收復(fù)失地的宿志得不到實(shí)現(xiàn)，而國土淪陷的憤懣卻一如既往。詩人回憶起夜雪戰(zhàn)船、秋風(fēng)鐵馬的過去，想起自我期許的落空、失地收復(fù)的無望。通過感嘆諸葛亮出師雄文，暗示朝野上下都是主降的碌碌小人。全詩感情沉郁，齊韻渾厚，尤以頷聯(lián)“樓船”“鐵馬”兩句，雄放豪邁，為人們廣泛傳誦。誦讀此詩，應(yīng)體會(huì)詩作內(nèi)容與詩人親身經(jīng)歷的關(guān)系，理解“書憤”的豐富內(nèi)涵。
【素養(yǎng)目標(biāo)】
1.了解陸游的生平及其文學(xué)成就，了解詩歌的寫作背景。
2.了解南宋時(shí)代相類主題的詩詞特點(diǎn)。
3.理解陸游等愛國志士壯志難酬、年華空老、有心報(bào)國無路請(qǐng)纓的悲憤情懷。
4.背誦全詩。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)詩人的愛國精神和偉大的人格魅力。
【學(xué)習(xí)方法】
誦讀法、合作探究法。
【學(xué)習(xí)過程】
一、知人論世
1.了解作者
陸游，字 ，號(hào) 。南宋時(shí)越州山陰人，我國古代著名的 。少年時(shí)陸游就立下了“上馬擊狂胡，下馬草軍書”的志向。他生在民族矛盾尖銳、國勢(shì)危迫的時(shí)代，一貫堅(jiān)持抗金主張，但在政治斗爭(zhēng)中，屢遭朝廷投降派的排擠和打擊，但是他始終不渝地堅(jiān)持自己的理想。他的詩歌內(nèi)容豐富，有的抒發(fā)政治抱負(fù)，有的反映人民疾苦，他也多抒寫日常生活，也多清新之作。
2.相關(guān)背景
南宋時(shí)，金兵入侵，中原淪陷在即。那時(shí)南宋當(dāng)局卻偏安江南，不思北伐。陸游主張抗金，觸犯了投降派的利益，所以一再遭到打擊排斥，多次被罷官。這首有名的七律作于宋孝宗（趙眘）十三年（1186年），此時(shí)陸游已61歲，在山陰閑居了6年，少年時(shí)“掃胡塵” “靖國難”的志向眼看就要化為泡影，想那山河破碎，中原未收，感于世事多艱，小人誤國，在悲憤失望中他揮毫寫下了這首詩。抒發(fā)了自己報(bào)國無門、壯志難酬的滿腔激憤。
3.解題
①書：書寫
②憤：憤慨，憤懣
③標(biāo)題的含義是：書寫憤慨的意思
二、初讀感悟
（一）預(yù)習(xí)檢查
1.明確字音。
塞上（ ） 衰鬢（ ） 千載（ ）
2.解釋詞語
①早歲：
②那：
③衰鬢：
④堪：
⑤伯仲：
3.明晰典故
①“樓船”句：此時(shí)作者三十七歲，在鎮(zhèn)江府任通判。宋孝宗隆興元年（1163），張浚以右丞相都督江淮諸路軍馬，親率水兵乘樓船往來于建康、鎮(zhèn)江之間。但不久兵敗符離，收復(fù)故土的愿望化為泡影。樓船，指采石之戰(zhàn)中宋軍使用的車船，又名明輪船、車輪柯。車船內(nèi)部安裝有以踩踏驅(qū)動(dòng)的機(jī)械連接船外的明輪，依靠一組人的腳力踩踏前行。車船在宋代盛極一時(shí)。因這種戰(zhàn)船高大有樓，故把它稱之為樓船。瓜洲：在今江蘇邢江南長江邊，與鎮(zhèn)江隔江相對(duì)，是當(dāng)時(shí)的江防要地。
②“鐵馬”句：孝宗乾道八年（1172），王炎以樞密使出任四川宣撫使，謀劃恢復(fù)中原之事。陸游入其軍幕，并任干辦公事兼檢法官赴南鄭（今陜西漢中）。其間，他曾親臨大散關(guān)前線，研究抗敵策略。但不久王炎調(diào)回京城。收復(fù)故土的愿望又一次落空。鐵馬：披著鐵甲的戰(zhàn)馬。大散關(guān)：在今陜西寶雞西南，是當(dāng)時(shí)宋金的西部邊界。
③出師一表：蜀漢后主建興五年（227）三月，諸葛亮出兵伐魏前曾寫了一篇《出師表》，表達(dá)了自己“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，“興復(fù)漢室，還于舊都”的堅(jiān)強(qiáng)決心。名世：名傳后世。
（二）誦讀感悟
1．按照所標(biāo)出的節(jié)拍，誦讀該詩。
早歲/那知/世事/艱，中原/北望/氣/如山。
樓船/夜雪/瓜洲渡，鐵馬/秋風(fēng)/大散關(guān)。
塞上/長城/空/自許，鏡中/衰鬢/已/先斑。
出師/一表/真/名世，千載/誰堪/伯仲/間。
三、文本研究
【思考1】分析首聯(lián)的主要內(nèi)容



