一、注重根底，回歸教材
1.緊扣《課標(biāo)》和《考試說明》。
2.幫助學(xué)生建構(gòu)生物學(xué)的知識結(jié)構(gòu)和知識體系。教材是有編寫體系的，各單元、章、節(jié)之間也是有聯(lián)系的。
二、關(guān)注生活，學(xué)以致用
1.關(guān)注生活中的社會問題。教師一定要關(guān)注與生物科學(xué)相關(guān)的新聞事件、科學(xué)技術(shù)開展的成果，關(guān)注社會熱點(diǎn)問題。
2.注重聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際。
三、注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)
1.培養(yǎng)學(xué)生的探究能力。
2.培養(yǎng)學(xué)生動手能力和運(yùn)用知識的能力。初中生物學(xué)注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。教師要幫助學(xué)生歸納和思路，掌握要點(diǎn)和規(guī)律。
專題06 綠色植物與生物圈中的水循環(huán)
一、選擇題：本題共25個小題。在每小題給出的四個選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1．如表是對某地小麥在不同發(fā)育期需水量的測量數(shù)據(jù)，下列敘述錯誤的是（ ）
A．小麥不同發(fā)育期的需水量不同
B．抽穗期平均每天的需水量最大
C．灌漿期需水量最大，主要用于種子的呼吸作用
D．小麥各時期吸收的水分大多通過蒸騰作用散失
2．在觀察葉片的下表皮永久裝片時，看到的有葉綠體的細(xì)胞是（ ）
A．保衛(wèi)細(xì)胞B．上表皮細(xì)胞
C．保衛(wèi)細(xì)胞和表皮細(xì)胞D．下表皮細(xì)胞
3．人進(jìn)入溫室大棚時，會感覺空氣比外面濕潤。與此現(xiàn)象有關(guān)的植物生理過程是（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．分解作用
4．綠色植物通過下列哪項(xiàng)作用參與了生物圈的水循環(huán)（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用
5．如圖，將天平已平衡的實(shí)驗(yàn)裝置放置于陽光下照射3小時后，發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的最主要原因是（ ）
A．蒸騰作用B．運(yùn)輸作用C．呼吸作用D．光合作用
6．炎熱的夏天，樹林里空氣濕潤，涼爽宜人，主要原因是（ ）
A．光合作用降低了二氧化碳濃度和空氣溫度
B．呼吸作用吸收了大量的熱，降低了空氣的溫度
C．蒸騰作用降低了樹林的溫度，提高了大氣的濕度
D．呼吸作用產(chǎn)生了大量的水分，提高了空氣濕度，降低了空氣溫度
7．“春天不是讀書天，放個紙鳶，飛上半天?！碧で鄽w來，許多同學(xué)的白衣服上沾染了植物的綠色汁液，欲去除綠漬，最好選用（ ）
A．涼水B．熱水C．酒精D．洗衣液
8．下列有關(guān)綠色植物主要類群的敘述錯誤的是（ ）
A．種子植物包括裸子植物和被子植物
B．與桃樹相比，松樹種子外面有果皮包被
C．蕨類植物有根、莖、葉的分化
D．藻類植物結(jié)構(gòu)簡單，沒有根、莖、葉的分化
9．植物在生活中會不斷吸收、運(yùn)輸和散失水分。下列有關(guān)敘述，錯誤的是（ ）
A．植物需要的水分主要是根從土壤中吸收
B．植物吸收的水分主要由導(dǎo)管自下而上運(yùn)輸
C．植物吸收的水分絕大部分用于蒸騰作用
D．植物蒸騰作用晚上比白天旺盛
10．下列關(guān)于各種植物特征的描述，正確的是（ ）
A．裸子植物和被子植物都屬于種子植物，種子中都有胚
B．種子萌發(fā)需要適宜的溫度、充足的空氣和肥沃的土壤
C．導(dǎo)管是植物體內(nèi)運(yùn)輸水分的管道，導(dǎo)管由一個細(xì)胞構(gòu)成
D．苔蘚植物和蕨類植物都具有根、莖、葉的分化，體內(nèi)都有輸導(dǎo)組織
11．水稻生長的后期(灌漿期和成熟期)，其光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物主要用于果實(shí)的生長和發(fā)育，該期間水稻吸收的水分主要用于（ ）
A．光合作用B．蒸騰作用
C．果實(shí)的生長和發(fā)育D．秸稈的生長和發(fā)育
12．藕是蓮的地下莖，其導(dǎo)管的內(nèi)壁上形成了環(huán)形和螺旋形的花紋，具有一定的彈性。 藕被折斷或咬斷時，螺旋導(dǎo)管會像彈簧一樣被拉長而不斷，因此中國古代產(chǎn)生“藕 斷絲連”的成語。由此推斷，藕絲的位置及功能是（ ）
A．位于木質(zhì)部，具有運(yùn)輸有機(jī)物的功能B．位于木質(zhì)部，具有運(yùn)輸無機(jī)物的功能
