一.也許閉上眼睛你能想象出好朋友的樣貌，寫出他的外在特征并不難，但你能寫出他的性格與氣質(zhì)嗎？請以《我的朋友》為題，寫一個(gè)200字左右的片段。
提示：
1．注意重點(diǎn)是要寫出人物的性格和精神氣質(zhì)，當(dāng)然，也需要對他進(jìn)行外貌、動(dòng)作、語言等描寫，這些方法運(yùn)用得好，能夠有效突顯人物的精神氣質(zhì)。
2．可以借助正面描寫、側(cè)面描寫等手法，注意展現(xiàn)他的性格品質(zhì)。
我的好朋友
她是我打小的玩伴，印象中，她總是那么樂觀開朗。
“誒！干嘛站那兒發(fā)呆??？”大老遠(yuǎn)就聽見她那爽朗的喊聲。我懶懶地轉(zhuǎn)過頭，只見她一頭利落的短發(fā)，穿著時(shí)下流行的牛仔褲，像個(gè)假小子似的正大步流星向我奔來。在我身邊站定后，她趁著整理頭發(fā)的間隙，小心翼翼地打量著我的神色：“怎么啦？”想到自己那些不便分享的煩心事，我嘆了口氣：“也沒什么?！币娢覜]有完全不理她，她一閃身站在了我面前，一邊用她那笑成彎月狀的明亮雙眼直盯著我，一邊比出個(gè)“耶”的手勢，輕輕地向左右兩邊推開我的嘴角?！斑觯σ恍?，畢竟，微笑百事達(dá)！”說完，還沖我調(diào)皮地眨了下右眼?！班邸北凰@么一頓攪和，我忍不住笑出了聲，心里頓時(shí)輕松不少。
【名師點(diǎn)評】
結(jié)構(gòu)清晰。文段采用“總——分”結(jié)構(gòu)，開篇點(diǎn)出好朋友樂觀開朗的性格特點(diǎn)，而后詳細(xì)描寫，條理清晰。
各種描寫相結(jié)合，形象鮮明。文段先運(yùn)用外貌和動(dòng)作描寫，突出“她”“假小子”的形象，而后運(yùn)用語言、動(dòng)作描寫，突出其樂觀開朗的精神風(fēng)貌。
二.生活中，我們難免會(huì)與人發(fā)生爭論。有時(shí)候，只是兩個(gè)人參與；有時(shí)候，則是數(shù)人參與。調(diào)動(dòng)你的生活經(jīng)驗(yàn)，以《爭論》為題，寫一篇作文，描摹爭論中人們的不同表現(xiàn)。不少于500字。
提示：
1．設(shè)置場景和爭論點(diǎn)，回憶爭論時(shí)人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)，抓住他們的不同精神氣質(zhì)和個(gè)性進(jìn)行描摹。
2．可以通過對比、襯托等手法來刻畫人物，寫出他們在爭論時(shí)的不同表現(xiàn)。
3．不妨深入人物內(nèi)心，想象他的心理，嘗試進(jìn)行心理描寫。
爭 論
課間，小趙同學(xué)突然神秘地問我：“是先有雞還是先有蛋？”看著他那張壞透了的臉，我心說：“我要是說先有雞，你就會(huì)說沒有雞哪來的蛋；我要是說先有蛋，你就會(huì)說沒有蛋哪來的雞。哈，這種鬼把戲，能瞞得過誰！”正遲疑間，他露出得意的笑，說：“‘大學(xué)問家’也有答不出來的時(shí)候，嘻嘻……”一個(gè)“激將法”，我便中招了，脫口而出：“先有蛋?！惫黄淙唬嬲f了我預(yù)料的話。
我倆爭論起來，這場爭論如風(fēng)拂水面，漣漪層層。不久，越來越多的同學(xué)加入到我倆的爭論中，分成了“先雞派”和“先蛋派”。先雞派的觀點(diǎn)：根據(jù)達(dá)爾文的進(jìn)化論，人是由草履蟲演變來的，那么雞很可能是由一個(gè)低級(jí)物種進(jìn)化來的；先蛋派的觀點(diǎn)：雞的老祖先是恐龍，而恐龍是卵生的，所以先有蛋。雙方各執(zhí)一詞，爭論不休，周圍的氛圍變化得也很快，剛才還緊張熱烈，倏忽間降到冰點(diǎn)。有人不緊不慢，呈胸有成竹狀；有人旁征博引，使出渾身解數(shù)；有人手舞足蹈，用盡洪荒之力；有人瞪大眼睛，面露無可奈何……
