課題
乘數(shù)末尾有0的乘法
單元
一
學(xué)科
數(shù)學(xué)
年級
三
學(xué)習(xí)
目標(biāo)
1．經(jīng)歷探索乘數(shù)末尾有0的乘法的簡便算法的過程，理解和掌握計算方法，并能正確計算。 2．在具體情境中合理地運用口算、筆算和估算，體會解決問題策略的多樣性。
3．在于他人的討論交流中，培養(yǎng)主動探索、合作交流的良好習(xí)慣，樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。
重點
掌握乘數(shù)末尾有0的乘法的豎式計算方法。
難點
積末尾的0的個數(shù)的確定。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師活動
學(xué)生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、比一比，看誰抓的老鼠多。
2、用豎式計算并驗算下面各題。
45×28= 69×34=
3、還記得 0嗎？
0+8=（ ） 8 - 0=（ ）
0×8=（ ） 0÷8=（ ）
0不能做（ ）數(shù)。
4、教師談話：這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)和0有關(guān)的乘法。
學(xué)生獨立做一做。
通過復(fù)習(xí)舊知識為新知識的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。
講授新課
二、學(xué)習(xí)新知：學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)。
1、出示例題5：
2、閱讀題目，你獲得了哪些信息？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報總結(jié)：
已知條件： 30個足球，每個32元。
問題：一共要用多少元錢？
3、提出問題：你會列式計算嗎？先說說你的想法。
教師根據(jù)學(xué)生的匯報總結(jié)：
求一共多少元，就是求30個32是多少，用乘法計算。用乘法計算。
列式為： 32×30= （元）
4、教師提問：這大概是多少呢？說出自己的估算方法嗎？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報總結(jié)：
我把32看成30： 30×30=900（元）
5、教師提出新的問題：用什么方法計算呢？說說你的想法。
方法一：用口算。先算32乘3的積，再在得數(shù)后面添上一個0。
32×3=96 32×30=960
方法二：我用豎式算出積：
6、教師講解:因為0乘32還得0，所以這一步可以不寫。

先算兩位數(shù)乘一位數(shù)32×3得96；因為0乘任何數(shù)都得0，因此0可以不參與計算，計算完成后直接補(bǔ)在后面。
7、試 一 試。
40×53= 50×60=
教師訂正。
8、說一說：因數(shù)末尾有0 的乘法怎樣計算簡便？
教師根據(jù)學(xué)生的匯報總結(jié)：
把0前面的數(shù)相乘，因數(shù)的末尾有幾個0，就在積的末尾添幾個0。
二、鞏固練習(xí)
師談話：本領(lǐng)我們學(xué)會了，本領(lǐng)我們學(xué)會了，現(xiàn)在我們進(jìn)行闖關(guān)練習(xí)，看看我們把知識掌握得怎樣。
第一關(guān)：用豎式計算。
40×45= 38×50=
第二關(guān)：一把鑰匙開一把鎖。
（1）
25×40的積的末尾有（ ）個零。
（2）80×50，積的末尾有（ ）個0。
第三關(guān)：包公斷案！
（ ） 兩位數(shù)乘兩位數(shù)的積一定是四位數(shù)。
（ ）如果兩個因數(shù)的末尾沒有0，則積的末尾也一定沒有0。
（ ）35×60的積的末尾有2個0。
（ ）乘數(shù)末尾有0，積的末尾也一定有0。
第四關(guān)：森林醫(yī)生！
5、第五關(guān)：一輛汽車每小時行駛80千米，照這樣的速度，15小時行駛多少千米？
6、第六關(guān)：動物園里的大象每天要吃34千克食物，飼養(yǎng)員1個月（30天）要為它準(zhǔn)備多少千克食物？
我們連闖六關(guān)，說明大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)了，你們真棒。下面我們來總結(jié)一下。
指名說一說。
指名說一說。
學(xué)生小組內(nèi)合作說一說。
指名說一說計算方法。
學(xué)生認(rèn)真聽講。
學(xué)生獨立完成。
學(xué)生小組討論，展示匯報。
學(xué)生獨立完成。
通過說一說，知道題目的條件 和問題，同時培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀能力。
通過說一說，理解求幾個幾是多少用乘法計算。
通過說一說，感受用估算解決問題的方法有很多。
通過說一說感知解決問題的方法不止一種。
通過傾聽和觀察掌握簡便的豎式計算。同時養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過獨立完成，培養(yǎng)學(xué)生知識遷移的能力。
通過小組討論，總結(jié)因數(shù)的末尾有0的乘法的計算方法。同時培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和語言表達(dá)能力。
通過闖關(guān)練習(xí)，鞏固本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。
課堂小結(jié)
這節(jié)課我們學(xué)會了什么？
因數(shù)末尾有0的乘法的計算方法。
把0前面的數(shù)相乘，因數(shù)的末尾有幾個0，就在積的末尾添幾個0。
指名說一說。
通過學(xué)生的說一說，總結(jié)本課所學(xué)內(nèi)容。從而鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力和語言表達(dá)能力。
板書
乘數(shù)末尾有0的乘法

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