1．能了解有朋友的好處。
2．能夠?qū)W會交朋友的簡單基本方法。
3．學(xué)會自我介紹，學(xué)會發(fā)出主動交往的請求，感受交朋友的快樂。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：能夠?qū)W會交朋友的簡單基本方法。
2. 難點(diǎn)：學(xué)會自我介紹，學(xué)會發(fā)出主動交往的請求，感受交朋友的快樂。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備、教學(xué)課件、彩色姓名卡片（每人一張）。
四、教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)
設(shè)計(jì)意圖
操作過程
注意事項(xiàng)
時間分配
暖身活動
暖身活動，引出課題《找呀找朋友》。
游戲：找朋友
活動過程：播放《找朋友》音樂，同學(xué)們找小伙伴去握手，盡可能和不同的伙伴握手。
師：剛剛你和幾位小伙伴握手了呢？此時你的心情是怎么樣的呢？
生：……
說一說：你和誰是好朋友？為什么和她/他是好朋友？
3. 教師小結(jié)：我們在幼兒園的時候有好朋友，在小區(qū)里也有好朋友，現(xiàn)在，我們剛剛進(jìn)入小學(xué)，也在新班級里來找呀找朋友。今天心理課主題就是《找呀找朋友》。
暖身活動中，老師也參與到和學(xué)生們一起握手的活動，共同營造輕松愉悅的氛圍。
5分鐘
天真屋
用小豆豆的角色故事引入情境，同時探討交新朋友時的害怕和擔(dān)心。
活動一：閱讀材料《豆豆的故事》
活動過程：聽完小豆豆的故事，他為什么不和其他同學(xué)聊天？
教師小結(jié)：當(dāng)我們想要交新朋友時，有的時候，難免會和小豆豆有一樣的體會，有一點(diǎn)點(diǎn)擔(dān)心和膽怯，大部分同學(xué)都會有這樣的反應(yīng)。
避免批評或者評價小豆豆不主動或膽小?？梢怨睬樾《苟沟姆磻?yīng)，這是大多數(shù)人的自然反應(yīng)。
5分鐘
聊天室
讓學(xué)生了解交朋友的基本方法和技能。
活動二：我是小豆豆
活動過程：
（1）小豆豆向媽媽請教怎樣交朋友？如果你是媽媽，可以給小豆豆哪些方法呢？
（2）我是小豆豆，演一演。
第一輪：剛才我們幫小豆豆想了很多交朋友的方法，請同學(xué)們和旁邊的小伙伴演一演，一位扮演小豆豆，一位扮演同學(xué)，小豆豆可以怎樣去交朋友呢？
第二輪：現(xiàn)在請互換角色，再演一演小豆豆交朋友。
2. 教師小結(jié)：同學(xué)們一起幫小豆豆找到了很多交朋友的方法，交朋友的方法原來有這么多呢。小豆豆也運(yùn)用這些方法交到了好朋友。
老師不要急著告訴學(xué)生答案，挖掘?qū)W生的資源，請學(xué)生們分享，在此基礎(chǔ)上再引導(dǎo)、補(bǔ)充或者總結(jié)。
9分鐘
游戲角
鼓勵學(xué)生在游戲互動中將學(xué)習(xí)到的方法進(jìn)行練習(xí)和運(yùn)用，促進(jìn)交往技能的發(fā)展。
活動三：有緣相識
1. 活動過程：
（1）老師為大家準(zhǔn)備了彩色姓名卡片，大家自由選擇自己喜歡的卡片并寫上名字，然后在本小組中尋找與自己姓名卡顏色相同的“有緣人”。
（2）找到朋友后，大家坐在一起，互相介紹自己，通過交談?wù)页霰舜斯餐?，比如愛好、年齡、家庭住址、喜歡的顏色、喜歡吃的水果。最后交換姓名卡。請一個同學(xué)和老師示范一下。
師：“你好，我是沈老師。我們可以交個朋友嗎？”
生：“你好，我是XXX，可以?！?br>師：“我喜歡玩積木，你喜歡什么玩具呀？”
生：“我喜歡玩芭比娃娃?！?br>師：“我喜歡吃香蕉，你喜歡吃什么水果？”
生：……
（3）游戲開始，播放音樂
師：同學(xué)們都交到了各自的朋友，你交到哪位朋友，她/他喜歡什么呢？
2. 教師小結(jié)：通過這個活動，同學(xué)們都找到了自己的有緣人，還相互交成了朋友，并和新朋友一起聊了聊各自的興趣愛好、學(xué)習(xí)生活。
老師要觀察活動中沒有找到朋友的同學(xué)或者表達(dá)存在困難的同學(xué)。
11分鐘
加油站
引導(dǎo)學(xué)生思考如何妥善解決同伴交往過程中的矛盾和沖突。
活動四：我會幫朋友
1. 活動過程：出示同學(xué)和同伴發(fā)生矛盾的圖片
師：好朋友在一起很開心，但有時也會發(fā)生不愉快的事。請同學(xué)們看圖思考，如果你遇到圖中的情況，你會怎么辦？
2. 教師小結(jié)：好朋友之間需要互相尊重，不欺負(fù)別人，同時好朋友之間需要互相幫忙。
不同的學(xué)生對圖片的理解會有不同，可以根據(jù)學(xué)生的理解來引導(dǎo)和總結(jié)。
7分鐘
親子分享
讓學(xué)生用實(shí)際行動總結(jié)和回顧課堂收獲。
1. 請同學(xué)們回家和爸爸媽媽一起分享，今天在學(xué)校心理健康課上的收獲。
2. 課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何交朋友的方法，也在班級中交到了新朋友。請同學(xué)們記住，主動認(rèn)識別人，你會交到更多的朋友！
3分鐘

