《語文園地三》說課稿
各位評(píng)委，各位老師，大家好！今天我說課的內(nèi)容是《語文園地三》。（下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法與學(xué)法、教學(xué)過程、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等八個(gè)方面來進(jìn)行加以說明。）
教材分析
本課是部編版二年級(jí)下冊(cè)第三單元《語文園地三》，聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)ABB式詞語，規(guī)范書寫漢字，區(qū)分同音字和形近字，學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，發(fā)現(xiàn)部首表意作用，積累十二生肖。
學(xué)情分析
二年級(jí)的學(xué)生，已經(jīng)對(duì)童話故事有濃厚的興趣，好奇心強(qiáng)，但缺乏一定的鑒別能力。大多數(shù)學(xué)生活潑、好動(dòng)、大膽且獨(dú)立，他們已經(jīng)掌握了識(shí)字的方法，喜歡讀書，但語言的表達(dá)能力、邏輯思維能力欠佳，有意注意的時(shí)間還比較短。
三、教學(xué)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)“津、溜”等9個(gè)生字。
2. 積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語；并能說句子。
3.能借助形旁猜測(cè)字義、準(zhǔn)確選用形聲字并查字典驗(yàn)證。
4.知道“鹿、金”等字可以作為部首，能用這些部首查字典。
5.能發(fā)現(xiàn)“火”與“灬”等偏旁與字義之間的聯(lián)系。
6.能按順序背記十二生肖，初步了解生肖文化。
7.自主閱讀《小柳樹和小棗樹》，能明白事物各有各的長(zhǎng)處。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】：
積累“甜津津、酸溜溜”這樣的詞語；并能說句子。
區(qū)分同音字和形近字，學(xué)會(huì)用部首查字法查字典，發(fā)現(xiàn)部首表意作用。
3.積累十二生肖。
【教學(xué)難點(diǎn)】：閱讀《小柳樹和小棗樹》
五、教法學(xué)法
閱讀法、講授法、 自主學(xué)習(xí)、對(duì)話法 、 解析法
六、教學(xué)過程
【教學(xué)素材】：多媒體課件
第一課時(shí)
（一）、情境導(dǎo)入。（課件出示2）
出示幾個(gè)ABB式詞語，問同學(xué)們這些詞有什么特點(diǎn)。
綠油油 亮晶晶 光閃閃
生：這些詞由三個(gè)字組成，第一個(gè)字不同，后面兩個(gè)字相同
【設(shè)計(jì)意圖：出示ABB式詞語，讓學(xué)生說這些詞語組成，學(xué)生初步了解到這種詞的構(gòu)詞特點(diǎn)。再出示課文中所要掌握的詞，學(xué)生讀詞，記住字音，學(xué)生說“詞”，了解詞義，然后再連線進(jìn)行測(cè)試，這樣，學(xué)生比較準(zhǔn)確、快速地掌握這一節(jié)內(nèi)容?！?br>（二）、識(shí)字加油站（課件出示3）
tián jīn jīn suān liū liū là hū hū xiānɡ pēn pēn
甜 津 津 酸 溜 溜 辣 乎 乎 香 噴 噴
yóu nì nì ruǎn mián mián cuì shēnɡ shēnɡ yìnɡ bānɡ bānɡ
油 膩膩 軟 綿 綿 脆 生 生 硬 邦 邦
1.學(xué)生齊讀詞語。
2.開火車讀詞語。
3.去掉拼音讀詞語。（課件出示4）
4.讀了上面的詞語，你會(huì)想到什么食物？（課件出示5）
生：我吃過蘋果，覺得甜津津的。
生：媽媽做的米飯香噴噴的。
生：火腿腸油膩膩的。
……
5.測(cè)試。用線將拼音和漢字連起來。
jīn liū là hū nì pēn yóu mián cuì bānɡ