就在我們爭論得如火如荼時(shí)，我方一名隊(duì)員突然叛變，他成立了“同時(shí)存在”這一派系，說既然雙方的觀點(diǎn)都是對的，兩種觀點(diǎn)就可能同時(shí)存在。這一觀點(diǎn)居然得到了大多數(shù)人的支持，倒戈之人越來越多，好一場爭論??！人人都有觀點(diǎn)在手，人人都有無窮“法寶”，教室成了硝煙彌漫的戰(zhàn)場。隱隱約約間，不知誰在那兒信口雌黃，不知誰在那兒滔滔不絕，也不知誰在那兒面紅耳赤……教室里人聲鼎沸，大家都在為這場莫名其妙的爭論出力。
上課鈴聲響起的一剎那，爭論戛然而止。
我回味剛才之種種，不覺莞爾，其實(shí)這個(gè)千年?duì)幷摚l對誰錯(cuò)又有什么重要呢？重要的是這個(gè)問題可以持續(xù)激發(fā)我們?nèi)ヌ剿魃c宇宙起源的濃厚興趣，可以不斷提升我們獨(dú)立思考、自主探究、語言表達(dá)和邏輯思維的能力。這種校園小事不也是很美好嗎！
【名師點(diǎn)評】
本文詳細(xì)描寫了“我們”爭論“先有雞還是先有蛋”的過程。其實(shí)這種爭論一直沒有真正的答案，也無須爭論出答案，習(xí)作更多是著眼于爭論過程中對人物的描寫，這些描寫非常生動(dòng)，大大提高了習(xí)作的可讀性。
1.對話開篇，符合題目要求。題目是“爭論”，習(xí)作一開篇就告訴我們爭論的具體內(nèi)容，這種開門見山的方式非常符合讀者的思路。
2.細(xì)節(jié)描寫，塑造人物形象。在寫“我們”爭論的時(shí)候，對人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)、心理等描寫細(xì)膩，這就為我們塑造出了兩位愛好爭論的同學(xué)的形象，然后由兩位同學(xué)引發(fā)出全班同學(xué)的爭論，整個(gè)過程描寫得非常到位，增加了習(xí)作的生動(dòng)性。
3.場面描寫，讀來饒有興味。習(xí)作寫出了同學(xué)們爭論的勁頭和爭論的氣勢，頗有校園生活氣息。
4.佳詞麗句，增加習(xí)作文味?！帮L(fēng)拂水面”“漣漪層層”“如火如荼”“戛然而止”等詞語，言簡義豐，讓習(xí)作的語言更有感染力。
三.生活中我們會(huì)遇到各種各樣的人，有的讓你尊敬，有的讓你佩服，有的讓你感動(dòng)，有的讓你嘆息……請以《這樣的人讓我 》為題，寫一篇作文。不少于500字。
提示：
1．題目橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己態(tài)度的詞語。
2．“這樣的人”可以是你熟悉的人，比如你的同學(xué)、鄰居，也可以是陌生人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；還可以是某個(gè)具體的人或某一類人。
3．“這樣的人”應(yīng)該具有某種精神品質(zhì)或代表某種風(fēng)氣。要著眼于個(gè)性、品質(zhì)去描寫，寫出你的情感傾向。
這樣的人讓我心安
那晚，月光肆意潑灑，你我肆意談笑?，F(xiàn)在，你在月亮的那一頭，你我心永交織，意永相連……
——題記
小時(shí)候，大人們總說：中秋節(jié)是家人們團(tuán)聚的日子。可是爸爸媽媽從來沒有陪我過過中秋節(jié)，是爺爺讓我的生命里有了家的感覺，也是因?yàn)橛兴拇嬖?，令我心安…?br>那年秋天，我每天都會(huì)仰望夜空，望著那輪明月一天天地圓起來，我知道中秋節(jié)要來了。
“子欣，爸爸媽媽不回來過中秋了。馬上就放國慶假了，我們國慶回來陪你，乖兒哈！”電話那頭傳來這么一段話，就只有這么一段話，沒有“再見”。我卻并不在意，或許沒有爸爸媽媽的中秋我早已習(xí)以為常。就在這時(shí)候，一雙溫暖的大手按在我肩上，我回頭一看，是爺爺，他對我說：“中秋節(jié)，有我呢，高興點(diǎn)兒！”我望著這雙大手，黝黑而又粗糙，經(jīng)過歲月的滄桑，一副堅(jiān)硬的骨架外包裹著一層干裂的皮，突然莫名有些心疼，又抬頭瞧了瞧他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉、眼角的皺紋、鬢角的白發(fā)、依然明亮的雙眸，我忽然鼻子酸酸的。
