語(yǔ)文選擇性必修中冊(cè)書(shū)憤課后作業(yè)題-試卷下載-教習(xí)網(wǎng)

閱讀下面的文字，完成下面小題。
宋韻文化的重要內(nèi)涵，就是雅俗共賞，如詞曲、評(píng)話、雜劇、皮影等中國(guó)傳統(tǒng)大眾文藝，均出現(xiàn)于宋代。2022年春晚節(jié)目《只此青綠》與《憶江南》就把這種宋韻表達(dá)得______。在節(jié)目中，綠水青山化為曼妙的舞者，層巒疊嶂是高高的發(fā)髻與輕盈的身姿；行者樵夫漁父并怡然自樂(lè)，令人不禁______；《憶江南》更將“家在富春江上”的生存體驗(yàn)通過(guò)演員的直接演繹，表現(xiàn)為毫無(wú)阻隔感的“詩(shī)意地棲居”，使中華美學(xué)的韻味撲面而來(lái)。其實(shí)，人們對(duì)宋韻并不陌生，陸游、蘇軾的詩(shī)詞可謂______。
中華傳統(tǒng)美學(xué)，不只是掛在墻上的“______”，更是百姓日常浸染其間的生活環(huán)境和文化氛圍。不離煙火氣，這是中華美學(xué)精神的獨(dú)特韻味，它不把“文藝范”置于高雅的“云端”，而強(qiáng)調(diào)世俗生活中自有真諦。今人傳承中華傳統(tǒng)美學(xué)，要緊的也是打造這種雅俗共賞的獨(dú)特韻味——一種令人愿意長(zhǎng)久沉浸其間的韻味?！吨淮饲嗑G》與《憶江南》，而把其中“雅”的一面趨向了“俗”化——由雅到俗，為今人在文藝作品中吸取宋韻文化養(yǎng)分、傳承中華美學(xué)精神，提供了途徑。
1．依次填入文中橫線上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．淋漓盡致拍案稱奇盡人皆知高山流水
B．淋漓盡致拍案叫絕婦孺皆知陽(yáng)春白雪
C．酣暢淋漓拍案叫絕盡人皆知陽(yáng)春白雪
D．酣暢淋漓拍案稱奇婦孺皆知高山流水
2．文中畫(huà)波浪線的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）
A．《只此青綠》與《憶江南》，而把其中“雅”的一面趨向了“俗”化——由雅到俗，為今人從文藝作品中傳承中華美學(xué)精神、汲取宋韻文化養(yǎng)分，提供了途徑。
B．《只此青綠》與《憶江南》，便把其中“雅”的一面趨向了“俗”化——由雅到俗，為今人在文藝作品中吸取宋韻文化養(yǎng)分、傳承中華美學(xué)精神，提供了途徑。
C．《只此青綠》與《憶江南》，而把其中“雅”的一面趨向了“俗”化——由雅到俗，為今人在文藝作品中傳承中華美學(xué)精神、吸取宋韻文化養(yǎng)分，提供了途徑。
D．《只此青綠》與《憶江南》，便把其中“雅”的一面趨向了“俗”化——由雅到俗，為今人從文藝作品中汲取宋韻文化養(yǎng)分、傳承中華美學(xué)精神，提供了途徑。
3．請(qǐng)對(duì)以上材料內(nèi)容進(jìn)行概括。不超過(guò)45個(gè)字。

題型二：課內(nèi)閱讀
閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。
書(shū)憤
陸游
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。
樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑。
出師一表真名世，千載誰(shuí)堪伯仲間！
4．下列對(duì)這首詩(shī)的解析，有誤的一項(xiàng)是（）
A．首聯(lián)回顧年少時(shí)氣涌如山，立下恢復(fù)中原的雄心壯志，如今看來(lái)，深感此志難成。
B．頷聯(lián)一方面贊揚(yáng)歷史上兩次輝煌的勝利，一方面追述平生最難忘的兩段征戰(zhàn)生涯。
C．頸聯(lián)意氣風(fēng)發(fā)，暗用邊塞名將李廣、范仲淹自比，對(duì)于能夠保國(guó)御敵，深感自豪。
D．尾聯(lián)贊揚(yáng)孔明：并借古諷今，譏刺朝中無(wú)人主持北伐。
5．這首詩(shī)“憤”感情是怎樣通過(guò)對(duì)比的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來(lái)的？結(jié)合具體詩(shī)句加以分析。

題型三：課外閱讀

浣溪沙·和無(wú)咎①韻
陸游
懶向沙頭醉玉瓶，喚君同賞小窗明。夕陽(yáng)吹角最關(guān)情。
忙日苦多閑日少，新愁常續(xù)舊愁生?？椭袩o(wú)伴怕君行。
【注】①無(wú)咎：韓元吉，字無(wú)咎，南宋許昌人，與陸游關(guān)系甚好。陸游通判鎮(zhèn)江時(shí)，韓無(wú)咎從江西來(lái)鎮(zhèn)江探母，陸游與其交游兩月。
6．下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）
A．“和無(wú)咎韻”表明這首詞是陸游與韓無(wú)咎的彼此唱和之作，寫(xiě)于韓無(wú)咎即將離別之際。
B．“夕陽(yáng)吹角”營(yíng)造了一種凄涼的氛圍，“最關(guān)情”表明吹起的角聲勾起了離別的傷感情緒。
C．“新愁常續(xù)舊愁生”表明陸游常是舊愁未去又添新愁，故而對(duì)韓無(wú)咎的陪伴充滿感激。
D．這首詞上片表現(xiàn)了作者與韓無(wú)咎真摯的友情，下片寫(xiě)客中送客，表現(xiàn)了作者的孤寂心緒。
7．結(jié)合全詞分析，撩撥作者“愁”的因素有哪些？

題型四：情景默寫(xiě)
8．書(shū)憤
（1）《書(shū)憤》中采用蒙太奇手法敘述兩次抗金勝仗，構(gòu)成一幅幅氣勢(shì)磅礴的畫(huà)面的詩(shī)句是：“________，________?！?br>（2）《書(shū)憤》在今昔對(duì)比中強(qiáng)烈地抒發(fā)了歲月蹉跎、壯志難酬情懷的詩(shī)句是：“________，________?！?br>（3）陸游《書(shū)憤》中用典明志的詩(shī)句是：“________，________！”

相關(guān)試卷更多

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)燕歌行并序課時(shí)訓(xùn)練

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)第三單元11（過(guò)秦論 *五代史伶官傳序）11.1 過(guò)秦論當(dāng)堂達(dá)標(biāo)檢測(cè)題

高中語(yǔ)文8.3 *黨費(fèi)課時(shí)練習(xí)

高中語(yǔ)文人教統(tǒng)編版選擇性必修中冊(cè)4.2 *憐憫是人的天性同步測(cè)試題

資料下載及使用幫助

版權(quán)申訴

1.電子資料成功下載后不支持退換，如發(fā)現(xiàn)資料有內(nèi)容錯(cuò)誤問(wèn)題請(qǐng)聯(lián)系客服，如若屬實(shí)，我們會(huì)補(bǔ)償您的損失
2.壓縮包下載后請(qǐng)先用軟件解壓，再使用對(duì)應(yīng)軟件打開(kāi)；軟件版本較低時(shí)請(qǐng)及時(shí)更新
3.資料下載成功后可在60天以內(nèi)免費(fèi)重復(fù)下載

版權(quán)申訴

若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。

入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作，工作室入駐。