C．位于韌質(zhì)部，具有運(yùn)輸有機(jī)物的功能D．位于韌質(zhì)部，具有運(yùn)輸無機(jī)物的功能
13．園林工人給移栽后的綠化樹“掛吊瓶”，以提高成活率?！暗跗俊敝械臓I養(yǎng)液是（ ）
A．含葡萄糖、氨基酸的溶液B．生理鹽水
C．含氮、磷、鉀等無機(jī)鹽的溶液D．以上三項(xiàng)都正確
14．公園灌木叢處比裸地空氣濕度大，主要是因?yàn)橹参锏模? ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．吸收作用
15．在甲、乙兩個型號相同的量筒內(nèi)各注入10mL清水，再在各量筒內(nèi)插入一株形態(tài)結(jié)構(gòu)基本相同的芹菜，并將乙量筒內(nèi)芹菜的葉摘除。然后將兩裝置置于陽光下，分析數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是（ ）
A．葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的器官 B．葉是植物進(jìn)行光合作用的器官
C．葉是植物進(jìn)行呼吸作用的器官 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果不能說明任何問題
16．取A、B、C、D四組大小、發(fā)育程度相似，質(zhì)量相同的新鮮菠菜葉，作如下處理：再將上述四組葉片置于通風(fēng)處，一段時間后質(zhì)量最輕的組別是( )
A．AB．BC．CD．D
17．綠色植物蒸騰作用的意義不包括（ ）
A．降低葉片的溫度B．拉動水分和無機(jī)鹽的運(yùn)輸
C．增加空氣濕度，增加降水量D．促進(jìn)碳-氧平衡
18．《參考消息》報道，科學(xué)家們首次利用儀器“聽到”并記錄下樹木“喝水”時發(fā)出的聲音。以下關(guān)于樹木“喝水”的討論，正確的是：（ ）
A．樹木“喝水”的主要部位一定是根尖的伸長區(qū)
B．“喝”進(jìn)的水一定會沿著根、莖、葉中的篩管運(yùn)送到樹木各處
C．“喝水”后，無機(jī)鹽會“搭便車”，“跑”到樹木的各個部分
D．樹木“喝”進(jìn)的水主要用于蒸騰作用，可以提高大氣溫度，增加降水
19．如圖是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖，對圖中結(jié)構(gòu)的有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
A．圖甲中種子萌發(fā)是最先突破種皮的是由③發(fā)育而來的幼根
B．圖乙中與幼根生長有關(guān)的結(jié)構(gòu)是③和④
C．圖丙中④是蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口
D．果實(shí)可食用部分由圖丁中結(jié)構(gòu)③發(fā)育而來
20．在植被越豐富的地方，空氣的相對濕度越大，這主要與植物何種生理作用有關(guān)（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．分解作用
21．在用干濕表“探究不同植被對空氣濕度的影響”活動中，說法正確的是（ ）
A．在裸地上要選擇有水的地方測量 B．測試中，裸地組的數(shù)據(jù)起對照作用
C．測量時，干濕表應(yīng)放在地上進(jìn)行 D．對某點(diǎn)測試要進(jìn)行三次，取最大值分析
22．夏季移栽植物時，常常選擇在清晨或傍晚，而且要注意遮陽和剪去部分葉片，這主要是為了（ ）
A．減少植物吸收水分和無機(jī)鹽B．降低植物蒸騰作用
C．降低植物呼吸作用D．減少植物的營養(yǎng)損失
23．森林素有“綠色水庫”之稱。在我國南方植被以熱帶雨林和常綠闊葉林為主，由于綠色植物的蒸騰作用可以提升大氣濕度，促進(jìn)該地區(qū)的水循環(huán)，所以南方降水相對頻繁。如圖是南方某植物葉片的橫切面示意圖，相關(guān)說法正確的是（ ）
A．植物從根部吸收的水分絕大部分通過蒸騰作用散失到大氣中
B．2屬于保護(hù)組織，是葉片光合作用的主要部位
C．5是由一對半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔，主要分布于上表皮
D．植物的蒸騰作用能夠促進(jìn)葉片表面溫度提升，加快水分散失
24．如圖是顯微鏡下觀察到的葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。下列有關(guān)敘述錯誤的是（ ）
①⑤是表皮，屬于上皮組織
B．②④是葉肉，屬于營養(yǎng)組織
C．③是葉脈，具有輸導(dǎo)和支持的功能
D．⑥是氣孔，其張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞控制
25．分布于云南西雙版納熱帶密林中的望天樹是我國最高的樹種，平均株高可達(dá)60米左右，水分仍能從根部運(yùn)輸?shù)饺~片，其主要動力來自（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸騰作用D．向光生長
