1. 回憶自己與媽媽在生活中的真實(shí)狀態(tài)，感受親情。
2. 學(xué)會(huì)換位思考，用適當(dāng)?shù)姆绞秸疹檵寢?，表達(dá)對媽媽的愛。
3. 學(xué)會(huì)關(guān)愛家人，增強(qiáng)感恩意識。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞秸疹檵寢?，表達(dá)對媽媽的愛。
2. 難點(diǎn)：學(xué)會(huì)換位思考，感受并理解媽媽的愛，體諒媽媽的勞累和辛苦。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、愛心卡、圍裙。
教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)意圖
操作過程
注意事項(xiàng)
時(shí)間分配
暖身導(dǎo)入
通過游戲，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓學(xué)生感受小樹苗的成長過程。
教師導(dǎo)語：跟著老師一起做一個(gè)音樂小游戲吧！
教師邊示范邊說：“小朋友們，讓我們雙手合起，慢慢地蹲下來，輕輕地閉上眼睛，想象一下，現(xiàn)在我們就是一粒小小的種子，靜靜地躺在大地媽媽的懷抱里。春天來了，風(fēng)兒像媽媽的手，輕輕地?fù)崦覀?，陽光溫柔地照耀著我們，?xì)雨滋潤著我們，我們慢慢地鉆出泥土，長出了一點(diǎn)小嫩芽，慢慢地，慢慢地，我們長高了，長大了，長成了一棵小樹苗?！?br>教師提問：這棵小樹苗，你怎么長得這樣茂盛呀？
教師小結(jié)：就讓我們帶著一顆感恩的心走進(jìn)今天的心理健康教育課堂。
3分鐘
心情話吧
通過觀看視頻，讓學(xué)生初步感知媽媽的辛苦和偉大，激發(fā)對媽媽的感恩之情。
教師提問：一粒種子，因?yàn)橛辛四嗤翄寢尩臓I養(yǎng)才長出了嫩芽，在春風(fēng)、陽光、雨露的滋養(yǎng)下，又長成小樹苗。我們就像一棵小樹苗，在成長中也得到了許多照顧與關(guān)愛，是誰給了我們生命，又一直照顧著我們呢？（媽媽）
播放《生命的孕育》視頻。媽媽給了我們生命，養(yǎng)育我們長大，那么你們知道媽媽懷孕時(shí)有多辛苦嗎？
教師提問：同學(xué)們，看了這段視頻，你有什么想說的嗎？
分享交流。學(xué)生分享自己觀看視頻的感受。
教師小結(jié)：是媽媽忍受著難以想象的痛苦給了我們生命，讓我們看到了這個(gè)美麗的世界。
視頻的選擇體現(xiàn)生命孕育的艱辛過程。
5分鐘
心海導(dǎo)航
以溫馨時(shí)刻和繪本故事的形式，吸引學(xué)生參與課堂；通過角色代入，產(chǎn)生真實(shí)的感受和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)換位思考，站在對方的角度看問題；同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考并交流，如何做好自己，不讓媽媽費(fèi)心。
愛的回憶
（1）從我們出生的那一刻起，媽媽便把愛傾注到我們身上，想一想，你們的媽媽是怎樣關(guān)愛、照顧你們的呢？
（2）溫馨時(shí)刻。學(xué)生互相分享媽媽為自己做過的事。
（3）集體分享交流。教師提問：誰愿意和大家分享媽媽愛你的故事？
（4）教師小結(jié)：在我們成長的過程中，媽媽一直在為我們默默地付出，一直無微不至地照顧我們。（播放成長相冊）
繪本故事
（1）可是，有一個(gè)叫晶晶的小女孩，因?yàn)閺椾撉?，對媽媽產(chǎn)生了誤解，讓我們一起聽一聽。（播放繪本第一段）
（2）你想對晶晶說些什么？晶晶后來理解媽媽了嗎？讓我們接著往下看。（繼續(xù)播放繪本）
（3）對晶晶來說，自覺彈琴，做好自己，不讓媽媽費(fèi)心，就是對媽媽的照顧。以前你有讓媽媽費(fèi)心的事嗎？今后怎樣做才能不讓媽媽費(fèi)心呢？
（4）教師小結(jié)：在學(xué)習(xí)上，我們勤奮刻苦，在生活中，我們照顧好自己，不依賴媽媽，做最好的自己，就是對媽媽的照顧。