油 綿 乎 膩 脆 邦 津 溜 辣 噴
【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生先試著填寫，然后匯報(bào)交流所填寫的情況，便于老師及時(shí)了解學(xué)情，同時(shí)，針對(duì)學(xué)生在填寫中出現(xiàn)的問題進(jìn)行講解，可以讓學(xué)生扎實(shí)地掌握所學(xué)內(nèi)容?！?br>（三）、字詞句運(yùn)用。
1.選一選 ，填一填。（課件出示6）
堵 睹 賭
耳聞目（ ） （ ）塞 打（ ）
盯 釘 叮
（ ）防 （ ）咬 鐵（ ）
學(xué)生試著填寫。
匯報(bào)交流。
總結(jié)：
耳聞目（ 睹 ） （堵 ）塞 打（ 賭 ）
（ 盯 ）防 （ 叮）咬 鐵（釘 ）
2.下面的字查什么部首，查一查，記一記。（課件出示7）
鹿 麝 金 鑒 高 敲 音 竟
黑 默 衣 裝 辛 辣 魚 魯
講解部首查字典方法，學(xué)生查字典。
匯報(bào)交流。
老師提示：有些字我們雖然不認(rèn)識(shí)，但是可以根據(jù)偏旁來猜它的意思。例如“裝”，它是“衣”字底，說明“裝”與衣服有關(guān)，下節(jié)課我們還繼續(xù)這方面的學(xué)習(xí)。
【設(shè)計(jì)意圖：講解部首查字法后，讓學(xué)生再接著查字典，查完字典再交流偏旁的表意作用，學(xué)生以后就可以憑借偏旁部首來猜測(cè)不懂的字了?！?br>四、課堂小結(jié)（課件出示8）
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了ABB式的詞語，還學(xué)習(xí)了同音字和形近字的使用，用部首查字典，并根據(jù)部首來猜漢字的意思，希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中練習(xí)鞏固。
五、作業(yè)布置（課件出示9）
將課本上題目用鉛筆做出來。
第二課時(shí)
【教具準(zhǔn)備】： 多媒體課件。
（一）、學(xué)習(xí)我的發(fā)現(xiàn)。
老師出示下面幾組字：
①炒烤燒 煎蒸煮
②怒戀感 慌驚愣
③刺劍割 分剪切
師：大家觀察一下，看一看每組的字有什么特點(diǎn)，它的意思與什么有關(guān)。（課件出示11）
生：第一組前面三個(gè)字都是“火”字旁，后面三個(gè)是豎心旁；
第二組前面三個(gè)字都是“心”字底，后面三個(gè)是四點(diǎn)底；
第三組前面三個(gè)字都是“立刀”旁，后面三個(gè)部分都是“刀”。
師：我們?cè)賮砜纯此鼈兊囊饬x。
第一組我們發(fā)現(xiàn)了什么？（課件出示12）
生：我發(fā)現(xiàn)帶“火”和“灬”的字多與“火”有關(guān)。
師：第二組和第三組呢？
生：第二組中，我發(fā)現(xiàn)帶“心”和“忄”的字多與心理活動(dòng)有關(guān)。
第三組中，我發(fā)現(xiàn)帶“刂”和“刀”的字多與刀有關(guān)。
師：同學(xué)們觀察的很細(xì)致，都能夠找出偏旁部首與漢字意義的關(guān)系，很好。希望同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中及時(shí)總結(jié)，找出規(guī)律，這對(duì)我們的學(xué)習(xí)很有幫助。
【設(shè)計(jì)意圖：這幾組漢字，都是相同的偏旁，讓學(xué)生觀察字形找出這些字的特點(diǎn)，再由這些偏旁部首找它的意義，這樣，學(xué)生的印象更加深刻，對(duì)相同形旁的漢字也就會(huì)分類掌握了?！?br>（二）、日積月累。
1.講解十二生肖排位的故事。
老鼠和牛馬羊等當(dāng)選十二屬相后，老鼠說:“我應(yīng)該擺在第一位。”牛、馬、羊它們不服氣，說:“你憑什么排第一位呢？”鼠說:“我大，所以我要排在第一。”
牛馬等忍俊不禁笑了:“你有我們大嗎？”老鼠說:“我們幾個(gè)爭(zhēng)了不算數(shù)，還是讓人來說吧?！迸ｑR羊等都同意讓人來評(píng)議。于是它們商量了辦法:由牛領(lǐng)頭，馬、羊、鼠先后一個(gè)接一個(gè)從大街上走過，看人們?cè)趺丛u(píng)議。