【思考2】鑒賞頷聯(lián)
1.分析頷聯(lián)的主要內(nèi)容



2.頷聯(lián)既是敘事，也是寫景。請(qǐng)賞析它在寫景上的特點(diǎn)。


【思考3】分析頸聯(lián)的手法及作用


【思考4】有人說這首詩結(jié)尾一聯(lián)對(duì)表達(dá)詩的主旨和意境作用重大，請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?br>


【思考5】“書憤”之“憤”包含哪些感情？它是通過什么樣的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的？



【思考6】分析本詩的藝術(shù)特色



【思考7】比較閱讀
書憤
陸游
早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。
塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間！
臨安春雨初霽①
陸游
世味年來薄似紗，誰令騎馬客京華②？小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。
矮紙斜行閑作草③，晴窗細(xì)乳④戲分茶。素衣莫起風(fēng)塵嘆⑤，猶及清明可到家。
注：①本詩與《書憤》同寫于淳熙十三年（公元1186年）。詩人在家鄉(xiāng)山陰賦閑五年后重被起用為嚴(yán)州知府，赴任前在臨安等待皇帝召見時(shí)寫下此詩。②京華：京城之美稱。③草：指草書。④細(xì)乳：徹茶時(shí)水面呈白色的小泡沫。⑤陸機(jī)詩云“京洛多風(fēng)塵，素衣化為緇”，陸游化用此句。
問題：請(qǐng)結(jié)合詩歌的創(chuàng)作背景，談?wù)劇稌鴳崱放c《臨安春雨初霽》兩詩在表現(xiàn)重點(diǎn)和詩歌風(fēng)格上的差異。



