九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)第二章身邊的化學(xué)物質(zhì) 姓名：_________ 班級(jí)：_________ 學(xué)號(hào)：_________ （時(shí)間：60分鐘，滿分：100分） 第Ⅰ卷選擇題（共40分） 一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。） 1．綠色植物進(jìn)行光合作用時(shí)，生成的能供給動(dòng)植物呼吸的氣體是（） A．N2B．O2C．CO2D．Ne 2．在雙氧水制取氧氣實(shí)驗(yàn)中，一定不需用到的儀器是（） A．酒精燈 B．水槽 C．集氣瓶 D．錐形瓶 3．下列物質(zhì)能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射、產(chǎn)生黑色固體的是（） A．木炭 B．硫粉 C．紅磷 D．鐵絲 4．如圖是自然界中碳、氧循環(huán)簡(jiǎn)圖(X為H2CO3，Y為C6H12O6)。下列說(shuō)法不正確的是 A．圖一中的轉(zhuǎn)化1是酸雨形成的主要原因 B．圖二中可實(shí)現(xiàn)有機(jī)物與無(wú)機(jī)物的相互轉(zhuǎn)化 C．綠色植物通過(guò)光合作用，將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能 D．碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定 5．2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開(kāi)氧氣。下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（） A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑 B．氧氣極易溶于水 C．空氣中含量最多的氣體是氧氣 D．氧氣能供給呼吸 6．下列關(guān)于二氧化碳的用途只利用了其物理性質(zhì)的是（　?。?A．二氧化碳用作滅火劑B．二氧化碳能用來(lái)生產(chǎn)汽水等碳酸飲料 C．干冰能用于人工降雨D．二氧化碳作氣體肥料 7．下列反應(yīng)既屬于化合反應(yīng)，又屬于氧化反應(yīng)的是（　?。?A．氧化汞汞+氧氣B．酒精+氧氣點(diǎn)燃二氧化碳+水 C．二氧化碳+水→碳酸D．鎂+氧氣點(diǎn)燃氧化鎂 8．下列物質(zhì)屬于氧化物的是（） A．KMnO4 B．H2SO4 C．O2 D．Fe2O3 9．下列關(guān)于工業(yè)制取氧氣說(shuō)法不正確的是（　　） A．工業(yè)制氧的方法是分離液態(tài)空氣B．該過(guò)程屬于物理變化 C．該方法利用的是氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同D．經(jīng)過(guò)凈化除塵后的空氣屬于純凈物 10．下列有關(guān)催化劑的說(shuō)法正確的是（　?。?A．MnO2只能作為過(guò)氧化氫溶液分解的催化劑 B．同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑 C．催化劑能使原本不發(fā)生的反應(yīng)也能快速進(jìn)行 D．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變 11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（） A．細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成紅色固體B．紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙 C．Na2CO3溶液中滴加澄清石灰水，無(wú)明顯現(xiàn)象 D．硝酸銨溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱 12．物質(zhì)的性質(zhì)決定用途。下列物質(zhì)的用途中利用其化學(xué)性質(zhì)的是（） A．氧氣用于氣焊B．干冰用于人工降雨 C．銅用于制導(dǎo)線D．活性炭用于除冰箱異味 13．某同學(xué)采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣，錯(cuò)把高錳酸鉀當(dāng)作二氧化錳放入氯酸鉀內(nèi)，其結(jié)果與只加氯酸鉀相比，正確的是（　?。?A．反應(yīng)速率不變，生成氧氣的質(zhì)量不變B．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量不變 C．反應(yīng)速率加快，生成氧氣的質(zhì)量增加D．高錳酸鉀在反應(yīng)中起催化劑的作用 14．下列有關(guān)二氧化碳的說(shuō)法正確的是（　　） A．進(jìn)入久未開(kāi)啟的菜窖之前，必須做燈火試驗(yàn)，是因?yàn)槎趸加卸?B．用塊狀石灰石和稀硫酸迅速制備大量二氧化碳 C．干冰可用來(lái)制造云霧繚繞的舞臺(tái)背景 D．溫室效應(yīng)可促進(jìn)植物的光合作用，使農(nóng)業(yè)增產(chǎn)，不需控制 15．水對(duì)于生命活動(dòng)、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義。下列有關(guān)水的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。?A．農(nóng)業(yè)上采用噴灌和滴灌可以節(jié)約用水 B．工業(yè)廢水可以不經(jīng)處理直接排入河道 C．生活中可以用煮沸的方法降低水的硬度D．工業(yè)上可采用蒸餾法從海水中獲取淡水 16．下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述不正確的是 A．氫氣在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰 B．蠟燭在空氣中燃燒，生成二氧化碳和水 C．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體 D．硫在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成帶有刺激性氣味的氣體 17．