在大街上，牛走過來了，人們說:“這頭牛很壯?！瘪R過來了，人們說:“這匹馬真高。”羊走過來的時(shí)候，人們說:“這只羊很肥?！弊詈?，老鼠大搖大擺地挺著肚子走過來，人們看見大街上突然走出一只大老鼠，都追著它喊:“好大一只老鼠呀，好大的一只老鼠呀！”這樣一來，牛馬羊也無話可說了，讓老鼠排在了第一位。
2.十二生肖是怎么來的？
講解：
12生肖的來歷如何呢?我國(guó)古籍中記載，我國(guó)古代的中原地區(qū)，最初使用的是“干支紀(jì)年法”，即用10個(gè)天干符號(hào)（甲、乙、丙、丁、戊（wù）、己、庚（gēng）、辛、壬（rén）、癸（guǐ）和12個(gè)地支符號(hào)（子 、丑、寅、卯、辰、巳（sì）、午、未、申、酉、戌、亥）相配合來紀(jì)年。在我國(guó)西北地區(qū)的少數(shù)游牧民族則以動(dòng)物來紀(jì)年。
《唐書》中記載：“黠戛斯國(guó)以十二物紀(jì)年，如歲在寅，則曰虎年”。
另外，《宋史·吐蕃傳》中也記載，吐蕃首領(lǐng)在敘事時(shí)，以物紀(jì)年，所謂“道舊事則數(shù)十二辰屬日，兔年如此，馬年如此”。
以后，在中原同少數(shù)民族的交往中，兩種紀(jì)年法相互觸合形成現(xiàn)在12生肖。（課件出示13）
正像清代趙翼在《陔余叢考》中指出的那樣，“蓋北俗初無所謂子 丑寅卯之十二辰，但以鼠?；⑼弥惙旨o(jì)歲時(shí)，浸尋流傳于中國(guó)，遂相沿不廢耳”。這種關(guān)于12生肖來歷的解釋，已經(jīng)被許多人認(rèn)可。
4.出示十二生肖歌詞，幫助學(xué)生記憶。（課件出示14）
小老鼠打頭來，牛把蹄兒抬
老虎回頭一聲吼，兔兒跳得快
龍和蛇尾巴甩，馬羊步兒邁
小猴機(jī)靈蹦又跳，雞唱天下白
狗兒跳豬兒叫，老鼠又跟來
十二動(dòng)物轉(zhuǎn)圈跑，請(qǐng)把順序排
【設(shè)計(jì)意圖：十二生肖的來歷有很多說法，選擇有代表性的一種說法進(jìn)行講解，讓學(xué)生了解十二生肖到底是怎么回事，豐富了學(xué)生的知識(shí)積累。】
（三）、課堂小結(jié)。（課件出示15）
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了漢字的偏旁部首與意義的關(guān)系，還學(xué)習(xí)了《十二生肖》，希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中去探索發(fā)現(xiàn)，也注意日積月累，讓自己變得更加聰明，知識(shí)更加豐富。
四、作業(yè)布置（課件出示16）
背誦課本中的十二生肖歌。
第三課時(shí)
【教具準(zhǔn)備】：多媒體課件。
（一）、欣賞小柳樹的美
1.自由讀課文，找出寫小柳樹長(zhǎng)得很漂亮的句子。
2.朗讀、交流、感悟。（課件出示18）
（1）小柳樹的腰細(xì)細(xì)的，樹枝綠綠的，真好看。
（2）春天小柳樹發(fā)芽?jī)毫?。過了幾天，小柳樹的芽?jī)鹤兂尚∪~子，她穿上一身淺綠色的衣服，真美！
（3）這時(shí)候小柳樹的葉子已經(jīng)長(zhǎng)得又細(xì)又長(zhǎng)了。她在微風(fēng)里得意地跳起舞來。
3.誰能把自己感受到小柳樹的美通過朗讀來告訴大家？再讀句子。
4.過渡：對(duì)比美麗的小柳樹，小棗樹確實(shí)難看了，怪不得小柳樹會(huì)——（嘲笑）小棗樹。是啊，那你能找到她有關(guān)的句子讀讀嗎？
5.出示：（課件出示19）
（1）小柳樹看看小棗樹，樹枝彎彎曲曲的，一點(diǎn)兒也不好看。小柳樹說：“喂，小棗樹你長(zhǎng)得多難看哪！你看我，多漂亮！”。
（2）她看看小棗樹，小棗樹還是光禿禿的。小柳樹說：“喂，小棗樹，你怎么不長(zhǎng)葉子呀？你看我，多漂亮！”
（3）又過了好些日子，小棗樹才長(zhǎng)出了小小的葉子。
6.朗讀感悟小柳樹嘲笑小棗樹的葉子、樹枝難看。
【設(shè)計(jì)意圖：本短文通過小柳樹和小棗樹對(duì)比來說明人有所長(zhǎng)也有所短的道理。所以首先提問題找描寫柳樹長(zhǎng)得漂亮的句子，再找出柳樹說小棗樹不漂亮的地方，以此為突破口，找出與小棗樹區(qū)別之處?！?br>（二）、探究擔(dān)心的原因。
1.自由讀，找出小柳樹擔(dān)心小棗樹嘲笑自己的原因，畫出句子讀一讀。
2.交流出示。（課件出示20）
到了秋天，小棗樹結(jié)出了許多又大又紅的棗子。大家把棗子打下來。坐在院子里高高興興地吃起來。