四、明晰主旨



五、拓展閱讀
長不大的小白馬
豆春明
他們，都擠在河邊。像童話里說的一樣，過了河，小白馬就長大了，變成千里馬。中國歷史和文化的版圖，還在等著他們?nèi)ラ_拓呢。不過有些人總是太調(diào)皮，過河后跑著跑著就變了樣子。比如李白，跑到青崖間，成了一只白鹿。大多數(shù)人，還是跑成了馬的樣子。這里邊，屈原就很不錯(cuò)，成了一匹烈馬。他都六十多歲了，還痛苦和絕望得不得了，不肯茍活?！懂愒贰飞险f他“投川之日，乘白驥而來”。馬背上還有一匹馬，我們攔都攔不住。
他在前面，帶了個(gè)好頭。杜甫跟著，已經(jīng)沒勁了，還在跑。最后，累死在一條船上。還有些跑得特別快的，便成了奔馬。性急的他們，總想趕在王朝日出或日落之前，多干點(diǎn)事情?？上苤苤?，突然就倒地不起。就像文天祥，還沒活到五十歲。岳飛，四十不到。霍去病，才只有二十三……
就這樣，河邊一直亂哄哄的，水花四濺。沒人注意到，從紹興出發(fā)的陸游困在了河里。河水很大，陸游拼命掙扎。八十五歲那年，水把他沖回岸邊，像杜甫一樣，他累極了。但他還是用盡力氣，說了幾句話：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！笨刹?，鶴發(fā)童心，八十多歲的人還在做夢(mèng)。在河里漂了那么多年，也沒能讓他成熟一點(diǎn)。比起杜甫們，他在這方面差得太遠(yuǎn)了。杜甫最后說“戰(zhàn)血流依舊，軍聲動(dòng)至今”，文天祥臨刑前說“塵沙黯淡路茫?！薄氨炭臻L共暮云愁”，哪一句不是成熟男人說的話？就連李白，也嘆息“中天摧兮力不濟(jì)”。他的“小太白”稱號(hào)，算是白叫了。骨子里，他仍是出發(fā)時(shí)的那匹小白馬。
曾經(jīng)，陸游比任何人都渴望長大。按照童話里的布局，在成長的河邊，他也碰到了紅色的松鼠，棕色的牛，還有一個(gè)天下聞名的媽媽。出發(fā)前，他征求紅色松鼠唐婉的意見。我過河好嗎？他問，唐婉沒說，呀，你別去，前些天我有個(gè)小伙伴才淹死了。她大概說的是，過不過你看著辦，要緊的是我們?cè)谝黄稹?br>陸游媽媽耳朵尖，聽了很不爽。她本該說，孩子，你去試一試，不然，咋知道水深水淺呢？她是北宋名相唐翊的孫女，說那樣的話才符合她的身份。陸游聽了，說不定就能試出一個(gè)水淺的地方，過河長大了。但憤怒沖昏了她的頭腦，她只想趕走那只紅色的松鼠。事實(shí)上，她也做到了，趕走唐婉后，陸游媽媽就不能再干啥了。不只陸游不答應(yīng)，歷史也沒給她機(jī)會(huì)。
成長的河邊，一下空曠起來。陸游只能自己照顧自己了。困在河里后，他常常想起松鼠和媽媽。心里針扎一般，無數(shù)次差點(diǎn)沉到水底。
唐婉再也沒有回到河邊。她在沈園和趙家兩棵大樹間跳來跳去。她找到了一個(gè)包容自己的丈夫，包容她繼續(xù)愛著和思念陸游。在寫完那首《釵頭鳳》不久，她便去世了，留給陸游一個(gè)紅色的背影。
至于媽媽，陸游一直不肯原諒。在近萬首詩中，幾乎沒寫到媽媽。八十二歲時(shí)的一天夜里，他想起媽媽，依然充滿恨意：“君聽姑惡聲，無乃遣婦魂？”二十三歲，他與唐婉離別，從那時(shí)起就開始恨媽媽。二十七歲，他寫下《釵頭鳳》。二十八歲，唐婉離世。直到八十四歲，他還在寫：“沈家園里花如錦，半是當(dāng)年識(shí)放翁。也信美人終作土，不堪幽夢(mèng)太匆匆?！币簧粣圻@只松鼠，一生都恨那個(gè)媽媽，這樣的小白馬要長大，的確很困難。
不得已，陸游繼續(xù)漂流。那一年，他漂到四川，碰上了岸邊的一頭棕色的牛。不過不是牛伯伯，而是牛弟弟。范成大，比他小1歲。在南宋這樣的小朝廷，千里馬容易變成牛。把天下安危裝在牛車上，讓范成大們來拉。當(dāng)時(shí)，四川屬于前線，范成大們需要幫手。陸游問，可以過河嗎？他自然說，咋不可以，水很淺的。然后急切地等著陸游過河上岸，和他們一起拉動(dòng)牛車。
哪知，水太深了，一點(diǎn)不淺。陸游才走幾下，就差點(diǎn)被淹沒。他不甘心：不自量力提建議，跳高一些；不顧影響醉酒，發(fā)狂一點(diǎn)。還是不行，隨時(shí)都有窒息的危險(xiǎn)，這個(gè)牛弟弟，畢竟沒有牛伯伯的經(jīng)驗(yàn)和眼光。
在四川的幾年，水越來越深。后來，連范成大也無法涉水而過。但陸游仍在努力，夢(mèng)想過河后日行千里，去干大事。“堯舜尚不有百蠻，此賊何能穴中國？”他這樣對(duì)離職的范成大說。
范成大離開四川后，陸游接著漂流。但是直到范成大去世，也沒看到陸游過河上岸。
也許，陸游不該從四川的水域過河。他需要換換地方，比如到虞允文那里。虞允文是南宋力氣最大的一頭牛，通過采石之戰(zhàn)，硬是把南宋小朝廷拉到一個(gè)暫時(shí)安全的地方。他長陸游15歲，還知道哪個(gè)地方水淺，完全可以當(dāng)個(gè)牛伯伯。做宰相后，他的確提拔了不少人。陸游當(dāng)時(shí)正值壯年，正處在過河長大的關(guān)鍵時(shí)期。但牛伯伯虞允文并沒有把他從河里撈上來。
屬于陸游的過河時(shí)光短暫而漫長。短暫，是對(duì)他而言；漫長，則是對(duì)我們而言，千百年來，我們不止一次想幫幫陸游，但手伸到半途，又縮了回來。一匹長不大的小白馬，不正是上天對(duì)我們的恩賜？試想一下，背著紅色的糧袋，一匹白色的小馬，每天都在為我們過河，我們多幸福。解開糧袋，里面是金色的麥子。血淚一粒，苦痛一粒，悲憤一粒。每一粒，都是從陸游的心田里長出來的。那可是救命的糧食，救的是苦難的家國的性命。
陸游死后，陸家的子孫一夜間長大了。在崖山一役中，孫子陸元廷憂憤而死，曾孫陸傳義絕食而亡，玄孫陸天騏投海自盡。接下來別人家的也長大了：陳亮、文天祥、陸秀夫、顧炎武……
小馬天天過河，童話正在繼續(xù)……
問題：作者為什么說陸游是一匹“長不大的小白馬”？