二、綜合題：共5題。
26．如圖是綠色開花植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）綠色開花植物在精子與卵細(xì)胞結(jié)合之前，需完成的生理過程是 ．
（2）受精完成以后，圖一中的 發(fā)育或圖二所示結(jié)構(gòu)．
（3）種子在適宜的條件下萌發(fā)，消耗的有機(jī)物來自于圖二中的[]
（4）圖三中的[ 是植物進(jìn)行蒸騰作用散失水分的“門戶”．
27．圖甲是菜豆種子結(jié)構(gòu)示意圖，圖乙和圖丙是菜豆種子萌發(fā)成幼苗示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。
(1)甲圖中的結(jié)構(gòu)2發(fā)育成丙圖中的 （填序號），3的主要功能是 。
(2)植物吸收的水分絕大部分都通過丙圖中6部位進(jìn)行的 作用散失到空氣中，參與生物圈的水循環(huán)。
(3)菜豆從圖甲發(fā)育到圖丙所需的有機(jī)物依次來源于 、 （均填序號）。
28．我市某地每年4月千畝桃花競相吐艷，美不勝收。如圖所示為桃樹各部分結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖分析回答（[ ]—中括號內(nèi)填代號，橫線上填名稱）
(1)白居易的《晚桃花》：“一樹紅桃亞拂池，竹遮松蔭晚開時”。其實(shí)桃花花瓣不僅僅有紅色的，還有粉紅、白色等顏色。那么使花瓣呈現(xiàn)不同顏色的色素物質(zhì)，主要存在于花瓣細(xì)胞的 中。
(2)桃樹開花后要想結(jié)出桃子，還要經(jīng)歷的重要生理過程是 及生長發(fā)育。
(3)桃子營養(yǎng)豐富，美味可口。圖二中①和②構(gòu)成果實(shí)，圖二中①主要是由圖一中3 發(fā)育來的。
(4)水和無機(jī)鹽對植物的生長發(fā)育起著重要作用。水分和無機(jī)鹽由根部吸收后通過圖三中2 向上運(yùn)輸。根吸收的水分，只有約1%參與植物體的構(gòu)成，99%以上的水都通過 以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了。
29．以下是某綠色開花植物的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生理變化示意圖，請據(jù)圖回答。
（1）與銀杏相比，該植物所特有的生殖現(xiàn)象是 。
（2）圖乙中的氣孔是由圖中的［ ］ 圍成。圖丙表示同一植物在不同地區(qū)由于受降水量影響而導(dǎo)致葉片上氣孔數(shù)量的差異，則 地區(qū)的降水量最大。
（3）一朵花授粉前，對其進(jìn)行套袋處理，該花依然能結(jié)出一個成熟的果實(shí)，則該植物花的類型和傳粉方式分別為 。若該植物的一個果實(shí)內(nèi)含有多粒種子，說明它的每個子房內(nèi)有多枚 。
（4）植物根尖分生區(qū)細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)為 ，這些細(xì)胞分裂過程中，細(xì)胞核內(nèi)先要進(jìn)行 。
（5）對比發(fā)現(xiàn)，學(xué)校實(shí)驗(yàn)田中該植物的產(chǎn)量總是比鄰近地塊的產(chǎn)量低。為尋找原因，同學(xué)們將肥力均勻的實(shí)驗(yàn)田分成面積相等的四塊后進(jìn)行種植實(shí)驗(yàn)。結(jié)果如下：
設(shè)計種植實(shí)驗(yàn)前，同學(xué)們提出的問題是 ，
你判斷該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論應(yīng)為 。
30．如圖展示了綠色開花植物的一生，請據(jù)圖回答問題
（1）植物體開花、傳粉、雙受精后形成種子，在種子結(jié)構(gòu)中發(fā)育成新個體的結(jié)構(gòu)是 ；種子萌發(fā)后，經(jīng)過細(xì)胞的 和 形成各種組織、器官。
（2）植物體中具有運(yùn)輸水、無機(jī)鹽和有機(jī)物功能的是 組織。
（3）A是通過氣孔釋放的氣體，它可以表示植物呼吸作用產(chǎn)生的 。
（4）根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 （寫出一點(diǎn)即可）。
發(fā)育期
天數(shù)
需水量（米3/公頃）
返青期
29
635
拔節(jié)期
23
876
抽穗期
20
956
灌漿期
31
1192
組別
A
B
C
D
涂凡士林的部位
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
地塊
甲
乙
丙
丁
施肥情況
含磷無機(jī)鹽
含氮無機(jī)鹽
含鉀無機(jī)鹽
不施肥
植物的收獲量（千克）
68.11
48.83
47.72
45.22