“子欣！起床了！”我猛然被驚醒，是爺爺?！拔覀円黄鹑ゼ欣镔I玩具和月餅吧！”我從未看到他如此的歡樂活潑。
他騎上小三輪，我搬了一張小板凳坐在他裝載糧食的載貨板上。微微刺眼的陽光肆意潑灑，他的臉上不一會(huì)兒就流下了豆大的汗珠。陽光斜射，映照著他的臉，亮晶晶的。我們停在月餅鋪前，月餅的香味撲面而來。
我一進(jìn)鋪?zhàn)泳涂粗辛艘粋€(gè)又大又圓的月餅，可他卻把我拉進(jìn)了廚房。面對著桌子上那些零零散散的模具，我竟有些手足無措。他熟練地做起月餅，小心翼翼地往餅芯里注入我最喜歡的紅豆沙，放入模具，生怕一不小心會(huì)弄碎了月餅，可這并沒有結(jié)束，他又用刀子在月餅上刻下了幾個(gè)歪歪扭扭的字——薛子欣。看著他那日益蒼老的臉、霜白的發(fā)、佝僂的背、蹣跚的腳步，淚水不自覺地涌出我的眼眶。視線模糊，我仿佛看見了他正迎著朝陽挑著一籮筐的稻谷，走在鄉(xiāng)間的小路上，臉上映著豐收的喜悅。
晝夜更替，月亮照亮了夜晚，他騎著三輪車，我坐在后頭，銀色的月光籠罩在了我們的身上，仿佛他就是那個(gè)月亮，在黑暗來臨時(shí)擁抱我的那個(gè)月亮。
時(shí)光已逝，記憶定格在那一剎那。月亮?xí)?，太陽?huì)不見，爺爺，你在我身邊也好，在遠(yuǎn)方也罷，回想起你的溫暖與純粹，我的世界被你照亮，內(nèi)心被你點(diǎn)燃！爺爺，你這樣的人讓我心安！
【名師點(diǎn)評】
一是選材新穎，描寫生動(dòng)。爺爺喊“我”去買月餅的和做月餅兩個(gè)素材選擇精準(zhǔn)且描寫細(xì)膩，突出了人物愛孫女、有溫度的一面。
二是虛實(shí)結(jié)合，今昔對比。小作者想象爺爺年輕時(shí)挑稻谷的情景，使人物形象更加鮮明。而爺爺年輕時(shí)的朝氣蓬勃又與如今的蒼老佝僂形成對比，令人感慨。
我的朋友
時(shí)光流逝，物是人非，時(shí)光匆匆忙忙帶走了一些東西，是留下幾張清晰的照片，深刻的記憶，無限的懷念……
——題記
往常一樣，我總是靜靜地靠著這窗臺(tái)，靜靜地凝望著星空，思緒萬千。輕輕地回想著從前，眼角不時(shí)會(huì)流下眼淚，心中不時(shí)會(huì)劃過幾絲苦澀，不變的是嘴角依然會(huì)浮起微笑，相遇是幾時(shí)，分別是幾何。瑟瑟清風(fēng)揚(yáng)起了衣角，有些涼意，輕輕地將頭靠在墻角輕輕地嘆息，指尖回憶這從前……
我們的相遇是在那個(gè)陌生的校園吧！是那個(gè)街角碰頭的吧！
那時(shí)我輕輕地漫步在那個(gè)陌生的校園，時(shí)不時(shí)地將目光轉(zhuǎn)向那個(gè)陌生的班級(jí)，端詳這那群不認(rèn)識(shí)的陌生人，我告訴自己我已經(jīng)不是那個(gè)在幼稚園嬉皮打鬧的孩子了?？稍谠谵D(zhuǎn)頭片刻。就在那個(gè)街角我遇見了你，也許是上天注定吧！我們只是默默地打了聲招呼，但你那嘴角浮起的笑意令我深深把你印在腦子里……
隨著時(shí)間的推遲，我們漸漸的了解了彼此，我們成了好朋友。我來的這個(gè)陌生的校園，變成了一個(gè)內(nèi)向的孩子，可不知為什么我在他面前總要扯痛嘴角硬是要扯出微笑。他好像發(fā)現(xiàn)了什么，漸漸他默默地給予了我光明，也許很神奇吧！我在他的這盞明燈下漸漸從一個(gè)內(nèi)向的孩子變成一個(gè)樂觀的人，他教會(huì)我許多，他教會(huì)我用微笑面對這個(gè)殘酷的世界，他教會(huì)我學(xué)會(huì)自信面對一切，他教會(huì)我時(shí)不時(shí)的嘴角扯出微笑，就算心中有多大的沉重總能在他的三言兩語輕易解決，我離開了內(nèi)向的陰影，回到了從前。我很高興，也許是他有一種特殊的魔力吧！他帶給了我一片新的天地，微笑持續(xù)在嘴角，他的笑甜滋滋好像可以把冰川融化……
