗糙
借助放大鏡觀察顆粒的顏色、大小、種類
顆粒粗大、顆粒粗疏、顆粒細(xì)密
用手電筒照射觀察光澤程度
耀眼、很亮、暗淡、不夠亮
刻畫法觀察硬度
軟、較軟、較硬、硬

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2. 認(rèn)識(shí)幾種常見的巖石

版本： 教科版 (2017)

年級(jí)： 四年級(jí)下冊(cè)

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