小柳樹看看自己，什么也沒結(jié)。她想：從前我總是說棗樹不好看，這回她該說我啦！
可是過了一天又一天，小棗樹什么也沒說。
3.朗讀感悟，體會(huì)小柳樹的心情的變化。（越來越擔(dān)心）
【設(shè)計(jì)意圖：找出擔(dān)心的原因，讓學(xué)生理解出小柳樹的短處?！?br>（三）、感悟小棗樹的可貴
過渡：小朋友現(xiàn)在你們知道小柳樹為什么擔(dān)心了吧！那么結(jié)出棗子的小棗樹又是怎樣對(duì)待小柳樹的呢？我們?cè)偃プx讀課文的第6、7自然段。
1.自由讀，用～～～～畫出小棗樹與小柳樹對(duì)話的句子.
2.朗讀句子。
小柳樹實(shí)在忍不住了,他問小棗樹:“你怎么不說我呀？”小棗樹不明白，問道：“說你什么呀？”小柳樹低下頭說：“說我不能像你那樣結(jié)果子唄……”
（課件出示21） 小棗樹溫和地說：“你雖然不能結(jié)出人們喜歡的果子，可是一到春天，你就發(fā)芽長(zhǎng)葉，比我綠得早；到了秋天，你有時(shí)比我落葉晚。再說，你長(zhǎng)得也比我快，等你長(zhǎng)大了，人們?cè)跇涫a下乘涼，那有多好啊！”
3.指導(dǎo)朗讀對(duì)話：誰會(huì)學(xué)著小棗樹的樣子夸夸小柳樹，而且是發(fā)自內(nèi)心地夸一夸！
4.學(xué)習(xí)最后一個(gè)自然段
（1）小柳樹聽了，不好意思地笑了。
（2）從這句話中你知道什么了？（“不好意思”小柳樹的轉(zhuǎn)變）
5.交流：說說你喜歡誰？為什么？
6.小結(jié)：（課件出示22）小柳樹和小棗樹都值得我們?nèi)ハ矚g，它們既有長(zhǎng)處，也有短處，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。
【設(shè)計(jì)意圖：小棗樹的精神可貴之處正是這篇短文情感、態(tài)度和價(jià)值觀所要達(dá)到的目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生從兩棵小樹的對(duì)話中找出所蘊(yùn)含的道理：人各有所長(zhǎng)，也各有所短，我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處。教學(xué)目標(biāo)順利達(dá)到?！?br>四、作業(yè)布置（課件出示23）
理解填空。
①小柳樹說：“喂，小棗樹，你看我，多漂亮!”從這句話中的“喂”字我們可以看出小柳樹____________________________________
②從小棗樹溫和地說的那段話中，我們可以看出小棗樹_________________
③這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是：_______________ ___________
板書設(shè)計(jì)
《語文園地三》板書
識(shí)字：從食物的味道中識(shí)字
字詞句運(yùn)用：同音字使用 查字典
我的發(fā)現(xiàn)：偏旁部首與字義的關(guān)系
日積月累：十二生肖
我愛閱讀：小柳樹和小棗樹
八、教學(xué)反思
成功之處：
1.“識(shí)字加油站”是平時(shí)吃東西時(shí)聞到的、品味到的、感覺到，聯(lián)系食物來講這些字，學(xué)生接受的比較快。
2.同音字，形近字填空，這個(gè)內(nèi)容比較難，學(xué)生掌握起來有一定的難度，除了將課本中的字填好外，在學(xué)生練習(xí)的時(shí)候適當(dāng)加寬?！拔业陌l(fā)現(xiàn)”中“火”與“灬”是不同的書寫方式；“心”字底和“忄”也是這樣的，在教學(xué)時(shí)適當(dāng)提醒學(xué)生，讓學(xué)生可以在今后遇到這些偏旁部首時(shí)能夠猜到字的意思。
3.“日積月累”中十二生肖里面的生僻字比較多，所以在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生對(duì)著圖畫認(rèn)字，能夠幫助學(xué)生記憶。
不足之處：這個(gè)單元的園地中的“字詞句運(yùn)用”和“我的發(fā)現(xiàn)”聯(lián)系非常緊，在教學(xué)中沒有很好地突出出來。
九、課堂作業(yè)
一、連線。
liū là hū nì pēn mián cuì bānɡ