六、素材積累—陸游名句
1、春如舊，人空瘦，淚痕紅浥鮫綃透。
2、村村皆畫本，處處有詩材。
3、白發(fā)未除豪氣在，醉吹橫笛坐榕陰。
4、笛里誰知壯士心，沙頭空照征人骨。
5、玉骨久成泉下土，墨痕猶鎖壁間塵。
6、催成清淚，驚殘孤夢(mèng)，又揀深枝飛去。
7、天機(jī)云錦用在我，剪裁妙處非刀尺。
8、樓外曉星猶磊落，山頭初日已蒼涼。
9、詩情也似并刀快，剪得秋光人卷來。
七、作業(yè)
完成配套練習(xí)。
答案
一、1.務(wù)觀，放翁，愛國詩人。
二、初讀感悟
（一）預(yù)習(xí)檢查
1.明確字音。
塞上（sài） 衰鬢（shuāi bìn） 千載（zǎi）
2.解釋詞語
①早歲：早年，年輕時(shí)。
②那：即“哪”。
③衰鬢：年老而疏白的頭發(fā)。
④堪：能夠。
⑤伯仲：原指兄弟間的次第，這里比喻人物不相上下，難分優(yōu)劣高低。
三、文本研究
【思考1】明確 “那知”寫出年輕時(shí)血?dú)夥絼?、天真純真?br>“艱”，艱難，道出辛酸與坎坷，濃縮了因主戰(zhàn)而受的種種刁難、排擠和迫害。
“氣如山”寫出當(dāng)年的豪情壯志，意氣風(fēng)發(fā)、以身許國的愛國志士形象。
首聯(lián)慨嘆國事艱難，追述年輕時(shí)收復(fù)失地的豪情壯志。
【思考2】鑒賞頷聯(lián)
1.明確 “樓船”“鐵馬”形象地概括了水陸兩路大軍進(jìn)攻敵人的壯麗場(chǎng)面。
瓜洲渡擊退金兵的進(jìn)犯，大散關(guān)失而復(fù)得，這表明南宋人民有力量保衛(wèi)自己的國土。輝煌的過去恰與“有心殺賊，無力回天”的眼前形成鮮明對(duì)比。用兩次勝仗，將詩人的恢復(fù)之志具體化。
2.明確 只用六個(gè)名詞組接，勾勒出兩幅氣壯山河的戰(zhàn)爭(zhēng)圖畫，將詩人的恢復(fù)之志具體化。
【思考3】明確 用典明志，用檀道濟(jì)自比，可見其少時(shí)之磅礴大氣。后半句則而攬鏡自照，卻是衰鬢先斑，與上句形成對(duì)比，悲憤之意充分體現(xiàn)。
【思考4】明確 尾聯(lián)包含詩人對(duì)諸葛亮的仰慕之情，并以之自勉；“千載誰堪伯仲間”一個(gè)反問，既抒發(fā)了因奸臣當(dāng)?shù)溃瑝咽繄?bào)國無門而產(chǎn)生的難言的悲憤，又可以中從中看出詩人對(duì)諸葛亮的崇敬之情，說明詩人雖屢遭挫折，但意志并未消沉的積極心態(tài)。
【思考5】明確 （1）報(bào)國無門，功業(yè)無成。抒發(fā)了作者內(nèi)心慷慨激憤、報(bào)國之志難酬的抑郁之情。（2）通過對(duì)比的表現(xiàn)手法呈現(xiàn)出來的。一是理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。詩人北望中原，豪氣如山。以塞上長城自許，然而世事多艱。理想被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。二是詩人早年形象與晚年形象的對(duì)比。早年氣壯如山，“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”，何等豪邁，如今對(duì)鏡自照，衰鬢蒼顏，歲月不居，年華空老。
【思考6】明確 ①通過對(duì)比，抒發(fā)情感。一是理想和現(xiàn)實(shí)的對(duì)比。詩人北望中原,豪氣如山。以塞上長城自許,然而世事多艱。理想被現(xiàn)實(shí)擊得粉碎。二是詩人早年形象與晚年形象的對(duì)比。
②借用典故，表明志向。本文用了兩個(gè)典故:塞上長城,出師一表?！叭祥L城”的典故出自《南史。檀道濟(jì)傳》南朝時(shí)劉宋名將檀道濟(jì)曾自稱為“萬里長城”。皇帝要?dú)⑺?他說:“自毀汝萬里長城”陸游以此自許,可見其少時(shí)之磅礴大氣,捍衛(wèi)國家,揚(yáng)威邊地,舍我其誰?
“出師一表”出自《三國志》用典使詩文含蓄,曲折,不直露。尾聯(lián)用典明志。包含詩人對(duì)諸葛亮的推崇、仰慕之情,并以此自勉。表示要像諸葛“北定中原,興復(fù)漢室”“鞠躬盡瘁,死而后已”,把統(tǒng)一中原為其終身大業(yè)。
【思考7】明確 表現(xiàn)重點(diǎn)：《書》兼有追懷往事和重新立誓報(bào)國的雙重感情，表現(xiàn)了報(bào)國之志難酬的抑郁；《臨》借寫江南春雨和書齋的閑適生活，表達(dá)了詩人對(duì)京華生活的厭倦和不得志的牢騷。詩歌風(fēng)格：《書》嚴(yán)肅激憤，沉郁頓挫，深沉蘊(yùn)藉；《臨》富于情趣，含蓄婉深，輕松詼諧之中蘊(yùn)含惆悵沉郁。
四、明確 這首詩是詩人幾十年生活經(jīng)歷的生動(dòng)概括。它借北望中原，回顧了青年時(shí)的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。并由此俯仰千載，抒發(fā)了詩人壯志難酬、老邁年高的感嘆和對(duì)投降派的強(qiáng)烈憤慨。
五、明確 ①陸游一生逃不開個(gè)人的愛恨情仇；②陸游一生沒有找準(zhǔn)施展抱負(fù)的地方，也沒有找對(duì)可以提攜他的人；③陸游一生仕途不順，卻依然執(zhí)著于美好而偉大的理想，無奈最后郁郁而終。