有一次我考砸了，心里總是高興不起來，心情很是沉重。他發(fā)現(xiàn)了笑著將手搭在我的肩膀，我回過頭，又看見了那熟悉的笑，他笑著道∶“傻瓜，堅(jiān)強(qiáng)些，保持微笑，你忘記我的話了嗎？”我的心一下子被觸動(dòng)了，淚水在眼里打轉(zhuǎn)，兩滴淚水帶著不快滑下來。我破涕而笑，笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，還不忘在嘴里念叨著∶“謝謝！”他笑著也點(diǎn)點(diǎn)頭好像在會(huì)念著什么。然后擺動(dòng)著小手，失去了臉上的嚴(yán)峻，留下了久違的笑意。
那些年我與他發(fā)生過不少?zèng)_突，矛盾。也許是我那虛榮心，我竟不去道歉，心中的期盼這如同土崩瓦解。他卻低著頭，對我道：“對不起，我，我，我……”明明是我的錯(cuò)，怎么是他來道歉，這該死的虛榮心。他望著我紅紅的眼瞼，沖我給了一個(gè)微笑，我心中卻像壓了塊鉛似的沉重極了，只是淚汪汪地望這他，感謝這他心里暗暗地道；“謝謝?！?br>時(shí)光輕輕地劃過，他沖刷的記憶，卻流下我難以忘懷的友誼。
我的好朋友
一雙銀邊眼鏡將那眼睛裝飾的炯炯有神，濃黑的眉毛給她添了幾分東方韻味，最好看的還是她笑時(shí)那梨窩，一眼就喜歡上她。
她是我們班的班長，不僅如此，她還是我的同桌，誰不想和班長交個(gè)朋友呢？可就算她不是班長，我們也是好朋友，心靈的朋友。
為什么我就認(rèn)定了她做朋友？先說說第一印象，優(yōu)雅大方，那雙眼睛好像在掃描著益友損友，那種氣質(zhì)讓我十分愿意和她交朋友。
相處后發(fā)現(xiàn)，她可真幽默！“啊我‘死’了”“追悼會(huì)的時(shí)間地點(diǎn)？”我們會(huì)這么打趣道，一下兩人就哄堂大笑起來啦！
可是吧，重要時(shí)候，她可是嚴(yán)肅極了，卻又恰到好處的化解矛盾。
那次上體育課，前一秒我們還歡聲笑語的，后一秒那邊就吵起來了，聚集的人越來越多，有的人把他們拉開，有的人冷眼相待，有的人欲言又止……作為班長的蕾站出來，在旁邊勸架，又問問旁邊有沒有人知道真相的。我想，要是這爛攤子交給我，我一定搞不定，小民哭紅了眼，嘴唇被自己咬破了，一臉不服氣，小方更是不愿服軟。旁邊的人七嘴八舌的議論著，個(gè)個(gè)說法不一樣，有的還說小民的嘴唇是被小方打破的，場面極度混亂，我可是插不上話啊。但蕾不怕，她敢說，敢罵，也可以溫柔，這是她的真性情，“你是怎么想的？可以告訴我嗎？不想說？那我們晚修再談好不好？你先緩緩吧?！彼孟衲芏床烊诵?，不一會(huì)，他們不再吵了，蕾也搞清楚了，原來是因?yàn)樗麅缮弦还?jié)課時(shí)互相投紙團(tuán)，這一來二去的，你覺得我錯(cuò)，我覺得你錯(cuò)，便打起來了。
我真的很仰慕蕾，她是一個(gè)好朋友，真誠，她是一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)，善解人意。
到八年級(jí)我們該分班了，希望我們還是同桌，我在她身上學(xué)到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)，我們更是知心朋友，“人生得一知己足矣”！
爭 論
“《行軍九日思長安故園》，唐，岑參（cān）……”同桌搖頭晃腦地背著古詩，沉浸在自己的世界里，像一個(gè)喝醉了的老者。這首詩我早已背得滾瓜爛熟。此刻，我雙手拿著書，全神貫注地聽著同桌的背誦。
“是‘岑參’（shēn），不是‘岑參’（cān）！”發(fā)現(xiàn)同桌的錯(cuò)誤，我立馬指了出來。同桌好像沒有聽到，捂著耳朵，仍一心一意地背誦。
我又說了一遍，可他仍然不理睬我。我的怒氣“噌噌”往上冒：竟然不理我！幫你指出錯(cuò)誤難道是我多管閑事啊？！我嚴(yán)肅地提高聲調(diào)說：“我跟你說話呢，為什么不理我？”他終于抬起了頭，斜著眼睛看了我一下，不慌不忙地說：“是你錯(cuò)了，是‘岑參’（cān）?！闭f完，又低下頭，埋頭苦背。
