1. 培養(yǎng)家庭待客的禮儀規(guī)范意識(shí)。
2. 掌握待客的基本禮儀。
3. 養(yǎng)成禮貌待客的好習(xí)慣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)基本的待客方法，掌握待客禮儀的要點(diǎn)，從迎客、待客到送客，全程接待好客人。
2. 難點(diǎn)：把學(xué)到的知識(shí)和方法具體運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、繪本故事、背景音樂(lè)等。
四、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)意圖
操作建議
注意事項(xiàng)
時(shí)間分配
暖身活動(dòng)
讓學(xué)生通過(guò)游戲“請(qǐng)你跟我這樣做”，感受友好的動(dòng)作和表情帶來(lái)的愉悅感，為下面活動(dòng)做好鋪墊。
游戲：請(qǐng)你跟我這樣做
講解游戲規(guī)則：同學(xué)們，很高興又和大家見(jiàn)面啦！今天課堂開(kāi)始前，老師想帶著大家一起來(lái)做個(gè)小游戲，請(qǐng)同桌兩個(gè)人面對(duì)面站好，跟著老師一邊吟唱一邊做動(dòng)作。
師：請(qǐng)你跟我拍拍手。
生：我就跟你拍拍手。
師：請(qǐng)你跟我微微笑。
生：我就跟你微微笑。
師：請(qǐng)你跟我眨眨眼。
生：我就跟你眨眨眼。
師：請(qǐng)你跟我握握手。
生：我就跟你握握手。
師：請(qǐng)你跟我點(diǎn)點(diǎn)頭。
生：我就跟你點(diǎn)點(diǎn)頭。
提問(wèn)：剛剛的游戲中，你有什么感受嗎？
教師小結(jié)：原來(lái)，這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作和微笑就可以讓我們感到開(kāi)心，真是太神奇了！讓我們帶上這兩樣法寶，一起來(lái)進(jìn)入今天的課堂吧！
讓每個(gè)學(xué)生參與互動(dòng)，對(duì)于一些沒(méi)有聽(tīng)清規(guī)則做錯(cuò)動(dòng)作的學(xué)生不批評(píng)。
3分鐘
天真屋
通過(guò)霸王鯨的故事，讓學(xué)生學(xué)習(xí)海底世界的動(dòng)物們是如何接待客人的。
活動(dòng)一：繪本閱讀《霸王鯨的故事》
播放繪本故事，學(xué)生仔細(xì)傾聽(tīng)，海底世界的動(dòng)物們?cè)诿π┦裁茨兀?br>提問(wèn)：請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)，海底世界的小動(dòng)物們?cè)诿κ裁囱?？它們是怎樣招待霸王鯨的呢？
教師小結(jié)：看，原來(lái)招待客人有這么多講究呀！今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)，當(dāng)我們?cè)诩依镎写腿说臅r(shí)候，應(yīng)該怎么做呢？
教師在講繪本故事之前，要事先鋪墊好問(wèn)題，讓學(xué)生有針對(duì)性地聽(tīng)故事。
8分鐘
聊天室
播放動(dòng)畫(huà)視頻，讓學(xué)生判斷哪個(gè)是正確的做法，并思考正確的待客之道。
活動(dòng)二：誰(shuí)是合格的小主人
播放動(dòng)畫(huà)視頻：《誰(shuí)是合格的小主人》。
判一判：樂(lè)樂(lè)和花花家都來(lái)了客人，請(qǐng)你仔細(xì)觀察，他們是如何做的呢？
提問(wèn)：樂(lè)樂(lè)和花花誰(shuí)的做法比較好呢？如果家里來(lái)客人了，你會(huì)如何接待？
教師小結(jié)：原來(lái)，接待客人有這么多注意事項(xiàng)，還有這么多要準(zhǔn)備的事情，那么如何才能做一個(gè)合格的小主人，接待好來(lái)訪的客人呢？讓我們一起聽(tīng)一聽(tīng)、學(xué)一學(xué)，看看別人是如何做的吧！
盡可能地由學(xué)生表達(dá)自己的看法。
8分鐘
游戲角
呈現(xiàn)正確的待客方法，并引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和覺(jué)察自己的做法。
活動(dòng)三：學(xué)做合格小主人
小組討論：四個(gè)人一組，分享彼此平時(shí)是如何待客的。一人分享時(shí)，另一個(gè)人傾聽(tīng)，聽(tīng)完之后反饋一下自己認(rèn)為對(duì)方做得好的地方。
全班交流：教師鼓勵(lì)各小組分享自己的待客做法。
客人進(jìn)門(mén)，要禮貌問(wèn)好。
幫客人端茶倒水。
陪客人聊天，接待好客人。
客人離開(kāi)，要起身送客。
教師小結(jié)：教師肯定學(xué)生做得好的地方，總結(jié)出好的待客方法，并請(qǐng)學(xué)生張貼在黑板上。
學(xué)生在分享自己的待客之道的時(shí)候，教師要及時(shí)給予正向反饋，強(qiáng)調(diào)每個(gè)學(xué)生都有做得好的地方。
8分鐘
加油站
通過(guò)實(shí)際演練，增加學(xué)生學(xué)習(xí)待客之道的感性體驗(yàn)，以鞏固前面的認(rèn)知學(xué)習(xí)。
活動(dòng)四：角色扮演
活動(dòng)過(guò)程：
（1）分組、分角色：四位同學(xué)一組，分別扮演爸爸、媽媽、圖圖和客人。
（2）小組角色扮演：教師播放背景音樂(lè)，各小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成角色扮演活動(dòng)，時(shí)間為兩分鐘。
情境一：班主任張老師來(lái)家訪，該怎么接待呢？
情境二：好朋友小美來(lái)做客，該怎么招待呢？
（3）全班分享：請(qǐng)一到兩組學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行角色扮演，并分享一下剛才角色扮演的感受，請(qǐng)觀看的學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
2. 教師小結(jié)：剛才上來(lái)表演的小組做得都非常好，不同的客人來(lái)，我們也要有不同的接待方法。通過(guò)這堂課，我們知道了待客需要注意很多的細(xì)節(jié)，希望在今后的生活中大家能夠用上今天學(xué)習(xí)的待客之道，做一個(gè)合格的小主人。
角色扮演之前，要做好分組，以及每個(gè)小組的角色分工，確保每個(gè)學(xué)生都明確自己的扮演任務(wù)。
10分鐘
親子分享
通過(guò)親子分享，鞏固今天學(xué)到的知識(shí)，并和爸爸媽媽交流學(xué)習(xí)更多的待客之道。
布置親子分享作業(yè)：
告訴爸爸媽媽?zhuān)ㄟ^(guò)今天的這堂課的學(xué)習(xí)，自己學(xué)到了哪些待客的方法。
請(qǐng)教爸爸媽媽?zhuān)约哼€可以做些什么。
在學(xué)生的感悟分享中，把握其存在困惑的地方，及時(shí)反饋答疑。
3分鐘

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第六課 來(lái)客人啦

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