綿 乎 膩 脆 邦 溜 辣 噴
2.同音字組詞。
dǔ 打（ ） 耳聞目（ ） （ ）住
dīnɡ 鋼（ ） （ ） 嚀 （ ）防
【答案】：
1.略
2.賭 睹 堵 釘 叮盯
二、
1.觀察下面的字，看看你有什么發(fā)現(xiàn)。
流 江 河
我的發(fā)現(xiàn)： 。
2.連一連。
丑 羊
酉 猴
申 雞
未 牛
三、
1.按課文內(nèi)容填空。
小柳樹的葉子又____又____ ，______地跳起舞來 __________地吃起來
__________地笑了。
2. 理解填空。
①小柳樹說：“喂，小棗樹，你看我，多漂亮!”從這句話中的“喂”字我們可以看出小柳樹____________________________________
②從小棗樹溫和地說的那段話中，我們可以看出小棗樹_________________
③這個(gè)故事給我們的啟發(fā)是：_______________ ___________
【答案】：
1.細(xì) 長(zhǎng) 得意 高高興興 不好意思
2. ①得意、驕傲、不懂禮貌。②寬宏大量，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。③要發(fā)現(xiàn)別人身上的閃光點(diǎn)，而不是緊抓他的缺點(diǎn)不放。不要埋怨別人，要夸獎(jiǎng)別人。
2023-2024年部編小學(xué)語文二年級(jí)下冊(cè)第三單元
《語文園地三》知識(shí)點(diǎn)匯總
知識(shí)點(diǎn)：
一、會(huì)認(rèn)字：
州（zhōu） 涌（yǒng） 峰（fēng）
聳（sǒng） 灣（wān） 隔（gé）
峽（xiá） 與（yǔ） 陸（lù） 誼（yì）
濃（nóng）齊（qí） 奮（fèn） 繁（fán）
榮（róng） 傳（chuán）統(tǒng)（tǒng） 貼（tiē）
宵（xi?。┫铮▁iàng）祭（jì）舟（zhōu）
艾（ài） 堂（táng） 乞（qǐ） 巧（qiǎ）
郎（láng） 餅（bǐng） 賞（shǎng） 菊（jú）
甲（jiǎ） 骨（gǔ） 類（lèi） 珍（zhēn）
飾（shì） 品（pǐn） 隨（suí） 易（yì）
損（sǔn） 幣（bì） 財(cái)（cái） 賺（zhuàn）
賠（péi） 購(gòu)（gòu） 貧（pín） 菠（bō）
煎（jiān） 腐（fǔ） 茄（qié） 烤（kǎ）
煮（zhǔ） 爆（bà） 燉（dùn） 蘑（mó）
菇（gū） 餃（jiǎ） 醬（jiàng） 粥（zhōu）
蛋（dàn） 津（jīn） 溜（liū） 辣（là）
乎（hū） 噴（pēn） 膩（ni） 綿（mián）
脆（cuì） 邦（bāng）
二、會(huì)寫字及組詞
1 神州謠
州（神州）（州縣）（杭州）（蘇州）
灣（臺(tái)灣）（海灣）（港灣）（河灣）
島（小島）（島嶼）（海島）（半島）
峽（海峽）（三峽）（峽谷）（三門峽）
民（民族）（人民）（民心）（民眾）
族（民族）（家族）（種族）（族長(zhǎng)）
誼（友誼）（情誼）（交誼）
齊（齊全）（整齊）（齊名）（齊心協(xié)力）
奮（發(fā)奮）（奮斗）（奮力）（奮飛）
2 傳統(tǒng)節(jié)日
貼（貼窗花）（粘貼）（貼紙）（貼近）