他冷漠的態(tài)度和毫不在意的語氣點(diǎn)燃了我心中的炸彈，我用力地拍了下桌子，站了起來，氣急敗壞地說：“你憑什么說我錯(cuò)了？”他似乎也不耐煩了，合上書，撇撇嘴，說：“我查了百度，這個(gè)字讀‘cān’。切，沒文化！”說完，他翻了翻白眼，臉上寫滿了“別煩我”。他這幾句話將我心中那頭雄獅驚醒了。我怒吼道：“喂，你說誰沒文化呢？你查了百度又怎樣，百度也有可能錯(cuò)啊！”他見我還不肯罷休，猛地站起來，叉著腰，眼睛瞪得大大的，脖子上的青筋時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，咬牙切齒地說：“你有完沒完？百度怎么會(huì)錯(cuò)？那你憑什么說你對了？”他擼起袖子，一副不服氣的樣子。
“老師就是這么讀的，連老師你都不信??？”我理直氣壯地回道?！袄蠋熞灿谐鲥e(cuò)的時(shí)候??！”他反駁道。我的腦子飛速運(yùn)轉(zhuǎn)，靈機(jī)一動(dòng)，有了！“那百度也會(huì)錯(cuò)??！”我反擊道。他頓時(shí)無言以對，但氣勢卻沒有絲毫減弱，雙手抱拳，蠻橫無理地說道：“我的百度不會(huì)錯(cuò)！”
我們誰也不服誰，你瞪著我，我瞪著你，仿佛下一秒我們就要干上一架。
“丁零零——”清脆的上課鈴聲打破了我們之間的僵局。我們壓住怒火，氣呼呼地坐了下來。老師邁著輕盈的步伐走了進(jìn)來，站在講臺(tái)上笑瞇瞇地說：“《行軍九日思長安故園》的作者我們常讀‘岑參’（shēn）……”老師話音未落，我一臉春風(fēng)得意，如一個(gè)凱旋的英雄。他呢，低著頭，一臉尷尬和慚愧，像個(gè)做了錯(cuò)事的孩子?！安贿^呢，也有的資料上說，應(yīng)該讀‘岑參’（cān）?！崩蠋煵豢觳宦匮a(bǔ)充道?！耙?！我的也對！”他頓時(shí)喜氣洋洋，好似考了年級(jí)第一。聽老師這么說，我倆相視一笑，算是一笑泯恩仇。
這次的爭論，讓我想起了清代紀(jì)昀的一句話：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”其實(shí)很多事情，我們不能只知其一，不知其二，應(yīng)該了解透徹后再下結(jié)論。另外，當(dāng)你確定自己的答案沒有錯(cuò)時(shí)，一定要堅(jiān)持己見，不能因?yàn)樗说姆穸ǘp易更改自己的答案。
爭 論
炎熱的夏日，正是龍蝦飄香時(shí)，我家的龍蝦館里卻是另外一番景象。
爸爸手里夾著一根煙，坐在椅子上對哥哥說：“你這孩子，怎么這樣不懂事！”哥哥站在一旁昂著頭說：“你太古板了，現(xiàn)在做生意都是‘利’字當(dāng)頭。這附近的龍蝦館有哪家不是這樣做的？”“可咱們家的龍蝦館絕不能那樣做，這不等于砸自己家的招牌嗎？”
記得也是去年的這個(gè)時(shí)候，我家的龍蝦館在全家人的辛勤忙碌下正式開張，為了給來吃龍蝦的顧客留下好的回憶，爸爸特地把龍蝦館取名為“回味龍蝦館”。
漸漸地，來吃龍蝦的顧客多了起來，龍蝦館的口碑也越傳越好，整條街道人盡皆知。龍蝦館所在的這條街也有好幾家龍蝦館，可是生意卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如爸爸的龍蝦館，我有時(shí)會(huì)想，爸爸的龍蝦館是依靠什么在此立足的？
結(jié)束了一天的忙碌，奶奶和媽媽已經(jīng)回家休息了，爸爸仍然坐在龍蝦館里清點(diǎn)賬簿，我也坐在一旁看。突然，龍蝦館的門口停了一輛大貨車，哥哥跑了出去。透過門窗看，他像是和貨車司機(jī)商量什么，我和爸爸好奇地走出門，只見那貨車司機(jī)從車廂里抬出一筐龍蝦，笑說：“我這龍蝦比不上你們盱眙龍蝦，可它產(chǎn)量高，利潤也高啊。”爸爸臉上的笑容瞬間盡失，問哥哥：“我們的龍蝦不是還有幾天才到嗎？”哥哥得意地說：“這是我特地從湖北找到的貨源，是外地的龍蝦，成本低，利潤是盱眙龍蝦的三倍還高不少呢?！卑职稚鷼饬?，把送貨人打發(fā)走后，訓(xùn)斥哥哥：“你這孩子，就算外地龍蝦利潤高，可它的味道能跟咱們盱眙龍蝦比嗎？這利潤我不貪?！备绺鐓s滿不在乎：“你這么古板，以后龍蝦館的生意還怎么做下去……”爸爸嘆了口氣，低下頭。隨后，倆人吵得很兇。