相關(guān)學(xué)案

人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊(cè)書憤學(xué)案：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊(cè)書憤學(xué)案，共2頁。學(xué)案主要包含了、教學(xué)目標(biāo)等內(nèi)容，歡迎下載使用。

人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊(cè)書憤學(xué)案：

這是一份人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊(cè)書憤學(xué)案，共2頁。學(xué)案主要包含了參考答案等內(nèi)容，歡迎下載使用。

語文選擇性必修 中冊(cè)古詩詞誦讀書憤學(xué)案：

這是一份語文選擇性必修 中冊(cè)古詩詞誦讀書憤學(xué)案，共10頁。學(xué)案主要包含了分析特色，學(xué)以致用等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)學(xué)案 更多

高中語文書憤學(xué)案

高中語文書憤學(xué)案
語文人教統(tǒng)編版古詩詞誦讀書憤導(dǎo)學(xué)案

語文人教統(tǒng)編版古詩詞誦讀書憤導(dǎo)學(xué)案
人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊(cè)書憤導(dǎo)學(xué)案

人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊(cè)書憤導(dǎo)學(xué)案
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊(cè)古詩詞誦讀書憤學(xué)案及答案

高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊(cè)古詩詞誦讀書憤學(xué)案及答案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識(shí)產(chǎn)權(quán)，請(qǐng)掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎(jiǎng)勵(lì)，申請(qǐng) 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
高中語文人教統(tǒng)編版選擇性必修 中冊(cè)電子課本

書憤

版本： 人教統(tǒng)編版

年級(jí)： 選擇性必修 中冊(cè)

切換課文
  • 課件
  • 教案
  • 試卷
  • 學(xué)案
  • 更多
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊(cè)
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊(cè)

手機(jī)號(hào)注冊(cè)
手機(jī)號(hào)碼

手機(jī)號(hào)格式錯(cuò)誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個(gè)字符，數(shù)字、字母或符號(hào)

注冊(cè)即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊(cè)協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊(cè)
手機(jī)號(hào)注冊(cè)
微信注冊(cè)

注冊(cè)成功

返回
頂部