通過具體的情境，認(rèn)識一些物體的幾分之幾。 通過練習(xí)，體會把一些物體組成的整體平均
分成若干份，這樣的幾份可以用分?jǐn)?shù)表示。
聯(lián)系生活實際，創(chuàng)設(shè)探究情境，使學(xué)生初步掌握分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，學(xué)會應(yīng)用一個
數(shù)乘分?jǐn)?shù)的意義解答分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題。
3、在觀察、猜想、嘗試練習(xí)、交流反饋等活動中，培養(yǎng)學(xué)生分析能力，發(fā)展學(xué)生思維，培養(yǎng)創(chuàng)
新能力。
教學(xué)重點：
1、認(rèn)識并理解一些物體的幾分之幾。
2、初步學(xué)會解決求一些物體的幾分之幾是多少的實際問題。
教學(xué)難點：
理解一些物體的幾分之幾。
解決求一些物體的幾分之一是多少的實際問題。
教學(xué)過程：
復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課
1、看一看，填一填。
把一個圓平均分成8份，一份是它的（ ），2份是它的（ ），5份是它的（ ）。
2、看圖，填分?jǐn)?shù)。
探究新知
（一）學(xué)習(xí)認(rèn)識一些物體的幾分之幾。
1、出示例4：把一盤桃平均分給 3 只小猴， 2 只小猴一共分得這盤桃的幾分之幾？
2、填一填。
條件：
1）（ ）
2）（ ）
問題：（ ）。
3、分一分，填一填。
1）把6個桃子平均分給3只小猴子，每只分（ ）個,2只小猴子分（ ）個。
2）把這盤桃平均分給 3 只小猴， 每只小猴分得這盤桃的（ ）；
3）2 只小猴一共分得 2 個（ ）；
4）2個 eq \f(1,3) 是（ ）。
5）把一盤桃平均分成 3 份， 每份是這盤桃的（ ）， 2 份就是（ ）個， 是這盤桃子的（ ）。
4、試一試：把 10 個桃平均分成 5 份， 2 份是這些桃的幾分之幾？ 3份、 4 份呢？ 先分一分， 再填一填。
1）把一盤桃平均分成 5 份， 每份是這盤桃的（ ）， 2 份就是（ ）個， 是這盤桃子的（ ）。
2）把一盤桃平均分成 5 份， 每份是這盤桃的（ ）， 3 份就是這盤桃子的（ ）,4份是（ ）。
5、想一想，填一填。
把一些物體看做（ ）整體，平均分成（ ）份，這樣的（ ）份就可以用幾分之幾來表示。
（二）學(xué)習(xí)求一個數(shù)的幾分之幾是多少。
1、出示例5：把這籃蘑菇的 eq \f(2,3) 分給小兔，小兔一共分得多少個？
2、用圓片擺一擺，分一分，填一填。
1）6個蘑菇的是（ ）個。
2）把 6 個蘑菇平均分成 3 份，2份是（ ）個。
把這籃蘑菇平均分成 3 份，它的 eq \f(2,3) 就是（ ）個。
3、說一說：把6個蘑菇平均分成3份，2份是多少？用什么方法計算？
先算一份是多少？（ ）
再算2份是多少？（ ）
3）綜合算式：（ ）
4、試一試：乒乓球的 eq \f(3,5) 是幾個？
算式：（ ）
5、想一想，填一填。
用這個數(shù)（ ）分?jǐn)?shù)的分母，再（ ）分子即可。
隨堂檢測：
看圖，填一填。
1、
魚缸里黑金魚占（ ），紅金魚占（ ）。
2、 圖中白鴿子占（ ），灰鴿子占（ ），黑鴿子占（ ）。
3、這群小貓的 eq \f(3,4) 是（ ）只。
4、這群蝴蝶的 eq \f(4,5) 是（ ）只。
5、 這群小鳥飛走了 eq \f(2,3) ,還剩下（ ）只。
二、填一填。
1）5天是一個星期的（ ）。
2）媽媽買了20鉛筆，給了玲玲7只，給了玲玲（ ）。
3、一群麻雀45只，這群麻雀的 eq \f(3,5) 是（ ）只。
4、 eq \f(4,5) 里有（ ）的 eq \f(1,5) ,6個 eq \f(1,13) 是（ ）。
5、一條繩子長10米，4米是它的（ ），它的 eq \f(3,5) 是（ ）。
三、填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。
8厘米=（ ）分米 15分米=（ ）米
5小時=（ ）天 15分=（ ）小時
45平方厘米=（ ）平方分米 9平方分米=（ ）平方米
四、列式計算。
1、81的 eq \f(5,9) 是多少？
2、一年中第三度天數(shù) eq \f(3,4) 的是多少？

五、解決問題。
1、一箱啤酒24聽，爸爸喝了 eq \f(3,4) ,哥哥喝了 eq \f(1,6) 。爸爸和哥哥各喝了多少聽？

2、同學(xué)們折紙鶴，折了80只白紙鶴，紅紙鶴是白紙鶴的 eq \f(7,10) ,紅紙鶴有多少只？

3、小龍有多少枚郵票？

4、一支施工隊修一條3600米長的路，第一天修了全長的 eq \f(3,8) ,第二天修了全長的 eq \f(4,9) 。第二天比第一天多修多少米？

參考答案
看圖，填一填。
1、 eq \f(3,8) eq \f(5,8)
2、 eq \f(5,7) eq \f(1,7) eq \f(1,7)
3、6
4、8
5、6
二、填一填。
1、 eq \f(5,7)
2、 eq \f(7,20)
3、27
4、4 eq \f(6,13)
5、 eq \f(4,10) 6米
三、填上適當(dāng)?shù)姆謹(jǐn)?shù)。
eq \f(8,10) eq \f(15,10) eq \f(5,24) eq \f(15,60) eq \f(45,100) eq \f(9,100)
四、列式計算。
1、81÷9×5=45
2、31+31+30=92（天） 92÷4×3=69（天）
五、解決問題。
1、24÷4×3=18（聽） 24÷6=4（聽）
2、80÷10×7=70（只）
3、60÷5×3=36（枚）
4、3600÷8×3=1350（米）
3600÷9×4=1600（米）
1600-1350=250（米）

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