幾個(gè)星期后，爸爸和哥哥的關(guān)系依舊沒有緩和。這天，爸爸和哥哥都在龍蝦館里，有一位經(jīng)常來龍蝦館吃龍蝦的叔叔，笑著說：“吃了你們回味龍蝦館的龍蝦，才算是吃到真正的盱眙龍蝦。不像有的飯店，同樣的龍蝦，可總覺得缺了點(diǎn)什么……”爸爸滿臉笑容，神情中流露出一股自豪，哥哥聽后，仿佛心中頓有所悟，來到爸爸面前，慚愧地說：“爸，我以后不會(huì)再這樣做了，我會(huì)像您一樣，視品質(zhì)為生命。”爸爸聽后笑了，笑聲很明朗。
過了很久很久，龍蝦館的生意依舊紅火，我才明白了爸爸的用意，明白龍蝦館在這條街道立足的原因——用品質(zhì)贏得口碑。
一場爭論的平息，教我做人要誠信。從此以后，我的內(nèi)心更加坦蕩。
這樣的人讓我敬佩
她是這個(gè)世界上最可愛的人，每個(gè)人都有自己敬佩的人。比如老師，科學(xué)家，藝術(shù)家，而我最敬佩的人是我的媽媽。
我媽媽可是一個(gè)大忙人。她每天都要做飯給我吃，有的時(shí)候。我還會(huì)在我媽的廚房打下手，偶爾還會(huì)自己做飯給我媽媽吃。有時(shí)候他細(xì)心的指導(dǎo)我：這個(gè)醬油少放一點(diǎn)，這個(gè)鹽少加一點(diǎn)。這讓我炒菜技術(shù)非常快。有時(shí)媽媽回來都可以吃到熱飯。
而且我媽還是有一個(gè)愛心的人。當(dāng)有一只小貓蹲守在路邊，我媽媽會(huì)買一個(gè)面包，告訴我相逢即是緣。往前又遇見另一只一身潔白的貓咪守著蛋糕店。我媽便會(huì)說：它有面包，腰纏萬貫，它只能揣著自由說千金不換。媽媽買面包掰開了喂小貓，如遇知音的，跟它說了很多話：得愛者難免草木皆兵，它好像只能繼續(xù)它的旅途，我沒有受過連年的風(fēng)雪凄苦。又怎么會(huì)懂得它的江湖！
媽媽總是說她對我的愛好像還不夠多。餐廳里最好吃的菜總是要分給貪吃的我。大雨天丟了傘，也不會(huì)責(zé)怪我馬虎的我。我啊，不過只是，陪她走過一條條的長街。他手里的那一把傘，卻無數(shù)次的向我傾斜。他給了我滿懷的溫暖與勇氣。自己偷偷留下了一身的風(fēng)和雨。你知道嗎？我在人生的暴雨里穿梭了無數(shù)次，我的媽媽擁有驚人的愛來為我遮風(fēng)擋雨。
我媽媽買核桃會(huì)一粒一粒的挑。買雞腿的時(shí)候會(huì)三四個(gè)要，她的基金和大盤有時(shí)候會(huì)讓我摸不著頭腦。在餐廳多出來的雞腿還會(huì)打包給爸爸。原來，媽媽早有安排。我?guī)еu腿回家，發(fā)現(xiàn)爸爸在家吃核桃，怪不得媽媽買核桃要一粒一粒的挑。而雞腿是爸爸飯后的小愛好，心有靈犀的他們從一開始就握緊了同一支筆。而時(shí)間是愛的必答題。
我勤勞樸實(shí)的媽媽，她總是給我無盡的呵護(hù)和關(guān)愛，用她的行動(dòng)影響我、感染我，敦促我做一個(gè)善良而堅(jiān)定的人。這就是我敬佩她的理由。
這樣的人讓我開心
中午我打開了飯盒，吃起了午餐。但吃著吃著，我竟然問到一股泡面的香味。校園里，幾乎只有老師可以吃到泡面。但令我萬萬沒想到的是，帶泡面的不是別人，而是我們班的兩個(gè)調(diào)皮蛋——小王和小杰。
很快級(jí)長聞風(fēng)而來，小王和小杰跟級(jí)長可是“老朋友”了。級(jí)長狠狠的批評了他們兩個(gè)。可就是這樣容易惹事的兩個(gè)調(diào)皮蛋，卻是我們班的開心果。他們總能打破課堂上冷清的環(huán)境，讓課堂變的有趣起來。別看他們的成績一般，但他們上課回答問題卻是“一流”的。他們面帶微笑，左手踹褲兜，右手指著黑板，就這樣回答了起來?？赡銊e說，有時(shí)候還真能答對，可能就是這姿勢的魅力吧。