化學(xué)讓生活更美好。下列說(shuō)法正確的是（） A．制糖工業(yè)中用活性炭脫色，利用的是其吸附性 B．氦氣通電發(fā)出粉紅色的光，發(fā)生的是化學(xué)變化 C．用干冰營(yíng)造舞臺(tái)意境時(shí)，看到的白霧是二氧化碳?xì)怏w D．硬水軟化后口感更好，因煮沸時(shí)除去了硬水中的所有雜質(zhì) 18．2022年4月16日，神舟十三號(hào)載人飛船返回艙在東風(fēng)著陸場(chǎng)成功著陸。航天員在空間站工作生活了183天，在空間站的生活離不開(kāi)氧氣。下列有關(guān)氧氣的說(shuō)法正確的是（） A．氧氣的化學(xué)性質(zhì)很不活潑B．氧氣極易溶于水 C．空氣中含量最多的氣體是氧氣D．氧氣能供給呼吸 19．把分別盛有甲、乙、丙氣體的試管倒插入盛有水的燒杯中，一段時(shí)間后，觀察到如圖所示的現(xiàn)象，對(duì)甲、乙、丙氣體的分析正確的是(?? ) A．甲、乙、丙氣體都易溶于水B．乙氣體比甲氣體更易溶于水 C．可以采用排水集氣法收集丙氣體D．不可以用排空氣法收集甲氣體 20．如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 A．在水中可加入少量氫氧化鈉以增強(qiáng)導(dǎo)電性 B．反應(yīng)一段時(shí)間后，a、b玻璃管中產(chǎn)生的氣體體積比約為2：1 C．由電解水實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：水是由氫、氧兩種元素組成的 D．將燃著的木條分別放在兩個(gè)玻璃管尖嘴口，打開(kāi)活塞，a管的氣體使燃著的木條燃燒更旺，b管的氣體被點(diǎn)燃 第Ⅱ卷選擇題（共60分） 二、填空簡(jiǎn)答題（共4小題，每空1分，共27分。） 21．（5分）工業(yè)上制取氧氣主要有下列步驟： （1）從步驟②可以得出液態(tài)氮的沸點(diǎn)比液態(tài)氧的沸點(diǎn)_________（填“高”或“低”）。 （2）貯存在藍(lán)色鋼瓶里的“工業(yè)液氧”是（填“純凈物”或“混合物”）。 （3）工業(yè)上采用該方法制氧氣，這一變化屬于_________變化；而實(shí)驗(yàn)室可在二氧化錳存在下加熱_________制氧氣，這種變化屬于_________變化。 22．（4分）中國(guó)承諾在2030年前實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰，2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)自然界中CO2的來(lái)源有__________________(任寫一點(diǎn))，大氣中的CO2過(guò)多會(huì)引起_________效應(yīng)增強(qiáng)。 (2)“碳捕捉和封存”技術(shù)是實(shí)現(xiàn)碳中和的重要途徑之一。重慶合川實(shí)驗(yàn)基地通過(guò)如圖技術(shù)將CO2壓入地下實(shí)現(xiàn)CO2的封存。此封存技術(shù)可行的依據(jù)是___________________________。 (3)若CO2能合理利用，將會(huì)是一種重要的原料。 智能化食品包裝通過(guò)顏色變化顯示包裝內(nèi)CO2氣體含量的變化。舉出一種可通過(guò)顏色變化用于該智能化包裝的物質(zhì)__________________。 23．（4分）如圖是自然界碳循環(huán)簡(jiǎn)圖，請(qǐng)回答。 (1)圖中“礦物”主要指化石燃料，如媒、天然氣和___________________________。 (2)海水吸收二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________________________。 (3)過(guò)度排放二氧化碳會(huì)加劇_____________，結(jié)果會(huì)導(dǎo)致全球變暖。提倡“低碳生活”已成為當(dāng)今社會(huì)的生活理念。下列行為不符合這個(gè)理念的是_________。(填數(shù)字序號(hào)) ①人走燈滅②出行騎共享單車③提倡使用一次性筷子 24．（10分）某同學(xué)將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，先加入明礬粉末攪拌溶解，靜置一會(huì)兒后，采用如圖所示裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)： (1)加明礬的作用是___________，圖中還缺少的一種儀器是___________，其作用是___________。 (2)過(guò)濾后，濾液仍渾濁，原因可能是____________________________________。 (3)為使濾紙與漏斗貼得緊密，你可以采取哪些措施？(至少答一種)___________________________。 (4)為了判斷得到的水是硬水還是軟水，可加入___________進(jìn)行檢驗(yàn)，如果產(chǎn)生___________，則為硬水，如果產(chǎn)生___________，則為軟水，生活中和實(shí)驗(yàn)室可分別通過(guò)___________和___________來(lái)軟化硬水。 三、實(shí)驗(yàn)題（共3小題，每空1分，共19分。） 25．（8分）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)易裝置圖，回答下列有關(guān)問(wèn)題： (1)由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以確定：試管a連接電池_________極，若試管a中得到10mL氣體，則試管b中得到________mL氣體，寫出驗(yàn)證試管b中氣體的方法：________________。 (2)小麗同學(xué)將純凈的氫氣點(diǎn)燃，觀察到管口有__火焰，將冷而干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_______________；據(jù)此，她發(fā)現(xiàn)氫氣的一個(gè)化學(xué)性質(zhì)是____________；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)___________________，該反應(yīng)的基本類型為_(kāi)___________________________________。 