街（大街小巷）（街道）（逛街）（街巷）
舟（龍舟）（小舟）（輕舟）（泛舟）
艾（艾葉）（艾草）（艾絨）（方興未艾）
敬（尊敬）（敬重）（敬愛）（敬禮）
轉(zhuǎn)（轉(zhuǎn)送）（轉(zhuǎn)達(dá)）（周轉(zhuǎn)）（轉(zhuǎn)移）
團(tuán)（團(tuán)圓）（團(tuán)聚）（團(tuán)結(jié)）（團(tuán)隊(duì)）
熱（熱鬧）（熱情）（酷熱）（熱水）
鬧（熱鬧）（哭鬧）（鬧心）（鬧元宵）
7 “貝”的故事
貝（貝殼）（寶貝）（扇貝）（貝齒）
殼（貝殼）（蛋殼）（硬殼）（外殼）
甲（甲骨）（指甲）（甲等）（花甲）
骨（甲骨）（骨頭）（骨肉）（骨氣）
錢（錢幣）（金錢）（花錢）（掙錢）
幣（錢幣）（金幣）（硬幣）（貨幣）
與（相與）（與其）（生死與共）
財(cái)（財(cái)產(chǎn)）（財(cái)物）（財(cái)富）（財(cái)會(huì)）
關(guān)（相關(guān)）（有關(guān)）（關(guān)于）（關(guān)注）
4 中國(guó)美食
燒（燒烤）（燒飯）（紅燒）（燒火）
茄（茄子）（番茄）
烤（燒烤）（烤烤鴨）（烤火）（烤肉）
鴨（烤鴨）（鴨子）（雞鴨）（鴨肉）
肉（雞肉）（烤肉）（肉體）（肉身）
雞（雞肉）（雞蛋）（小雞）（雞仔）
蛋（雞蛋）（蛋殼）（蛋黃）（鴨蛋）
炒（炒飯）（炒菜）（炒面）（炒米）
飯（炒飯）（米飯）（飯菜）（吃飯）
三、易寫錯(cuò)的字
州：三點(diǎn)中第一點(diǎn)與其他兩點(diǎn)方向不同。
民：最后一筆是斜鉤，不是捺。
殼：上面是“士”，不是“土”。
轉(zhuǎn)：第四筆是提。
燒：右邊上面的橫上不要多寫一點(diǎn)。
烤：右邊的下面是“”，不是“與”。
四、重點(diǎn)詞語
神州 中華 山川 黃河 長(zhǎng)江 長(zhǎng)城
臺(tái)灣島 海峽 民族 一齊 奮發(fā) 情誼
節(jié)日 春節(jié) 花燈 清明節(jié) 先人 龍舟
中秋 圓月 轉(zhuǎn)眼 全家 團(tuán)圓 熱鬧
艾香 敬愛 貼窗花 大街 動(dòng)物 貝殼
甲骨文 張開 樣子 可以 錢幣 與眾不同
錢財(cái) 有關(guān) 美食 紅燒 烤鴨 羊肉
蛋炒飯 茄子 小雞
五、多音字
pià（漂亮） zhá（油炸）
漂 炸
pi?。ㄆ鳎? zhà（炸彈）
六、近義詞
情誼——情意 奮發(fā)——奮勉 繁榮——繁華
歡笑——?dú)g樂 轉(zhuǎn)眼——轉(zhuǎn)瞬 團(tuán)圓——團(tuán)聚
熱鬧——喧鬧 漂亮——美麗 珍貴——寶貴
喜歡——喜愛 容易——簡(jiǎn)單
七、反義詞
繁榮—蕭條 奮發(fā)—消沉 漂亮—丑陋
珍貴—普通 喜歡—討厭 容易—困難
八、詞語搭配
兩扇殼
黃河（奔） 長(zhǎng)江（涌） （貼）窗花
（放）鞭炮 （看）花燈 （賽）龍舟
（吃）月餅 （過）中秋 （會(huì)）鵲橋
九、詞語歸類
ABB式詞語：
香噴噴 甜津津 辣乎乎 酸溜溜
含有一對(duì)反義詞的詞語：
大街小巷 口是心非 左思右想 同甘共苦
十、好句積累
1．大街小巷人如潮。（比喻）
2. 黃河奔，長(zhǎng)江涌，長(zhǎng)城長(zhǎng)，珠峰聳。（對(duì)偶）