小王和小杰是真真確確調(diào)皮。一個(gè)平常的課間，小王和小杰感到十分無聊。于是他們想出來一個(gè)鬼點(diǎn)子，那就是踢“世界杯”，其實(shí)那所謂的世界杯就是踢一個(gè)小紙團(tuán)。他們感覺兩個(gè)人踢“世界杯”，一點(diǎn)意思都沒有。所以就又叫了一個(gè)人?？伤麄儏s玩物喪志，直到打了上課鈴他們才上去，而且還沒到我們就已經(jīng)開課了。恰巧有一個(gè)主任過來，他們被抓個(gè)正著。世界杯就此結(jié)束，獲勝者屬于主任。
但他們也有優(yōu)點(diǎn)和長處，小杰可是我們班的運(yùn)動(dòng)健將，他雖然學(xué)習(xí)一般，但跑步和打籃球可是一流的。在學(xué)校的校運(yùn)會(huì)上，他可是得了男子1000米長跑的第三名。而且在打籃球的時(shí)候，因?yàn)樗叱募夹g(shù)，使我們班一下子贏了三四個(gè)班。但在打最后一場總決賽的時(shí)候，他驕傲了，所以導(dǎo)致總決賽輸?shù)煤軕K。但至少他得了第二名，在全班人的心目中，他已經(jīng)很厲害了。
小杰有很多品質(zhì)是我們學(xué)不完的。他們重來不會(huì)去刻意的去記老師的仇，而且他們與老師也十分親近。在一個(gè)寒風(fēng)呼嘯的下午，小杰被老師罰去教室外面拖地。他一邊被冷酷的的寒風(fēng)吹著，一邊拖著地，他整整拖了一節(jié)課，而且竟然連一句怨言都沒有。這讓我們感受到了他堅(jiān)韌不拔的性格。
快臨近期末的時(shí)候，他們兩個(gè)的道法基礎(chǔ)知識(shí)十分的不牢固，主要就是沒背題綱。道法老師也很希望他們可以考好一點(diǎn)。小王和小杰知道了道法老師的用意，突然一天他們就變得十分勤奮，明天都準(zhǔn)時(shí)在老師哪里背書。果然，功夫不負(fù)有心人，在發(fā)成績的那一天，他們考了一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的成績。
也許每個(gè)班都有這樣的開心果，他們總能帶動(dòng)整個(gè)班級(jí)，使我們樂觀向上起來，是班級(jí)中必不可少的一部分。
這樣的人讓我愛戴
有這么一位老師，她帶著一副黑框眼鏡。小小的眼睛像兩顆黑珍珠.充滿了睿智，仿佛可以看透一切. 兩瓣嘴唇如同機(jī)關(guān)槍一般每天都在給我們傳授知識(shí)。她就是我們和藹可親的班主任一一朱老師。
她是一位無私寬容的老師，在臨近期末的時(shí)候，她不惜占用自己寶貴的時(shí)間為各科老師追作業(yè)，幫各位同學(xué)進(jìn)行針對性的背誦,答疑.上學(xué)期臨近期末考試,年級(jí)進(jìn)行了一次模擬考,我的道法成績很不理想，盡管我們沒考好的同學(xué)有一部分都已背過提綱?？墒窃诳荚嚂r(shí)都卻不會(huì)去運(yùn)用。于是朱老師就下了一道“指令” ∶沒考好的同學(xué)這段時(shí)間放學(xué)會(huì)都留堂背道法提綱，聽到這個(gè)消息，我的心情有些失落，可是轉(zhuǎn)念一想，還有這么多同學(xué)都陪著我呢。接下來連續(xù)幾天，放學(xué)后,朱老師都叫我們?nèi)ポo導(dǎo)室。輪流給她背誦道法提綱。看到她認(rèn)真負(fù)責(zé)的模樣，我們心里又感動(dòng)又內(nèi)疚。
背道法提綱那一天剛好趕上我值日,所以要到很晚放學(xué)，到了晚上7點(diǎn)多，只剩下幾位同學(xué)。寂靜的校園.窗外烏黑的天空像是拉了拉上了一層黑色的簾幕，天上只有一顆星星，還眨呀眨，仿佛在嘲笑我們這么晚還不回家。小聲的背書聲，大聲的議論聲，眼看著天漸漸黑下來。我們每位同學(xué)的心情都有些慌，教室里有人小聲嗚咽起來，悲傷的情感馬上蔓延到整個(gè)教室.，我學(xué)著自我安慰，可是內(nèi)心仍然焦急萬分,淚珠還是不由自主地落了下來。想到我在教室里背題綱，媽媽在學(xué)校門口焦急的等待著，我心想花了這么多時(shí)間背不下來，還不如放棄呢。這時(shí)媽媽打了一個(gè)電話過來。說到“瑤瑤怎么這么晚還沒有出來呀？妹妹明天還要期末考試,抓緊點(diǎn)”我耐心的跟媽媽解釋了，不想讓媽媽擔(dān)心，再給我一點(diǎn)時(shí)間，我就可以背好。過了一會(huì)兒，朱老師叫我去辦公室，跟我說讓我回家好好背，我暗暗下定決心：期末考試道法一定要考出好成績,不辜負(fù)老師的期望。