相關(guān)教案

南大&北師大版(2016)一年級第十六課 我的假期計(jì)劃教案及反思：

這是一份南大&北師大版(2016)一年級第十六課 我的假期計(jì)劃教案及反思，共6頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

心理健康一年級第十五課 注意安全，愛護(hù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)：

這是一份心理健康一年級第十五課 注意安全，愛護(hù)自己教學(xué)設(shè)計(jì)，共8頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

小學(xué)心理健康第十三課 我已經(jīng)長大了教案及反思：

這是一份小學(xué)心理健康第十三課 我已經(jīng)長大了教案及反思，共6頁。教案主要包含了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重難點(diǎn)，教學(xué)準(zhǔn)備，教學(xué)過程等內(nèi)容，歡迎下載使用。

英語朗讀寶

相關(guān)教案 更多

小學(xué)心理健康南大&北師大版(2016)一年級第十課 我能堅(jiān)持教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)心理健康南大&北師大版(2016)一年級第十課 我能堅(jiān)持教學(xué)設(shè)計(jì)
小學(xué)心理健康第八課 學(xué)習(xí)的樂趣教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)心理健康第八課 學(xué)習(xí)的樂趣教學(xué)設(shè)計(jì)
心理健康一年級第七課 情緒小世界教學(xué)設(shè)計(jì)

心理健康一年級第七課 情緒小世界教學(xué)設(shè)計(jì)
南大&北師大版(2016)一年級第六課 來客人啦教案

南大&北師大版(2016)一年級第六課 來客人啦教案
資料下載及使用幫助
版權(quán)申訴
版權(quán)申訴
若您為此資料的原創(chuàng)作者，認(rèn)為該資料內(nèi)容侵犯了您的知識產(chǎn)權(quán)，請掃碼添加我們的相關(guān)工作人員，我們盡可能的保護(hù)您的合法權(quán)益。
入駐教習(xí)網(wǎng)，可獲得資源免費(fèi)推廣曝光，還可獲得多重現(xiàn)金獎勵，申請 精品資源制作， 工作室入駐。
版權(quán)申訴二維碼
小學(xué)心理健康南大&北師大版(2016)一年級電子課本

第二課 找呀找朋友

版本： 南大&北師大版(2016)

年級： 一年級

切換課文
所有DOC左下方推薦
歡迎來到教習(xí)網(wǎng)
  • 900萬優(yōu)選資源，讓備課更輕松
  • 600萬優(yōu)選試題，支持自由組卷
  • 高質(zhì)量可編輯，日均更新2000+
  • 百萬教師選擇，專業(yè)更值得信賴
微信掃碼注冊
qrcode
二維碼已過期
刷新

微信掃碼，快速注冊

手機(jī)號注冊
手機(jī)號碼

手機(jī)號格式錯誤

手機(jī)驗(yàn)證碼 獲取驗(yàn)證碼

手機(jī)驗(yàn)證碼已經(jīng)成功發(fā)送，5分鐘內(nèi)有效

設(shè)置密碼

6-20個字符，數(shù)字、字母或符號

注冊即視為同意教習(xí)網(wǎng)「注冊協(xié)議」及「隱私條款」
QQ注冊
手機(jī)號注冊
微信注冊

注冊成功

返回
頂部