相關(guān)試卷

專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（練習(xí)）-2024年中考生物一輪復(fù)習(xí)講練測（全國通用）：

這是一份專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（練習(xí)）-2024年中考生物一輪復(fù)習(xí)講練測（全國通用），文件包含專題06綠色植物與生物圈的水循環(huán)練習(xí)原卷版docx、專題06綠色植物與生物圈的水循環(huán)練習(xí)解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共31頁， 歡迎下載使用。

專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（講義）-2024年中考生物一輪復(fù)習(xí)講練測（全國通用）：

這是一份專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（講義）-2024年中考生物一輪復(fù)習(xí)講練測（全國通用），文件包含專題06綠色植物與生物圈的水循環(huán)講義原卷版docx、專題06綠色植物與生物圈的水循環(huán)講義解析版docx等2份試卷配套教學(xué)資源，其中試卷共33頁， 歡迎下載使用。

中考生物一輪復(fù)習(xí)過關(guān)測試專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（含解析）：

這是一份中考生物一輪復(fù)習(xí)過關(guān)測試專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（含解析），共8頁。試卷主要包含了單選題，填空題等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

初中生物中考復(fù)習(xí) 專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（練習(xí)）（解析版）

初中生物中考復(fù)習(xí) 專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（練習(xí)）（解析版）
備戰(zhàn)2023生物新中考二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)精講精練（廣東專用）專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)

備戰(zhàn)2023生物新中考二輪復(fù)習(xí)考點(diǎn)精講精練（廣東專用）專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)
專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（習(xí)題）-【過一輪】2022年中考生物一輪復(fù)習(xí)課件精講與習(xí)題精練

專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（習(xí)題）-【過一輪】2022年中考生物一輪復(fù)習(xí)課件精講與習(xí)題精練
專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（練習(xí)）-2022年中考生物一輪復(fù)習(xí)講練測1

專題06 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（練習(xí)）-2022年中考生物一輪復(fù)習(xí)講練測1
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
中考專區(qū)
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部