26．（4分）按下圖所示裝置探究二氧化碳的性質(zhì)并填空： （1）A中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明CO2具有的化學(xué)性質(zhì)是。 （2）B中的現(xiàn)象是，寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式。 （3）C裝置中干石蕊紙花不變色，濕石蕊紙花由紫色變紅色的原因。 27．（9分）探究氧氣的實(shí)驗(yàn)室制取和性質(zhì)。 (1)如圖是硫在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)。 ①觀察到火焰的顏色是__________________。 ②反應(yīng)的文字表達(dá)式是___________________________。 ③當(dāng)火焰變得微弱時(shí)，將燃燒匙進(jìn)一步伸入瓶底，火焰又變旺，可得出氧氣的一條物理性質(zhì)是______。 (2)如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置。 ①實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣的文字表達(dá)式是___________________________，選擇的發(fā)生裝置是______(填字母序號(hào)，下同)；還可用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，選擇的發(fā)生裝置是______。 ②可以選擇裝置C收集氧氣，其原因是________________________。 ③可見(jiàn)，選擇氣體的發(fā)生裝置要依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和__________________，選擇氣體的收集裝置要依據(jù)___________________________。 四、推斷題（5分） 28．（5分）A、B…．．H八種初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系，其中A是白色固體，B是黑色固體，D氣體具有支持燃燒的性質(zhì)，E是一種淡黃色固體，G和H都是無(wú)色液體。 試推斷： 寫出圖中物質(zhì)的名稱：A_________；B_________；C_________； F_________； H_________。 五、探究題（共2小題，每空1分，共11分。） 29．（4分）某化學(xué)興趣小組同學(xué)看完天宮課堂后，對(duì)“泡騰片實(shí)驗(yàn)”中產(chǎn)生的氣體成分有了濃厚興趣。他們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，對(duì)氣體的成分進(jìn)行探究。 查閱資料：（1）某泡騰片的主要成分是碳酸鈉（Na2CO3）和檸檬酸（C6H8O7）。 （2）常溫時(shí)，檸檬酸為白色晶體，是一種重要的有機(jī)酸，易溶于水，具有酸的通性，175℃以上時(shí)會(huì)分解，檸檬、柑橘等水果中含有檸檬酸。 （3）碳酸不穩(wěn)定，易分解。 [猜想與假設(shè)] 依據(jù)質(zhì)量守恒定律分析：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2中的一種或幾種，但從安全角度考慮該氣體中不可能含有CO和H2。 猜想一：該氣體是CO2 猜想二：該氣體是__________________。 猜想三：該氣體是CO2和O2 [設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)] 根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析判斷猜想__________________正確。 [反思與交流] （1）實(shí)驗(yàn)二中飽和氫氧化鈉溶液的作用是_____________________________________________。 （2）甲同學(xué)認(rèn)為：該氣體通入紫色石蕊溶液中，若石蕊溶液變紅，也能確定該氣體中一定含有二氧化碳。 乙同學(xué)認(rèn)為：甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)謹(jǐn)，泡騰片中的檸檬酸可能隨氣流進(jìn)入紫色石蕊溶液使其變紅。可對(duì)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)后的溶液稍微加熱，若觀察到紅色溶液變回紫色，才能確定使紫色石蕊溶液變紅的物質(zhì)不是檸檬酸，其理由是　。 30．（7分）（2022廣州中考）某化學(xué)興趣小組研究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的因素。 （1）下圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的儀器 ①儀器A的名稱是__________________。 ②從上圖中選擇合適的儀器組裝一套CO2發(fā)生裝置，要求添加鹽酸無(wú)需拆開(kāi)裝置，需要用到的儀器有哪些？_________(填標(biāo)號(hào)) （2）該小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和數(shù)據(jù)記錄如下表。每個(gè)實(shí)驗(yàn)均在反應(yīng)開(kāi)始后，就立即用排水法連續(xù)收集多瓶CO2，表中“—”表示氣泡太少，不再收集。 ①該小組研究了哪些因素對(duì)反應(yīng)快慢的影響？_____________________________________________ ②為了分析濃度對(duì)反應(yīng)快慢的影響，可對(duì)比表中實(shí)驗(yàn)_________(填標(biāo)號(hào))。 A．2和3 B．2和4 C．4和5 D．1和6 ③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)反映出的規(guī)律，表中數(shù)值t的合理范圍是：_________

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