PPT圖片的收集可以按照教材中提供的情境，也可以根據(jù)班級學(xué)生情況替換。
8分鐘
活動(dòng)在線
通過問答游戲、情境表演和制作愛心卡的活動(dòng)，讓學(xué)生在認(rèn)知上進(jìn)一步感受媽媽的付出，明確自己該如何做，才能更好地回報(bào)媽媽、照顧媽媽。
建立媽媽小檔案
（1）想要更好地照顧媽媽，還要了解媽媽，我們來為媽媽建立一份媽媽小檔案。
（2）學(xué)生快答問題。（學(xué)生用○和×的手勢表示知道和不知道）
（3）采訪交流。媽媽是我們最親近的人，你想了解她嗎？你還想了解哪些呢？①如果知道了媽媽的生日，你想為她做些什么呢？②誰為媽媽過過生日的？你是怎樣為媽媽過生日的呢，媽媽開心嗎？關(guān)心媽媽，讓媽媽開心，也是對媽媽的照顧。③知道了媽媽的煩惱，你想做些什么？
（4）教師小結(jié)：只有了解了媽媽，我們才能更好地照顧媽媽，你想要了解的問題，今天回到家，可以問問媽媽，完善好媽媽小檔案。
情境表演
（1）一直以來，媽媽用愛撫育我們，用智慧啟迪我們，用真情呵護(hù)我們，如今我們已經(jīng)長大了，可以幫助媽媽做一些力所能及的事了，可以照顧媽媽了。如果媽媽在做這兩件事時(shí)，我們能夠做些什么呢？小組里先討論討論，再互相演一演。
（2）學(xué)生扮演母子（女）表演媽媽在廚房燒飯，在書房工作時(shí)的場景。
（3）教師小結(jié)：孩子們，老師真為你們高興，你們長大了能夠照顧媽媽了，讓我們一起大聲地說出來（齊讀課題）。
制作愛心卡
（1）讓我們閉上眼睛，靜靜地想一想，假如勞累了一天的媽媽就站在你的面前，你還能怎么照顧她呢？
（2）師生在愛心卡上寫下自己最想對媽媽說的話，最想為媽媽做的事，表達(dá)對媽媽的愛。（播放歌曲《天之大》）
（3）分享交流。教師：天下的媽媽都是一樣的，老師也有一個(gè)長期以來無私地關(guān)愛著我的媽媽，今天，老師也有一些話想對我的媽媽說（老師讀愛心卡）。同學(xué)們，你們愿意把自己愛的告白和大家分享嗎？
（4）教師小結(jié)：孩子們，老師為你們開心，為你們自豪，你們真的長大啦！你們能夠照顧媽媽了！一張張愛心卡就像一朵朵鮮花，讓我們把它帶回家獻(xiàn)給媽媽，用愛的行動(dòng)讓這幸福的花兒，美美地在媽媽心中開放。
如果有些同學(xué)不愿意在班級讀愛心卡，可以讓學(xué)生將愛心卡帶回去送給媽媽。
20分鐘
加油站
通過交流自己想為家人做的事，將感恩之情從回報(bào)媽媽向回報(bào)家人延伸，升華情感。
關(guān)愛家人。在家里，爸爸、爺爺、奶奶等家人，他們和媽媽一樣愛著我們，無微不至地照顧著我們，他們也和媽媽一樣，需要我們的照顧。想一想，我們能為他們做些什么呢？
分享交流。教師引導(dǎo)：作為小學(xué)生，我們還能做什么呢？
教師小結(jié)：孝順父母，感恩家人，不一定要做多少轟轟烈烈的大事，有時(shí)候，一個(gè)微笑、一句問候、一杯熱茶、一份整潔的作業(yè)、一些力所能及的事，就是對家人愛的表達(dá)，愛的回報(bào)。
老師要關(guān)注班級特殊家庭的孩子，引導(dǎo)他（她）感恩家中其他長輩。
3分鐘
升華情感
通過配樂朗誦和動(dòng)畫來渲染氣氛，使學(xué)生感恩家人的情感得到共鳴和升華。
總結(jié)延伸：小時(shí)候，我們就像一棵嫩芽，在家人的呵護(hù)下，慢慢地成長，現(xiàn)在的我們，就像一棵小樹苗，家人在關(guān)愛著我們，我們也能做一些力所能及的事，回報(bào)家人，照顧家人，將來，等我們長成參天大樹，就能為家人遮風(fēng)擋雨，更好地回報(bào)他們，照顧他們了。最后，希望你們沐浴著愛的陽光，珍愛自己，關(guān)心他人，快樂成長。
1分鐘

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第五課 我能照顧媽媽了

版本： 南大&北師大版(2016)

年級： 三年級

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