相關(guān)試卷

小學(xué)語文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文園地一課后練習(xí)題：

這是一份小學(xué)語文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)語文園地一課后練習(xí)題，共15頁。試卷主要包含了能根據(jù)提問正確讀出句子的重音，能背誦古詩(shī)《賦得古原草送別》等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)語文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)神州謠課時(shí)訓(xùn)練：

這是一份小學(xué)語文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)神州謠課時(shí)訓(xùn)練，共11頁。試卷主要包含了祖國(guó)繁榮昌盛的強(qiáng)烈愿望，教學(xué)重難點(diǎn)，拓展實(shí)踐，板書設(shè)計(jì)，教學(xué)反思，課堂作業(yè)，會(huì)寫字及組詞，多音字等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教部編版二年級(jí)下冊(cè)太空生活趣事多同步訓(xùn)練題：

這是一份人教部編版二年級(jí)下冊(cè)太空生活趣事多同步訓(xùn)練題，共13頁。試卷主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程，板書設(shè)計(jì)，課堂作業(yè)，生字筆畫筆順，會(huì)寫字及組詞，五筆分別是撇，近義詞等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)試卷 更多

小學(xué)語文蜘蛛開店課時(shí)作業(yè)

小學(xué)語文蜘蛛開店課時(shí)作業(yè)
小學(xué)祖先的搖籃課后測(cè)評(píng)

小學(xué)祖先的搖籃課后測(cè)評(píng)
小學(xué)語文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)羿射九日復(fù)習(xí)練習(xí)題

小學(xué)語文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)羿射九日復(fù)習(xí)練習(xí)題
人教部編版二年級(jí)下冊(cè)課文7口語交際：推薦一部動(dòng)畫片達(dá)標(biāo)測(cè)試

人教部編版二年級(jí)下冊(cè)課文7口語交際：推薦一部動(dòng)畫片達(dá)標(biāo)測(cè)試
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)語文人教部編版二年級(jí)下冊(cè)電子課本

語文園地三

版本： 人教部編版

年級(jí)： 二年級(jí)下冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部