她雖然嚴(yán)格卻也十分有趣，她的課堂充滿了時(shí)尚潮流的氣息。在她的PPT中總有一些熱門的網(wǎng)絡(luò)用語。讓同學(xué)們感到新奇，也讓同學(xué)們發(fā)笑。就像在講魯迅先生那一課的時(shí)候，老師說魯迅是一個(gè)吃貨、學(xué)渣“解剖學(xué)只有59.3分?！?，他也是一個(gè)有錢人“23年間共收入119873元.09年人民幣816萬元”。還是一個(gè)接話小達(dá)人。當(dāng)有一個(gè)小孩子踩到了魯迅的腳時(shí)，魯迅想讓那個(gè)小孩子向他道歉，可是小孩的媽媽卻說：呀，你跟一個(gè)小孩子計(jì)較什么呀？魯迅靈機(jī)一轉(zhuǎn)，立刻答到：“你現(xiàn)在不把他當(dāng)人，他以后也做不了人?！闭n堂上同學(xué)們有不懂的地方，她總是會(huì)耐心地講幾遍，確保到每個(gè)同學(xué)都將這個(gè)知識(shí)點(diǎn)吸收。她的“粉絲”很多，班級(jí)里同學(xué)都很喜歡她，每次下課時(shí)總有許多同學(xué)，手拉著手去她的辦公室找她聊天。不僅是因?yàn)橹炖蠋煹亩睾窭蠈?shí)，和藹可親，更因?yàn)樗且晃挥心托模藢捜莸暮美蠋煛?br>春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。因?yàn)橛心臒o私奉獻(xiàn)，悉心澆灌，辛勤耕耘和細(xì)心呵護(hù)，才會(huì)有我們七（2）這么優(yōu)秀的班級(jí)。這么優(yōu)秀的老師，怎么能不受同學(xué)們尊敬、愛戴和喜歡呢?
這樣的人讓我傾力奔跑
晚春的一個(gè)周末，爸媽帶著我來了一場說走就走的旅行。在那里，我遇見了你……
山谷里，陽光在綠意中尋找空隙鉆了進(jìn)來。抬頭，斑駁的光影給樹葉著了色，那些樹葉像跳動(dòng)的精靈般可愛。在這樣的山林中行走，真是一件愜意的事。起初，我仿佛有用不完的力氣，甩開雙臂昂首闊步，兩臺(tái)階兩臺(tái)階地往上跨。可沒過多久，我高昂的斗志便被疲勞沖擊得煙消云散。腿漸漸沉重起來，身旁的景物變得單調(diào)枯燥，雙臂垂吊，氣喘吁吁，見樹就靠，見石頭就坐……
直到我遇見了你……
瘦小的身體顯得弱不禁風(fēng)，卻長著一顆大得不尋常的腦袋，走起路來一跛一跛的。你背著個(gè)鼓鼓囊囊的包，看上去很沉重。
當(dāng)我經(jīng)過你的身邊時(shí)，細(xì)看，吃了一驚，你竟是個(gè)成年人！大概是得了什么怪病吧，才看起來那么瘦小。
與你并排而行，你沉重的喘息聲清晰地傳入我的耳膜，豆大的汗珠從你的臉龐滑落，但你仍沒有停下來的意思，依舊用力地向上攀爬。
是不是在弱者面前，人容易顯露善良？我的心變得柔軟起來，暗暗為你祈禱：加油啊，我想在山頂再遇見你。
后一段路程，我?guī)状味枷敕艞墸驗(yàn)橄氲侥悖也缓靡馑夹菹?。是你，成了時(shí)刻立在我面前的鏡子，給了我勇氣與信念。終于，在日暮時(shí)分，我爬到了山頂。俯視山下，滿滿的成就感涌上心頭。在晚霞的照射下，整個(gè)山谷仿佛染上了金色，此時(shí)的美景我真想與你分享。
父母幾次催促我下山，我都無動(dòng)于衷，只有我知道，自己在等什么。
終于，再?zèng)]什么理由賴在山頂了。下山前，迎面走來一個(gè)氣喘吁吁卻又滿臉驚喜的小矮人。是你，沒錯(cuò)，真的是你！我又驚又喜，你也爬上了山頂！
盡管你身體有一些缺陷，可你卻笑著面對。是什么給了你如此強(qiáng)大的前行動(dòng)力？望著你的背影，我渾身充滿了力量。
后來的日子里，每每遇到困難，我便不由自主地想到了你。想起你，我心中便有了奔跑起來的欲望。

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